梧桐作文
倚栏轩整理的梧桐作文（精选16篇），供大家参考，大家一起看看吧。
梧桐作文 篇1
当树上第一片梧桐叶落下来时，大自然告诉我们秋天来了。
我捡起一片梧桐叶，它金灿灿的，形状像一个大手掌，叶脉像大手掌的纹路，我迎着太阳，举起叶片，上面的叶脉清晰地显现出来，像一条条羊肠小道通向遥远的地方。
阳光透过梧桐树枝丫的缝隙，照在梧桐叶上，像在梧桐叶上飘洒下无数闪闪发光的金子。
一阵阵风吹过，一片片梧桐叶从树上飘落。有的在空中飞舞，像一只金色的蝴蝶；有的慢悠悠地落下，像一把小降落伞；有的干脆在空中兜了一圈再落地，像一架小型滑翔机。真有趣呀！
路边，很多梧桐叶你挨着我，我挨着你，织成了一张金色的“地毯”。走在柔软的“地毯”上，你会听到“沙沙”的响声，像一首轻柔的乐曲在你身边奏响。
我用梧桐叶做成书签，夹进了课本里。梧桐叶的清香和书香味融在了一起，变成了一种特殊的香味。
等到春天，我就可以翻开课本，找到那片梧桐叶，重温秋天的味道，怀想秋天的岁月。
秋天就像一首小诗，温婉含蓄，默默地装点着秋天的大地。
梧桐作文 篇2
秋秋，是美不胜收的季节。秋，是瑰丽无比的季节。
那萧瑟的秋雨，那纷飞的落叶，都着实令人陶醉其中。秋雨绵绵篇小路上，下着淅淅沥沥的小雨，雨点打在鹅卵石上，就像在弹奏一首轻巧明快的小曲，又像为跳舞的风儿打着节拍，活力四射的舞步，把我也吸引进去，在铺满石子的小路上，跳起了＂踢踏舞＂。脚步声和雨声合奏，唱出了一支优美动听的歌，引得路人都纷纷驻足观看。我，笑了；秋雨，笑了；人们，也笑了。那是真正的笑，是会心的笑，是世间最美的笑。落叶纷飞篇高大的梧桐树上，有一片干黄的叶子摇摇欲坠，它看着犹如万丈深渊的地面，害怕极了，紧紧地抓着树妈妈的头发不肯离开。风儿来凑热闹了，它像下逐客令似的轻轻一吹，那片叶子就掉了下去，在空中如蝴蝶一样飞舞了一会儿，便安全降落，等到来年春天，它还会以另一种形式出现在这个美妙的世界上，在这之前，它需要好好休息，以迎接明年的新生。秋香满园篇小院里，刚下过雨，空气中还留存着一种秋雨特有的潮湿和清新，我漫无目的地散着步，不知不觉飘到了别人家的园子里。土地特有的清香溢满了整个园子，沁人心脾。
秋天，愁思万缕，萧瑟美丽，更有着淡雅脱俗的气节，我深深地喜爱它，它的美，它的芬芳，以及——-它的精神！
梧桐作文 篇3
梧桐叶一晃，全部秋季都过去。
校园里到处都是这类拥有浪漫之感的法国梧桐。特别是在在夏季的夜里，昏暗的灯下，繁茂的树间，一条不太宽敞的甬道，变成情侣低低私语，好友畅心而谈的好去处。但我却了解，这个地方与我无关，最少沒有过多的时间交给我的。
梧桐树更兼绵绵细雨，到傍晚一点一滴。20xx年秋天的雨分外的多，蒙蒙细雨的下一个不断，持续20来天未曾转晴，因为是在暑假，这段时间我还躲在家里，害怕出门，也不愿出门，一是怕打湿衣服裤子，二是怕打湿情绪。我也像个孩童，一直在情绪不是太好时逃回家了中，什么也不说，仅仅想为自己一个空缺的机遇，清静的室内空间，即便内心受了再大的伤，要是返回了家，一切都越来越已不那麼关键。那两行梧桐树如同十几个小精灵一样，印证了多少人的生离死别，你的甜蜜，你的忧愁，你的笑，你的.泪，也许沒有第二个人能够 了解，却瞒不上这种可爱的精灵。以前期待她们可以变成我快乐的见证，想不到她们却变成我痛楚的印记者。当痛楚飘满于心的情况下，即便稍抬眼睑就会有泪落下的情况下，我做了逃犯，临时逃出这种比谁都搞清楚我的小精灵，我只是要想一个归属于自身的室内空间，安安稳稳的把痛楚安葬
