班主任作文
倚栏轩整理的班主任作文（精选35篇），供大家参考，大家一起看看吧。
班主任作文 篇1
三年级的时候，王春梅老师担任了我们的班主任。王老师个头不算太高，严厉但是热情，一双眼睛炯炯有神，仿佛什么样的小动作都逃不过她的眼睛。那时我上课时爱做小动作，还爱和前后的同学说话，所以王老师很快就注意到我了。
王老师当了我们班主任后不久，我就接连惹了好几次祸。有一次，校长要录我们跑步的镜头，以向外展示我们“秋季长跑”活动的风采。那一天，老师特别叮嘱我们一定要守纪律，要为班级和学校争光。大家都在操场上站好了队开始准备跑步，校长正在给我们录像时，我却和站我后面的郭永昊打了起来，并且我就站在校长的旁边，这下可严重地影响了班级的荣誉了。我被王老师当场狠狠地批评了一顿。跑了一小会儿，我又和前面的徐熙龙吵了起来。因为我们俩一前一后，跑步时，不知是谁先踩了谁一脚，然后我们俩就开始互相指责对方的不对，你一言我一语，互不相让，吵得面红耳赤，一直到跑完步还没有停下争吵。这一次，王老师知道后，并没有吵我们，而是把我们叫到了办公室，给我们讲了跑步时打闹的危害，讲了同学们之间要团结友爱，还鼓励我们要多为班级争取荣誉。
这次老师没有批评我，是希望我认识到自己的错误，改正自己的`缺点。但我不但没有及时改正，竟然在第二天上课时和前面的同学玩起了游戏。这回老师生气了，她严厉地批评我和前面的同学后，把我调到了第五排。我当时眼睛近视了，没有配眼镜，所以看不清黑板，我告诉了老师后，第二天老师就把我调到了第三排。这让我明白了老师对我的关爱，我也懂得了老师给我调一次坐位不容易。从此之后我明白了要遵守纪律，我努力地学习，在课堂上，王老师也经常鼓励我、表扬我的进步，使我十分自信，我的学习成绩也开始直线上升。正如王老师说的，是金子，总会发光的。到学期末时，我被评上了“进步学生”，我心里别提有多高兴了！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我学习的进步和得来的奖状里不仅包含着我自己的努力，更包含着王春梅老师的辛苦培养。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！
班主任作文 篇2
我们的班主任钟老师已经六十多岁了，头上已经出现了一些白发，牙齿也有几颗松动了。但是钟老师对我们十分关心，对工作也非常敬业。
那天下午放学时“呼呼呼”狂风刮起，乌云吧天空染成了不同的颜色，同学们都匆匆忙忙的往家跑，只有钟老师默默无声的目送同学们走后回到了办公室，开始批改我们中午做的试卷。窗外雷声、风声、雨声、轰隆隆、劈啪啦的交至在一起，顺着玻璃留下来。老师还是聚精会神的、习惯的用那双已经有了许多皱纹的手认真地写着。一直到傍晚，老师用那批改完作业疲倦的'手收好我们的作业。并把明天要用的东西准备好，穿上大衣，骑上自行车孤独的消失在黑夜中。我看着钟老师那瘦弱的身躯不禁想起了我的妈妈。
今天，这是我第一次把老师和妈妈的称呼连在一起。钟老师那关爱同学的精神让我永远记在心上。
我爱可敬可亲的钟老师。
班主任作文 篇3
开学了，我们换了新的班主任。她口才、文笔都很好。
她个子很高，两只炯炯有神的大眼睛下面有一张出口成章的嘴巴，经常穿连衣裙，显得格外漂亮。
老师姓邱，在市里知名度很大，是一个教学有方、平易近人的好老师。她还是我们的教导主任，我们作为他的'学生而感到骄傲！老师把写得好的作业发到微博上去，当然我也是其中一个。邱老师也经常给我们讲他小时候的故事，我们也很爱听。
还有一次，老师讲过写字要用钢笔，一位同学因为家庭经济关系，总是用签字笔写字。老师不但没有批评他，反而说明天要送他一支钢笔。次日，由于这位同学下位，老师也带来了钢笔。邱老师把这两件事分开：给了钢笔，却又打了他。老师说话算话，很少动用武力，除非是同学屡教不改，她才使用“杀手锏”。
老师才教我们不满十天，我就喜欢上了她，真希望他能一直伴随我们上完小学！老师，您的教诲之恩我终生难忘！
班主任作文 篇4
我们的江老师，一看到她，我便会想起一个漫威英雄——镭射眼。
江老师，平常不需要怎么开口教导别人，只要用一个眼神提醒同学，同学就能感受到江老师的威慑力。被江老师冷酷的`眼神盯着可不舒服，我来给你们描述一下吧。
有一次我上课与我的好朋友陈锴圳使用远程聊天系统（传纸条）聊天时，突然我感觉到一个充满着杀气的眼神实时地在盯着我，我顿时感觉头皮发麻，后背一凉，感觉死神在我的背后死死地盯着我，我回头一看，一张阴沉的脸正在看着我，如果这还不算可怕的话，那我悄悄告诉你，我感觉那双眼睛还布满了红血丝，我当时吓得差点尿出来。
江老师的眼神是如此地严肃，让人可畏，可是如果你说要换一名老师的话，那我可就不同意了！江老师提醒我们也是为了我们好，江老师为了我们这个班尽心尽力，放弃了陪伴自己孩子的时间，花自己的钱，只为给我们学习更便利，更开心，所以她在我心目中是一位好老师，而且江老师平日里也是一位十分平易近人的老师，经常与同学们打成一片。
江老师是一位忠于职守，严为师表的好老师。这就是我们的老师，一位好老师。
班主任作文 篇5
班主任是一个班级的主心骨、领头羊，更是保护神，爱心使者。它需要倾心付出、宽容等待和真情演绎。我要说，热爱每一个学生是班主任的天职。
我担任班主任总是立足于为每一个学生播撒爱心。
人生病时无一不想到求助，尤其是远离父母寄宿在校的学生。学生生病是班主任司空见惯的事，时间不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早读，我没见钟旭的身影，一问才知他病在宿舍。我三步并做两步，跑下教学楼五楼，登上宿舍区二十几级台阶，爬上住宿楼五楼，一见他红着眼圈，有点发烧，我的气喘吁吁、汗流浃背早已置之度外。不由分说，立即或背或搀直奔医务室。待医生检查、料理完毕，我又扶着他回到宿舍。接着，我赶紧转身跑回办公室拿来牛奶和开水。几上几下，来回奔波，年近六旬的我几乎精疲力竭。但一看到我的学生能够吃了，能够喝了，脸上渐渐露出了红润，我就如同父爱得到了回报，心中十分的快意。
在我几十年的班主任生涯中，在深夜、在风雨中，在寒天雪地的路上，都曾有过我送学生去医院路上的身影。我觉得，班主任要做一把伞，为学生遮风挡雨；班主任要做哺乳鸟，为学生衔食筑巢；班主任要做保护神，为学生排难解忧。
