那时的我作文

倚栏轩整理的那时的我作文（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。

那时的我作文 篇1

无论是谁，都有着属于自己的，独一无二的生命。人的兴趣爱好就好比五颜六色的水彩，将生命描述成一张七彩的图画。

又是疲惫，而又繁忙的一天。我迈着沉重的步子走在回家的路上。

夜幕降临，繁华都市中，华灯初上。那时，我正享受生命中的运动。

“先来做个伸展运动热热身吧！”我这样想。先伸个大大的懒腰，感受着韧带拉伸时所出现的.，短暂的酸胀感；再来踢踢腿，感受着僵硬的关节与骨骼伸展开来时，所发出的“咯咯咯”的声音。我在享受运动！

闲暇时光里，我偏爱跳绳。现在也不例外。我拿出绳子。正跳，反跳；单脚跳，双脚跳；快跳，慢跳……我跳啊跳啊，将方才学习和生活中的不快，撒落一地，只剩下满满的愉悦感与轻松的心态；我跳着跳着，感受着心脏有力的搏动。一阵徐徐风习习吹来。我在享受运动！

天色渐暗，我头顶一片星光，开始着我的奔路之旅。

迎着微风凉意的夜风，一圈，又一圈……慢慢地，我感受到了细小毛孔正逐渐张开，我宛若听到了它们像花苞一样，突然绽开时，所发出的“嘭嘭”的声音；一根根头发迎风飘，仿佛在唱着一首动听的歌。豆大的汗水，滑过脸庞，一滴一滴，“滴答，滴答”的落在地上。我感受到了身体中细微的变化，我的身体在运动中得到了锻炼。我在享受着运动！

一阵清凉的风环绕在头部，颈部，脚踝处……带着丝丝风铃的，脆生生的响声。

我继续跑着，享受着背上细密的汗水，被凉风拂过的清爽感觉；享受着心脏开始无规律地急速跳动，宛若想要离开原属底盘的刺激感受；享受着自己克服不适，坚持奔路的顽强精神。

我享受着运动，享受着生活。享受生命中的运动，对于正当年的我来说，便是享受着有去无回的青春，享受着着青春中的活力与热血。

那时，我享受着生命中的运动！

那时的我作文 篇2

人生总有许多分分离离，就如小学与同学们相处6年后的分离、与初中同学相处3年后的分离、与高中同学相处3年后的分离，与大学同学相处4年后的分离，然后各自为自己生活而奔走。可你们有没有发现？每一次的分离，就像每一次的考验，令我们刻骨铭心，难以忘记，但这不正是一次次我们成长的证明吗？现在，我们面临着重压中考和压抑的毕业分离，这是我们目前所面对的最重要环节，但也足够证明，我们从这一刻开始，我们从上初三的这一刻起，我们长大了。

刚上初三的时候，我也没多想什么，只知道中考来临了，要努力为自己的.学业而加油。那一天，我因为起床晚了，吃早餐用了些时间，回来课室的时候没有及时带读，又因为之前和朋友吵了一下嘴，闹得心情不太好。当时，我到了教室，英语老师刚刚到，打开教师门，说：“怎么现在还没开始带读，看看隔壁一班都已经开始带读了。”我没说什么，我感到鼻子很酸，那时喉咙也痛，无法发出声音。接着，滚烫的液体顺着脸颊开始流下，是咸的。我开始用带着一点哭腔和沙哑的声音说出翻开书本多少页，然后走到最后面，低着头，不让同学看到。

物理课上，我一边听课一边回想着从刚上初三到现在发生事情，突然问起我前面的那个同学：“肥深，如果你学业不太出众，友情也不太顺利，你会怎么样？”他说：“顺其自然吧。”真的可以这么顺气自然吗，这样似乎会和被动，我们不是应该努力一点，主动一点为自己吗？是的，上了初三，我想了很多，总觉得想得到一些东西，就会又失去一些东西，所以我要主动一点，为了自己学业而去更勤奋一点。终于，和同学聊去这事，又感觉到一阵暖暖的液体流了下来。也许，这是好事，我从这一刻起，我知道自己长大了，发泄一下，是好的。我长大了，我长大了，烦恼多了，是不是成长的证据呢？——是的。

