描写老师作文
倚栏轩整理的描写老师作文(精选8篇),供大家参考,大家一起看看吧。
描写老师作文 篇1
我记得我以前是很讨厌作文的,老师布置的周记也是挤牙膏式的草草完成,因为我完全对写作文没兴趣,认为只是一件苦差事,可是在我五年级的暑假语文班时,才激发了我写作的兴趣。
我们的语文老师是一位很和蔼,很亲切的女老师。暑假班时,她交我们写《豆腐七兄妹》,我们直嚷嚷不会写,连有些豆制品的形状都不知道,怎么写啊?听了我们的埋怨,老师没有生气,笑呵呵地说:那我拿来豆腐你们就会写拉?同学们点点头,我们以为老师在开玩笑,逗逗我们,想不到老师竟然上街去买了我们写作需要的七种豆制品,同学们一看,煞是惭愧,大热天的让老师去街上为我们买豆腐?!这次作文,我们写得特别认真,大概是为了报答老师的用心良苦。
过了一天,老师把作文批改出来了,笑眯眯地说:这次作文全班都不错,尤其是**同学,作文这次写的是最好的,我们请她上来朗读文章。我一听,傻了!我的作文从来没有被当成范文读过,这是第一次啊!我拿起作文本,心里忐忑不安的上了台,腿一直抖,声音小得只有前面几排同学才能听见
老师却带头为我鼓掌,那种前所未有的感觉我第一次尝到,心里自然乐滋滋的
可是到了六年级,那位女老师被调走了,全班同学都挺难过的,毕竟一起朝夕相处了5年了,感情很深,说调就调,气氛停伤感的。来了一位新老师,也是女的,可是我们听说她在年级段严厉是出了名的,但事实并不如此
开学第一个星期,老师便要求我们写作文,作文题目自拟,体裁不限,字数不限,唯一的要求是要真实,要活泼生动。我们以前的作文不是命题作文就是字数定了,这样的作文很多同学都是挤牙膏,脚踏西瓜皮--划到那里算那里写的,自然写不出什么好货,这次作文要求那么宽,我就写了一篇《我和弟弟之间的战争》交给老师。
星期五,发作文本了,在作文课上,老师笑呵呵地来上课,说:这次作文大家写的.都不错,有几位同学写的特别好,写《读挑山工有感》《自我介绍》还有《我和弟弟之间的战争》三位同学上来朗读。其实我蛮高兴的,写《读挑山工有感》和《自我介绍》的两个同学都是平时作文尖子生,只有我是平时默默无闻的人,这次,我不象上次那么紧张,因为我知道,别的同学肯定是羡慕我有上讲台朗读的机会,我何必紧张呢?于是,我放声朗读起来
后来,几乎我的每篇文章都被老师当作范文朗读,这是我很骄傲的一件事情,但是,骄傲使人落后,这句话一点都没错
正当我得意之际,老师却开始给我泼冷水,什么这里用词不够准确啊这里语句不够生动啊这里。仿佛我一辈子都不够似的,如果把以前天天表扬的生活当成蜜糖的话,现在这些不够都成苦水了,我受不了这些。于是我每次写作文都很仔细地选材,列提纲,再写作,还修改几遍才交给老师。可是,老师偏偏鸡蛋里挑骨头似的评论我的作文,连标点用错了都不放过。我感到读作文不再是一种享受,而是一件无法逃避的事情
一次偶然的机会,路过办公室,我的老师在对其他班老师说:我们班的**同学作文的了全校三等奖,很好的作文啊!我震惊住了,原来老师把我的作文交去参赛了,还得了奖。这时,老师的一句句还不够似乎那么悦耳动听,都是为我好啊
如今,我毕业了,当我怀念起激发我写作兴趣的启蒙老师和不倦地指导我的新老师时,心中便有了深深的感激和敬佩之情。
描写老师作文 篇2
想认识我印象最深的老师吗?我现在就介绍给你听听。
她中等的个子,鹅蛋脸儿像百合花般洁白,弯弯的柳眉下面嵌着一双乌黑有神好像会说话的眼睛,那微挺的.鼻梁上面架着一副金边眼镜,显得非常秀美。她嘴边总是挂着笑容,每次张开嘴牙齿真像闪烁着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老师------张老师。