如果说班主任在学生生病时给予的爱是人性的爱，那么面对所谓的问题学生则需要一种韧性的爱。我中途接手班主任时，有个学生叫高斌的，只要出现迟到准有他，只要内宿出事准有他，只要未交作业准有他。我和他谈过几次，没见效；几个学科老师批评他，也没见效；我与他父亲联系过，仍没见效。即使如此，我从不当着同学的`面挺他的相。坚持叫他在一边动之以情，晓之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我检查作文上交状况，居然连我班主任这科的作业他也敢拖交。这时，我强忍着恼怒，在他座位旁一言不发的站立了约五分钟。回到办公室，的确有些气恼，我想忍耐总有底线吧。出人意料的是第二天早读，我还未走进教室，他竟然用双手把作文虔诚的送给我。也许昨天晚上，他看出了我的恼怒，或他猜出了我的无奈，抑或是他读出了我的宽容。当即，我在全班对他补交作文的举动进行了描述和赞扬，还就他两周来的表现亮点作了展示和肯定，并热情的预测他一定有良好的拓展空间。他终于从批评、指责中抬起了头。我看得出，他的眼里噙满了泪花。从此以后，他像变了个人似的，一改过去的毛病，专心致志，孜孜以求。期中考试总结表彰，他果然获得了学校的学习进步奖。
作为班主任，批评尽量个别，表扬尽量当众。即使是所谓的问题学生，其实，有的是暂时的，有的是阶段性的，问题到底的毕竟是极少数，甚或绝无仅有。不要动不动就找家长揭短，不要动不动就当众人责备，不要动不动就恨铁不成钢。要善于宽容，善于等待，善于捕捉。须知，学生也是有虚荣心的，任何时候都希望得到别人的承认和夸奖。他有自尊，他更有良知。
当班主任一定会遇到学生的挑战，尤其是学生挑战班主任的教学尊严时更需要一种理性的爱。今年文理分科分班后，我班有一个女生提出要换到平行的另一个班，究其原因，她说她原来的语文老师绝对是第一的老师。我教了30多年的语文，来到龙城也教了她所在班平行的另两个班的语文，还从未有过学生如此直白的挑战的。一般的说，老师面对这样的学生，常有的态度就是你不能改变我，你就得适应我。何况，一个老师的教学也绝不能满足全部学生的需要，适合所有学生的胃口。分班后，刚好是教文言文，我擅长的“三读法”（即诵读、品读、赏读）教学触动了她，她平时不注重字词句的积累，现在行不通了；她过去不注重自主学习，现在也过不关了。她看到原先在我门下的学生诵读课文流畅自如，品读课文眉飞色舞，赏读课文侃侃而谈，终于意识到了他山之石，可以攻玉。看到她渐渐进入语文学习的热情状态，我油然而生赞许之意。一次当堂作文，我第一个面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、结构后，我直截了当的指出了她几处词语运用的错误，因势利导的引导她注重语言的学习与积累。经过两周的言传身教，她终于明白了老师的教学是变“要我学”为“我要学”；授之以鱼，不如授之以渔。她终于认可老师了，尊重老师了，再也不要求换班了。我看到全班学生无一例外的信赖目光，我的愉悦感、自豪感、幸福感涌遍全身。
班主任自身的教学首先要过得硬。特别是你的学科教学受到学生挑战时，你可以躬身下问，可以扬长避短，可以展示技艺，让迅速学生认可你，信服你，敬佩你。我以为，只有我的学生人人都信赖我的时候，我才觉得我是教坛上最自豪的人。
爱人者，人恒爱之。在我的班主任实践中，我播洒的人性之爱，韧性之爱，理性之爱，赢得了学生，赢得了荣誉，更赢得了自我精神世界的无限欣慰和愉悦！
龙高，拥有学海的经典与雍容，拥有书山的开放与博大。在这里当班主任可以一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂；在这里当班主任，可以播种思想，成就行为，播种行为，成就习惯，播种习惯，成就性格，播种性格，成就命运；在这里当班主任，我还要说，播种爱心，可以成就一个班主任在自己人生的画卷上写下一个大写的人字！
班主任作文 篇6
我们的班主任是一位40多岁的老师。她虽然40岁了，但她仍然是精神饱满地为我们上课。
班主任老师对我们可关心了。我们班有位同学叫王小红，她爸爸妈妈病了，生活上没人照顾。去年冬天，天气渐渐冷了，可王小红还穿着一条薄薄的裤子。班主任看到后，就从自己家里拿了一条厚厚的'棉裤给王小红换上。王小红穿上暖和的裤子后，搂着班主任哭了。班主任还经常去王小红家帮她梳头，洗衣服，照顾她爸爸妈妈。
因为她常常关心我们，所以我们非常喜欢她。
班主任作文 篇7
班主任是一个班级里的重要人物，不仅需要教我们学习，还需要管理班级里一些杂乱的事情，所以说，班主任比课任教师更忙一些，需要抗下的责任也更大一些，特别是到了初三的时候，不仅学生的压力大，班主任的压力也很大，我记忆深处的老师，就是初三那年的班主任。
他刚进班上，大家都觉得这个老师怎么这么年轻啊，开始了质疑，他到底会不会教啊？不会是刚来的老师吧？总结知识玩不完善啊？他先自我介绍“同学们好，我是你们这一年的班主任，也教你们数学，知道你们在想什么哈，别看我年轻就质疑我，上届我带的班级可是全年级前五名的，况且我也三十三岁了，当教师当了十二年了。”我们之前还担心这些事情，等他自我介绍后，班级里响起了阵阵掌声。
这位班主任非常的细心，无论是在学习上还是在课外中，课堂上，他总是幽默风趣的讲课，比如解答一道数学题，他分成三个部分，先确定战场，然后消灭敌人，胜利报告上级。其实这个步骤就是先确定一个图形，然后在这道题中证明，最后答。如此幽默的老师使得我们对数学非常感兴趣。课外也不忘跟我们打成一片，课外运动时，他总是穿着运动服，跟我们打打篮球，打打羽毛球，教室里脏了乱了他有时间就会自己动手去扫干净，有事要开会时便叫同学进行打扫，对我们如此关心的老师我还是第一次见。
班主任在晚自习有时会讲讲试卷，有时会给我们来个评测考试，考试过后，我们都回家吃饭洗澡睡觉，而老师还要改完五十份评测试卷，应该会忙到深夜吧，早上我们七点之前还要赶到学校上晚自习，老师这一个学期里也没有迟到过一次。有人认为他照顾我们不够周全，这些他为我们做的事我们都看在眼里，突然感到这位班主任非常伟大，不亚于我以前的所有班主任。
老师，是您在我阴暗的心灵里，给了我希望的光芒；您在我失望沮丧时，给了我奋进的力量。老师，花儿需要阳光的沐浴，才能更娇艳；小草需要雨露的`滋润，才能更碧绿，而我们在您的指引下，才能在知识的天空中自由飞翔。
我们无需质疑任何一个老师，因为在他的背后，你永远不知道他为我们做了什么，老师是伟大的。
终有一天我们会分离，俗话说天下没有不散的宴席，但是老师的这份情，我会记在心里一辈子，谢谢你，我初三时给我自信的班主任。
班主任作文 篇8
班主任也是我们的语文老师。她姓高，是我最喜欢的两位老师之一。她有一双大眼睛，眼角藏着一条皱纹。她有一双非常温暖的手，她鼓励我用那美妙的声音前进。
