生动作文
倚栏轩整理的生动作文（精选18篇），供大家参考，大家一起看看吧。
生动作文 篇1
“将军！”“飞象！”……听到这声音，你们一定很熟悉吧？对，这是我们在下象棋。
今天，我“一哭二闹三上吊”硬要爸爸给我买象棋，爸爸终于同意了。象棋刚一买回来，我就迫不及待的要和爸爸下一场，爸爸吓我说：“一会儿输了，可别哭鼻子啊！”我自信满满地说：“我才不会呢！”
比赛开始，爸爸先来了个“挡头炮”，大家可别看这气势强大，我也不可小觑，我马上还了个“马来跳”。爸爸见机不行，又移了一格炮，我没在意，出了“大车”，爸爸的炮终于发动了，我的“小兵阵”破了个“洞”，我果断飞了个“相”才保住了另一个卒……
我们对战了一会儿，我的`主力只剩：两马一车；爸爸却有：一马两车。光是这个就让爸爸有了很大的优势。我走了个“车”，干掉爸爸一个小卒，爸爸也不甘心，想用“相”来保“马”，大概是以为计谋得逞了，可他没看见我暗藏杀机。我“飞马吃相”。爸爸喊：“将军！”说完把“车”移到小卒线上，原来爸爸是故意的。不过，我马上用“士”来挡。爸爸又皱起眉头，不知往哪里下好。我突然发现，如果把车一拉，不正好“双将”吗？爸爸下好了，我又果断一拉车，干笑了两声。突然，爸爸一个“马踢”，干掉了我的“将军”，我输了。如果我每次多考虑考虑，赢得也许就是我了。
“骄兵必败”，大家以后可不能像我一样马虎大意呀，不然一定会输的很惨。
生动作文 篇2
第二天，我们去了广州野生动物园，那里有两个入口，一个是自驾车游览区，另一个是步行区，因为我们带着姥姥、姥爷，所以决定去自驾车游览区。
我们进去一看，哇！有好多动物呀！我们先看了梅花鹿，我们早有准备，我把苹果伸到窗外，梅花鹿就来了，我手拿着苹果让它咬，但它们却咬了很长时间也咬不住，我实在等不及了，就使尽儿把苹果扔了出去，没想到几只梅花鹿一拥而上，争着吃苹果！
接着我们又来到猛兽区，我看见三四只像雪一样白的白虎在睡觉，虽然我知道它们不会扑过来，但我还是很怕它们把我们都吃掉，这时我们身后来了一辆小火车，小火车上还有人在给老虎扔吃的呢！
看完老虎，我们又看了长颈鹿和斑马。我见到的斑马有的正大口大口地吃草，有的跑步，还有的`仿佛正在散步呢！长颈鹿也不例外，瞧它那高大的身材，比斑马高太多了，有的还在吃树叶子呢！两只长颈鹿还互相看来看去，好像是在说着什么秘密，也许是在商量怎样逃出动物园？
最后，我们看了大河马。河马的大嘴巴真是太大啦！一张嘴，我就感觉到它一下子一定能吃掉十个人，姥爷说：五只老虎才能吃一头河马！我们看了河马，就开开心心地回家了！
这次去广州，给我留下了深刻的印象！
生动作文 篇3
假期里，我和报了团，上海二日游。
我们去的第一个景点是野生园。当旅游车载着我们驶入园，导游告诉我们行程安排：先去车行区看猛兽，后到步行区。我们小孩子听了都欢呼起来，车箱里一片沸腾。大家迫不及待的想看看野兽，都站起来扑向窗户，导游见状马上警告我们不能开窗。
车子缓缓进入猎豹区，我们不停地找豹子，但是一只也没有找到，有的小说：“野生动物园没有动物还真奇怪。”突然，一个声音响起：“看！那儿有猎豹。”顺着他的手指看去，刚好车子转弯，我们没有看到豹子的身影，大家十分失望。车子进入了虎区，我们的眼睛开始搜索东北虎。难道是天太热了，动物们都躲起来了？直到车子快开入熊区时，突然“哇”的'一声，原来在一片树林里有一群大，它们有的你蹭我，我蹭你像是在嬉闹；有的趴在地上一动不动，像在闭目养神；有的则在人工搭建的圆木台上悠闲的散步。
