放大镜作文

倚栏轩整理的放大镜作文（精选8篇），供大家参考，大家一起看看吧。

放大镜作文 篇1

放大镜，是祖先将水晶千磨万击的产物，甚是坚硬。可这“软弱”的水，怎能成为放大镜？

课上，陈老师给我们带来了一个碗、一杯水、一卷保鲜膜，还有几颗大小不一的珠子。老师说：“今天，我们便要用这些物件造出个放大镜。”老师此言一出，可谓语惊四座，这些物件，怎么能制作成一个放大镜呢？

只见老师从身后端来一个陶瓷大碗，安然轻轻地把珠子撒进碗里，只听得几声“叮叮当当”响，真是“大珠小珠落玉盘”，声音既清脆又悦耳。

接着便是难度极大的“扯保鲜膜”东烨当机立断，用力一扯，只听“啪”的一声，保鲜膜被撕扯下来，佳麟伸出他的“纤纤细手”，把保鲜膜先套在碗上，再用锯齿将保鲜膜截断，在碗边轻轻拍几下，保鲜膜终于粘好了。宇程按照老师的要求，将手指轻轻放在保鲜膜上，压成一个倒锥形。我也端来一杯水，只等老师的号令。

万事俱备，老师一声令下：“倒水”。我小心翼翼将水倒在保鲜膜上。只见碗里的珠子瞬时间增大了好几倍，好似真用了放大镜，大家忍不住发出惊叹声。

实验结束后，我们百思不得其解，这时，老师告诉我们：放大镜的特点是两边薄，中间厚，由于保鲜膜是倒锥形，所以碗里的水产生了放大镜的效果。

放大镜作文 篇2

下课后，我一走进教室，就看到老师的桌子上有几个形状奇怪的杯子。我很不解。这要做什么？我和同学七嘴八舌地聊着。大家都不知道老师葫芦里卖的是什么药！

老师终于来了。她小心翼翼地把杯子递给每个学生，然后让我们拿出作文本。透过杯子，我们可以看到作文本上的字变得很小，就像小蚂蚁一样。然后，老师在每个同学的杯子里放了一些水，水在灯光下照得很亮，很刺眼。怎样才能把杯子做成放大镜？我歪着头想。我试图把杯子放在一边。突然，我发现文字变得巨大而透明。我又看了看同学，他们变成了小巨人。真的很有趣。怎么回事？

原来玻璃上的水滴让它中间厚，周围薄。这个弧度就像一个小凸透镜。看东西的时候，因为物距很近，小于这个凸透镜的焦距，会形成放大了的.直立影像。

看着这些大大小小的文字，我觉得这个世界真的很奇妙。即使是我们最常见的，也隐藏着许多奥秘。我们应该仔细探索和发现它们。

放大镜作文 篇3

从前有一个放大镜，他非常骄傲自大，从来不把别人放在眼里。

有一天，放大镜与显微镜相遇了。放大镜骄傲自大地说：“嘿，大块头，我有许多用处：帮老人看报纸，帮警察破案……你呢？肯定没我用处多！”“我可以……”显微镜还没说完，放大镜就插话道：“你看，那里有一位科学家要拿我去研究东西了，肯定轮不上你！”说着，科学家果真来了。他走到显微镜旁边，小心翼翼地捧起来，拿走了。放大镜见状，大声说：“嘿，科学家，你干嘛拿这个大块头，不拿我？”科学家说：“我现在要观察一些微小的生物，这些只有显微镜才能办到。在生物、医药、微观粒子等地方，它是不可缺少的设备之一”。

放大镜听后，羞愧极了。从此，它再也不骄傲自大，小瞧别人了。

放大镜作文 篇4

放学回家后，我独自一人拿着自己新买的放大镜左看看又看看，天真的自己捉摸着：这里一定有什么奥妙，要不科学老师不会要我们买的。

我从中间看了一下，觉得纸放大了，我就写了一个字，我往上一提，放大镜就放小，可是人人都说这是放大镜，为什么会变小呢，我沉思着。

这时，爸爸不动声色下班回来，去房间看看我在干什么？

看见我在思索放大镜的爸爸知道我一定不知道。便气势十足的'走了过来，对我说：“你看见放大镜有什么难处？”我想了片刻，便对爸爸回答：“为什么放大镜这样看和那样看一个大一点一个小一点呢？”这样边说我也边做动作，爸爸看了，听了，笑着说：“因为这是角度问题，你用眼睛看事物时，就是近大远小呀，儿子，你发现这已经不错了。”

“啪！”放大镜摔在地上了，我问爸爸：“我看见现在的放大镜有点看不清楚。”我又问：“是不是和这角度也有点问题也有关？”爸爸点了点头，便拿起放大镜，“爸爸，为什么这里有一个黄点？”爸爸说：“这是太阳的折射呀！它时间久了可以燃火的”

原来生活里处处有学问，我爱科学。

放大镜作文 篇5

今天，我在老师家里做了一个有趣而又好玩的实验，名叫“水滴放大镜”。老师准备的材料有，三张玻璃纸，一杯水。

我们先看着老师拿起一张玻璃纸，又在玻璃纸上粘了一滴晶莹的`水滴，放在写过字的纸上，再轻轻拿起来，我们发现字居然放大了，这下真让我们大开眼界。

接下来，老师为了满足我们的好奇心，让我们也动手做实验，三个人一组，我们三个先滴了一滴水，再小心翼翼地拿起来放在纸上，哎呀，字竟然没有放大，我想肯定是水太少了，我们又滴了一滴水，又小心翼翼地拿了起来，哈哈，终于成功了！我们高兴地跳了起来。

