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四年级以诚待人的日记

2024/01/23经典日记

倚栏轩整理的四年级以诚待人的日记(精选9篇),供大家参考,大家一起看看吧。

四年级以诚待人的日记 篇1

康德曾说过:诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。诚实,是宝贵的,是用金钱买不来的,是每个人都应该具有的良好品质。在现实生活中,如果大家都能以诚待人,那么,我们的社会将会更加和谐,人们将会更加的和睦相处。

我曾经看过这样一篇文章,文中的主人公用诚实赢得了好评,获得了成功。文章的内容是这样的:

有一家外资很大的企业在中国招聘人员,条件非常苛刻,前来应聘的人都具有很高的学历。

当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色。这个美国人热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得了吗?”

应聘的年轻人心里一震:“他认错人了。”在此时,承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说:“先生,您认错人了。我没有到美国学习过,我只有中国大学的学历。”说话的时候,他已经做好了不被录用的心理准备。

没想到,主考的美国人居然透出惊喜之色。他说:“很好,刚才是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”

主人公的诚实获得了被录用的资格。让我们换个角度想,假如当时主人公没有城实,承认了自己有哈佛大学的学历,那么,他会得到主考美国人的认可吗?肯定不会。因为,如果这家企业应聘了他,他不诚实的行为,会让这家企业损失多少啊。

在现在的社会里,只有以诚待人,才能取得最终的胜利。

四年级以诚待人的日记 篇2

大家都说要做到以诚待人,才会使自己的朋友增多。是的,那天我处事就做到了对人真诚。

那是一个平静的早上,我发现同学们都在讨论这样一个问题:“昨天晚上的数学作业是什么呀?”“是测试卷第30、31页。”一位同学答道。“不对,是测试卷第31、32页。”另一位同学回答。听着他们的争论,我忽然想起来,昨天晚上的数学作业我布置错了。事情是这样的:那天下午,我去抱数学作业。杨老师对我说:“今天就一个数学作业,测试卷第31、32页。”说着还递给我一张纸条,上面写的是数学作业。我仗着记性好,说:“杨老师,不用纸条了,我记性好,我会一字不漏地把作业布置到黑板上去的。”说完,我就往回跑,杨老师见叫不住我了,就大声喊:“吴至宸,记好了,是测试卷第31、32页,别写错了!”回去以后,我就把作业写在黑板上了。以前我记性是很好,但偏偏这时候出了差错,我竟把数学作业写成了测试卷第30、31页。所以才引起了这场议论的发生,我正犹豫向不向大家认错时,上课铃响了,这一节上数学。当杨老师提到测试卷时,我站起来,对大家说:“昨天的数学作业我布置错了,应该是第31、32页,对不起!”同学先是一愣,接着对我鼓起掌来,又说:“以后不要再把作业布置错了。”“一定不会了。一定不会了。”我回答说。

我从这件事明白了:做事不要太粗心。更懂得了:勇于承认错误才是最大的真诚,有了真诚,生活才会充满芬芳。正如那首诗歌里所说:“走近诚信,拥抱诚信,我的日子流光溢彩,我的生活甜美芬芳。”

四年级以诚待人的日记 篇3

大家都说要做到以诚待人,才会使自己的朋友增多。是的,那天我处事就做到了对人真诚。

那是一个平静的早上,我发现同学们都在讨论这样一个问题:“昨天晚上的数学作业是什么呀?”“是测试卷第30、31页。”一位同学答道。“不对,是测试卷第31、32页。”另一位同学回答。听着他们的争论,我忽然想起来,昨天晚上的数学作业我布置错了。事情是这样的:那天下午,我去抱数学作业。杨老师对我说:“今天就一个数学作业,测试卷第31、32页。”说着还递给我一张纸条,上面写的是数学作业。我仗着记性好,说:“杨老师,不用纸条了,我记性好,我会一字不漏地把作业布置到黑板上去的。”说完,我就往回跑,杨老师见叫不住我了,就大声喊:“吴至宸,记好了,是测试卷第31、32页,别写错了!”回去以后,我就把作业写在黑板上了。以前我记性是很好,但偏偏这时候出了差错,我竟把数学作业写成了测试卷第30、31页。所以才引起了这场议论的发生,我正犹豫向不向大家认错时,上课铃响了,这一节上数学。当杨老师提到测试卷时,我站起来,对大家说:“昨天的数学作业我布置错了,应该是第31、32页,对不起!”同学先是一愣,接着对我鼓起掌来,又说:“以后不要再把作业布置错了。”“一定不会了。一定不会了。”我回答说。