很快，我们进入了熊区，一头黑熊正朝我们车子方向走来，一辆能载47人的客车居然没有惊动它。斜前方一个亭子里，大腿粗的圆木上躺着两只黑熊，一只朝北，一只朝南，像是刚吵过架，爱理不理的样子。车子又一个转弯，一个池塘映入我们的眼帘，一只棕熊与几只黑熊正在水里洗澡，它们一会儿潜水，一会儿打水，一会儿抬头嗥嗥的叫几声，好像在召唤同伴前来享受清凉。在熊区我们可真是大饱眼福了。
出了车行区，我们下了车来到步行区。羊驼、美洲貘、火烈鸟、黑天鹅，这些从没看见过的动物忙得我不停地拍照留念。由于导游安排的时间只有两个小时，所以步行区的动物参观的不多，许多动物的表演都来不及看。
我们在导游规定的时间里依依不舍地离开了野生动物园。
生动作文 篇4
今天，是8月15日，爸爸开着车带我去了胶州，在路上还接了王老师，他是我的象棋老师。为什么要去胶州呢？因为今天在那里有一个三地擂台赛，也相当于一个交流赛。
到了之后，我有些紧张，害怕拿不到名次，因为去了5个女孩。
但第一轮我就碰上了我们棋院的，他以前是我的好朋友，以前我和他下棋就把他杀的不开胡，于是他留在初级班，我去了提高班，从此，我和他的`友情慢慢变得很浅很浅，想想以前和他一下完棋就在走廊里玩，那真是快乐啊！
可是现在，他长了些棋，可我不可能不长啊！所以今天我又把他赢了！
第二、第三轮我都输了，爸爸说：“不要紧，下午还有四轮呢！好好下行了！”于是我又把情绪平静了下来。
中午，我们吃的是胶州大包，真好吃，不过我吃了一个就饱了！对了，这次是在一个棋院搞的比赛，所以，我们是在象棋教室里比赛的。
下午，我和了两盘赢了两盘，那里的象棋老师很喜欢我，不停地跟我谈话，最后对我说：“孟怡杉，你得了第一名，一个奖状和一副羽毛球拍，等哪天和我打一会儿啊！”我爸爸说：“当然可以！”那个老师说：“颁奖仪式要开始了！”我找了个位置坐了下来。
这次得了第一名，我还要告诉老妈这个喜讯呢！
生动作文 篇5
今天，天气晴朗，万里无云，在这阳光明媚的日子里，在我们学校的电子报告厅里举行了一次有意义的小记者活动。
一吃完午饭，我便迫不急待地向电子报告厅跑去，犹如一只被老虎追赶的兔子，又好像在跑接力赛似的。但是，等我气喘吁吁地跑到教室时，却发现只有一名同学在。
过了好一会，所有的小记者都到齐了。这时，可爱的小露姐姐走上讲台，拿起话筒，微笑着对我们说：“小记者们，今天就由芒果老师为大家上一课《蝴蝶的一生》，咦！我觉得这个课题很有趣，于是便聚精会神地听了起来。
芒果老师走上讲台，第一个问题便问我们蝴蝶的一生是怎么样的？这下可难倒了所有同学，我们都摇摇头表示不知道。老师接着讲，蝴蝶的一生发育要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。幼虫的生长，一般要经过几次蜕皮。成虫后就变成了美丽的蝴蝶，偏偏起舞。但是蝴蝶的寿命是很短的，一般在冬季来临之前会一声不响地死去。
听到这里，很多同学都情不自禁地流下了眼泪。芒果老师接着说，就是因为这样，所以我们就会去纪念美丽的蝴蝶。然后，芒果老师拿出一个用蝴蝶翅膀制作的标本，把它帖在已经准备好的书签上。哇，漂亮的蝴蝶书签制作完成了。
啊！我心想，通过这堂课，我又学到了许多知识，真是让我受益非浅。美丽的蝴蝶，就算结束了自已的生命，还给我们带来如此美好的回忆，真是太宝贵了！我一定要好好的珍藏，值得留恋。
