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精彩的游戏日记

2024/03/02经典日记

倚栏轩整理的精彩的游戏日记(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。

精彩的游戏日记 篇1

“哈哈哈!”一个同学突然大笑起来。原来老师今天让我们做游戏,大家都很开心。

这个游戏叫“我捉,我逃”,是让所有人围成一个圈,左手手心朝下,右手食指朝上,顶着右边人的手心,老师念文章,听到一个固定的字或词,右手就躲,左手就抓。

游戏在欢乐声中拉开了帷幕。大家都盯着老师,每一个人都满头大汗。看,汪正阳的表情严肃,好像是想给大家显身手。他悄悄对我说:“今天的擂主非我莫属。”周明奥紧锁眉头,想着如何躲过郭畅的魔爪。

比赛开始了,这次我们只要听到水,就要捉,逃。老师开始念文章了,场面一片沸腾。就连个儿小的潘柯宇也出乎我的意料,把原本威风凛凛的大将汪正阳杀了个落花流水,急得汪正阳面红耳赤,咬紧牙关,瞪着潘柯宇,想杀个回马枪。而潘柯宇却开怀大笑,丝毫不把汪正阳放在眼里,搞得汪正阳手露青筋……郭畅看起来笨手笨脚,但却是一个隐藏的高手。他胸有成竹,一直聚精会神地盯着周明奥的.手,一听到固定的字,就抓周明奥个措手不及。郭畅满脸欢笑,吓得周明奥双眼紧闭。

我小心翼翼,生怕别人捉到我。看着汪正阳充满杀气的眼神,我的心就怦怦直跳。游戏的难度不断升级,狂热的氛围不断将游戏推向高潮,同学们的欢笑声恨不得把屋顶掀翻。我也跃跃欲试,最后,我和汪正阳实力相当,不分胜负……

玩了这个游戏,同学们都很开心。我也从中获益——做好任何事情都要仔细、冷静。

精彩的游戏日记 篇2

“哈哈哈。”一阵阵欢乐的笑声,如泉一般清脆,爽朗,从312教室里传了出来。这里出了什么事?哦!原来是大家在玩猜词游戏。

你看,大家已经准备好了,跃跃欲试。有的激动地举起了双手,有的兴奋地大喊大叫,有的却露出一脸无奈的神情。经过老师的挑选,两位黑将军和白将军出马了。终于,游戏在大家的欢呼声中开始了。

屏幕上首先出现了“猩猩”这两个字,那位表达的.白将军愣了一下,但很快就回神了。只见,他握紧拳头,舞起双手,在自己的胸脯上来回不断地捶打着,好似一头威武神勇的大猩猩。那位猜的黑将军挠了挠头,好像明白了什么,便大声地说了句猩猩,答对了。同学们发出了一阵阵欢呼声。

第一场游戏结束了,接着开始第二场。

还是那两位将军,这次,屏幕上出现了馒头,白将军怀有信心地用手比画了一个半圆形:“是半圆形的,用面粉做的。”可是黑将军呢?毫不领情,直愣愣地站在那儿,一头雾水,呆头呆脑的样子,竟先后说出了:“包子,面包。”引得了大家的阵阵哄笑。有的同学一直站在座位上比画着半圆形,更有甚者都快喊出来了。更是这样,让黑、白将军急得面红耳赤。到了最后,黑将军顿时恍然大悟,茅塞顿开,说出了“馒头”一词,这一下赢得了阵阵鼓掌声。这场游戏就在大家的鼓掌声中“闭幕”了。

这一次活动,不仅让大家喜笑颜开,还增强了我们的语言组织能力,让大家久久不能忘怀,至今仍记忆犹新。

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记一次有趣的游戏 今天的作文课,葛老师说要和我们一起做游戏,一听说要做游戏,同学们个个兴奋不已,七嘴八舌地讨论起来,教室里顿时沸腾了,我的心里也乐开了花,迫不及待的想知道做什么游戏。

老师讲了游戏的名称——猜猜乐。并介绍了游戏规则:二人一小组,其中一位同学在老师那里抽纸条,纸条上写的是水果或生活用品的名字,看过以后,用语言表达出来它的特征,连说带比划,让另一个同学猜是什么水果或用品,限时十秒。 游戏开始了,老师把同学们分成男女两大组,这时,教室里的气氛变得紧张起来。只见这两位女生上场了,也不知她抽的是什么水果,反正她神色挺紧张的,表达的也不清楚,猜的那位同学就更紧张了,汗都流了下来,最后还是没有猜中...... 终于轮到男生了,我和同桌摩拳擦掌,跃跃欲试,等着老师喊我们的名字。几轮结束了, 该我和我的同桌了,我忐忑不安的走向老师,心里像十八只吊桶打水——七上八下,我闭上眼睛,小心的抽了一张,上面写着“柚子”,我努力回忆着柚子的特征,边比划边说:“黄色的水果,大大的`,圆圆的,”看同桌一脸迷茫的神色,我补充道:“果肉是白色的,分瓣。” “柚子”。 “哦,猜中了”。

同学们都为我们鼓掌,我回到座位上,发现自己的手心都出汗了,同桌也紧张的满头大汗,我们坐下来耐心的等着下一轮。 不知不觉中,两个小时过去了,游戏就要结束了,同学们还沉浸在游戏的欢乐之中。 这次游戏,不但锻炼了我们的思维和语言表达能力,还锻炼了我们的合作能力。

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听说今天玩游戏,我心里十分开心。老师说:“我们玩吸乒乓球,乒乓球不是用来打的吗?

老师一手拿着乒乓球另一只手拿出一根吸管 ,吸管竖放在乒乓球的正上方,深深地吸了一口气,乒乓球就贴在了吸管上。我按照老师的方法去做,我试了好几次,乒乓球都无动于衷。突然我发现吸管放歪了,于是再试了一次,乒乓球被我吸起来了,我太开心了!

轮到第三位,他吸呀吸怎么都吸不到位。我们催他快点,老师说:“别催他,越催他越慢。”最后老师让第四位先上,第四位顺利地过了,这时第三位渐渐找回了信心,在同学们的鼓励下他终于成功了。