再回家时，尽管仍不可以学会放下，但情绪已趋向宁静。再度站在阳台上凝望那繁茂的梧桐树，发觉现有叶子翩然而落，大约是梧桐树已承重不上过多的忧伤了吧，如同这一届届的学员，有些人进去就会有些人大学毕业，我也不知道不属于我的那一片梧桐叶是不是早已落下，但令我高兴的是它终究记述过归属于我的小秘密，或喜或悲，可是我已学会放下。
秋風渐起，秋意浓浓愈浓。当我们套上薄毛衣的情况下，一片片的梧桐叶刚开始落下。有时候拾起一片比我手也要大许多的叶子，偷偷插在走在前面的好友的包起，秀发上，玩耍声此起彼伏，为什么说烂漫只在情世间才有？适度的情况下，适度的情景，友情还可以阐释这种感觉的！
窗前的梧桐叶仍然在摇晃，也许他们早就了解有一个女生在20xx年秋意浓浓秋意渐浓的情况下迷上这种可爱的精灵。
梧桐作文 篇4
我们班的座位很特殊，分为南北两大阵营，每个阵营横排有五个人，深居“内陆”的我因此有了两个同桌。
要是让这两个人PK一下，那场面可是相当的壮观了。
坐在我右边的是品学兼优、身长体胖、力气超大的数学课代表——房玉康同学。此人最突出的特点就是皮肤黝黑，人送外号“房黑炭”。一张宽大的国字脸，平头，本是平凡的长相，却有着不平凡的头脑。在数学课上特别活跃。那脑袋就像打上油的小齿轮转得那叫一个快啊，令我望尘莫及。
听我这么赞叹小房同学，小毕同学可不高兴了。下面咱来夸夸他：
小毕，大名毕妍帅。虽体胖胖不过小房，可身高却略胜一筹，最有优势的是他比小房白，不太像非洲人，因此颇觉得意。他这个人让人捉摸不透，尤其是说话，有时候一连串的火星语咱们一般人可真听不懂。其实他是很内向的，平日话并不多，可一张嘴有点语不惊人死不休的意思了。他的力气也很大，我们班里的同学之所以没想窗台上的花那样奄奄一息，还真亏了他们呢。
本人十五岁，属猪的。那俩人也是十五岁，却是属麻雀的。
自习课上，我正专心地背着课文，右边传来一声叹息：“哎，真是太可惜了，湖人和火箭的比赛怎么不在周末演啊，我无缘看湖人的惨状了。”“是啊，不把群众放在眼里!”隔海相望的小毕顿时也来了精神。“群众?!你们俩小屁孩算什么群众，乌合之众还差不多”。本人宽宏大量不与他们计较。没想到这两只麻雀却蹬鼻子上脸，越说越起劲。我生气地一拍桌子，世界终于安静了。唉，真是拿他们没办法，谁让他们是NBA的忠实球迷呢。
但他们也给我带来不少乐趣。小房同学会经常来一回“要命”的演奏。小毕同学更搞笑。一次下课后，语文老师说：“咱们这本随笔画作文很好，除了能帮助我们练习写作，还可以提高阅读，同学们要好好利用。”小毕听了后，来了句：“随笔画作文，真好!”前面同学听了意味深长地说：“半节课才憋出这么一个来。”让我们一阵狂笑。
这就是我的同桌，很有意思的同学，让我哭笑不得的两个“宝”。
梧桐作文 篇5
那一片片在阳光里熠熠生辉的梧桐叶在风中齐刷刷地摇摆着，似乎在风中舞蹈。我静立窗前，目光在遒劲的枝干，茂密的树冠，有趣的手掌般的叶片间游走，思绪却飞得很远很远，眼前这高大挺拔的梧桐树让我想起了那次成功的经历。
那也是一个夏日，我去参加市里组织的信奥大赛。因为赛前正值期末，紧张的复习之余没有太多的时间复习课外的这一爱好，因此当坐在赛场上，打开电脑，题目迎面扑来的时候，我瞬间傻眼了。眼前的题目，我看着感觉自己哪题都不会，心里七上八下地忐忑起来，像有只猫在抓挠我的心脏似的。我慌了神，看看邻桌的同学们都已经敲起了键盘答题的时候，无奈的我只能找个什么让自己镇静下来，我的目光飘向了窗外。
