四年级日记评语

倚栏轩整理的四年级日记评语（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

四年级日记评语 篇1

1.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

2.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

3.修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

4.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

5.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

6.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

7.选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

8.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

9.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

10.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

11.从多方面多角度选材，充分体现了人物的.个性特征，人物形象丰满。

12.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

13.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

14.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

15.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

16.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

17.情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

18.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

19.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

20.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

四年级日记评语 篇2

1.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

2.重点突出，中心明确，立意鲜明。

3.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

4.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

5.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

6.中心不够明确，立意不够清晰。

7.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

8.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

9.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

10.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

猜你喜欢1：我的爸爸四年级日记

我的爸爸，他是个文质彬彬的人，也是我的好爸爸。

爸爸他三十来岁，不胖不瘦，和妈妈一样大，属马。但他看上去比同龄人要年轻许多。爸爸个子不是很高，但他蛮帅气的，或许他制服笔挺吧，因为他是税务人员。爸爸他戴着一副眼镜，让人感觉十分斯文，思考问题也显得特别冷静。

爸爸是我无须办卡的图书馆，买书好似成了他的任务。每次爸爸去书店，都会列一张长表，给我买一大堆书，因为他知道我是典型的`贪心不足蛇吞象。因为有了这个图书馆，我的知识也变得丰富起来。

爸爸还是我的小小老师，天天回家，他都会给我讲一个知识点，主要是数学。比如，昨天爸爸给我讲了次方、幂数、函数，他就写了一个数字：33，起初，我怎么也搞不懂，爸爸笑了笑，写下了：3＊3＊3＝27。并说：“次方就是那小3，幂数就是大3，二函数你也猜出来了吧，就是27。”我真要谢谢这位小小老师，是他，让我把这么难得数学搞懂了。

爸爸他热爱数学、热爱知识、热爱生活……爸爸十分优秀，并且也很乐观，我为有这样的好爸爸感到无比的自豪，我爱我的好爸爸！

猜你喜欢2：春节的四年级日记

去年春节，我们家过得那叫一个欢喜，你知道为什么吗？因为那天我所有的亲戚都到我寄来串门了，不仅如此，那天我们一直拿着手机“摇红包”呢！

那天我早早的起了床，跑到了妈妈的房间。“妈妈，今天是春节呢！快点给我去买零食”妈妈十分不情愿的在我的“狮吼功”下起了床，对我说“：还早着呢，超市还们有开门呢！”我生气的指了指钟“都十点了你还不打算起来吗？”终于妈妈带了我去了超市。

在超市里我对妈妈说：“我要这个，我要那个……”，最终买了一大袋子的东西放在那里妈妈对我说：“在客人没有来之前，不能吃。”

盼星星，盼月亮，终于亲戚们来了，我像一头饥饿的狮子吃着嘴里的，拿着手里的不到几个小时这只“猎物”被我给消灭了，不过亲戚们也跟了我许许多多的“肉”，我需要留着做夜宵。

到了晚上我拿着手机准备抢红包，三、二、一开始，我用尽了吃奶的力气，终于抢到了一个红包点开一看，哇！十四元发财了，十四元对于我来说是一个大数目，我继续摇，听见爸爸也有收获，而妈妈呢，还没有摇到呢，我又摇要到了一个五元，不错。

这个春节过得好开心啊，希望今年比去年更开心！