关于小时候的作文

倚栏轩整理的关于小时候的作文（精选16篇），供大家参考，大家一起看看吧。

关于小时候的作文 篇1

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂

柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……。我们努力着!

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;有的聚集在长廊上，谈笑风生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

我们在学习中成长着。

我们在成长中学习着。

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆…

关于小时候的作文 篇2

云，是我小时候最向往能有的东西，在我的记忆里，那里像棉花糖一样，看的到却摸不到。今天，我看到了一些与寻常不一样的云。云海里的云是千姿百态、变化多端，但有一些云，让我记念忧新。有的像一块被切成许多小块的“牛排”。碎碎的，零散的，有的小块是圆的，有的是方的，太多的形状拼在了一起就像一支毛笔，轻轻地在蓝天这张纸上慢慢的拂过一笔，就像这样，轻易的写了个“一”字，我不得不赞叹大自然这位神奇的艺术家。

还有的云特别淘气，一分钟前像一把箭一样，一分钟后则团成了一个毛绒的球；还有的云特别懒，不高兴自己动，自己变样，干脆让风把自己推出去，看见哪朵云比较大，就和它融在一起，它要往哪去，就可以带着自己到哪去。还有的云比较爱美，一会儿把自己变成一座弯桥，一会儿再把自己变成一只老虎。各式各样，吸引我的目光，云的变化多端让人猜不透，这为它增添一份神秘感。

关于小时候的作文 篇3

小时候，在农村上学。1975年，一年级时，小土坯房子是教室，老师也是村上的人，叫耕读教师，对人很好。课堂上，那时大家最希望得到的东西，是老师写剩下的一截短短的白色粉笔头。一旦有老师掉在地上的粉笔头，大家会抢着去拾。

拾到的粉笔头，在课后时间里，在一小块千百只脚踩平了的黄土地上，画上几道白白的痕迹是一件十分幸福的事。年龄和个子的原因，我坐在教室的第一排，是拾老师丢弃粉笔头最好的位置。

粉笔头！短短的，就在老师刚才写字时掉下的。在昏暗的黑板下面凸凹不平的地上，淡淡的，白白色！趁着老师转身的时候，我悄悄的溜过去，伸手去拾----老师恰好转身过来，大大的脚掌，正好踩在我7岁大的一年级的孩子手上。血从我的指甲缝中流了出来。钻心的痛，但没敢哭，脸涨红的难受。

老师吓坏了，他知道我要干什么，二话没说，从粉笔盒里抽出2只没有写过字的新粉笔塞到我的手里，一边劝我、安慰我。同学们都流露出羡慕的眼光。

关于小时候的作文 篇4

嗨，大家好！我们这个时代的小学生是最幸福的，因为我们的生活条件好，所以能享受到很多美妙的事物。可是在以前，生活条件不好的时候，小朋友的童年是怎样度过的呢？昨天，爸爸给我讲了他小时候的故事。

爸爸说：“我们小的时候，不像现在，什么玩具都有。那时候我们最喜欢的就是看画本。画本就是一种长方形的小书，现在基本上已经找不到了。画本上主要是图画，图画的'下面配有文字，那上面的画和文字深深地吸引着我们。只要一放学，我们几个小朋友就会找一个安静的地方看画本。那时候看的画本有《西游记》《三国演义》《水浒传》等。我最喜欢的是《西游记》，我把那个画本看了很多遍，至今仍记得当时的情景。那时候，我们连饭都顾不得吃，很多时候，你爷爷奶奶都是在草垛里或者是仓房里把我‘揪’出来的，可见画本是多么有魅力了吧！”

原来，画本是那么有魅力啊，可是我们现在没有机会看到了。不过听了老爸的讲述，我也能够感受到那种乐趣！这和我真正看到了画本有什么区别呢？

关于小时候的作文 篇5

小时候特别害怕考试，因为每次考试分数都不近人意。尤其是数学每次考试几乎都不及格。面对这样的考试上下的只有焦虑和自卑。不过现在想想，其实当时做的还不错。或许经历的事情太多有可怕于考试的事情。

自古以来，这个社会就充满了竞争和压力。所有人每天都说着了公平公平，但是不管你之前的人生如何，是被公认的坏学生还是家长中的好孩子，你都可以通过自己的努力证明自己的人生，进入自己想要去的理想大学。