我记得有一次，我们在操场上考试，我大致看了一下这篇论文，开始写《萨沙·武贾西奇》。第一节课结束后，我们所有的问题都做完了，只剩下一篇作文。太阳像一个大火球无情地烤着我们，于是老师拿着我们的卷子让我们回班写作文。到了班里，我们都开始写作文，写了一会儿。铃声响了之后，我们继续写着根本没注意它的存在。写了半个小时左右，我们写出来交给老师。
第二天上课，老师发试卷。这时候我只考了70多分。看到这个标记，我的眼泪忍不住流了下来。老师看到后，过来安慰我说:“别哭了。这次考不好也没关系。下次尽力考好就好了。不要气馁。站起来，勇敢战斗。”听到这些话，我觉得不那么难过了，对老师说:“谢谢老师，我不难过。”老兵开心地笑了。
亲爱的同学们，我的班主任是一位好老师。你现在一定很羡慕我吧！
班主任作文 篇9
我的班主任黄老师是一个爱生如子和蔼可亲的老师，她有一张瓜子脸，短头发，高挑的身材，细白的`皮肤，大眼睛双眼皮、红润的嘴唇、真是是非常漂亮温柔的班主任老师。
有一天上午上体育课，感觉心脏部位很疼很难受，后来我喝了点水坚持到下课，就去办公室找黄老师了，我告诉她我心脏疼，不舒服、老师焦急万分，赶紧让给我妈妈打电话，带我去医院检查、后来妈妈把我接走了、到医院检查抓药、第二天从返学校、还以为黄老师已经忘记这个事情了，没有想到她又询问了我的身体情况、给我说了些注意事项、有不舒服立即报告老师、我一直点头说谢谢！
嗯这就是我多么负责人的班主任黄老师！爱生如子的好老师啊！
班主任作文 篇10
我们的姓啥不好，偏姓卢，而且人长得又瘦又高，这让班上的几个“调皮鬼”逮着了机会，居然给他起了个外号叫“芦杆”！
没几天，就有同学将这事报告了卢老师，谁知老师却笑嘻嘻地说：“芦杆好啊，开的芦花可美啦。”这下教室里的气氛缓和了许多。卢老师又接着说：“不过我看大家别叫我芦杆，因为我不会开花。”大家被逗得哈哈大笑，从此再没有人提起“芦杆”了。
要说卢老师的风趣幽默，同学们天天都能“享受”到。那天课间，我们几个“侦探迷”聚在一起谈论福尔摩斯，卢老师在一旁插了一句：“福尔摩斯的助手是谁？”我脱口而出：“华生。”“对啊，花生。”卢老师一本正经地说道。这一说不打紧，周围的同学全笑了起来，有的把眼泪都笑出来了，卢老师这么搞笑的.联想，太出乎大家意料了！这一笑让我们忘记了学习的紧张，感觉特别轻松！
卢老师数学教得好，辅导同学们的文艺表演也是一流的。体育活动课上，还经常跟我们一起打球，有时打篮球，有时打羽毛球。尤其打篮球时，卢老师更显得生龙活虎。我们几个“小喽啰”屁颠屁颠地帮他捡球，入党申请书不时还会发出“哇！”“哇噻！”“好酷哇！”的赞叹，因为卢老师几乎每球必进，绝对是个“神投手”！
卢老师是一个有心人。无论多忙，每天晚上他都会把生活中的事情或感悟变成文字写进博客里。我喜欢看他的博客，里面的文章可丰富了，有关于教育教学的，有记录同学们课内外活动的，还有他自己的读书体会……卢老师是时时把我们放在心上，时时像哲人一样在思考啊。于是，我对卢老师更多了几分敬佩。
告诉你一个最新消息，卢老师刚刚被评为“优秀班主任”啦！真希望卢老师一直做我们的班主任！
值得学习的写法：作者用白描手法从多方面介绍了自己的班主任。他宽容幽默、多才多艺、对同学们充满关爱，并注重自身素养的提高，这样的班主任多么优秀！文中没有华丽的辞藻，但字里行间却浸润着对老师的爱，倾注了对老师的感情，所以才会深深地打动读者的心。
你还可以这样写：如果换个表达方式，改成同学们七嘴八舌赞老师也是不错的。每个发言者说出自己感受最深的一个方面，举出自己最难忘的一个事例，那么同学们对老师的爱就会自然而然地流露出来，老师的形象也会在大家的发言中明朗起来，高大起来。
班主任作文 篇11
我的班主任是任老师，她教我们语文课。她有一双水汪汪的大眼睛，乌黑的长发，戴着一副眼镜，长得特别漂亮，她的`声音还特别温柔动听，我们惹她生气的话，她就会严格地批评我们。
我很喜欢上任老师的课，任老师讲课特有趣，我也特别喜欢任老师。
前几天在学校我的手被教室的门夹流血了，同学们给老师说了这件事，任老师让我上楼去办公室给我受伤的手擦药，擦药的时候可疼了，老师对我说，不用怕不疼，马上就好了，抹完药我就下楼去上课了。
感谢老师对我的关心，我的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
班主任作文 篇12
老师是火种，点燃学生的心；老师是石级的，承载着学生一步一步的稳步攀登；老师是点燃别人，耗尽自己的蜡烛。
我的班主任很特别。一张严肃的脸有一个直直的鼻子和一双炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的语言和严谨的风格也深受我们喜爱。好了，废话少说！言归正传！
“他”是我的班主任，一个对自己的工作极其负责的人。
就拿上周的'事件来说吧！我们班有几个女生把手机带到了校园。老师强调，学生不能带手机，但是要怎么带呢？但是当老师问班上有没有人有手机的时候，没有人敢大胆站出来，这不仅欺骗了老师，也耽误了自己。当老师知道这件事时，他非常生气。他们被叫到办公室，原本很开心的脸突然失去了血色。像松树一样站在那里。那个眼神！大多数人都受不了——因为他会吓得人魂不守舍。
我们班主任的课也很优秀。
班主任是我们的数学老师。老师从来不会像班上其他老师一样说:“上课站起来！”而是进入正题，这样可以节省很多时间。“他”还会在语文课上用比喻让全班哄堂大笑，脸上经常露出久违的笑容。老师上课的细节我就不多说了，大概和其他老师有点不一样。
班主任的业余时间呢？
有时候会和同学或者其他老师谈笑风生，但是经常会笑得咳嗽。“他”的笑声很清晰，来自我内心的喜悦。但那只是有时候。“他”经常失踪，闲暇时想问“他”问题的时候，他已经失踪了。
我班主任是这样的。虽然他没有像他的父母一样对我们好，但他也是我们成长的向导。
班主任作文 篇13
我的班主任姓黄，她大概40多岁，个子不高，胖胖的，非常爱笑。
黄老师非常爱我们，关心我们。
有一次，正在上课，王浩屹忽然对老师说：“黄老师，叶恩惠吐了！”我回头一看，坐在叶恩惠旁边的同学都捂着鼻子，我的座位里叶恩惠很远，虽然没有捂着鼻子，可是却觉得很恶心。
黄老师看了看同学训斥着：“捂着鼻子干嘛啊？”只见她边说边往卫生角走去。拿起扫把和簸箕，毫不犹豫地走向呕吐物。她用扫把一下又一下地把呕吐物往簸箕里扫。
黄老师在扫时，很多同学都在底下小声地说：“太臭了，太臭了！简直受不了！”黄老师好像没闻到臭味似的，把呕吐物扫进簸箕，直到地上没有丁点呕吐物为止。
教室又和原来一样，不再臭气熏天了，我们又可以上课了！
班主任作文 篇14
