发现的事作文

倚栏轩整理的发现的事作文（精选10篇），供大家参考，大家一起看看吧。

发现的事作文 篇1

今天下午妈妈带我去学习作文。

上课了，老师左手拿着一只杯子，里面装着蓝色的墨汁，右手拿了一张干净的卫生纸。

随后，只见老师把纸的边沿靠近水的边沿，只见水一直向上漫延，结果三分之一的面积都被水“占领”了。

老师做完了这个动作，就问：“同学们，你们之中有谁可以来解释、解释一下呢？”一瞬间，教室里鸦雀无声。有的同学在沉静的'思考，有的同学在安静地发呆，还有的同学找同桌小声讨论。

过了一会儿，老师又问了一遍，同学们都在举手发言，可惜同学们都没有答对。

最后老师告诉了我们：这是毛细现象。纸上有细微孔隙，浸在水中后，水就跟着孔隙向上“爬”，取出水中后，水就随着孔隙向下滑。难怪衣服上面干得快下面干得慢；墨水滴到本子上就变成一大片。

我们只有在生活中多多的观察，才能有更新的发现哦！

发现的事作文 篇2

生活中，我们会有各种各样的发现，而那一件事的真相却让我印象深刻。

星期五的早上，我一进学校就听见很多同学叫我“汤缘”“汤缘”。当时我生气极了，我就要去探究一下。

很多同学都说不是他取的，我绞尽脑汁去想，我终于想到了一个人。我走到胡亚萍的`座位上生气地说：胡亚萍，是不是你给我取的绰号?”因为，胡亚萍是班上给别的同学取绰号大王。胡亚萍理直气壮地说：“就是我!”

我回到家，一直都在想胡亚萍为什么要给我取绰号呢?而且为什么要给我取“汤缘”呢?我准备继续探究这一个问题。

回到学校之后，我就跟他们玩起了游戏，可是他们又叫我“汤缘，汤缘”，我就问他们：“你们为什么要给我取绰号?”他们幸灾乐祸地说：“就不告诉你!”我心想：哼，不告诉我，我自己研究!

我回到家一直在想，想啊想啊，终于想出来了。因为我特别喜欢吃汤圆，几乎每天都吃。所以，我跟他们讲话的时候，都会有汤圆味。这就是理由之一，而理由之二是我的名字后面又有一个“缘”字。我喜欢吃汤圆，名字后也有一个“缘”字，正好组成“汤缘”。想明白了之后，我会心一笑。

我第二天一早就去学校找同学求证，同学告诉我：“就是因为你每天吃汤圆，名字后面又有一个‘缘’字，所以就叫你汤缘了。”哈哈，果然如此，我真像一个大侦探!

我们只有善于观察、勤于思考、积极动脑，才能有所发现。在生活中，你有什么发现吗?

发现的事作文 篇3

这两天一直在下雨。我和妈妈在回家的路上，发现了好多条蚯蚓。它们有些已经被路上的车辆、行人不小心给轧死或踩死了，有些还在继续爬动。我不知道为什么会有这么多的蚯蚓，也不知道它们到底想去哪里。难道是被雨水冲毁了家园，无家可归了，它们可真可怜！

怕妈妈的电动车轧住蚯蚓，我让她停下来，推着车子和我一起小心地往前走着。妈妈很怕这种东西，但是为了我的爱心，她强忍着恐惧，大胆地陪着我往前走。

由于路边都是田地，蚯蚓特别多，走个两三步就能看到几条。有些蚯蚓被车子给轧断了身体，可还是顽强地在蠕动着。蚯蚓为什么下雨天要出来呢？平时可是看不到它们的身影啊；被轧断地蚯蚓为什么还会动呢？带着这些疑问，我一回到家就打开电脑，开始在网上百度搜索。