六月是一年中比较热的一个季节。同时，他也是一个承担太多太多情感的时节。在大学中，很多人都会认为六月，是一个毕业季是一个考试季是一个分手季。大学中的人无数的学生在六月后各奔东西。走进这个社会摸爬滚打。而同样面临着人生抉择将迎来人生中也非常重要的一刻。

闷热的教室里让人感到窒息似乎是暴风雨来之前的宁静。昏暗的天空和晚上没什么两样。没有人在乎这些因为你现在正合作不尽的数学题，背不完的单词认不全的古文还有不明所知的数学公式做着强烈的斗争，拼个你死我活。 老师们在黑板上书写的声音，我极力地抬起头，想要看清黑板上的字，可是发现身前已被成堆的课本，还有讲义，所以掩盖。

高考结束后，那个夏天。想做的事情太多太多把自己的高三书本儿和笔记全部好好的珍藏起来。然后放在角落的一个柜子里。上面写着一句话，高三我会想念你。

有时候一些事情历历在目当我走近才能逐渐变清奇。现在我明白了比起考试来还有很多很多事情更重要。比如说你认为高三是痛苦的一年，但是有人陪你一起疯过，一起闹过，一起痛苦过，一起学过。那时候的友谊才是最纯真同样，有时候也会为了一道数学题，和同桌争吵个面红耳赤。有时候坐在窗边我们的老班会搞个突然来袭。幽灵一般的飘过我们的窗边。然后在讲台上大声的说着。高考高考还剩百天进入百天倒计时，然后百天宣誓。既紧张有吉列，同时也有一些小担心。

一起疯过，一起闹过，一起开心过，一起争吵过，一起流泪过这样的高三，值！

关于小时候的作文 篇6

每个人的人生都好似满天的繁星，天空中最亮的那颗就是童年。童年是记忆的河中最美丽的那块鹅卵石，让人爱不释手；童年，是常青树上最甜的果子，让人回味无穷。

从小，我就很懂事。做完作业，就帮爸爸妈妈做家务活；吃完饭，便帮忙收拾碗筷；到了超市，我不像别的小朋友那样乱要东西。

记得那年冬天，大雪飘飘，爸爸不在家。我去喊妈妈起床，只见妈妈有气无力，我发觉妈妈有点不对劲，伸手摸摸妈妈的额头，好烫！原来妈妈生病了，烧到了39.5℃，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。没办法，只好先用冷毛巾敷在妈妈的额头上，这样可以帮妈妈降降温，然后再去买药。先让妈妈先躺下睡一会儿，等药买回来再喊醒妈妈。于是，我武装完毕便出发了。楼下大雪纷飞，我顶着纷纷扬扬的雪花，深一脚浅一脚的走着。不知走了多久，好不容易把药买回家了。一到家，我赶紧把妈妈扶起来，将药给妈妈喂了下去。在我的悉心照料下，妈妈的脸色好多了，并且病情也有了好转。

晚上爸爸下班回家，妈妈将这一切告之，爸爸竖起大拇指直夸我懂事又能干。我听了之后，心里甜滋滋的。

我的小故事说完了。小时候的我是不是很懂事呀？

关于小时候的作文 篇7

人生好似天上的点点繁星，而童年就是最亮的那颗星星。

说起小时候嘛，没有什么好说的，就是两个字——调皮。童年中稚嫩而单纯的我什么都不懂，可那时，也是我最快乐的一段时光。当然，也是调皮的最佳时期，所以那时我真是调皮到家了。

有一次，我和小伙伴们在外面玩，那时正是秋老虎的季节，太阳火辣辣的。尽管如此，大家还是玩得很开心。天气越来越热，带的水很快喝完了，大家都渴得很。这是，不知谁说了一句：“我们去那边偷果子吧!”

“不行，不行，那有大狗!”