教过我的老师有许多个:有幽默风趣的周老师，有爱笑的吴老师……其中，令我最难忘的就是我的前任班主任温老师。温老师是一位中年妇女，眼睛又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白晰，头发非常黑，声音很洪亮。
温老师很关心同学。有一次，我在操场上玩，不小心摔了一跤，膝盖流血了，温老师正好在旁边，她急忙将我扶去办公室。她拿出抽屉里的.药水，一边帮我擦伤口一边说:“你没事吧？以后玩的时候要小心点。”我看着温老师，一股感激之情油然而生……
温老师不但关心同学，而且对同学们要求很严格。有一次上课了，温老师走上讲台，同学们还在吵闹，温老师停了一下，吵闹声仍未停息。温老师气急了，拿起教鞭，狠狠地往讲台上一拍，“啪”，教师里顿时安静下来。温老师严肃地说:“谁再上课讲话谁的作业写两倍！”从此以后，同学们在温老师的课上再也不敢讲话了。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
班主任作文 篇15
我的班主任老师姓张，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，好一个非凡气质的老师！她不但教给我们很多知识，教育我们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀。
张老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。
细，是张老师给我们的第一个感触。张老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，张老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的.作业（家长检查过的）居然也能查出错误来，我不得不佩服张老师改作业时的认真和仔细。
严，是张老师给我们的第一个印象。我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。但是张老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。制定了很多班规班约，每一项班规，张老师从不含糊，更不随意。一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，被张老师狠狠地教训了一顿。最后，张老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。
爱，是张老师留给我们最美的记忆。爱，是春风；爱是雨露。张老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮助着我们。以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小，进了这个班级以后，张老师总是鼓励我回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。以前在老家，我的成绩不怎么好，来到厦门，张老师一直给我鼓励，给我信心。现在，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。
张老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林。
我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的张老师！
班主任作文 篇16
我的班主任郁老师，她留着短褐色的卷发，一眼望上去有些微胖，上数学课时总是拿着白色的粉笔在黑板上留下清秀的字迹。初见，我就知道她是一名很负责的老师。
还记得踏入学校的门槛，心中是对新的任课老师无限的期待。我就这么看见了郁老师，她端正地坐在椅子上，正在清点着报名单。第一节数学课，郁老师推门走入教室，第一次见面就给我们留下了一个微笑，突然感觉心上那片漆黑的`夜空蓦然绽放出绚烂的烟火。说真的，郁老师笑起来并不像一个拥有多年教书经验的老教师所该有的严厉的表情，而是像一个孩子一般露出了无邪的笑容。
我的数学成绩还依旧像过山车一般上下滑动，一点也不稳定，时好时坏，可不知为什么进了郁老师的班级后我的数学成绩可以说是从“一塌糊涂”上升到了另一个境界。
我很喜欢郁老师来给我们上课，不仅是因为郁老师孩子气的笑容，还因为她上课时讲得绘声绘色，不时她还会蹦出那么几句“郁老师名言大全”，我最喜欢郁老师说的一句话是“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，听着这“郁老师名言大全”，再加上那抑扬顿挫的语调，不得不说，这是一种美妙的享受。
在印象里，郁老师的体质挺弱，为什么这么说呢？郁老师讲课时声情并茂，但是嗓子却出了问题，一个学期中总能见到郁老师把水瓶随身携带着，讲的声音嘶哑了才喝两口水润润嗓子。也许是被郁老师的精神感动了吧，我们班的数学成绩在郁老师的带动下竟然从以前的年级第四飙升到了年级第二，说到这里我总是会为有这么个老师而自豪。
与郁老师相处的时间是有限度的，但是她给予我们的爱却是无限的，我们会在这有限的时间里接受她无限的爱。
在这个世界，除了爸爸妈妈，没有比老师更加亲切的称呼了，感谢你，郁老师！
班主任作文 篇17
今年，我上五年级。开学的时候我们又换了班主任。我好紧张！我的新班主任，姓王，很漂亮，很和气。她穿着得体，真是一位美丽的女士。她乌黑飘逸的长发总是自然下垂。一张小巧玲珑的瓜子脸，镶嵌着一双温柔聪慧的眼睛。樱桃小嘴说话轻柔又柔和。和她说话是一种美好的享受。她走路轻快。在同学眼里，她的长相如花，行动如风吹柳。王老师不仅漂亮，而且在课堂上也很棒。
我每天和她相处都很开心。老师，你就像一支蜡烛，燃烧自己照亮别人；你是一棵参天大树，为我们遮风挡雨；你是一个勤奋的园丁，用你的`汗水哺育了我们，我们取得的每一项成就都包含了你的辛勤汗水。
幼苗需要一杯水的时候，永远不会给它一桶水，需要一桶水的时候，永远不会给它一杯水。适时适量的付出是一个好园丁的技能。
老师，每当我想起你，我心里就忍不住涌起一股暖流。你是我心中可爱又可敬的老师。
班主任作文 篇18
在我们班的老师中，给我印象最深的是我的班主任----蒋老师。蒋老师个子不高不矮，留着长发，总是面带微笑。不过，不认识她的人，会觉得她很温和，但我知道，蒋老师是个“多面”的人。