噢，原来蚯蚓没有专门的呼吸系统，它是靠皮肤来呼吸。它的皮肤可以分泌黏液，皮下毛细血管可以和溶解在黏液中的.氧气进行气体交换，因此蚯蚓必须保持皮肤的湿润。下雨的时候，土壤的空隙被雨水所占据，氧气含量降低，不利于蚯蚓的呼吸，所以它们就要爬出土壤，到地面上来呼吸了。

发现的事作文 篇4

现在我仍然记得起那个得肺病的孩子，那个苍白瘦弱的初一同学。他坐在我的座位后面，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。上课的时候，我听得最多的不是老师讲课的声音，而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的同学都拒绝跟他玩，拒绝和他讲话，所以我总记得他一个人坐在那个角落里，目光散漫而空洞。

但是他每天都要找我一起上学，他把我看成朋友。我们居住的地方实质上相距很远，但他总是绕道去我家喊我上学。他背着一个蓝花布制的书包，里面装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一幅力不能支的样子。

人多的时候我就有点不喜欢他了，因为很多人都不喜欢他。我顺势而行，也故意和他拉开一点儿距离，他却不能察觉，依然热情地靠近我，执著地诉说着什么，但那时我已觉得烦躁了。

大家都觉得他脏，嫌恶地对待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的.境地。

一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种群体力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他像一只幼鼠一样惶惶不可终日。

但他的功课却极好，各科均在前列，几何这门被我们认为最头痛的课程他学习起来却如鱼得水。数学老师每次发问，他总是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言完要坐下时，凳子就被人从后边抽去，结果他跌到地上，引来满堂的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞使得狂欢。

人很容易受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就变得暧昧不清。我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的渴盼，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖啊，但我就是不能当众给与他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和伤害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤以后那种绝望的目光。

他是班里缺课最多的同学，有时上午的课还没结束，他就背上书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来。老师也很不满意，他来了就当这全班同学的面刻薄地指责他，对于这些他也不解释，垂着头发稀黄脸色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。

那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的意志中，我们被训练的没有个人的意志，没有个人的情感，没有个人的立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没有再找我上学。我一个人去学校，上课铃响过后他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关系他的缺席，甚至没有人过问。

第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。

几天以后就听到他病逝的消息，他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时刻，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中的母亲，许多孩子都禁不住哭了。

后来，我渐渐地明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现……

发现的事作文 篇5

你们知道人可以治病，动物会治病你一定不会相信，经过我的多次试验，才证实动物自己可以治病！

一天，我去姥姥家玩。姥姥家的小狗白白，正在吃花盆里的植物，我很好奇。白白今天怎么吃素了呢？以前不都是吃肉，吃骨头的嘛！

吃了植物后，白白的脸一下子红了很多。我知道白白要吐了，因为它每次吐之前都是这样的。白白吐的有绿的、红的，这都是白白早晨吃的食物。我一看这株植物正是牛顿草，爸爸说：“牛顿草帮助白白治病，你可以证实一下，不要光听大人说的，大人说的也不一定对，。要靠实验！”听了爸爸的话，我对牛顿草有了兴趣。

第二天，我把姥姥家变质的食物放在白白的早饭里。虽然有点难闻，但是白白还是把它们都吃光了！到了上午，白白像是很难受一样，又去吃牛顿草。过了一会，白白的脸又红了，把我给它弄的变质的食物全都吐出来了。通过实验，我更相信有的植物可以帮助动物治病了。