奇怪！来的路上还是晴空万里，此时窗外却是狂风大作，我们是在二楼的电脑教室考试，窗前的一棵高大的梧桐树正在大风中刷啦啦地响，像无数的手掌在遮挡着扬起的灰，在抗拒着巨大的暴风。那么大的风，那么急的雨，可它的枝干在暴风雨中一点都没有弯曲，自如地顺着风而动，梧桐树似乎是那么的镇定自若。而其它树呢？枝干在风中左右舞动，一会儿被扭曲，一会儿被拉直，一会儿被拎起似的，一会儿又被往下压……整棵树就像是一个个舞台上的小丑，稍一不留神就会栽倒。突然，我浑身一颤，受到了某种激发，我突然醒悟过来：我这是在竞赛。恰在这时耳畔响起了爸爸说过的话“遇到没做过的`题，要学会变通，多读几遍，找到思路进行突破，题可能是新题，但是它肯定可以用已学的知识来突破，最终化繁为简。”
眼前不畏狂风暴雨的梧桐树屹立在脑海中，题目开始重新进入了我的眼帘，我细细地品读，慢慢地思索……呀！有了，可以了，就这么做……一道道，一题题都得到了完美的解答。
夏日的暴风雨来得快，去得更快。考试的时间也在忙碌的思索中迅速溜走。等我做完了最后一题，轻轻吁了一口，再扭头往窗外望去的时候，狂风暴雨早就鸣金收兵了。远处别的树下枝折花落满地狼藉，唯有那棵高大的梧桐树下，还是那么的井然，它像一个胜利者，站在耷拉着脑袋的其它树中间，雄姿英发，俯视群雄。
脆弱与坚强就在一念之间，失败与成功也在一念之间，在风风雨雨里，练就坦然，耐下心来面对困难的本领，或许就会转弱为强，扭转时局。在接下来的日子里我突然很喜欢梧桐树了，它虽朴实无华，非常大众，但是就在我慌了神的时候，它在风雨中的面貌支撑了我。此时我又站在窗前看着这颗反射着阳光的梧桐，无数的小精灵在它的枝叶间跳动，活力无限。
梧桐作文 篇6
雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏，不过我更喜欢的还果实累累的秋天。
看，秋姑娘来了，她飞向果园，苹果看见她，换上了红色的新衣；柿子看见她，就把口红涂在脸上，让自己变得更漂亮些；石榴看见她就开心的笑了，有几个居然笑破了肚皮……
秋姑娘又来到了田野。玉米看见了，换上了金色的`衣服，露出金色的牙齿朝她笑；高粱看见了，就像做错事的小姑娘红着脸，低着头；稻穗最有礼貌了，弯弯腰，见它的“老朋友”——秋姑娘。
秋天真美丽，她是个果子成熟的季节，给人们带来丰收的喜悦，我爱秋天。
梧桐作文 篇7
忘记曾几何时，开始注意那棵梧桐。
好像是春末初夏，那时的她刚长出新叶，如此小的一片，却已有了五角星般的形状，那绿色虽是鲜嫩，但终是过于年轻，无法凝在一起，只是星星点点地散落在枝桠间。长出新叶，随之花开。花朵如泉水般冒出，化作淡紫色的泡沫，在灿烂的阳光下绽放。一树紫色的花与蕾，遮掩住叶的新绿，在青褐的枝条间朴素而净洁地开放着，幽思绵绵。
可惜我爱的，还是梧桐的叶。花落得太快，来不及欣赏。
叶渐渐成熟了，先前躁动的鲜亮变成了沉稳的墨色。叶渐渐繁密了，不再是星点闪烁，倒像是巨人的峨冠，顶立在天地之间。远远望着她，好似一位娇羞矜持的少女，繁茂的叶，如长发披肩掩面，甚至遮住了整个躯体。走进她的世界，浓荫匝地，满树的叶泛着粼粼波光。她伸开高冠，仿佛母亲摊开手掌的安抚。我感受到脉脉温情被纷乱的叶滤筛后，斑斑驳驳洒落肩头。
秋风乍起。她黛青色的发丝退为金黄，每片叶的身上出现了一块火红，从中心出发，一圈一圈向外晕开，宛如一个个荡漾着的水波纹，在明亮上不经意间镀了一丝深褐。我开始心有戚戚地惦念着，她是不是要凋落了。