生动作文 篇6
今天的课上，何老师训练了我们的观察力，让我们明白了“写作文要边观察边思考”的道理。
上课时，何老师让我们闭上眼睛，大家都搞不清他葫芦里卖的是什么药。过了一会儿，他又让我们睁开眼睛，问同学们：“你们发现我与刚才有什么不一样？”我打量了一下，只见他的黑框眼镜跑的无影无踪，不知何时又变成了一副没有镜片的白色镜框，那样子很不协调，非常怪异，同时一条黑白灰的围巾又悄悄地在何老师的脖子上安了家，整体来看很不协调。这时，何老师抽了几名同学，让他们回答，结果大多数都回答得很完整，看来大家的视觉还是挺敏锐的嘛。
接着，何老师又让我们闭上眼睛，并说：“我现在发给你们一样东西，你们要靠自己的触觉来判断这是什么，确定以后再睁开眼睛，看看是否猜对了。”同学们听后都欲欲跃试，恨不得马上就拿到。终于轮到我了，老师把一个东西放在我手里，顿时我感觉手凉冰冰的，我又摸了摸，觉得它硬硬的，好像是铁做的。这时，我又感到这个东西的一端圆圆的，右边似乎是个长方形，上面还有一些齿轮。我的直觉告诉我，它是一把钥匙。然后，我睁开双眼一看，啊哈，果真是一把钥匙！何老师见我们都猜对了，看来同学们的触觉也不赖啊！
然后，何老师又假装咳嗽，问大家：“你们听到什么了？从此推断出什么？“同学们都争先恐后地回答着，大多数都说老师在咳嗽，可能是病了，老师对此很满意。又大声拍了拍讲台，问大家同样的问题，大家说可能是老师生气了，或者是想让我们安静下来等等。这证明同学们的听力和想象力都很好哇。
再后，何老师又考验了我们的嗅觉和味觉，结果都令他格外满意。这真是一堂生动有趣的作文课啊！
生动作文 篇7
中国象棋具有悠久的历史，是人类智慧的象征，受到广大棋迷的喜爱，被人们誉为“国粹”。
我们学校一年一度的“萌芽杯”象棋比赛如约而至，下午，各班棋手排着整齐的队列来到东楼门前。首先，裁判员老师宣布比赛规则，然后校长和蔼可亲地对小棋手们寄托了希望，并加以鼓励。
棋手们有序地走进赛场，首先映入眼帘的是一排排干净整洁的桌椅，我们一个个对号入座。此时的我不免有些紧张和不安，心里像十五个吊桶打水七上八下，生怕输给我的对手。
等我们端然稳坐后，比赛开始了，寂静的.赛场只能听到“啪、啪”落子的声音，赛场如战场，前三盘棋，我杀得对方“损兵折将，片甲不留”，简直是旗开得胜。
到了第四局，不巧遇到了去年比赛时打败我的高手如斌，他充满自信地坐到我的对面。我的心里“咯噔”一下，不由得出了一身冷汗，生怕再次被他打败。我急中生智，目不转睛地盯着棋盘上的每一颗棋子，我俩互不相让，开局他走“当头炮”，我“飞象”，他“跳马”，我“滚卒”。到了中盘对手胜四车，我胜二车一卒。俗话说“小卒过河亦英雄”，用我的“过河卒”吃掉了他的一车，我和如斌打成了平手，最终我以九分的成绩结束了这场比赛。
“萌芽杯”象棋比赛给我们提供了互相切磋棋艺的机会，学习下棋不仅提高了我的反应能力，还锻炼了我分析问题的能力，同时也调整了我做事急躁的性格，今后我一定要多练棋，争取成为一个不骄不躁、心态平和的人。
生动作文 篇8
快开学的时候，爸爸和我去游济南野生动物园。早就听说济南动物园里的动物种类繁多，有些动物还是受国家保护的珍稀动物，今天终于有幸一见了。