我从这件事明白了:做事不要太粗心。更懂得了:勇于承认错误才是最大的真诚,有了真诚,生活才会充满芬芳。正如那首诗歌里所说:“走近诚信,拥抱诚信,我的日子流光溢彩,我的生活甜美芬芳。”

四年级以诚待人的日记 篇4

康德曾说过:诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。诚实,是宝贵的,是用金钱买不来的,是每个人都应该具有的良好品质。在现实生活中,如果大家都能以诚待人,那么,我们的社会将会更加和谐,人们将会更加的和睦相处。

我曾经看过这样一篇文章,文中的主人公用诚实赢得了好评,获得了成功。文章的内容是这样的:

有一家外资很大的企业在中国招聘人员,条件非常苛刻,前来应聘的人都具有很高的学历。

当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色。这个美国人热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得了吗?”

应聘的年轻人心里一震:“他认错人了。”在此时,承认自己有哈佛大学的`学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说:“先生,您认错人了。我没有到美国学习过,我只有中国大学的学历。”说话的时候,他已经做好了不被录用的心理准备。

没想到,主考的美国人居然透出惊喜之色。他说:“很好,刚才是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”

主人公的诚实获得了被录用的资格。让我们换个角度想,假如当时主人公没有城实,承认了自己有哈佛大学的学历,那么,他会得到主考美国人的认可吗?肯定不会。因为,如果这家企业应聘了他,他不诚实的行为,会让这家企业损失多少啊。

在现在的社会里,只有以诚待人,才能取得最终的胜利。

四年级以诚待人的日记 篇5

今天晚上老师给我们留了一个阅读作业:让我们阅读关于以诚待人的故事。

一回到家,我就迫不及待地上网欣赏了六篇关于以诚待人的小故事。其中最让我感动的是这一篇:18世纪英国的.一位有钱的绅士,有一天他回家时被一个衣衫褴褛的小男孩拦住了,要让他买一盒火柴,绅士拒绝了,男孩说:“我今天一点东西都没有吃呢!”

“可是我没有零钱呀!”绅士说。小男孩说:“我可以找你钱。”说完拿了绅士手中的一个英镑,向家中跑去。绅士等了好久,但小男孩却没有回来。第二天早上,绅士的仆人说有一个小男孩要求见他,绅士让他进来了,这个小男孩是昨晚见到的那个小男孩的哥哥,说弟弟回去找钱时被车撞伤了,所以没有亲自来给他送钱。绅士听了十分感动,说:“那我们去看看你弟弟吧。”

到了小男孩的家里,只见小男孩躺在床上,小男孩说:“我没有把钱亲自交给你,我失信了。”绅士听了更加感动了,当他了解到两个男孩的父母都双亡时,就说:“我想把你们两个作为我的儿子收养,供你们上学。”

这个故事让我明白:以诚待人能获得别人的信任和支持,也能得到更多的幸福。

四年级以诚待人的日记 篇6

以诚待人是中华民族的传统美德。以诚待人就是要真诚地对待身边的每一个人、每一件事。

例如:我们学过的课文《中彩那天》中的父亲,他帮朋友捎带的一张彩票中了一辆汽车,父亲多年梦寐以求的也是一辆汽车。在道德与利益发生冲突时,父亲最终选择了道德,把中奖的汽车还给了朋友。文中的父亲就做到了以诚待人。而且他们一家都觉得:“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。”

在我们的身边也有许多以诚待人的事例。

有一次,我和妈妈一起去浏阳。当公交车来了的时候,许多人都一窝蜂的往前挤。我前面的一位抱着孩子的.阿姨正要上车,一下子就被挤到一边去了。售票的阿姨急忙制止拥挤的人们,帮助抱着孩子的阿姨上了车。我觉得这位售票员阿姨就做到了以诚待人。因为她看到别人遇到了困难,就能主动帮助他们,因此她是一个以诚待人的人。

不过我们的生活中,有些人自私自利,不能做到以诚待人。比如:我们有些同学总改不了乱丢纸屑的坏习惯。吃了零食,就随手把纸屑往地上乱扔。这就是没有以诚待人。因为他只图自己的一时之便,自私自利,破坏了环境,给周围的人带来了麻烦,所以没有以诚待人。还有的同学在别人的书本上乱写乱画,甚至还写了些脏话。这也是不以诚待人的行为。因为他不爱惜别人的书本,还说别人的脏话,所以没做到以诚待人。