“没事，君君妈去遛狗了”

……

经过一番讨论后，大伙决定去君君家偷桔子。

开始行动了，大家迅速跑到君君家门口，一个难题飞了过来，偷桔子必须爬墙，谁去呢?“我来”，我自告奋勇，这时，心心不知从哪弄来的砖，“太好了”，我说：“这样就方便多了”。

我一脚踩着砖，一手扶着墙，不知哪个讨厌鬼，硬是把我的另一只脚给抬了上去，我差点摔了下去。我小心翼翼的爬着，大家都在下面帮我垒砖，不一会儿，我就爬上去了。正好有几只桔子冒出了牵头，我轻易地就摘了下了，卉卉和星星接的很准。好了，也该下来了，这时，君君的妈妈恰好回来了，伟伟大喊一声：“快跑!”我吓了一跳，一脚踩空了，“啊”的一声从上面掉了下来，头也摔破了，真是“偷鸡不成——反蚀把米”。

童年就象那大海里的一朵朵浪花，时不时的会在我心中翻滚，又像一朵朵含苞欲放的花朵，在我心中绽放，我喜欢我的童年中，也喜欢童年中调皮的我。

关于小时候的作文 篇8

你长大以后想做什么呢？我长大以后想当发明家 。我给你说说吧！

从小我就喜欢读爱迪生的故事，他的发明有无数，是我学习的榜样。爱迪生从小是个“发明迷”，一窝小鸡都会让他入迷。有时候他能一动不动地观察三、四个小时，还闹出不少笑话呢！一天下午，小爱迪生突然不见了，爸爸妈妈很着急。后来爸爸发现爱迪生趴在邻居家仓库门口放着的一窝鸡蛋上，正在孵小鸡呢！他对什么细心观察，所以长大后才发明电灯、电话......我以后也要像爱迪生一样，发明对人民有用的.东西。

我以后要发明一个购物机，人们再也不用亲自去市场或者超市买所需的物品了。因为，物品就会通过“超级传送机”送到你指定的地点。小朋友，你们说我的想法好不好！会实现吗？

我想：通过我的努力学习一定会实现的。

关于小时候的作文 篇9

小时候的春节是齐家一起吃饭，看春晚，放各式各样的烟花，熬到十二点放大礼花。

小时候的春节总和朋友拿着一盒又一盒炮竹，一杆又一杆子弹枪在后庭里瞎闹。

小时候的春节和大人出去拜年，拿着一个又一个红包欣喜，可最终都塞进了父母的腰包。

时间在跑，春节也在变。没有了烟花和鞭炮，放下了子弹枪，红包换成了微信转帐，而我却也能从变化找到永恒——春节饺子的味道。

对我这样一个著名的“饺子勺”，春节没有饺子，没有奶奶亲手包的饺子，何成方圆？还好，奶奶了解我，每次年夜饭，饺子都必不可少。奶奶包的饺子说起来也无特别之处，同样是菜市场买来肉和皮，同样打着皱，同样下水煮，我还是能一口辨别最熟悉的味道。

奶奶做的蛋饺也是一流的。蛋皮刚好煎到金黄，厚厚的蛋皮下是一团敦敦的肉馅，一口下去，还有汤汁流出，弄的每人的嘴巴都油腻腻的，在灯光的'照射下惹得让人发笑，而每个人却乐此不疲，一盘又一盘，消失的是饺子，不变的是亲情。

要说亲情最浓的时候，是那包饺子的时候。全家可以一个下午围在桌前包饺子，谈笑风生。而每个人的饺子也各有特色。妈妈的饺子包的最均，卖相也最好；爸爸的饺子总有个缝忘合；我的饺子总是皮包不住肉，而且一煮就散；妹妹的饺子只有皮，没有肉；奶奶的饺子皮最厚，肉也足，煮也不会散，独得我的恩宠。每当大功告成，冰柜里塞满了饺子后，我和妹妹又会将多余的面粉抹向对方的脸，甚至捧着一团面粉散向妈妈，妈妈也先假装生气地说两句，然后又满脸无奈的拍拍衣裙，而在一旁幸灾乐祸的爸爸就会在下轮遭到我们的突袭。

爆竹声在外此起彼伏，我知道这是邻居们吃年饭时的特殊庆祝，我家也不例外。爸爸捡一根最长的鞭炮，我则匆匆跑到厨房，看着那口白气蒸腾的大锅，听着“吐噜吐噜”的水泡声，我的心中有一头小鹿乱撞，这是多少年没变的心情。炮声响起，饺子也倾盆而一，在沸腾中翻滚，分离，一锅汤也渐渐变成酱色，我知道那是我和爸爸的饺子的功劳。饺子逐渐散开，但一家人的心也逐渐连在一起，能在这般温馨的家庭中成长何尝不是件益事？

春节，纵使时代在变，总有永恒的味道，不变的是饺子，不变的是亲情……

关于小时候的作文 篇10

光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了第二个“地球”—天火星，并且我还发明了“不老剂”，让人们永驻青春，就连国际科研会会长也对我敬佩有加，称我是“发明狂”。