经过两个小时的车程便到了动物园。按照路标，我们首先到了鸟类动物的天地，其中最令我喜欢的是那美丽的天鹅。在湖边，几只洁白的天鹅悠闲地游着，它们的羽毛光滑，如绸缎一般让人喜欢，天鹅们相互嬉戏，时而拍打水面，时而引吭高歌。看着它们那优雅美丽的动作和高雅脱俗的外形，我才似乎懂了晋代的王羲之为什么爱鹅了。我更不由得想起骆宾王的诗《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”
我们接着往前走，乘上车，先去了食草动物区。看见了矫健的羚羊、稳健的牦牛、高大的骆驼、活泼的长颈鹿、顽皮的斑马等数十种珍稀野生食草动物，当然，还有我最喜欢的梅花鹿。它们时而趴到地上吃草，时而在路上散步、戏耍，并且与人很亲近。之后，我们来到了猛兽区，猛兽区是最令我感到惊险可怕的地方了。光兽中之王老虎就有金虎、白虎、雪虎、孟加拉虎四种，其中以孟加拉虎最常见，还有凶猛的狮子和迅捷的猎豹。虽然我和它们之间隔着一条山沟，但看着它们威猛雄壮的样子，我还是有点胆战心惊。
吃过午饭后，我们继续往前走，不远处好多人围在一起像在喂什么动物。我三步并作两步跑过去，哇！原来是长颈鹿一家三口正在低头吃游客手中的树叶。长颈鹿爸爸妈妈大约两层楼高，腿也很长，身上有暗黄色斑点，走起路来脖子晃来晃去，优雅而有节奏。当我拿起树叶喂它们的时候，它们的前腿分开，头才能低下来吃到树叶，两只耳朵前后摆动，好像在说“谢谢你”，小长颈鹿吃饱后，围在爸爸妈妈身边撒娇，并不时地跑来跑去，自由自在，无忧无虑。
我们又步行去了猴谷，一群活蹦乱跳的小猴子看见游客，急忙跑过来迎接。它们手舞足蹈，上蹿下跳，可爱极了。我们还观看了动物表演。狗熊会拉车、会在双杠上自由地翻跟头，小猴会骑自行车，老虎狮子会滑滑梯并且会后空翻……最精彩的是五个骑摩托车的`演员在一个大球内骑车翻滚，霎时间灯光四溢，观众的掌声和欢呼声一起迸发。这些精彩的表演如果不是亲眼所见，真有点不敢相信呢。
太阳快下山了，我们乘车依依不舍地离开了动物园。在回来的路上，我想，因为自然的迫害，野生动物已经越来越少了，然而我们人类还在无节制地扩建城市、采伐森林、加重污染，以致野生动物的家园越来越小。警醒吧，我们作为未来的小主人，一定要切实增强爱护动物的意识，落实保护动物的行动！
生动作文 篇9
我是徐颖。我一直向班级提出保护环境，从我做起的倡议。因为地球只有一个，我们要好好保护、珍惜她。可是，有些人类会频繁的猎杀那些濒临灭绝的野生动物。他们最终受到了法律的制裁，可那些动物却再也回不来了。
例如我们的海洋生物大白鲨，他们就是因为有些人类喜爱吃它的鱼翅。所以，人类滥杀它，把它的鱼翅割下来，然后再把它放回海里。可鱼翅是它掌握平衡的帮手，现在没了，它怎么活得下来呢？饭店里的鱼翅虽然很贵，可那些钱换不来大白鲨的.生命和自由、活泼的身影与嬉戏的快乐。所以，我提倡“不吃鱼翅，保护野生动物”的行动。我有一次看见一位叔叔正在角落处把一只兔子给杀了，残忍地甩在路边，走了。我很心酸，走过去看那只兔子。接下来的一幕让我惊呆了，只见它的皮毛全被剥了，血肉模糊。这时，我心里流下了眼泪。从那时，我就恨猎杀动物的人，恨他们的狠心和残暴的手段。我不懂为什么他们会对那么可爱的小动物下手，换做是我，我一定下不了手。
每当我看见电视里的人为夺取利益而残害动物，我就会想：你们虽然获得了利益，可同时也搭上了一条生命呀。难道利益比生命更重要吗？就因为我看见了这么多的猎杀事件，所以我的信念更坚定了。我会把保护野生动物的信念牢牢地记着的，并告诉身边的人保护野生动物，爱护我们的地球。