爱分享经历的.蒋老师。蒋老师上语文课，课题讲到一个她去过的旅游景点，蒋老师都会把她的经历讲给我们听，我们都听得津津有味，然后蒋老师会把课题内容融入到里面，把我们深深地吸引住，好像老师是块磁石，我们是块铁，被吸在了磁石上。
严厉的蒋老师。虽然蒋老师平常很爱笑，但是，她是一位严厉的老师。上课时，手不能放桌底，手不能玩笔，更不能给同学传纸条和讲话。如果违反了课堂纪律，蒋老师会用眼神提醒他。说话、传纸条的，蒋老师会让他说纸条写了什么，然后让他站着上课。我们知道，蒋老师是为我们好，想让我们都学业有成。
蒋老师在我们的心目中树立着高大的形象。在家里，她是孩子们的好妈妈;在学校，她是一位好老师;在社会，她是一位塑造灵魂的工程师，她教书育人，无私奉献，是我们的好榜样。
这就是“多面”的蒋老师。正所谓“一日为师，终身为父”。我们应报答蒋老师的谆谆教导，努力学习，努力成长为像老师一样对社会有贡献的人。
班主任作文 篇19
我的新办主任叫何老师，她已经教书十几年了，毕业于北京师范大学。她口才好、文笔好，班里的同学都很喜欢何老师。要是谁在班里惹火了何老师那就糟了，虽然何老师很温柔但对于那些调皮鬼可是会秋后算账的。何老师很公平，虽然她的儿子在我们班里但何老师却会把自己的`儿子当成学生。
我爱我的何老师，我爱她的教育方法……
班主任作文 篇20
我与陈老师相见，是在xxxx年的秋天，自从见到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我初中三年的班主任。
陈老师最爱穿粉色系的衣服，接下来就是亮色的衣服，我从来没有见过她披头发的样子，一年四季，她总是把头发扎成马尾，显得干净利落。这也许就是她的工作态度，她偏瘦小，整张脸最特别的地方是鼻子，她是鹰钩鼻，但整体看上去又不失协调。
也许是多年教课，吸粉笔灰过多，陈老师经常咳嗽，在课堂上这样已经不下十次了，印象最深的是去年的一节数学课上，伴随着闷热的天气，同学们昏昏欲睡地听着平行线的证明，而与这些形成对比的是陈老师卖力地讲课声，这时，老师的声音戛然而止，随之传来的是她的咳嗽声，她的眉头紧锁，一直在咳，而且停不下来。班里快睡着的同学醒了过来，紧张的看着陈老师，这时的她，眼睛都咳红了，她大口的喝了几口水后，声音总算是回来了，“来…同学们…我…我们继续讲…”她红着眼睛，用极小的声音说。那时起，我开始敬佩我的陈老师。
可她偶尔也会做一些令我尴尬的事，陈老师会不定期的询问同学之间繁琐小事，比如哪个男生又喜欢哪个女生啦，谁又给谁送东西，我有时会被无缘无故牵扯进去，会很无奈啊，但最后班头还跟我谈话，她语重心长地对我说：“孩子啊，老师也知道现在都处在青春期，难免会有一些这样那样的想法，但现在的主要任务不是学习吗？”这时的她和颜悦色，“是的，谢谢老师，”虽然我想是老师误会了我，但她的这句话知道现在还激励着我。
陈老师对待学生的'错题一丝不苟，她每次都会叫学生去，先自己找问题，然后再由陈老师讲解，最后让学生做一遍，她纠正错题的方法让我养成了有问题不商量，能够独自思考的习惯，以至于到现在，这个好习惯一直陪伴着我。
陈老师从不搞特殊，就像我姑姑她也是这个学校的老师，可她并没有因为这个去刻意对我偏心，平时如果犯错误，老师也会严厉地批评我，那几天我脚受伤了，老师关心地叮嘱我要注意休息，按时喷药，陈老师从不按学习成绩去放弃或不管哪位同学，她也会经常督促。
在我认识的老师中，她是给我影响最大，使我感激的一个，她的为人与性格在我心里也很伟大，这就是我的班主任，我的陈老师。
班主任作文 篇21
早晨，我看到了我的班主任。发现他今天不像往常一样精神抖擞，眼睛上有黑眼圈，一只手扶着肚子，脚不停地抖着。我一看就知道：李老师又为我们熬夜了。
李老师今年43岁了，人虽然算不上老，却已有好多白头发了。李老师还有肠胃炎，每天要吃五六包药。我们班同学都非常心疼他，劝他好好休息。可是，李老师却为了我们学习上进而不珍惜自己的身体。几乎每天都是两点睡觉，六点起床，基本没有睡过一个安稳觉。他每天会跟我们说今天很迟睡，要赶着出一本书啊，或是改作业备课啊，所以肠胃炎一直都没有好。
今天一共有六节语文课，李老师强打起精神，手舞足蹈，虽然很累，但他依然没有休息，继续给我们上课。
吃中饭的`时间到了，我们大家排好队伍去吃饭时，李老师捂着肚子，慢悠悠地走在后面。走了几分钟，我们到达了食堂，我们刚要吃饭时，发现李老师在水池旁不知道干什么。走近一看，发现李老师在吐！我们大家给他拿纸巾，给他拍拍背，李老师这才好了一点。
晚上上课时，李老师让我在柜子里给他拿药，当我打开柜子一看，立马被惊呆了：一大包一大包的药放在里面，我强忍着泪水，把药递给了他，赶紧回到了座位上。他一个人坐在角落里，静静地吃着药，可眼睛却看着我们，似乎在说：同学们，要好好学习啊！
李老师，你曾告诉我们身体好了才能做好其他事情，我们宁可学习差一点也要让你身体好一点，因为你的胃痛让我们也痛在心里！
班主任作文 篇22
我们三年6班的班主任名叫宿红梅。她长得很漂亮，梳着长辫子，平常爱穿深色的连衣裙。她的性格很开朗，喜欢跟同学们在一起聊天。
老师每天都很忙，不是忙着改作业，就是忙着上课。
我们都很喜欢老师，因为她的脸上常常带着甜甜的微笑，声音温柔可亲。我们不听话的时候，蔡老师不会很生气地打我们或骂我们，而是跟我们讲道理。
我记得有一次，宿老师让我们小组检查背诵课文，我们小组其他同学都背完了，就差我的.同桌汤荣杰同学不会背。蔡老师知道了，并没有批评他，而是鼓励汤荣杰，叫他要加把劲，还告诉我们要帮汤荣杰一把。我听了蔡老师的这番话，懂得了一个道理：“无论别人做错什么，我们都要学会宽容他，不要把别人的缺点一直放在心上。”
还有一次，汤荣杰同学在上课的时候突然流鼻血了。蔡老师看见后，急忙抽出一张面巾纸，揉成小纸团，塞进汤荣杰的鼻孔里，还教他止住鼻血的方法。那时候的蔡老师最美，她是那么地关心我们！那个场景是多么令人感动啊！从中我也学会了一个道理：“不管是欺负过你的人还是嘲笑过你的人，当他遇到困难或什么事情时，我们也要帮助他。”
蔡老师是多么和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。她教给我们多少知识，多少道理啊！我不由地想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
我爱我们的班主任宿老师！
班主任作文 篇23
本学年我担任八年级七班班主任工作。一学期来，我能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。现从以下五个方面总结本学年工作如下：