这天，国际科研会老会长弗莱克·杰克突然打来电话，他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化，并且代表全球人民向我要求发明一种环境美化机。我一 向不爱拐弯抹角，便豪爽地答应了。可这终究是一件难事呀，于是我为了寻求灵感，悄悄地“潜”入了工厂，在那里我看见人们为了保护环境，很多人都养了一种名 叫“卢”的动物，虽然它能净化空气，但很不易养活，并且价格昂贵。我便买来一只进行解剖实验，在它的身体里原来有一个过滤膜，通过过滤找到尘土中的病菌来 充饥。这时我灵感突发，飞快跑回家里，冲进实验室。在里面工作了8天8夜，终于研制出了第一台美化机。它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳，再经过 过滤、消毒、扫描、清除，便能排放出清新的空气并且不会伤害人的身体。次日，我将这一发明投入了生产，并且公诸于世。

有一天，一位朋友找到我，他问我，为什么不申请专利，我笑了笑，说道：“我的发明是人们给我的灵感，我不过是把它发明成机器罢了，真正应该申请专利的其实是人们，难道不是吗？”

点评：

1.开篇用“光阴似箭，日月如梭”一句概括了时间的变迁，将读者直接带入了20年后的生活。文章想象丰富，设计合理。

2.20年后的“我”已是一名科学家，有杰出的发明创造并深受社会各界的赞誉。文中讲述了小作者运用自己的聪明才智发明“环境美化机”的详尽经过，表现出小作者造福人民、不为名利的高尚品格。

3.文章内容充实，层次分明，语言流畅，条例有序。

关于小时候的作文 篇11

小时候，总是因为害怕，或内心怯弱，很多事情不敢去尝试。等自己终于说服了自己的内心，再想去尝试，才发现为时已晚，机会已经不在了。

以前，总是感觉自己是个孩子，甚至到了现在都感觉自己还没有长大。回到家，父母总是聊起谁家的孩子又结婚了，那孩子和我同龄，可是人家都组建了家庭。

可是这些东西，我自动就屏蔽了，我从内心感觉，这些和我并没有什么关系，只是因为自己还在求学阶段，这一切都特别遥远。如果真的要成家立业，估计也要几年之后。

现在想这些，太早了。

就好像我曾经加过一个同专业师姐的微信，她的个性签名就是，不好好学习，就得结婚。

不可否认，我身边很多大学生，几乎都是挺惧怕这个话题的，或者说，我们都不知道这到底意味着什么，又或者是因为太知道了，所以明白她的分量，所以感觉这一切，都还为时尚早。

我们依旧想要闯天下，想要去看看远处的风景，和我从不曾认识过的世界。

这同样也是我们的生活。

关于小时候的作文 篇12

我的家乡一年四季都很美，但最美的还是春天。

离家不远处是一片原野，那里有一座座高低不平、连绵起伏的山峦，远看层层叠叠。湛蓝的天上白云朵朵，形态千奇百怪，有的像活蹦乱跳的兔子，有的像正在山坡上吃草的山羊，还有的像软绵绵的棉花糖……真是好看极了。

几棵高大的树上站着叽叽喳喳的小麻雀，它们时而飞到草丛上吃美味的小虫，时而飞到小溪边去梳理羽毛。一群孩子跑了过来，吓跑了这几只可爱的小家伙。

清澈的河水里有许多小鱼，它们在水里自由自在地游来游去，平静的水面漾起了一道道波纹。草地上有许多鲜花，它们是绿油油的草地最好的.装饰品。花儿不但美，还是小动物的好朋友呢。勤劳的小蜜蜂、有翩翩起舞的蝴蝶，都和花儿们玩耍啦。它们在一起非常快乐！

我爱家乡，更爱家乡的春天。

关于小时候的作文 篇13

生活中的小事有很多，有开心的，有伤心的，有难过的，还有难堪的······但是有一件小事使我至今难忘。

记得还是秋天的时候，我们家楼下新开了一家水果店，开业那天，商店里所有水果都便宜了，妈妈买了很多水果，有香蕉、橘子、苹果、梨、柚子······其中还有我最喜欢吃的香蕉和橘子，妈妈付过钱之后，我就迫不及待地打开香蕉的袋子，我使劲剥下了一个，剥开皮后，就把香蕉皮随手扔在了大街上，而我则津津有味的吃着可口的香蕉。