深秋已至。无数的叶化为翩飞的蝶，从枝头悄无声息地飘落。叶的颜色被暗红取代，仿佛树干上的深棕蔓延身上，如此深邃。没有了遮天蔽日的叶子，只剩虬枝挺干，那是一份无法承受的苍凉。可梧桐竟似未觉，依然笑对风霜，映衬着蓝天，俯视着大地。
我始终不懂梧桐的落寞。
她从自然中来，任风雕雨蚀，四季轮回，日月明晦。生命的开始昭示着生命必然的终止。发叶是落叶的开始，而叶落是有一个新的希望在酝酿，脉脉相传，生生不息。落寞中，更多的是从容淡泊的大度。自然之事，自然来去。
今年新春，我又站在她面前。枝条上又铺满了一层毛茸茸的.绿意，一阕蓬松的阳光，洒落在新生而又永恒的梧桐树上。
长大的日子，让我读懂了梧桐。她的落寞就如同喜好恬淡的林君复，勿趋荣华富贵，甘心种梅养鹤，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”那是不流于世俗，不追慕荣华，只留一份雅致，展现生命的真我。
我虽没有丰富的人生历练，虽不曾经历犀利风雨，但年轻的心已经学会从容地面对每一次挑战，坦然地接受每一次失败，学会在繁忙纷扰中依旧平静，就好像梧桐，把自己交付自然，才能活得轻松，活出自我。
静静地看，梧桐叶落。
梧桐作文 篇8
昙花一现，你的掌声，若花落无声。
——题记
又来到哪儿，接触了你，你静静的躺在那里，你的掌声，若花落无声。
初夏，刚接触你，你活奔乱跳，你吵吵闹闹，但是，我没有想到，你是我最忠实的伙伴，在我放弃时，给予了我你的掌声。你的掌声，若花落无声。
现在，忙于学习，劳累无比。但是，只要见到了你，我就会身心舒畅。看到你，在艰难，也会变得十分轻松。看到了你，在炎热也会清凉无比。因为顽皮的`你，永远是我最忠诚的良师益友。
以前，我还不知你是我最忠实的伙伴。便在让群中苦苦寻找，你也渐渐泛黄。我，任然翻阅着你，希望从中得到一点线索。你，默默无言，强忍疼痛，为我翻开一页又一页的篇章，在用行动告诉我，只有你才是我真正的伙伴。
直到那一天，心情沮丧，你从那里窜出来，看我满脸沮丧，便告诉我：坚持就是胜利的道理，这时，你默默为我鼓掌，你的掌声，若花落无声。
恍然大悟，原来，你就是我苦苦寻找的伙伴——书！
你，我的书，一本十分平凡的书。你，在人生的道路上，任岁月打磨，不愿让我丢弃，你的掌声，若花落无声。
你的掌声，声音虽小，但让我铭记。你的掌声，若花落无声。
梧桐作文 篇9
秋天到了，校园里的梧桐树又开始落叶了!连同我在学校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我还记得我们入学时的稚嫩和懵懂无知，在这六年之中这棵梧桐树清晰的见证着我们成长。
我原以为，六年是一个多么漫长的数字;六年是一段多么长的时光。然而时光飞逝，往事历历在目。似乎一眨眼的功夫我们就要分别了。
时光茬苒，我始终无法忘记军训一起努力的背影;校运动会上接力赛时整齐的口号;春游时无邪的笑容……
我们的相遇是巧合，还是命中注定?梧桐树的叶子随风摇曳，沙沙.-----沙沙地作响，掉了许多叶子。几个月后，我们是否也像这梧桐树叶似的，由母校去往各个不同的'中学呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接连不断的问题浮现在我的脑海中，令我思索良久……答案，是什么呢?无从知晓，就让时间这位老人给出答案吧!