生动作文 篇10
虽然说是第一次去上海野生动物园，可是看多了有关动物的电视片，我的兴致不是很高。
经过并不漫长的车程上海野生动物园就到了。我们正好赶上了海狮表演，进了表演场后，我发现里面的人还真不少，又以孩子居多。应该说海狮的表演花样还是挺多的，兴许是见多了电视画面中动物自由自在的原生态，对于这般的动物表演我总以为缺失了本真，便以一种淡然的态度旁观着。动物凭着本能机械地执行着人们的指令，仅仅是为了得到一条小鱼的报偿，便小丑般地卖力地显摆着，分明是一副为了利益的奴颜婢膝。幸好动物没有太多的情感，不然肯定会为自己的行为汗颜。其实有时想想也是，我们不正是这样的不由自主吗？人都如此，何况动物？
下午还有一场马戏表演，情况是上午的翻版，当然也让我兴味索然。
在归途中，我静心回忆一下一天的收获，却发现有一种感怀悄悄地拨弄着我的思绪。品味之后，油然生出不虚此行的感慨。
于是，那群鱼儿又一次翩翩然然游回来了。
自古以来鱼就怕人，“怕得鱼惊不应人”小孩子都耳熟能详。可野生动物园锦鲤馆里的.鱼偏偏就不怕人。有好奇的游人随手扔一块薯片，立刻鱼儿们成堆地挤过来，位置好的或啄一口，或顶一下，那零食忽左忽右，忽沉戏忽浮，被鱼们推来搡去，没了头脑似的胡乱晃动。那情形比玫瑰碗橄榄球比赛还要激烈几分。靠近薯片的自是鱼中高手。既有灵敏的反应，也有敏捷的身体，也就份外能分得一份美味。
有一条红白相间的锦鲤最是这方面的能手，它一口叼住薯片，猛地向在一钻，薯片便缺了一个不小的角。得手之后，这鱼便倏地向角落里钻去，边得意地扬鳍摆尾，边独个儿享受美味了。
不大会儿功夫，那薯片被全部瓜分。我发现那争得急的总是那些红白相间的鱼，而有些全身金黄的鱼儿总是在外围转圈，一来挤不进去，二来似乎也不想让人看上去吃想太猴急，大有鱼中绅士的风度。在我看来，它那身金黄的外衣才是最为让人侧目的：在阳光下熠熠生辉，用纯金色彩来形容它，我感觉太过生硬，少了许多生命的自由活力。可是我实在想不出一个词来形容它，只好将自己的感觉一古脑儿吐出来：富贵的、灿烂的、亮丽的、耀眼的、灵动的金色……
如此近距离地观察鱼儿的机会我遇到的真不多。于是，我忍不住伸手摸了一条金色的鱼儿以表自己的喜爱。不料，那鱼儿竟不躲开，轻轻摆了一下脊背，鱼鳍缓缓划过手心，感觉痒痒的，真舒服！那一刻我真的爱上了那鱼儿！乖巧的鱼儿擦过了我手掌，没有一丝做作地滑向了深水区，那悠然轻舞的姿态却深深地刻在了我心里。
由于是游玩，因此行色匆匆，我不得不向另一个景点出发。走到门口，我不舍地回头望了望鱼池，发现鱼儿们怡然地散布于鱼池各处，红的、黄的、白的、黑的、青的，总之满目绚烂。
眼前的美是那样自然而又和谐，这或许才是真正的野生动物所应该与人共享的。
生动作文 篇11
我从不曾忘记曾经的我，那个最真实的自己。
小时候，我以为人是会成长的，不是变坏，是变得越来越好。我总以为，人坏，是因为ta有伤，过的并不好。现在我才领悟，原来他们的伤不都是自己给自己的吗？又何尝怪别人，将自己的痛强加给别人，就觉得幸福了吗？小时候，我真的渴望成长，渴望长大。不是幻想，那是一个孩子该有的梦。长大后，才知道时过境迁了呢，怎么可能再去重复往日的模样？我担忧，我会迷失，迷失在别人的轮廓中。第一次，是这样的愁！我怎样才会保护真正的我不被感染，老天告诉我吃亏是福。有些事，有些人，多看看，多想想，就明白了。这世上那有什么难事，迟早有明白的那一天。我怪！怪以前的自己竟会渴望长大！那个若真若假的梦，真的实现了！越发的长大，才越发的领悟，啊！还是原来那个傻傻的自己好！起码他不虚伪吧，也不需要应付各类对他虚伪的人，多好！