令我想不到的一幕发生了，我扔了香蕉皮后，站在一边吃香蕉，而我的后面，则有一个阿姨拉着一个刚会走路的小宝宝，小宝宝刚学会走路，还走得不是太稳，而阿姨边走边打电话，不太注意小宝宝。小宝宝一脚踩在了香蕉皮上，摔了个四角朝天，估计小宝宝摔的这一跤很疼，她哭了好大一会儿，我赶紧跑过去哄她，还递给小宝宝一个棒棒糖和几个水果，这样小宝宝才停止了哭泣。我不敢告诉阿姨那个香蕉皮是我扔的，因为我害怕那个阿姨批评我······当时，我真想找个地缝钻进去。

从那以后，我再也不随手扔垃圾了，因为我明白了：扔垃圾害人害己。这件事使我明白了，爱护环境，从我做起，从身边的小事做起，让我们一起爱护环境吧！

关于小时候的作文 篇14

据了解，忽视儿童心理健康是当前家长普遍存在的一个误区。他们错误的以为，小学生不懂事就不会有心理问题，事实上心理疾病近年来有明显低龄化的趋向。根据数据显示，我国有20%的儿童有抑郁症状，其中4%的儿童被诊断为临床重症抑郁。重症抑郁最大的潜在危险是自杀行为，这便是现在青少年自杀事件不断发生的重要原因之一。这些问题不能及时解决，将会对这些学生的健康成长产生不良影响，严重的会使这些学生出现行为障碍或人格缺陷。

剖析当今小学生生活的社会现状，就不难发现为什么有那么多的小学生会产生心理问题。他们大都是独身子女，父母的溺爱，加上爷爷奶奶、外公外婆的过分宠爱，使他们养成了娇生惯养、自私任性的性格，且依赖思想特别严重。同时他们又正处在身心发育时期，对任何新事物感到新奇，电视游戏的惊险刺激，他们都想去尝试模仿，但他们又缺乏理性的判断能力，脑海里还没有形成正确的表象，只是随着自己的意愿行事，遇到顺心的事就开怀大笑、遭受一丁点的挫折就萎靡不振，甚至还与家长闹矛盾。而家长在此时若缺乏正确的引导，缺乏与孩子的沟通、交流，那他们在心理上往往容易产生盲目的自满、自卑、厌烦等反常现象;在行为举止上出现暴躁、偏激、易怒等情绪的变化;在知识学习上往往出现时好时坏的现象;与同学的交往上也存在着难以相处的局面。其实，学生碰到问题而产生的忧愁苦闷，都是心理问题的表现。因此，我们作为基层的教育工作者更应该有责任、有义务做好正确的引导工作，增强他们心理健康的意识，促使他们正确对待自我、学习与生活，从而有效地促进学生人格的健全发展，更好地帮助学生健康成长，快乐成长。针对这些现状下面我谈几点我粗浅的看法：

一、给学生一个自信

德国教育家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心灵的交会更能激发学生的学习热情和斗志。青春期的教育本是心灵对心灵的启迪、精神对精神的感化。而爱是开启孩子心灵之门的钥匙，爱又是相互的，老师只有爱学生，才能得到学生的尊敬和爱戴。教师对学生的爱是一种丰富多采的精神食粮，爱需要沟通，老师的赞美和鼓励则是沟通的桥梁。给予学生肯定和赏识，不仅让学生得到心理上的满足，而且能增强学生的自信心。融洽的师生关系可以使学生感到老师可亲、可信、可倾诉。这样学生就会乐于接近你，向你敞开心灵的大门，说出自己的真实感受。当老师微笑地走上讲台，用明亮有力的眼神注视着每一个学生，学生就会觉得老师在注视着我，老师重视我，尤其是一些学困生，老师更应让他们感觉自己并没有被冷落，从而挖掘学生的心理潜力，使他们树立起学习的信心。因而给胆怯的学生一个鼓励的目光;一个自信的微笑;一个“你能行”的暗示，让他们战胜自卑的心理，与同学们平等相处，以竞争、乐观的精神面貌共同参与学习。

