四年级以诚待人的日记
倚栏轩整理的四年级以诚待人的日记（精选9篇），供大家参考，大家一起看看吧。
四年级以诚待人的日记 篇1
康德曾说过：诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。诚实，是宝贵的，是用金钱买不来的，是每个人都应该具有的良好品质。在现实生活中，如果大家都能以诚待人，那么，我们的社会将会更加和谐，人们将会更加的和睦相处。
我曾经看过这样一篇文章，文中的主人公用诚实赢得了好评，获得了成功。文章的内容是这样的：
有一家外资很大的企业在中国招聘人员，条件非常苛刻，前来应聘的人都具有很高的学历。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”
应聘的年轻人心里一震：“他认错人了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已经做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人居然透出惊喜之色。他说：“很好，刚才是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”
主人公的诚实获得了被录用的资格。让我们换个角度想，假如当时主人公没有城实，承认了自己有哈佛大学的学历，那么，他会得到主考美国人的认可吗？肯定不会。因为，如果这家企业应聘了他，他不诚实的行为，会让这家企业损失多少啊。
在现在的社会里，只有以诚待人，才能取得最终的胜利。
四年级以诚待人的日记 篇2
大家都说要做到以诚待人，才会使自己的朋友增多。是的，那天我处事就做到了对人真诚。
那是一个平静的早上，我发现同学们都在讨论这样一个问题：“昨天晚上的数学作业是什么呀？”“是测试卷第30、31页。”一位同学答道。“不对，是测试卷第31、32页。”另一位同学回答。听着他们的争论，我忽然想起来，昨天晚上的数学作业我布置错了。事情是这样的：那天下午，我去抱数学作业。杨老师对我说：“今天就一个数学作业，测试卷第31、32页。”说着还递给我一张纸条，上面写的是数学作业。我仗着记性好，说：“杨老师，不用纸条了，我记性好，我会一字不漏地把作业布置到黑板上去的。”说完，我就往回跑，杨老师见叫不住我了，就大声喊：“吴至宸，记好了，是测试卷第31、32页，别写错了！”回去以后，我就把作业写在黑板上了。以前我记性是很好，但偏偏这时候出了差错，我竟把数学作业写成了测试卷第30、31页。所以才引起了这场议论的发生，我正犹豫向不向大家认错时，上课铃响了，这一节上数学。当杨老师提到测试卷时，我站起来，对大家说：“昨天的数学作业我布置错了，应该是第31、32页，对不起！”同学先是一愣，接着对我鼓起掌来，又说：“以后不要再把作业布置错了。”“一定不会了。一定不会了。”我回答说。
我从这件事明白了：做事不要太粗心。更懂得了：勇于承认错误才是最大的真诚，有了真诚，生活才会充满芬芳。正如那首诗歌里所说：“走近诚信，拥抱诚信，我的日子流光溢彩，我的生活甜美芬芳。”
四年级以诚待人的日记 篇3
大家都说要做到以诚待人，才会使自己的朋友增多。是的，那天我处事就做到了对人真诚。
那是一个平静的早上，我发现同学们都在讨论这样一个问题：“昨天晚上的数学作业是什么呀？”“是测试卷第30、31页。”一位同学答道。“不对，是测试卷第31、32页。”另一位同学回答。听着他们的争论，我忽然想起来，昨天晚上的数学作业我布置错了。事情是这样的：那天下午，我去抱数学作业。杨老师对我说：“今天就一个数学作业，测试卷第31、32页。”说着还递给我一张纸条，上面写的是数学作业。我仗着记性好，说：“杨老师，不用纸条了，我记性好，我会一字不漏地把作业布置到黑板上去的。”说完，我就往回跑，杨老师见叫不住我了，就大声喊：“吴至宸，记好了，是测试卷第31、32页，别写错了！”回去以后，我就把作业写在黑板上了。以前我记性是很好，但偏偏这时候出了差错，我竟把数学作业写成了测试卷第30、31页。所以才引起了这场议论的发生，我正犹豫向不向大家认错时，上课铃响了，这一节上数学。当杨老师提到测试卷时，我站起来，对大家说：“昨天的数学作业我布置错了，应该是第31、32页，对不起！”同学先是一愣，接着对我鼓起掌来，又说：“以后不要再把作业布置错了。”“一定不会了。一定不会了。”我回答说。