我不知道，现在的你是否怀念往日的自己，但却一直要告诉自己我没有忘记曾经的我。即使我现在很堕落，很不堪。但真的，我没忘记他，相信我，这是真的。
生动作文 篇12
今天的课上，何老师训练了我们的观察力，让我们明白了“写作文要边观察边思考”的道理。
上课时，何老师让我们闭上眼睛，大家都搞不清他葫芦里卖的是什么药。过了一会儿，他又让我们睁开眼睛，问同学们：“你们发现我与刚才有什么不一样？”我打量了一下，只见他的黑框眼镜跑的`无影无踪，不知何时又变成了一副没有镜片的白色镜框，那样子很不协调，非常怪异，同时一条黑白灰的围巾又悄悄地在何老师的脖子上安了家，整体来看很不协调。这时，何老师抽了几名同学，让他们回答，结果大多数都回答得很完整，看来大家的视觉还是挺敏锐的嘛。
接着，何老师又让我们闭上眼睛，并说：“我现在发给你们一样东西，你们要靠自己的触觉来判断这是什么，确定以后再睁开眼睛，看看是否猜对了。”同学们听后都欲欲跃试，恨不得马上就拿到。终于轮到我了，老师把一个东西放在我手里，顿时我感觉手凉冰冰的，我又摸了摸，觉得它硬硬的，好像是铁做的。这时，我又感到这个东西的一端圆圆的，右边似乎是个长方形，上面还有一些齿轮。我的直觉告诉我，它是一把钥匙。然后，我睁开双眼一看，啊哈，果真是一把钥匙！何老师见我们都猜对了，看来同学们的触觉也不赖啊！
然后，何老师又假装咳嗽，问大家：“你们听到什么了？从此推断出什么？“同学们都争先恐后地回答着，大多数都说老师在咳嗽，可能是病了，老师对此很满意。又大声拍了拍讲台，问大家同样的问题，大家说可能是老师生气了，或者是想让我们安静下来等等。这证明同学们的听力和想象力都很好哇。
再后，何老师又考验了我们的嗅觉和味觉，结果都令他格外满意。这真是一堂生动有趣的作文课啊！
生动作文 篇13
本周四，我们全体小学部师生开开心心迎在小操场上，等候旅游的到来。导游队伍以来，有同学就开始大叫了，老师也没去管，也许都沉浸在欢乐中吧！
这次我们要去香江野生动物园，这可是一次不同寻常的经历哦，因为这不仅是我第一次去动物园，还是我第一次分到别人班的车呢！全校师生带着任务出发，踏向校外的美丽大自然中。
在车中，永远是一刻不能安宁，互相分零食便是所有人最大的乐趣，我和同行的`伙伴们左顾右盼，总想找到新奇的事物，在经过广州的时候，一声叫唤打破了无趣的气氛，“小蛮腰，在那儿！”此声一出，立马吸引了大家，哇！真的！这就是在亚运开幕式时不停闪烁的电视塔吗？还有旁边的水桶腰呢！我终于能亲眼看见了！
到了！到了！大家一下车就冲向李老师，大叫着“回班啦！回班啦！”结果被导游拉了回去，还没呢！
接下来是乘车游，我们看见了亚洲象、羚羊、白虎、狮子、棕熊、麋鹿、长颈鹿等等。这儿我就重点说说河马吧！河马吃草十分有趣，大大的嘴，和骆驼不同的是，它总是大口大口地狼吞虎咽，咀嚼的样子十分可笑。
我们还去看了花果山剧场，猴子猩猩们的表现让人惊叹不已。小小的猴子们竟会放牧、浇水、打扫、梳头、织布、浇水、铲地、倒酒、拔河、升旗、划船。小猴子们竟有如此多的本领，并且还是在没有驯兽师的驱赶下独立完成，真叫人佩服啊！