眼泪划过的那一刻起，我知道，我长大了。眼泪意味着成长，分离意味着考验，而那一刻起，则意味着我长大了。

那时的我作文 篇3

从小，妈妈就让我学画画，她说：画画的小孩能拥有更丰富的'想象力与耐心。我以前对美术兴致很高，老师每次都夸我：创造性好，画得很生动！妈妈常常在一旁笑着，就好象中了头彩一样。

有一次，一到画室，程老师就迎上来问我：“今天想去哪个班？水彩还是素描？”我一想，水彩太麻烦，回家作业也多，而且我也很少画素描，便立马说：“画素描吧！”

程老师规定了任务：两小时时间，把一瓶洗手液、一个水缸画下来。太棒了！简单。我心想：一定要认真画好它！我仔细观察着、描绘着，可一边的大哥哥在冷嘲热讽：“哟，这是什么？尿壶啊？太难看了！”我白了他一眼，哼！我一定要画得非常好，让你佩服得五体投地！

我不再管他，认真地观察，勾画着每一个小细节，正当我津津有味时，“好了，素描班可以下一会儿课！”可我想趁着兴致正高，画得正带劲时多画画，我才不下课呢，今天一定要画出一张绝世佳作来！

上课不久，程老师便跑来辅导素描。见我画得这么认真，便笑了笑，说：“哎，认真就一定能画好，阴影再多画点，一会儿好了自己先修改一下。”我听了十分开心。便继续拿起笔用心地涂画起来，我目不转睛地盯着画，不停地修改，仿佛世界只有画了。

当程老师检查大哥哥的那幅画时，气极了：“你看看，形状根本不相似，上课到底在干什么？象什么话！重新画！”看着大哥哥挨批的样子，我开心极了，哈哈，还取笑我！不知天高地厚！！

画完后，我又整体加工了一下，哇！真是太棒了，杰作！我还突发奇想，在洗手液瓶子上画了一只小手，正在按按扭的动作，还在洗手液“出口”处画了一滴水滴，哇！更生动了！就好象有一个可爱的胖小孩正在开心地洗手。

后来，程老师大声表扬了我，我真是开心极了！我想，只要认真画，再加上丰富的想象力，谁都能画出绝世佳作！

那时的我作文 篇4

那天，小雨霏霏，天气阴沉沉得有些压抑。

蒋老师的语文课还是老样子，可上到了一半，她忽然打住，眯起眼打量了一番，半是自言自语：“这个钧太矮了，得换一下”

我猛地抬头盯着蒋老师的眼睛。不知怎的，我打了一个激灵，空气霎那间凉透了。我的呼吸，不觉变得急促起来，手攥成了拳，指甲陷进肉中也没有发现。

在我紧张之时，只觉得身后有人拽了拽我的帽子，那叫不上缘由的紧张在我与他之间无声地蔓延起来。不会的，源不会从我身后调走的`我虽这么想着，但心依然如擂鼓般“砰砰”，“砰砰”

“钧和源换个位置吧，下课后就换。”蒋老师的声音回荡于教室中，我刚才还快跳出嗓子眼的心，此刻骤然停止了跳动。我松开紧握的拳，指甲早已发白，担心的事，终于还是发生了。

我猛地回头，课桌因我的转身“砰”地发出声响，我匆匆瞟了一眼，源手中握着被他揉做一团的草稿纸。他抬起头，与我相视，他有意躲避了我的目光，抿了抿嘴，把那团草稿纸握得更紧了，随后深呼吸一口气，想说什么，却又被卡在喉咙里我可以理解他的沉默，默默回过头去，身后却传来了小声的自言自语般的声音：“以后你就自己捡橡皮吧，窗户也没能耐帮你关了”

可蒋老师似乎没有改变这决定的念头，看来他的离开已经是板上钉钉的事了。我只觉得蒋老师的声音，是从很遥远的地方飘来，身后不时传来吸鼻子的声音，我的心也揪到了极点，鼻子一酸，眼眶涌进一股热流，老师的身影逐渐模糊。我用力咬着下嘴唇，想让自己不哭，可眼泪不听话地划过我的脸颊，滴到了本子上。笔记被晕染开来，无奈、遗憾、心痛交织在了一起，我的胸上如压上一个大包袱，想到的全是他的好，全是他曾借给我的次次文具，帮我关的次次窗户，给我的次次安慰

下课了，我起身帮源搬桌子，望着他泛红的眼圈，我搁下了一切挽留的话，因为我更愿意相信，流水不因石而阻，友谊不因远而疏。