我从这件事明白了：做事不要太粗心。更懂得了：勇于承认错误才是最大的真诚，有了真诚，生活才会充满芬芳。正如那首诗歌里所说：“走近诚信，拥抱诚信，我的日子流光溢彩，我的生活甜美芬芳。”
四年级以诚待人的日记 篇4
康德曾说过：诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。诚实，是宝贵的，是用金钱买不来的，是每个人都应该具有的良好品质。在现实生活中，如果大家都能以诚待人，那么，我们的社会将会更加和谐，人们将会更加的和睦相处。
我曾经看过这样一篇文章，文中的主人公用诚实赢得了好评，获得了成功。文章的内容是这样的：
有一家外资很大的企业在中国招聘人员，条件非常苛刻，前来应聘的人都具有很高的学历。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”
应聘的年轻人心里一震：“他认错人了。”在此时，承认自己有哈佛大学的`学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已经做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人居然透出惊喜之色。他说：“很好，刚才是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”
主人公的诚实获得了被录用的资格。让我们换个角度想，假如当时主人公没有城实，承认了自己有哈佛大学的学历，那么，他会得到主考美国人的认可吗？肯定不会。因为，如果这家企业应聘了他，他不诚实的行为，会让这家企业损失多少啊。
在现在的社会里，只有以诚待人，才能取得最终的胜利。
四年级以诚待人的日记 篇5
今天晚上老师给我们留了一个阅读作业：让我们阅读关于以诚待人的故事。
一回到家，我就迫不及待地上网欣赏了六篇关于以诚待人的小故事。其中最让我感动的是这一篇：18世纪英国的.一位有钱的绅士，有一天他回家时被一个衣衫褴褛的小男孩拦住了，要让他买一盒火柴，绅士拒绝了，男孩说：“我今天一点东西都没有吃呢！”
“可是我没有零钱呀！”绅士说。小男孩说：“我可以找你钱。”说完拿了绅士手中的一个英镑，向家中跑去。绅士等了好久，但小男孩却没有回来。第二天早上，绅士的仆人说有一个小男孩要求见他，绅士让他进来了，这个小男孩是昨晚见到的那个小男孩的哥哥，说弟弟回去找钱时被车撞伤了，所以没有亲自来给他送钱。绅士听了十分感动，说：“那我们去看看你弟弟吧。”
到了小男孩的家里，只见小男孩躺在床上，小男孩说：“我没有把钱亲自交给你，我失信了。”绅士听了更加感动了，当他了解到两个男孩的父母都双亡时，就说：“我想把你们两个作为我的儿子收养，供你们上学。”
这个故事让我明白：以诚待人能获得别人的信任和支持，也能得到更多的幸福。
四年级以诚待人的日记 篇6
以诚待人是中华民族的传统美德。以诚待人就是要真诚地对待身边的每一个人、每一件事。
例如：我们学过的课文《中彩那天》中的父亲，他帮朋友捎带的一张彩票中了一辆汽车，父亲多年梦寐以求的也是一辆汽车。在道德与利益发生冲突时，父亲最终选择了道德，把中奖的汽车还给了朋友。文中的父亲就做到了以诚待人。而且他们一家都觉得：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”
在我们的身边也有许多以诚待人的事例。
有一次，我和妈妈一起去浏阳。当公交车来了的时候，许多人都一窝蜂的往前挤。我前面的一位抱着孩子的.阿姨正要上车，一下子就被挤到一边去了。售票的阿姨急忙制止拥挤的人们，帮助抱着孩子的阿姨上了车。我觉得这位售票员阿姨就做到了以诚待人。因为她看到别人遇到了困难，就能主动帮助他们，因此她是一个以诚待人的人。