我们还去了月兔宫、白虎山、考拉馆、熊猫馆，动物的可爱让每个人都饱尽眼福。
最让人气愤的是白虎表演，那些驯兽师总是用鞭子去抽打白虎，每抽一下，我心就痛一下，弄得我眼泪都快流下来了。
这真是一次有益的社会实践活动啊！大家满载而归，买了许多纪念品，真是一次快乐的春游啊！
生动作文 篇14
今天，语文老师神秘兮兮地走接了教室，这情景，让同学们感到十分不解，但同学们都有一种预感——有好事要发生！
果不其然，正当同学们议论纷纷时，老师却说出了一个让同学们惊讶的消息：今天，老师带你们玩一个好玩的游戏！同学们你看看我，我看看你，然后不约而同的爆发出一阵“耶”的欢呼声！
老师说清了游戏规则：每排都有每排要写的内容，我们写人物，我激动的想：这个游戏好不好玩？这个游戏怎么玩？顿时无数个问号从我脑海里冒出来！我若有所思的想了起来，对了现在不都流行古装剧吗？我也来点时尚！写完后，我环视了一下四周，发现同学们还在埋头苦干。一会儿纸条收上去了，老师叫了两位同学上前来读，另一名来找。首先是“温凯博在学校看电视”原本安静的教室现在笑声一片，最好笑的还是这个：“刘一凡在案发现场放屁”这下班里更热闹了，有的同学哈哈大笑；有的同学捧腹大笑；有的同学笑得前仰后合，真是“笑”态百出哇！笑得最欢，最厉害的要属吴晋了，只见他，眉毛一扬，眼睛眯成了一条缝，嘴巴张得老大，露出一颗颗洁白的牙齿。他一会儿捂着嘴巴；一会敲打着桌子；一会拍打着自己的大腿，最后，笑得竟然摔到了地下······
“叮铃铃，叮铃铃······”下课了，时间过得那么快，同学们还意犹未尽，我们多么希望以后还上这样的课呀！
生动作文 篇15
今天，爸爸给我上了一堂生动的蚂蚁课。
我津津有味地听着爸爸讲：“蚂蚁是集体昆虫，他们过的是群体生活，当他们开始搬运食物时，假如一只蚂蚁搬不动时，就会有二、三、四到更多的蚂蚁来搬，还会用“蚁海战术”来攻击大青虫，再把大青虫拖回家，真是一种神奇的生物！
爸爸叫我仔仔细细地观察，还特地为我打死一只蚊子，看蚂蚁是怎么合作搬运食物的。
我开始观察，我的眼睛应接不暇，看见了这只，错过了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，蚂蚁像潮水一样涌向蚊子。有些蚂蚁抬着蚊子脚回去了，又有一些蚂蚁扛着蚊子翅膀回去了，还有些蚂蚁驮着蚊子的身体回去了。突然，有一只粉红色的小虫在跑，尽管它爬得飞快，可是，还是逃不过蚂蚁敏锐的目光，最终它也难逃魔爪，被拖进蚁洞去了。
过了一会儿，爸爸放了一片有虫子的叶子下去，然后我们就去上英语班了，等回来时，虫子和蚂蚁早已不见了……
我跟爸爸说，下个星期六我还要观察，下次要扒个蜗牛做实验！爸爸答应了。这一课，我看到了一群生动有趣的蚂蚁，还体会到了蚂蚁的团队精神。
生动作文 篇16
前几天，我参加了举行的象棋大赛。这是我第一次参加，我有点兴奋，更多的是。
在教室外面，我看到了很多在一起练习象棋，参加这一比赛的同学们个个摩拳擦掌，准备在这次比赛中大显身手。
一进教室，同学们都在做着比赛前的准备，教室里也非常。比赛前，校长开始讲话，他说：象棋，悠久，源远流长，能提高我们的'智力和对形势判断能力。校长还说了几条重要的规则：落子生根不悔棋