其实,要做到以诚待人并不难,只要用一颗善良的心真诚地去对待身边的每一个人、每一件事。学会尊重他人,关爱他人,宽容他人,理解他人……

我希望以诚待人的人越来越多。这样,世界就会多一份温暖,多一份幸福,多一份和谐。

四年级以诚待人的日记 篇7

“以诚待人”就是要怀着一颗真诚的心去对待别人,帮助别人。我曾经遇到过这样一件事,只到现在我还记忆犹新。

那是一个星期一,我早早地回到了家。不一会儿,李唯和秦佳佳就找我出去玩。我正准备踏出家门,朋友就打电话来请教我一道奥数题,而这时,她们俩个已经在楼下催我了。朋友把题告诉我,而我太急性子了,还没来得及给她讲解题思路,就急忙说:“哎呀,对不起,我不会做,你还是找别人帮忙吧!”说完,我就挂了电话,可到后来,不管李唯怎样逗我,佳佳怎样和我玩,我都心不在焉的,想提提神也尽兴不起来,心里总像有件事,不踏实。后来我干脆打电话给朋友,跟她细心地讲了解题思路,直到她完全明白了,我才兴奋地玩耍起来。

这件事,非常明确地告诉我们,以诚待人,是人生中最快乐的一件事。

四年级以诚待人的日记 篇8

说起以诚待人,我还真要谢谢我的好朋友欣欣呢!

事情是这样的:最近,欣欣刚买了一支新的钢笔,大家都很羡慕,我也不例外。心想:要是我也能有这么漂亮的钢笔该多好啊!但是,我的零钱又不多,于是我想到了`......

中午,我趁欣欣不注意,悄悄地走到欣欣座位旁,打开了她的笔盒,取出了那支钢笔,放在口袋里,装着若无其事的样子,离开了欣欣的座位。

晚上,我美滋滋地欣赏着那支梦寐以求的'钢笔。但是我听到爸爸跟妈妈在旁边说:“现在的孩子越来越不诚实,希望咱家小依不犯这种错误。”我一时恍忽了,立刻打电话给欣欣,先和她谈了些和学习的问题,转了半圈,才说:“欣欣,你有什么不见了吗?欣欣没回答。

第二天,我毫不犹豫地把钢笔还给欣欣。欣欣说:“我知道你会诚实的,一支钢笔只需几元,但诚实却是千金难买的,你能拥有这种品质,我为你骄傲,这支钢笔,我送给你!”

我又美滋滋地欣赏着这支钢笔,这时,我的心才是最踏实的。欣欣我想对说:“谢谢你给予了我诚实!”

四年级以诚待人的日记 篇9

以诚待人是中华民族的传统美德。以诚待人就是要真诚地对待身边的每一个人、每一件事。

例如:我们学过的课文《中彩那天》中的父亲,他帮朋友捎带的一张彩票中了一辆汽车,父亲多年梦寐以求的也是一辆汽车。在道德与利益发生冲突时,父亲最终选择了道德,把中奖的汽车还给了朋友。文中的父亲就做到了以诚待人。而且他们一家都觉得:“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。”

在我们的身边也有许多以诚待人的事例。

有一次,我和妈妈一起去浏阳。当公交车来了的时候,许多人都一窝蜂的往前挤。我前面的一位抱着孩子的阿姨正要上车,一下子就被挤到一边去了。售票的阿姨急忙制止拥挤的人们,帮助抱着孩子的阿姨上了车。我觉得这位售票员阿姨就做到了以诚待人。因为她看到别人遇到了困难,就能主动帮助他们,因此她是一个以诚待人的人。

不过我们的生活中,有些人自私自利,不能做到以诚待人。比如:我们有些同学总改不了乱丢纸屑的.坏习惯。吃了零食,就随手把纸屑往地上乱扔。这就是没有以诚待人。因为他只图自己的一时之便,自私自利,破坏了环境,给周围的人带来了麻烦,所以没有以诚待人。还有的同学在别人的书本上乱写乱画,甚至还写了些脏话。这也是不以诚待人的行为。因为他不爱惜别人的书本,还说别人的脏话,所以没做到以诚待人。

其实,要做到以诚待人并不难,只要用一颗善良的心真诚地去对待身边的每一个人、每一件事。学会尊重他人,关爱他人,宽容他人,理解他人……

我希望以诚待人的人越来越多。这样,世界就会多一份温暖,多一份幸福,多一份和谐。