不过我们的生活中，有些人自私自利，不能做到以诚待人。比如：我们有些同学总改不了乱丢纸屑的坏习惯。吃了零食，就随手把纸屑往地上乱扔。这就是没有以诚待人。因为他只图自己的一时之便，自私自利，破坏了环境，给周围的人带来了麻烦，所以没有以诚待人。还有的同学在别人的书本上乱写乱画，甚至还写了些脏话。这也是不以诚待人的行为。因为他不爱惜别人的书本，还说别人的脏话，所以没做到以诚待人。
其实，要做到以诚待人并不难，只要用一颗善良的心真诚地去对待身边的每一个人、每一件事。学会尊重他人，关爱他人，宽容他人，理解他人……
我希望以诚待人的人越来越多。这样，世界就会多一份温暖，多一份幸福，多一份和谐。
四年级以诚待人的日记 篇7
“以诚待人”就是要怀着一颗真诚的心去对待别人，帮助别人。我曾经遇到过这样一件事，只到现在我还记忆犹新。
那是一个星期一，我早早地回到了家。不一会儿，李唯和秦佳佳就找我出去玩。我正准备踏出家门，朋友就打电话来请教我一道奥数题，而这时，她们俩个已经在楼下催我了。朋友把题告诉我，而我太急性子了，还没来得及给她讲解题思路，就急忙说：“哎呀，对不起，我不会做，你还是找别人帮忙吧！”说完，我就挂了电话，可到后来，不管李唯怎样逗我，佳佳怎样和我玩，我都心不在焉的，想提提神也尽兴不起来，心里总像有件事，不踏实。后来我干脆打电话给朋友，跟她细心地讲了解题思路，直到她完全明白了，我才兴奋地玩耍起来。
这件事，非常明确地告诉我们，以诚待人，是人生中最快乐的一件事。
四年级以诚待人的日记 篇8
说起以诚待人，我还真要谢谢我的好朋友欣欣呢！
事情是这样的：最近，欣欣刚买了一支新的钢笔，大家都很羡慕，我也不例外。心想：要是我也能有这么漂亮的钢笔该多好啊！但是，我的零钱又不多，于是我想到了`......
中午，我趁欣欣不注意，悄悄地走到欣欣座位旁，打开了她的笔盒，取出了那支钢笔，放在口袋里，装着若无其事的样子，离开了欣欣的座位。
晚上，我美滋滋地欣赏着那支梦寐以求的'钢笔。但是我听到爸爸跟妈妈在旁边说：“现在的孩子越来越不诚实，希望咱家小依不犯这种错误。”我一时恍忽了，立刻打电话给欣欣，先和她谈了些和学习的问题，转了半圈，才说：“欣欣，你有什么不见了吗？欣欣没回答。
第二天，我毫不犹豫地把钢笔还给欣欣。欣欣说：“我知道你会诚实的，一支钢笔只需几元，但诚实却是千金难买的，你能拥有这种品质，我为你骄傲，这支钢笔，我送给你！”
我又美滋滋地欣赏着这支钢笔，这时，我的心才是最踏实的。欣欣我想对说：“谢谢你给予了我诚实！”
四年级以诚待人的日记 篇9
以诚待人是中华民族的传统美德。以诚待人就是要真诚地对待身边的每一个人、每一件事。
例如：我们学过的课文《中彩那天》中的父亲，他帮朋友捎带的一张彩票中了一辆汽车，父亲多年梦寐以求的也是一辆汽车。在道德与利益发生冲突时，父亲最终选择了道德，把中奖的汽车还给了朋友。文中的父亲就做到了以诚待人。而且他们一家都觉得：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”
在我们的身边也有许多以诚待人的事例。
有一次，我和妈妈一起去浏阳。当公交车来了的时候，许多人都一窝蜂的往前挤。我前面的一位抱着孩子的阿姨正要上车，一下子就被挤到一边去了。售票的阿姨急忙制止拥挤的人们，帮助抱着孩子的阿姨上了车。我觉得这位售票员阿姨就做到了以诚待人。因为她看到别人遇到了困难，就能主动帮助他们，因此她是一个以诚待人的人。
不过我们的生活中，有些人自私自利，不能做到以诚待人。比如：我们有些同学总改不了乱丢纸屑的.坏习惯。吃了零食，就随手把纸屑往地上乱扔。这就是没有以诚待人。因为他只图自己的一时之便，自私自利，破坏了环境，给周围的人带来了麻烦，所以没有以诚待人。还有的同学在别人的书本上乱写乱画，甚至还写了些脏话。这也是不以诚待人的行为。因为他不爱惜别人的书本，还说别人的脏话，所以没做到以诚待人。
其实，要做到以诚待人并不难，只要用一颗善良的心真诚地去对待身边的每一个人、每一件事。学会尊重他人，关爱他人，宽容他人，理解他人……
我希望以诚待人的人越来越多。这样，世界就会多一份温暖，多一份幸福，多一份和谐。