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、 树立团结、勤奋，拼搏、超越的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、 对于个别调皮同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、特别的关心等形式交流。在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
6、 班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，一学期里我也坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、 积极督促学生学习
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的.人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来继续做，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在第二学期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来，改掉了进教室大声喧哗，无理取闹，疯疯打打的现象，而是进教室要么做作业，要么背书，学习等。当同学们因自己好的表现被表扬时，他们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、 严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力，结合本班学生的特点，发现根治纪律的根本在于两点：一是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊；二是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。于是我制定了一份《班级量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学年下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、 服从学校大局的安排。
作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
五、 加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
班主任作文 篇24
开学的第一天，彭老师做自我介绍；“我是不怕麻烦的班主任，今年教大家，希望大家多多关照。”不久，同学们背地里都称他为“麻烦老师”
开学第二天，他就给我们找了许多“麻烦”。有个别同学作文不认真，乱写一气，字迹潦草，彭老师就麻烦他们重做。他们望着作业本，吐了吐舌头，真是哑巴吃黄连--有苦说不出。放学时，全班同学个个自己端正，答案正确。彭老师显示出一副胜利者的样子，脸上笑逐颜开。（说实话彭老师还真有点小孩子气概）
第三天，论到我当值日生。我生怕老师找麻烦，认真的地扫地。谁知道老师一检查，还嫌桌椅没对在水磨地板的线条上，我只得重排。唉，真麻烦。
彭老师找麻烦是不管对象的。平时调皮的学生他找，队干部，班长也照样找。不讲情面，队人一律平等，一视同仁。说来奇怪，随着“麻烦”老师不断找同学的麻烦，班里的同学都在进步，热爱学习的风气也浓了，课堂纪律渐渐变好了，关心集体的同学多了。
“麻烦”老师，一点也不麻烦，你说是吗？（其实啊，老师给我们找的麻烦是在帮助我们进步哦!）
班主任作文 篇25
我的班主任是田老师，她从四年级就开始教我们。她带着一副眼镜，还白色的衣服。
田老师每天早上都来给我们说事情，或领着我们读书。田老师很严格要求我们，她每学期都让我们写全练，每次写的时候只让用蓝色的钢笔，不让我们用蓝色的水笔。田老师每次教我们课文时都在黑板上写上大题目。田老师的字体比我们班每个人都写的好，她读书也非常好。田老师每节课都讲的课程都要讲完，即使下课了，都要讲完了才能下课。
有一次，田老师用了下课八分钟，虽然我们的下课时间少了非常多，但是我们学到了比别人更多的`知识。田老师这次讲的课文内容非常多。田老师讲到了最后几段了，还在讲，田老师讲啊讲，一直讲到了离下课还有1分钟了，但田老师还在讲。田老师讲到了最后的两个自然段了。但是已经下课了，田老师并没有被下课铃给打断，她不和五九班的王老师一样，一打下课铃就下课了。田老师虽然占了下课八分钟，但给我们讲了很重要的知识。田老师的辛苦，我已记在心里。希望六年级她也教我们。
班主任作文 篇26
张老师是我小学五年级时的班主任。她的外貌十分平常：一头乌黑的头发，还有一双带着少些血丝的眼睛，应该是太累留下的吧。高挺的鼻梁上顶着一副与她般配的眼镜，一张能说会道的嘴巴能把原本枯燥乏味的语文课讲得妙趣横生。
虽然张老师平时对待我们比较严格，但在私下张老师还是十分关心学生的。
一次体育课上我的左手手臂不小心被划伤了，其实只是被擦破了一点皮，留下了一个小伤口而已。到了下一节的语文课，张老师从我左手边经过时发现了我的伤口，便把我叫到了办公室。一开始我还以为是犯了什么错要被教训了，结果张老师从柜子上把一个药箱拿了下来。她一边打开药箱，一边问我：“你左手的伤怎么弄的？你今早来的'时候还没有的。”“呃，这是我上体育课时不小心被墙划了一下划伤的，没有什么事。”我根本没有想到老师会注意到我的这么一个小伤口。“什么没事，你知不知道你的伤口正在发脓啊。”我看了看伤口，的确有少些脓液流出，明显比之前疼了不少。张老师走到我身旁用卫生纸轻轻地碰掉我伤口上的脓液，然后用一团医用棉花沾了些药水帮我擦拭伤口。一边处理伤口，一边还问我：“有没有弄疼？”“没事没事。”虽然嘴上这么说，但左手还是不由自主地往回缩了一下。“以后记得小心一点，要是有事就来找老师，知道了吗？”张老师的语气突然严肃起来了。“知道了。”我连忙回应道。过了两周我的伤好得差不多了，张老师又特地来问我：“伤口怎么样了？还疼吗？”“好多了，多亏了你的药。”我笑着回答她，心里很是感激。
班主任作文 篇27
升入高中的时日不多，可对班主任的印象已十分深刻，原因无他，只因为其鲜明的形象与浓厚的存在感实在令人难以忘记。