六年，在人生中只是一个不起的过往，但因有老师、同学的陪伴，它将变成绚烂的篇章。
如果可以，我真希望时光倒流，还继续在校园里那棵梧桐树下嬉戏、看书......
仅此，致最初的我们。
梧桐作文 篇10
走进方城小学，你首先会看到矗立着的四棵梧桐树，它们像忠诚的卫士，日夜守护者方城小学。早晨，它欢迎你们入校。下午，它又目送着我们走出校园。我就说说它夏天和秋天有什么变化吧!
夏天，梧桐树长出了和手掌一样的新叶子，长得高的叶子自然受到了太阳公公的恩赐，长得低的叶子呢，当然不服气了，看着长得高的叶子似乎在炫耀它的新衣服，心中一定像打翻了五味瓶一样，其中最多的自然就是酸味了!还有片叶子每当刮风的事后总想溜出去，幸好树妈妈拼命拉住它，才没让它跑出去。
秋天，梧桐树自然掉了好多叶子，那些还在树上的.叶子好像都在嘲笑那些掉下的叶子。那些掉下的叶子又能拿树上的叶子怎么样呢，只能气哼哼地瞪着树上的叶子喽!
啊!我爱校园的梧桐树!
梧桐作文 篇11
在我奶奶家的门前，有一棵高大的梧桐树，它表皮粗糙，样貌普通，和别的大树没什么太大的区别，可就是这么一棵普普通通的梧桐树，不仅使奶奶家门前增添了无限生机，还让我体会到了不少道理。
冰雪融化，温度回升，万物复苏，百花齐放，奶奶家门前的梧桐树也焕然一新，穿上了早已准备好的绿衣裳，在它的绿荫下，一株刚刚破土而出的野花，悄然观察着新奇的世界，虚弱的身体经受不住一丝风雨。这时春姑娘偏偏下起了雨，这可苦了野花，它可能在风雨的夹击下夭折。幸运的是梧桐树的枝叶抵挡了风雨，虽然风雨越来越大，但是梧桐树死死坚守着，最终风雨无可奈何地离去。雨过天晴，小野花在梧桐树的保护下躲过了危机。可梧桐树在风雨的打击下，叶片也不是那么美丽了，甚至有的脱落。在大自然的考验面前，梧桐树用它的慈爱保护了野花，野花为奶奶门前增添了生机。
转眼春去夏来，太阳公公也变得严厉起来，火热的光芒照得大地直咧嘴。梧桐树撑开它那宽厚的肩膀，被热得不知所措的人，纷纷从家里拿来小板凳、大蒲扇，在高高的梧桐树下，爷爷奶奶给我们说着一个又一个光怪陆离的故事，享受着难得的微风，再抬头看看梧桐树那伟岸的'身影，也不觉得那么炎热了，大家一片欢声笑语。
秋天不知不觉到了。梧桐树的树叶变黄了，一片片地掉了下来，别小看这些树叶，这些树叶本身变得干燥，极易点燃，爷爷奶奶会把它们收集起来，以备冬天的不时之需。
渐渐地，风越来越冷，雪花也时不时地飘落下来，梧桐树只剩下主干和幸存的枝条，但是梧桐树没有完全死去，它仿佛在沉睡，在为自身积蓄来年的能量。厚积薄发在这里体现得淋漓尽致。
这么多年，奶奶家的梧桐树越来越粗壮地矗立在门前，它慈爱、奉献，最终换来自我成长，这就是自然之道。我喜欢它！
梧桐作文 篇12
秋天是一个成熟的季节。
爸爸带着我和妹妹去果园里采摘果子，一进入果园，就闻到了苹果甜甜的香味，梨的香甜，他们你挤我碰，着急似的让我们采摘，我们也没客气，把他们直接摘下来，叶子有时也随着我们的.摇晃落下，像翩翩的舞女在跳跃着，慢慢的，慢慢的，飘落到地上。我们全家在快乐的采摘下顺利的完成了采摘任务。
秋天是个让人快乐的季节。
梧桐作文 篇13
我问你，梧桐是什么？也许你会这样说：哦——，就是校园里，路边，社区里特别多的那种大树。对，它是那样的普通，却又是那么不平凡的一种树。
梧桐是从小学一直陪伴我到现在的一种树。它虽没有杨柳的妩媚，楠木的娇贵，亦没有桃树的颜值，也许它在你的眼里是那么的不起眼、庸俗。而我却偏偏要赞美这普通而又绝不平凡的梧桐。