比赛开始了，根据红先黑后的规则，我先出了个当头炮，直逼他的兵，但他却从容不迫地把他的战马拉了出来。哈哈，看样子，他没看见我的当头炮呢！正当我洋洋得意，拿炮去炸他的兵时，没想到他的马已经发挥了作用，他一个跳马就把我的炮吃掉了。我大吃一惊，这次真是因小失大了。我吸取了刚才的教训，时时刻刻地注意观察着整个战局。但是我经验不足，很快又失去了一个兵和一个车。看到这里，我非常紧张，但我在心里告诫自己要冷静，我重整旗鼓继续战斗。我是兵来将挡，巧妙周旋。尽管我英勇奋战，但是那天我真是遇到了强敌，经过一场激烈的拼杀后，最终还是败在了他手里。
比赛结束了，对方握着我的手说：你下得也不错！
从那天的象棋比赛中，我不但提高了自己的棋艺，更主要的是看到了自己的弱点。以后就要好好练，经常练，用心练，争取在以后的象棋比赛中登上第一名的宝座。
生动作文 篇17
星期六，潘老师没有来给我们上课。在上课的时候，冯老师走进来了。噢，今天是冯老师来给我们上课。别看他表面的样子非常凶，但是在上课的时候却是显得那么的和蔼可亲，说话风趣幽默，常常引得我们哈哈大笑，简直忘记了这是在上课，因此所学的内容记得特别深。而且冯老师说话非常直爽，知识丰富，我们都佩服他。
他走进来乘着我们做眼保健操的时候，在黑板上面写了四个字，并且还出了四道题目。等到我们做好眼保健操，睁开眼睛看到这四道题目都是出乎我们意料之中的。比如冯老师要我们说出福这个字的.造字的理由。可是，我只知道这个字是福字，并不知道福字的来历。有一些人就根据自己的想像进行猜测：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的人认为那是因为有衣服和田地就幸福。等到大家说完了看法，没有新的说法，老师才说大家的说法不正确。我们都惊呆了。我们都在想为什么我们的回答都错了。那么正确的答案又会是什么呢？接着，冯老师说出了正确的答案：古代人们放一只供桌，旁边放一坛酒，进行祭祀，祈求降福。那张供桌慢慢就成了左边的那个偏旁，右面那坛酒变成了一口田。
冯老师在说的过程中间还夹杂着动作和图画。我们都听得入迷了。因为这些知识和字的来历都是我们以前没有学到过的呀！
这一堂作文课真是生动有趣呀！
生动作文 篇18
有些人，觉得平凡无奇才适合自己；有些人，觉得要展现自己的光芒才让自己感到开心。有人觉得自己是那众多人里和别人相同比较好；有人觉得散发自己独特的风采会让别人崇拜自己，并且成为众人所瞩目的一颗星。
我喜欢成为那一个隐藏在数多人群之中的一个没有名气的人。有些人喜欢经常搞怪，却成为许多人讨厌的对象；有些人散发自己独特的光芒，却有可能因一次失误而被别人批评；有些人勇敢于表现自己的特别之处，却被其他人骂爱耍帅。所以，我觉得隐藏在众多人群之中比较好、比较安全、比较不会被批评，而且那些闪亮的巨星，每次众人都会对他期望很高。
所谓：“愈闪亮的星星就会愈早殒落”有些太过引人注目的人，一下子就没名气、没声望了。要有独特的地方才能闪耀自己的光芒。而我，没有特别的才能，也没有勇气来散发特别的光。我觉得隐藏在多人之中不会被记者追问、拍照；我觉得隐藏在人群中不会被人注意；我觉得隐藏在多人中才不会有烦恼。
我喜欢和别人做一样的事、穿一样的衣服、吃一样的食物。这样才不会成为众所瞩目的焦点，也不会被批评。
“想要不一样”有可能是有些人的梦想，但我不想要不一样，平凡是我的保护色，保护我不会成为别人讨厌的人。