班主任姓李名学忠，听起来就让人有一种“李家自古出忠良”的豪迈之感，而他的相貌也一如他的名字般豪迈：圆脸大耳，双目炯炯有神，浓眉犹如狼毫所画，嘴唇厚重饱满，鼻梁踏实，再加上他那潇洒的长发，整体就与某位曾坐在《中国好声音》导师席位的内地著名歌手颇为神似。班主任最异于常人之处的还在于下巴上排列得紧紧密密的胡碴儿，那叫一个漆黑硬直，好像一根根短小的'黑色钢针，看看就让人感觉被扎得刺痛。
除去因个人爱好而蓄的胡渣外，班主任给人最大的感受就是干净——他的胡碴也是整齐的，仿佛是每日修剪之后，才显得如此硬朗。我们每次见到他，他都身着一件干干净净的素色衬衫，一条淡蓝色的牛仔裤，一根墨黑色的皮带，衬衫底的衣料服服帖帖地塞进牛仔裤。他的衣服干净里透着一股崭新劲儿——就连跑操之后，还是整齐依旧，干净依旧，那双灰白色的运动鞋也不会沾染半点尘土。
与班主任鲜明的个人形象相比，就是他独特的授课风格了。他的声调时高时低，音量时大时小。他的声音时而如野蜂采蜜，语速极快，音量不大，却足以让每个人都听见；时而如刺破黑夜的一道惊雷，一下子便震慑住整个班级。他的声音有一种魔力，仿佛一双大手拉扯住你的神经，将你的注意力都集中在他身上，容不得半点分散。
这几天来，我对班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事业上的成就，感激他这几天来悄悄流露的关怀。他好像一场大雨，看似气势宏大，却只是为了滋润我们。
有如此一位与众不同的班主任，我真挚地希望能在往后的时光里与他能有更深入的沟通。
班主任作文 篇28
盼望已久的新班主任和我们一见面，我的心就凉了，她竟是一个黄毛丫头，从她的自我介绍中，知道她是刚从师范学校毕业的，姓孙，不说别的，就凭他那副娃娃脸就知道他管不好这个班，原班主任那是多么厉害，还不让那三个淘气大王给气走了，我真替孙老师捏一把汗。
果不出所料，上第一堂课，那几个淘气大王趁孙老师往黑板上鞋子的机会就在底下做鬼脸、演哑剧，意思是孙老师还没他们高。逗得全班哈哈大笑，起初孙老师毫不表示等写完字才回头，其实，他们的表演孙老师从前面挂的镜子中看的一清二楚。大概特意让他们来表演，一边捉住他们的小辫子吧！这是全班同学的眼光都集中在孙老师身上。着望着老师好好治治他们，我心想：孙老师你得好好治治他们，给他们一个下马威，不被他们欺负住，否者我们班有玩头了。只见老师环视全班，眼角微微一抬，好像说：“同学们我理解你们的心情。”然后和颜悦色的说：“张伟，黄鹏，徐永清三位同学都很有表演能力，过几天就是教师节了，我打算让他们来表演《尊师重道》你们看怎么样？同学们被这突如其来的话语震惊了，连那三个学生也被搞得张口结舌，手足无措。接着，孙老师还带头鼓掌，有些同学也随和这鼓起掌来，老师先大家鼓掌不够热烈，又鼓励大家鼓了一次。
孙老师的`还是真的，当天就被证实了，当天放学孙老师就指导三个大王演起哑剧来。说起来也过他们三个人在孙老师的指导下变得像绵羊。
在教师节当天，我们班的表演获得了全校第一。在那时三个大王也明白了老师的用意。
班主任作文 篇29
飘飘的白云，淡淡的清雅，闲适的生活，飘逸的清风……追随课堂匆匆的脚步，仿佛又一次向天空飞翔，这样自由的感觉，容不得瑕疵。直到下课铃叮叮响起，还没有感到满足。这就是咱老班的课堂。
鲜红的对钩，沉稳的评价，严格的态度，及时的收发……每当收到您刚批改完的作业，大家都要迫不及待的翻看，只要看到作业上满满的对钩，必会自然的`微笑；倘若看到了一个错号，也不会叹气，因为最后还有一句短短的鼓励。这就是咱老班批的作业。
亲爱的班主任，正因为有了您，再大的风雪也会化作春红，再磅礴的雄山也会变成泥丸。星星火种，燎原之势，它给了我们生活的乐观。那清澈见底的山泉，代表一身正气，您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。这三年的学习生活，有您的帮助与陪伴，我已经充满自信，踏着坚定的步伐，即使道路崎岖，我们也要成功。
您像是画家，每一处细节都仔细描绘；您像是作家，每一个词语都反复推敲；您像是音乐家，每一个音符都注入了丰富的感情；您像是雕塑家，每一笔刀刻都用尽了全部的耐心。在这样的造化下，造就了多少背负重任的人才，那满天下的桃李芬芳，不恰恰印证了这一切。
滴水之恩当以涌泉相报，三年后，您将会看到我们身上的光芒。
班主任作文 篇30
带我三年的初中班主任秦老师，是一位从业二十多年的优秀教师，也是我家多年的芳邻。她的成长很励志：出身贫寒农民家庭，小时候生活拮据，她通过勤奋学习考出农门，成为一名光荣的人民教师。
她是最准时的清晨闹钟。上学期间，晨光熹微，每当我还在赖床时，一墙之隔，就会传来“砰”的关门声，然后一阵“哒哒哒”下楼的脚步声，是秦老师去上班了。可以想象，容光焕发、体态窈窕的秦老师，踩着她万年不变的高鞋，优雅地开始新的一天。我就算再不想起床，也腾地从被子里爬起来。
她是最香浓的提神咖啡。我原来以为她能起这么早，肯定是因为晚上“美容觉”睡得早，可是我错了。有一天晚上，我被尿意唤醒，起身去上厕所，我从窗户那经过时，发现对面居然亮着灯，仔细一看，秦老师还在在备课。我一下子热泪盈眶，躺下之后，久久不能入睡老师这么努力，我有什么理由懈怠？对面那纤秀的剪影，就是我深夜挑灯夜读的提神剂。
她是最暖心的'温柔老师。起早贪黑，是班主任的工作常态，每天还要与一些调皮捣蛋的学生斗智斗勇，劳神费力。我们班就有许多调皮的男同学，不过，每当他们犯错，她不是一味地批评处罚，而是去懂学生的心。记得有位男同学和别人打架，打得鼻青脸肿。原以为被逮到办公室后，还会挨顿臭骂。没想到秦老师心疼得不得了，忘记批评，边呼呼边涂药，动作很轻。那位挨揍都没哼一声的男生，这时忍不住哭了，竹筒倒豆子般说出打架缘由。秦老师温柔说一声：“我知道了！”但从此，男生将冲动收敛很多，因为不想让班主任担心。
她是最自律的职业女性。不怒自威的秦老师，更讲究以身作则。一大清早到校，就是提前清扫美化环境，让师生上班与学习从容而迅速进入状态。上完课之后，她会擦干净黑板和讲台再出教室，因为不想给人添麻烦，还想腾出时间让同学去教室外活动活动。她就像一支永远燃烧的红烛，照亮我们心田；她也像一棵四季常青的绿树，为我们遮风挡雨。
好老师会影响学生的一生。有这样工作上棒棒哒、生活中美美哒的班主任做芳邻，真是不要太幸运！
班主任作文 篇31
一听到班主任这个词，很多人都会闻风丧胆，的确，班主任就是威严的代表，但是，我的班主任却有点不一样。