每每在校园里看到它们那魁梧的身躯，我都不由得停住了脚步。用手轻抚它那银灰色而又泛着晕圈的光滑的外衣，它就是那么的任性，不会因外界的因素而披上多彩的貂皮，它只愿做最真实的自我。抬头一望，只见几片暗黄的梧桐叶安然地从树梢悠悠落下，它们就是这么地洒脱，即使知道即将落叶归根，也会笑对终点，誓死守护给予自己生命的母亲，这又不禁令我感慨到：“落叶”不是无情物，化作春泥更护“树”。
转眼间，几个老同志已长眠于地表之上，如同一个童心未泯的老顽童甜甜地睡在母亲的怀抱之中。我小心翼翼地从乱草丛中捡拾一片已褪去了色彩的梧桐叶。清晰地轮廓勾勒出一个朴质的相框，珍藏内心的记忆，一条条鼓动着的叶脉，交织在一起，形成一张宽松而又稠密的网络，传达着各细胞之间的亲切问候。一阵清风拂过，仿佛吹动了心连心的兄弟们，都在唏嘘地向对方告别，如果每个人家庭都能像它们那样心系彼此手足情深刻有多好啊！
“叮铃铃……”伴随着上课铃，我不由得加快了脚步，被迫结束了与这梧桐叶美丽的邂逅。
美的外表也有被剥削的时候，但它们豪迈的气度与威风凛凛的气魄会永远回荡在气息之间。
暑假逝去，我踏着疾风来到校门口，心中不禁澎湃翻涌起来：那些不分昼夜守护我们的梧桐树怎么样呢？
迈着沉重的步伐，心碎了一地，本来怀揣期待，现在却坠落谷底。光秃秃的枝干，零零落落的枝叶，树梢如箭，这显然是被血腥的锯子切割过留下的罪证。我很是疑惑：学校为什么要摧残它们？
从那以后，每每路过它们，我总是加快脚步，生怕不小心触动情思。而它呢？似乎又活出了又一番滋味，它仿佛更加坚强地向上了，在灼阳的暴晒下，依然显得那么熠熠生辉。我非懂似懂地明白了学校的苦心，他们是希望我们能像这梧桐树一样，能笑对困难，从泥潭之中豪迈地昂起头来。
原来这就是普通而又不平凡的梧桐树带给我的人生启迪。
又是一年，我又不由得在梧桐树下停住了脚步。
梧桐作文 篇14
一篇中考考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意--選材--謀篇佈局--展現文采。其中“謀篇佈局”這一步解決的就是如何安排內容和表現所選內容的問題。安排內容主要是為所選擇的材料構思文章的大結構和大框架，而表現內容則主要是表現學生自己對材料的理解及自我個性。這是中考生應首先明確的觀念。
安排內容就是架設文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發揮。考生的發揮必須在固定的模式之下，這些文字展現在方方正正的格子裡才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇佈局的功夫。
在謀篇佈局的'過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內容：一是確定文章主題和主要內容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內容與大概字數。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內容。打個形象的比喻，就是必須有一個大櫃子，每個櫃子裡有不同的小格子。將每個小格填滿內容後，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對文章展現來說表現力不強的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內容需做的事。