不过我不知道为什么在水滴下字会放大，于是向老师提出了问题，老师告诉我们说：“那是因为水滴在玻璃纸上，中间厚，四周薄，这样的弧度就像一个小小的凸透镜。看东西时，因为物距很近，小于这个凸透镜的焦距，就会有放大正立的像形成。这就按照凸透镜成像原理，制成了一个最简易的水滴放大镜。

今天让我明白，我们平时不仅要多动脑，还要多动手，多观察，这样，不但能得到乐趣还能学到更多的知识。

放大镜作文 篇6

好朋友给了我一个放大镜。它的框架和手柄是黑色塑料制成的，中间是一块两面凸起的透明玻璃。用放大镜观察物体时，物体放在放大镜下面，眼睛在放大镜上面。物体的光线通过时发生折射，使光线向中间会聚，进入人的眼睛。放大镜不仅可以放大字体和图片，还可以利用阳光点燃。将放大镜放在阳光下，阳光通过放大镜后，可以看到地面（或可燃物）上有一个亮点。这个亮点就是会着火的点，然后慢慢等，直到有火出现。太阳越热，越容易着火。也就是说，夏天比冬天更容易着火。我和几个朋友没事，想试试放大镜的威力。我们找了几张白纸，用黑笔在上面画了黑点，然后用放大镜把阳光聚焦在黑点上。过了一会儿，白纸开始冒烟，几分钟就烧了一个大洞。

连续烧了几张纸，突然想玩点别的。我们来到大树下，发现一只毛毛虫悠闲地吃着树叶。我把放大镜聚焦的光点指向毛毛虫的腰部，毛毛虫立刻开始疼得打滚，不时传来噼里啪啦的声音，伴随着一阵阵焦臭味。我们欣喜若狂。

突然，我想，真的那么疼吗？毛虫是不是太脆弱了？我做了一个大胆的决定，想知道用放大镜烤自己会是什么样子。我专注于我手臂上的头发。一对齐就忍不住尖叫，头发都烧焦了，胳膊都快烧焦了。原来放大镜这么厉害！还能怎么办？

突然想到——烧爆米花是个好主意。我带了点黑米回家煮粥。因为黑色更容易吸收太阳能。我用放大镜照了这些米，很快就爆了。让我们试试。很好吃。很好吃。

通过亲身经历，我意识到生活中有很多客观规律，等待我们去做实验去验证，去研究，去探索。孩子，动不如行。赶紧做！不过，和我一样用放大镜“玩火”的时候别忘了安全！

放大镜作文 篇7

那天我在家里闲着没事干，便拿着放大镜，我左看看右看看。发现地上有将近一两百的蚂蚁大部队，我看地上的蚂蚁，又看看太阳。我想：这下有玩头了。

我迅速地拿来放大镜对准那只领头的蚂蚁，蚂蚁周围便出现了一圈光，我把放大镜斜着，这下那圈光变小了，蚂蚁倒在地上缩成了一团，大约过了十来秒钟，突然“砰”地一下这只蚂蚁不见了。 原来蚂蚁被烧成了灰，我不相信这个太阳光这么厉害。我把手伸了出来，放在放大镜下面。刚开始有点凉，随着时间的流逝，我的手越来越红。我的手经不住热缩了回来。真没想到这太阳光真厉害 。

接着，我撕了三张纸来到太阳下。烧了起来，起初这张纸没有变化，大约又过了十来分钟纸开始变化了，上面出现了黄色，这个黄越来越黑，又过了五六分钟纸开始冒烟了，洞也慢慢变大，突然一下着了，把我前面的.几根头发烧焦了。

通过这次实验我知道了太阳光集中在一个点上，这个点的温度会很高很高的。

放大镜作文 篇8

放大镜能帮老爷爷，老奶奶看书读报。今天，我要自己做放大镜。 老师拿来一些水和几块玻璃片说：“我们就用这两种东西做放大镜。”我们都怀着好奇的心，拭目以待。

老师先发给我们每人一块玻璃片，我连忙把玻璃片放在写好字的纸上，期待着字变大，可是不管我放上放下字一点儿反应也没有。难道真的要用水？我心里半信半疑的。后来，我用食指伸进了水杯里，再把水涂在玻璃片上，可是还是一点儿反应也没有。“难道老师在骗我们？还是我自己操作有误？”我心里纳闷着。我把头转向后排同学，他们也摇摇头表示没有成功。有的同学大叫起来：“老师怎么回事啊？你是不是在骗我们啊？”老师笑眯眯地说：“水滴是圆圆的，像个小胖子，而你们的水滴是平躺着的，像个小瘦子躺在床上。” 我照着老师说的.话，再滴了一滴滚圆的水滴，结果字放大了，我兴奋极了，高兴地叫了起来。我再把玻璃抬得高一点，字变得更大了。我问老师这是怎么一回事呢？ 老师说：“水滴在玻璃上，中间厚，四周薄，这样的弧度就像一个小小的凸透镜，这样字就被放大了。

这个实验我觉得很有趣，而且也从中学到了科学知识。