在电视里我还了解到，有的'蛇被弄伤后，在某些植物上打几个滚，身上就连一个伤痕也没有。

只要观察，就会有结果；只要实验，就要收获的喜悦；只要你对某种发现充满兴趣，就会给你不同的认识。重大的发现还要面对着曲折。

发现的事作文 篇6

不经意的发现不经意间，我发现了他也会生气，他的心里也有怒火哦！！一个不经意的发现，让我对他刮目相看。 ——题记他，一个胖胖的男同学。中等身高，圆圆的可爱的脑袋，白白的皮肤，小小的眼睛上戴了一副眼镜，高挺的鼻子下方有张小巧的嘴巴。粉红的脸蛋上只会露着淡淡的微笑。他，十分不爱发脾气，从开学认识他到现在，几乎都没见过他发脾气。一个很内向、自闭的.学生。你们能想象出他发脾气时的神态么？在那一次午间休息中，我突然发现，她生气了，他也会发脾气………… 因为他的脾气很好，所以他们班的很多同学都爱逗他。尽管同学们对他是那么的不上心，尽管同学们都爱逗弄他，但他也不会有半点恨意。可那一次，他真的忍无可忍了………… 像往常一样，他把餐盘放入了箱子后，就回到班上看书去了。拿着书看得十分入神！同学们在追着打着闹着，但他仍没有注意。突然，一位捣蛋的同学用书敲了敲他的背，也学比较轻，我的那位朋友只是摇了摇手，意识不要打扰他。而那位同学不听，又用书敲他的头然后使劲按下他的背，结果，他生气了，第一次生气，所有的怒火似乎都发泄在了那位捣蛋同学的身上。他顺手把书一扔，大声吼道：“你再弄，我警告你，狗急了也会跳墙，以后不要惹我，我也会发火。刚才叫你你不听，还更加放肆，看我好惹是不是…………”他说了好长一段，全班同学都望向了他…… 弄清了一切后，我笑了笑，似乎也懂了一些。任何人都有发火的时候吧，被人的纵容并不是我们放肆的理由，我们也应该换位思考思考，站在他人的角度思考思考！

发现的事作文 篇7

记一件小事自从老师把管班费的任务交给我后，我便非常认真地做着这件事。上个星期，我把袋子拿出来，准备算一下钱数，可是当我拿出来的时候，却惊奇地发现里面的十元钱不见了，我很伤心，虽然是元钱是个小数目，可它关系到我这个干部是否尽职呀!我想，如果对老师说，老师肯定会批评我的，而且还有可能把我给撤掉呢!于是我一直不敢开口对老师诉说事实的真相。

终于到了星期五，老师说下午让我把班费带来，因为三好学生的名单马上就出来了，我们班要利用班费买奖品，我怀着不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告诉爸爸，爸爸听后，迅速从腰包里拿出十元钱，对我说：这件事情我可以帮你担责任，我先借你十元钱垫着，下午给老师说一声，以后可要当心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告诉了老师，老师先是说：这是你的责任呀!然后又笑了笑说：这件事你是诚实的.，你先给自己升一格!以后要当心呀。

我提了一番话后，有时高兴又是惊奇，没想到老师还让我升一格!于是，我拿起笔，升了这一格。在回家的路上，我把老师对我说的每一句话一字不漏的说给爸爸听，爸爸对我说：老是让你升这一格是因为老师喜欢诚实、敢于承担责任的孩子!在路上，爸爸还给我买了个冰淇淋，我觉得这个比平常的都好吃，因为这是爸爸对我这次行为的肯定，虽然这是一件小事，但它让我觉得如果你是一个诚实、敢于承认错误的人，你一定会受到其他人的喜爱。

发现的事作文 篇8

最近，我发现妈妈变老了。

我的妈妈可是一位超级爱美的妈妈，经常在家里敷面膜，出门也不忘记化妆。但是最近，我突然发现她皮肤不再像以前一样白了，额头上隐隐约约看见了两三条皱纹。由于我和弟弟的学习让妈妈操了很多心，所以也有了一些白头发，手掌磨出了一些老茧，脸色也有点发黄了。

有一次，我看见妈妈很晚了还在给一位语文老师发信息，因为我语文只考了77分，妈妈很着急，我看见她眼睛里有许多血丝，脸色也不太好看，似乎能从头发里找到些许银白色的发丝，那弯曲着的脊背，头一次发现妈妈竟然那么瘦！我不由得落下了眼泪，因为从我出生那一刻开始，妈妈就为我付出了许多，由一位年纪轻轻的妇女，变成了一位满满衰老的中年妇女，让我十分心酸！