高高的个子，纤细的身材，水灵灵的眼睛，细长的秀发，真不愧为学校公认的大美人，班主任姓赵，我们都叫她赵姐，别的班主任都是一本正经，威风凛凛，我们的班主任却是一脸微笑，幽默亲切，班主任最喜欢跟我们一起说说笑笑，在她面前，我们可以无话不说，就算有时不小心冒犯了她，她也从不生气，对于我们班的一些留守孩子来说，她比父母还亲，别看她对我们这么宽松，就以为我们是一个差班，不，我们可是全校公认的优秀班级，其实，在赵姐还没来我们班之前，我们的确是一个差班，所有的任课老师都不愿来我们班上课，因为我们根本就不会听，也听不懂，只要一听到我们班，老师们都会摇头，那时的班主任更是恨铁不成钢，一天到晚的骂我们，可能是用因为挫败感太强，他选择了调走。
直到赵姐的到来，彻底的改变了我们，刚开始，我们以为，她会像其它老师一样逼我们，但她没有，而是像朋友一样每天与我们聊天，了解我们喜欢的，讨厌的.，知道我们的真实想法，其实，我们不是不想学习，只不过不喜欢学校和老师对我们的严厉逼迫，赵姐知道后，对症下药，不再让其他任课老师逼迫我们，而是让我们自己管理自己，为了这事，很多老师都对赵姐产生了误会，我们看在眼里，感动在心里，于是我们定决心，一定要让赵姐扬眉吐气，就算那些平时不喜欢读书的，也在努力学习，最后，我们班以年级第一的成绩证明了自己，从此，学校和其他老师对我们班和赵姐刮目相看。
这就是我的班主任，一辈子的赵姐。
班主任作文 篇32
我的班主任丁老师，二十出头，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去很文静。别看年龄不大，却像妈妈一样关心人。
铃声响了，我们全班苦盼的体育课终于到了，大伙儿都兴奋不已，一溜烟地冲出教室。丁老师在门口大喊道：“要注意安全！”
我们来到操场上，开始疯狂地玩耍，早把丁老师的话抛到了九霄云外。忽然，我脚下一滑，腿猛地碰到了一块石头，鲜血从我的.腿里汩汩地流了出来，同学们一下子慌了神，有的吓坏了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老师。
丁老师火速般地赶到了，生气地说：“叹，我不是和你们说过吗，要注意安全，现在倒好，把腿摔成这样！”丁老师轻轻地扶起了我，拍了拍我裤子上的灰尘，一步一步搀着我来到了医疗室里，她帮我在伤口上擦了红药水，一圈一圈小心翼翼地帮我包扎伤口。我注意到了丁老师眼圈红红的，眼神里充满了忧虑和担心，连眼泪都差点掉下来，一个劲儿地说：“以后可要小心啊！”我默默地点点头，心里想：丁老师真好！
虽然，丁老师只和我们相处了三年，但是在这短短的三年里，丁老师对我们的爱，已经深深地烙在了我的脑海里。
班主任作文 篇33
我以前的班主任是郑班主任，她长得一点都不好看。淡淡的眉毛，黄黄的头发。她虽然很年轻，但看上去象30岁的人。
可是一件突发的事情使我彻底改变了对郑班主任的看法。
一天下课后，我和同学闹着玩，不小心摔倒了，我的.手一下子按在烧得正旺的炉子上。哇随着我的哭声，炉子上顿时腾起一缕青烟，一股焦肉味充满了整个教室，我左手上的一块皮不见了，同学们吓呆了。这时，随着噔噔的脚步声，一个人急匆匆地抱起我就往外跑，我睁开眼看，抱我的原来是郑班主任。一阵小跑来到了医生家，郑班主任赶紧问医生有什么办法治吗？医生回答说：上点獾子油就会好，可是我这边没有。郑班主任听了紧锁着的眉头舒展了点。
第二天，郑班主任来看我了。她打开一包东西，里面有一瓶獾子油，一瓶烫伤膏，还有糖果食品等。同来的同学说：这是郑班主任跑了很多地方才买到的。听了同学的话，我鼻子一酸，眼睛湿润。郑班主任却安慰我说：在家好好休息，有空我来给你补课。
这就是我的班主任，虽然她的外表不美，但是她的心灵是最美的。
班主任作文 篇34
初中生活已经过去了一年多，要说形容数学王老师的特点，就是一个字——严。
这“严”的第一个意思是，严厉。第一次见到王老师，就像临近一座雪山，寒气直扑而来。冷峻的脸上没有一丝表情，一副眼镜后闪着一双敏锐的眼睛，似乎能洞察一切。
就拿这周五来说吧，数学课的中途，老师到办公室去拿卷子，一向爱说话的我们不免要趁着这空当儿窃窃私语一下，正聊得开心，谁也没发现老班已经站到了门口，像一个旁观者一样饶有兴趣地观看我们表演。
忽然，周围的吵闹声都停了下来，我抬头一看，可怕的事情发生了，老班用看似空洞的眼神盯着我们，脸上没有一点表情，谁也无法猜测她现在到底是怎样的心情。同学们都低着头，不敢与老班对视。空气在这一瞬间仿佛凝结了，一阵可怕的沉默……
老班扶了一下眼镜，推开门走进来幽幽地说：“现在是什么时候不知道吗？下周每个人带40个瓶子。”这短短的`几个字，威慑力比她大喊大叫一节课都要大。这是老班惩罚的绝招——让同学们去捡瓶子上交。
这只是我学习生活中截取的一个片段，诸如此类的事情还有很多很多。
这“严”的第二个意思是严谨。那天晚上的数学作业，我把∠AOB误写成∠COB，就因为这小小的一个字母，老师就把我叫到办公室批评了一顿，我虽然嘴上答应着，心里却没有一丝的服气：不就是一个字母么，至于这样大动干戈吗？
刚在心里默念完这句话，老师就抬头看了我一眼，仿佛听到了我的心里话，那道目光像一把钢刀一样刺了过来，所有的掩饰在那道目光的注视下都败下阵来，我的眼神四处游离着，却还是无法忍受那犹如一道探寻未知的X射线的洞察。接着，老师用铿锵有力的声音说道：“数学讲求的是严谨，你这样马虎，如果去制造飞机火箭，岂不是要出人命的吗？”我被老师的严谨治学的精神折服了。
老师虽严，却严出了她的认真，她的辛苦，感谢我生命中的这样一位严师。
班主任作文 篇35
班主任吴老师是一位和蔼可亲的老师，他个子不太高，时常穿着朴素。从他那夹杂在黑发中白发可以看出他是一位经验丰富的老师。身为党员的他也是许多老师学习的榜样。他那饱经风霜的脸上总是洋溢着慈祥的笑容。
在课上，他讲课娓娓动听、绘声绘色，每次上课都能给我们仔细地分析。他还时常让一些同学回答问题，然后为他们点评。他有时会结合PPT上的内容给我们讲课。他说话的语速不快，声音宏亮，我们都能听到教室外传来的回声。每节语文课都很引人入胜，所以我们时常陶醉其中。不管是好同学，还是差同学，他都一视同仁，对每个人都精心照料。我相信他工作负责的态度会让每一位同学感动。
他经常教育我们要提高效率学习，不要成为做题的机器，只要掌握方法学习才会变得轻松。他常常提出要静下心去学习，不要影响他人。所以他也制定了一套班规。对于一些违规的同学，他总是耐心地与这些同学进行沟通，但又不忍心惩罚他们，经常给他们悔过自新的机会。吴老师总是苦口婆心地给我们强调一些学习方法，我们知道这是他对我们无微不至的关怀。
吴老师循循善诱，一直为整个班级着想。有了他就相当于我们有了一棵遮风挡雨的'参天大树，有了他就相当于我们有了一名整天呵护我们成长的辛勤园丁——总之，他对我们的爱是无私的。