二、自我教育时常抓

开学一星期后，我为了调动学生的学习热情，活跃班级的学习气氛，实行“这星期我当家”的制度。每周一个值日班长，让每一个同学都尝试“当官”的荣耀和责任，值日班长采用轮流或竞争上岗的形式。首先，有竞争者自我介绍，接下来就怎样管理班级所采取的一系列措施给大家呈现，一周后班会课上利用五分钟时间给大家做一个总结，再由同学表扬其优点，指出其不足，勉励其他学生在以后的工作中能再接再厉，更加出色。一月后评比一个最佳班长，且可以再延续当一周的班长，这样一来，学生的积极性充分调动起来了，都争先当上值日班长为快。同样，学习委员等其它职务(包括组长)也是如此。我还大胆放手，主题班会也由小组承办，课余时间与他们确定好主题，把握尺度，内容、形式都由他们自己定，他们主持。同样每月评出一个最佳小组，并给予适当的小奖励。这样学生在具体的工作中真正体会到了工作的辛苦，同时也让学生增强自我管理的能力，增添班级的青春活力。除此之外，利用晨会课的时间开展读书乐活动，充分拓宽学生的知识空间，还培养了学生积极大胆、善于表达的综合能力。为了获得更广博的知识，我们积极主办心理健康手抄报、心理健康黑板报等，逐步培养了学生的生活自理能力和行动自律的习惯。让学生自己来想，做自主思考的主人;让学生自己来学，做自主探索的主人;让学生自己来做，做实践的主人;让学生自己来管，做管理的主人;让学生自己来创，做创造的主人。

三、多方结合的心理渗透

在教学中，教师充分运用心理辅导的原则，在各科教学中渗透心理教育。尽可能多的尊重每个学生，千方百计维护学生的自尊和自信。在教学过程中必须关注学生的情绪，重视学习习惯的培养，激发学生的学习兴趣，并运用积极的评价方法，让学生尽量体验成功的快乐。

学校各科的教学应当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质教育培养目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素质的发展来真正提高各科教学的质量和效益，充分挖掘学校各科教学中蕴含的丰富的心理教育因素。《思品》课，只要时时刻刻结合学生的生活实际来讲解，如“遵纪守法”、“学会守信”等内容和学生的思想品德有机结合起来。我想只要老师处处挖掘学生的闪光点，及时赞美和赏识，我们的学生个个都是可造之才。

四、办好家长学校

由于小学生年龄小，自控能力差，他们的不良行为经常会反反复复出现。因而培养学生良好的道德品质，不仅要靠学校老师的主观努力，更要靠家长和社会的密切配合和大力支持，几方面结合对学生进行多方位的教育，通过分析、比较哪种是对的、哪种是错的，进而辨真伪、明方向。

五、融入大自然

学校心理健康教育也是帮助学生克服心理困扰，发展健康心理的有效途径。学校开展丰富多彩的校园文化活动，创设让学生情感产生共鸣的情境，让学生在实践活动中体验，培养和发展良好的心理品质。由于外界因素的干扰，加上家庭成员的影响，个别学生显得过于娇嫩、自私，甚至冷漠。因而仅靠学校的'课堂教学是远远不够的，应根据学校的实际情况组织学生走出课堂，走向社会这个大舞台。精心组织有趣的课外活动，在实践中来验证、体会、运用所学的知识，调适学生身心健康的艺术、文化、体育、智力等活动，让学生在活动中加强同学的友谊，锻炼学生适应社会的能力，进而加强心理健康教育的培养，促使学生养成良好的道德品质。每年清明节“祭扫烈士墓”，让学生知道我们今天的幸福生活来之不易，是无数先烈用生命和鲜血换来的，我们时时缅怀他们，更加勤奋学习，把祖国建设得更美好。同时组织学生观看爱国主义题材的影片、录像，引导他们观察、思考影片中主人公的言行，写好观后影评，教育学生学习英雄人物的高尚品质，从小树立崇高的理想，做一个对国家、对社会有用的人。且学校每年都开展“体育节”、“科技节”，锻炼学生的身体素质，挖掘学生的聪明才智，在活动中增强学生的心理素质。

小学是一个人心理形成的朦胧阶段，小学教育在重视文化素质教育的同时必须重视心理健康教育。我们以赏识教育为理念，让学生信心飞扬。如果每个教师把“开心教学，愉快学习”的赏识教育理念运用到实际教学中，从给学生一句温暖的问候、一张甜甜的笑脸、一个信任的眼神、一次热情的鼓励开始，认真地倾听学生的心声，平等地尊重学生的感受，悉心关爱、真心赏识每一个学生，激发学生的学习兴趣和求知欲望，形成宽松、和谐的环境氛围，让学生产生在校学习的幸福感、认同感。