而所謂的表現內容，說白了，就是用表現手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學生而言，其所寫的很多內容，都是大部分人經歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感並不多(尤其是閱卷老師還看過那麼多篇作文)。此時，就需在如何表現內容這步花點心思。因為，一篇文章的目的(尤其當這篇文章不是科技文時)主要在於表現自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個認識一方面由獨特的人生經驗得到，一方面由不同的表現手法得到。我始終認為，所謂表現手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這麼來寫。因為你本身比較富於戲劇性，所以比較喜歡設置懸念，採用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應被方格子湮沒。學生可以按照自己的判斷有意識地訓練一到兩種類似的表現手法，如托物言志，設置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現等等。
或者，當同學们轉變這個觀念之後，一方面，分數確實會得到提高，因為我们的作文確實是按課程標準的要求一點點完成的；而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現個人對世界的獨特認識。這個認識僅僅屬於自己，並用自己擅長的方式來表現，從而僅僅表現自己的想法。考場作文，做到這一步，才是真正優秀的作文。
梧桐作文 篇15
“雨轻轻弹，朱红色的窗，我一生在纸上，被风吹乱……”——Jay《台》
忽然，感到有些陌生，课本上少了“九年义务教育”的字样，而心里总有种怪怪的感觉。听人说高中的课程会很难，我当时并没有十分在意，只是淡淡的笑了笑。我发着呆，窗外天空很蓝。
照样是那几门功课，而的教学方法却十分奇特了，配合在学校一些稍微可称先进的教学设备，又是电子图片，又是教学电影的，花样百出。我倒是不以为然，认为这些老师还挺可的.。他们的课像一场戏，我每天把这些戏看玩，然后，傻傻地想象第二的情节。
高中生活依旧，一潭死水波澜不惊，而我却像是漂泊在了水中央。周练、月考……试卷一张张积累起来，而我这些日子的表现，也随老师的红笔一挥，定格在了纸上。我终于也失落起来，看试卷上那一个个“0”的字样，正眨着眼嘲笑我呢，于是，我选择了沉默，倚在窗边。我看到刚下过雨的天空缀满了云朵，被风一吹，真的很乱……
梧桐作文 篇16
当树上第一片梧桐叶落下来时，大自然就告诉我们秋天来了。
我捡起一片梧桐叶，它的颜色金灿灿，形状像一个大手掌，叶子的叶脉像大手掌里面的纹路。我迎着太阳，举起叶片，上面的叶脉清晰地显现在了叶子的上面，像一条条羊肠小道通向遥远的地方。
阳光透过梧桐树上的枝桠，照在了梧桐叶上，它散发出的闪闪金光，像在梧桐叶上飘洒了很多闪闪发光的碎金子。
一阵秋风吹过，我看见一片片梧桐叶从树上落下来。有的树叶就飘在空中，像一只金色的蝴蝶；有的慢悠悠地飘落下来，像一把小降落伞；有的树叶蹦蹦跳跳地落下来了，还在空中兜了一圈，真有趣呀！
我走在路上，发现路边的地上有很多梧桐叶，都是你挨着我，我挨着你，织成了一张金色的“地毯”。走在柔软的“地毯”上，你就会听到“沙沙”的响声，像一首轻柔的乐曲在你身边奏响。
我把梧桐叶做成了书签，夹进了课本里。梧桐叶的清香和纸的清香溶在了一起，变成了一种特殊的香味。等到春天，我就可以翻开课本，找到那片梧桐叶，重温秋天的味道，怀想秋天的岁月。
秋天的梧桐叶就像一首小诗，温婉含蓄，默默地滋润着秋天的大地。