三年级蜗牛的日记300字
倚栏轩整理的三年级蜗牛的日记300字(精选5篇),供大家参考,大家一起看看吧。
三年级蜗牛的日记300字 篇1
这天,我回到家把书包放下,第一件事你知道我要做什么吗?啊,当然是看看我的蜗牛还活着吗?打开盒子,只见我的四只蜗牛粘在一起,我便把它们取了下来。
我站在那里看它们的动静,5分钟过去了,10分钟过去了……,我等了很久,它们一点点动静也没有,
我心里非常着急,我这时脑子里一闪,啊!想起来了,蜗牛不是喜欢在潮湿的地方吗?所以我在里面加了一些水,还加了一些叶子呢……,
第二天,我又看看盒子里,发现它们正开心地吃草呢,我突然想起昨晚给它们放的`草都吃完了,只剩下一点点了,这下我真开心,我便把这事告诉了爸爸,爸爸也很高兴,并对我说:“蜗牛的生命力很顽强,你只要两三天给它一些吃的喝的,它们都能生存下来,看看你有没有毅力把它们养大”。我听了爸爸这些话后决心把它们养大,然后我又去看蜗牛了。
三年级蜗牛的日记300字 篇2
森林运动会就要开始了,小动物们都很期待这一天,只有小蜗牛不开心,他回到家里叹口气,心想:我要是能跑得很快就好了。
第二天,他走在路上捡到了一颗豆子,他把这个豆子吃了下去,谁知豆子刚进肚子里,他跑得就像骑了滑板车一样快。他跑到这里,跑到那里。
第三天他去报名了,小兔子用傲慢的语气说:“小蜗牛,你怎么也来了,你和乌龟一样爬得很慢。”小蜗牛不和它争论,心里想:你不要得意,我一定会赢得这场比赛。小兔子说:“你不敢说了吧!”小蜗牛说:“这次我一定会把你打败。”比赛开始了,比赛的动物有小兔子、小狗、小猫,只见小狗首先跑了出来,但是小蜗牛像火箭一样冲出来,小蜗牛获得了第一。其它人吃惊地说:“小蜗牛跑的太快了。”以前嘲笑他的人都纷纷向他投来赞许的目光。
小蜗牛“健步如飞”的名声传遍了整个森林,但是他不骄傲,他利用他的本领经常帮助别人,赢得了大家的'尊敬和友谊。
三年级蜗牛的日记300字 篇3
我和妈妈在阳台的花盆里抓到了八只大小不等的蜗牛。我把它们放到装有水的'脸盆里。蜗牛慢慢伸出头来,我用放大镜观察它们,我发现蜗牛果真有书上写的一对长一对短的触角,在长触角的顶端有一个小黑点,那是它们的眼睛。我决定拿它们来做实验。
我把两只蜗牛放到盐巴堆里,我发现蜗牛的头马上缩到壳里了,接着从壳里流出一些水,瞬间把盐浸湿了。过了一会儿,蜗牛没动静。我想:蜗牛是不是死了?我敲开蜗牛壳发现蜗牛已经缩成一团,死了,变成了一小团黏液。我好奇和妈妈一起打开电脑寻找答案,原来蜗牛没有很厚的表皮,它的体表分泌了一层粘液,当接触到盐时,由于外界环境的浓度高,体内水分会迅速渗透出来,使蜗牛身体萎缩,细胞缺水,这时的蜗牛好象被晒干一样。细胞的水就出来了。
这个实验真有趣,让我相信了书上所说的内容,也明白了蜗牛怕盐的秘密。
三年级蜗牛的日记300字 篇4
今天下午,天气非常闷热,我走进院子,看见草丛中有一只蜗牛,“蜗牛是害虫还是益虫?”“他的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的.问号浮上我的脑海。我跑进屋,问爸爸,爸爸笑着说:“你想知道蜗牛的秘密,为什么不自己作个实验呢?”于是,我决定亲自去实验一番。
“蜗牛是害虫还是益虫?”我先捡来了青菜叶子、面包、蚊子等东西,然后又捉了几只蜗牛,把它们放在这些东西面前,它们好像都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都爬向了青菜叶子,不一会儿,青菜叶子就被吃完了。这下,我得出结论,蜗牛是害虫。
最后我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿。我把一片叶子放在一只蜗牛前面,只见它先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的触手再碰了碰,这才大口大口地吃了起来。我想:应该一对是眼睛,一对是鼻子吧。
通过这两个实验,真是收获了不少。我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题,并学着解决。
三年级蜗牛的日记300字 篇5
我家有七只蜗牛,它们的形状、大小和颜色都不同,我把它们当作宝贝一样地照顾着。
第一只蜗牛的壳是黄的,两对触角也是黄的。第二只蜗牛很小,但它爬得非常快。第三、四只蜗牛的壳都是黑的。第五只蜗牛的触角非常长。而第六、七只全身都是黑的。它们的共同特点就是:它们爬过的地方都会留下粘液,这些粘液就像一幅画一样。蜗牛真是一个天然的画家呀!
有一次,我从罐子中拿出两只蜗牛,我准备让它俩来一次跑步比赛!“预备——跑!”虽然,我知道它们听不懂人话,但是,我还是喊了出来。那两只蜗牛似乎真听懂了我的话,快速地“跑”了起来。我一边为它们喊加油,一边看它们“赛跑”。过了一会儿,我奇怪地发现:一只蜗牛停了下来,我想,它一定很累了吧!而另一只,轻松地成了冠军。
对于蜗牛来说,壳是它的`安全伞,但是,壳也让它失去了与外界的联系。如果,我是一只蜗牛,我就会扔掉这个重重的壳,让我变成一只与世界亲密无间的蜗牛。