总之，现代教育迫切需要我们教育工作者多了解一点儿童心理健康的知识，善于捕捉教育的契机，讲究教育的艺术，通过多渠道、多方位把学生引向正确的健康发展的轨道。它不仅能使我们的工作开展得得心应手，而且还能为促进学生身心健康做出有益的贡献。但愿我们的老师人人都能成为青少年心理健康的“保健医生”。我们应该本着“学习着，快乐着”的理念，从关注学生的心灵入手，将心理健康教育融合在日常的教育教学中，让学生在快乐学习的同时，促进了学生身心的健康发展。

关于小时候的作文 篇15

看，照片里那个可爱、穿着花短裙的小姑娘是谁啊？那就是我——丁宁“小公主”。那时候的我很年幼，做过许多有趣的事，也有过许多天真的想法。至今我还对一件事情记忆犹新，我来给大家讲一讲吧！记得那是我在家中发生的趣事……

那是一个星期六的早晨，奶奶早已为我准备好了丰盛的早餐，有牛奶和肉松面包。我吃着吃着，感觉嘴里油油的，要是能来一杯清爽的橙汁，那该有多好啊。我忽然想起昨晚喝剩下的半瓶橙汁，还在冰箱里，心里就出现了一个想法：把橙汁倒入牛奶里，变成“橙子牛奶”。说干就干，我把橙汁瓶打开，倒入牛奶，还放在冰箱里冷藏一会儿。过了半小时，当我要享用这杯“饮料”时，却发现上面漂浮着一些豆腐渣似的悬浮物，我叫来爸爸，爸爸看了笑道：“这是化学反应。”

后来，长大后我才明白：橙汁是酸性的，牛奶含钙，它们两个混在一起，就是钙化物，这样既影响口感，又失去营养价值，根本不可食用啊。

唉！“活到老学到老。”多掌握些知识，就不会发生这样可笑的事了。我们要不断进取，学会运用科学知识武装自己，那样，类似的天真事件就不会再发生了。

呵呵，这就是儿时天真的我，你的儿时是不是也和我一样，发生过许多天真的趣事呢？

关于小时候的作文 篇16

成材与心理

风儿吹拂， 摸着每个人的心，心静了下来，眼前 浮起了一条路———通往成材之路，开始，你的人生旋途。在这处事多变的环境里，成材的关键在于良好的心里素质。

人生短暂，生命可贵，要减轻对生命的压力，挖掘生命的压力，正视苦难，承受“压力”让生命加坚强，让生命走向辉煌。

李丽，她的生命如此波折，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过：40岁时不慎撞车，下半身完全 瘫痪，从此与轮椅为伴。然而，在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。她 创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入国内外100个多个学校， 企业，挽救了无数人的不良心理。

她的爱心得到了人们的肯定，让人们看到了她强大的心灵，让人们明白，一个人无论多么平凡2，无论多么脆弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就一定能够促成社会的良好道德风尚。

正因为李丽有一颗善良的'心灵，使她战胜了生活的缺陷，正因为她良好的心理素质 ，使她向成功跨进了一大步。

“怀才不遇”时常有不为人识的苦恼，“木秀于林”常为风来摧之捆忧，成材者前方的旋途，不是大道是小路，在这狭小的小路上，往往有所困难，然而良好的心态会稳住你的心，助你走向成功。

良好的心理，有助于中学生更早地踏入知识的门槛 ，良好的心理，有助于中学生在成材旋途中随机应变，良好的心理，有助于我们驾驶知识的船浆，良好的心理，有助于中学生做事稳扎稳打 ，明白“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于尘土千里之行，始于足下”的道路。相反地一味追求“立竿见影”的人只会使自己处于忙中添乱之中，有些人好高骛远，只热衷于标新立异，不屑于做那些看似微小的事情，到头来，这样，只会使他成为一名空想家。

没有豪言壮语，没有惊天动地，正是在这样平凡的工作中，李丽表现出坚定的责任感和使命感。折射出强烈的精神。

在成材和心理良好之间，我首先选择了良好的心理，而后选择成材，要知道，良好的心态才是成材的关键。