妈妈每天都很忙碌，工作上有很多事情，但每天中午，她都骑着电动车送我和弟弟去上学，我和弟弟慢慢长大了，妈妈似乎也带不动我们了。因为每天骑车，她的手在电动车的把子上磨出了一些老茧。每个周末的'清晨，妈妈从不睡懒觉，按时喊我起床取镜片、吃早饭，然后就骑车送我去上课，再返回家送弟弟去学英语。无论刮风下雨，她都在教室外面等着我。我的太太生了重病，她每个周日的晚上都去给太太刮痧，刮得一身汗也从不喊累。

我的妈妈是平凡的，也是伟大的善良的，她为我们这个家付出了很多很多。感谢你，妈妈！

发现的事作文 篇9

生活中有许多有趣的现象，比如：蚂蚁搬家会下雨、小飞虫在灯光下飞来飞去、小猫吃草、狗吐舌头……这不前两天，我就发现了一个有趣的现象――鱼是睁着眼睛睡觉的。

记得那天，我去奶奶家玩。去阳台玩时，发现奶奶家的阳台上养了一条鱼。它有一个手掌那么大，鳞片是红色的，眼睛睁得圆溜溜的。我也把眼睛睁得圆圆的，想要和它一决高下，看谁睁眼睛的时间长。时间一秒一秒的'过去了，我眼睛都快出血了，可是这条鱼眼睛还是睁得大大的，而且在水里来回游动，好像在说：“哈哈，比不过我吧。”又过了几秒，我实在是睁不开了眼，我输了。我想：为什么鱼一直不闭眼睛呢？到了晚上，我回到家，找出妈妈的手机搜索了一下。“这些也太复杂了吧！”我嘀咕道：“难道没有简单一点的解释吗？”终于，我发现了个最简单的解释，上面写的是：鱼是没有眼皮的，所以闭不上眼睛。我终于明白自己为什么比不过小鱼了。

大自然中有趣的事还有很多，需要我们睁大眼睛去观察、去探索。

发现的事作文 篇10

现在我仍然记得起那个得肺病的孩子，那个苍白瘦弱的初一同学。他坐在我的座位后面，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。上课的时候，我听得最多的不是老师讲课的声音，而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的同学都拒绝跟他玩，拒绝和他讲话，所以我总记得他一个人坐在那个角落里，目光散漫而空洞。

但是他每天都要找我一起上学，他把我看成朋友。我们居住的地方实质上相距很远，但他总是绕道去我家喊我上学。他背着一个蓝花布制的书包，里面装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一幅力不能支的样子。

人多的时候我就有点不喜欢他了，因为很多人都不喜欢他。我顺势而行，也故意和他拉开一点儿距离，他却不能察觉，依然热情地靠近我，执著地诉说着什么，但那时我已觉得烦躁了。

大家都觉得他脏，嫌恶地对待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的境地。

一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种群体力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他像一只幼鼠一样惶惶不可终日。

但他的功课却极好，各科均在前列，几何这门被我们认为最头痛的课程他学习起来却如鱼得水。数学老师每次发问，他总是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言完要坐下时，凳子就被人从后边抽去，结果他跌到地上，引来满堂的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞使得狂欢。

人很容易受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就变得暧昧不清。我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的渴盼，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖啊，但我就是不能当众给与他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和伤害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤以后那种绝望的目光。

他是班里缺课最多的同学，有时上午的课还没结束，他就背上书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来。老师也很不满意，他来了就当这全班同学的面刻薄地指责他，对于这些他也不解释，垂着头发稀黄脸色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。

那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的`意志中，我们被训练的没有个人的意志，没有个人的情感，没有个人的立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没有再找我上学。我一个人去学校，上课铃响过后他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关系他的缺席，甚至没有人过问。

第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。

几天以后就听到他病逝的消息，他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时刻，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中的母亲，许多孩子都禁不住哭了。

后来，我渐渐地明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现……