记得我上三年级的时候,学校里要选大队委员,是张老师给了我这次机会,让我写一篇演讲稿,竞选文体委员。我当时就像一个活蹦乱跳的小兔子非常开心,手舞足蹈起来。第二天老师告诉我说要在学生大会上演讲竞选,我回家拿着演讲稿苦苦练习了好多次,怕上台发挥不好。老师微笑着给我打气:“没关系,只要自然发挥就好了,我相信你一定会成功的!即使失败了也没有关系,失败乃成功之母嘛。”我上台时,牢记老师的话,流畅地演讲完了,张老师在台下为我竖起了大拇指,还带领全班同学给我鼓掌了呢。后来我被当选了,并在学校里做了值日生。
张老师的语文课讲得非常棒,同学们听得非常入神。她总是先教我们读课文,要求大家在朗读的时候理解字、词、句、段的意思。我们最喜欢她带领大家读课文了,感情浓厚,抑扬顿挫。把我们带进了一个优美的文学殿堂。三年级开始的时候,同学们都不会写作文,每次写作文有的同学都急得哭,张老师耐心地教大家围绕主题,按照顺序,把要说的话写下来,然后再修改一下,读几遍,看通不通顺,改好了,誊写在作文本上,交给她修改,然后再教同学们读,直到会复述为止。通过一年的努力,大家的作文水平有了很大的进步,这都是张老师的功劳。
这就是我,无私奉献的张老师。她像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;她像春蚕,奉献了自己;她像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;她像园丁,不辞劳累,培育了小花。
描写老师作文 篇3
自从入学以后,有许许多多教过我的老师,但我最难忘的却是她——市图书馆少儿剪纸公益课教我们剪纸的张老师。
张老师中等身材,一双乌黑发亮的眼睛下,有一个“能说会道”的嘴巴。每次上课,她都滔滔不绝地将剪纸知识传授给我们。她的双手十分灵巧,一张普通的红纸,只要经过她的精心裁剪,像变魔术似的,立刻就成了一件栩栩如生的`艺术品。她的剪纸很有名,在网上很容易就能搜到。
张老师上课非常有耐心,一幅剪纸作品她分解成好几个步骤教我们,先易后难。每剪一个步骤,她都会走下讲台,仔细查看每位同学剪得如何。如果哪位同学的图案比例有问题或者不会剪这个步骤的图案,她便走过去亲自教,直到同学学会为止。如果有人剪完了,她就会认真地帮同学将剪纸作品粘到彩色卡纸上。她一边粘一边告诉你这幅剪纸作品的优点和不足之处,以及类似图案的剪纸技巧。名师出高徒,张老师教过的学生里,经常有人的作品获奖,其中就有我的好朋友——赵菲菲,她的一幅剪纸作品获得了一等奖,最近正在市图书馆二楼大厅展览,非常漂亮。
张老师很辛苦,她是平煤神马集团的一名职工,周一到周五在单位正常上班,周六下午在市图书馆为我们上剪纸公益课。周日还要去新城区上少儿剪纸公益课。每次上课,她来得最早,走得却最晚。记得有一次,她为了辅导我们几个同学参加剪纸比赛,连早饭和午饭都没顾上吃。
张老师很细心,有一回她生病了不能上课,为了不让我们白跑一趟,她提前给每位家长发了一条短信通知,要求家长收到后再回复她一下。我妈妈当时刚好有事,没看手机短信,张老师又特意给我家打了电话,这件事令我印象深刻。
这就是教我剪纸的张老师,一位心灵手巧、默默无闻地传承我们中国传统文化的张老师。
描写老师作文 篇4
我的黄老师聪明又灵巧,她上一节课要站着,可我们只用上课听讲写作业,可她很累,一天要批改好多作业。
黄老师平常总是把眉头皱起来的。
在中午的时候,她看我没有吃的'就让我把饭拿过去舀凉拌肉。
我希望她能年轻一些。
我想对黄老师说:“黄老师,您真好!”
描写老师作文 篇5
在我居住的社区里有一个很大的花园,那是我儿时的乐园。
不必说整齐碧绿的冬青树,光滑有趣的鹅卵石小路,树冠高大的梧桐树,开满紫色小花儿的三叶草;也不必说鸣蝉在树叶中长吟,舞蝶在花丛中飞旋,喧嚷的喜鹊从空中俯冲下来,又隐进了繁茂的树叶中,单是西边那长廊一带就有无限的趣味。紫藤开出了串串紫色的小花儿,甜甜的花香引来了成群的蜜蜂在花间忙碌着,引来了美丽的蝴蝶在花丛里起舞着。长廊附近,有两株高大的剑兰,左右对生的粗壮的叶片中间,挺立着直直的花柱,上面开满了小铃铛似的洁白的花朵。夏天的夜晚,在长廊边的草丛中,侧耳细听,会听到蛐蛐儿的叫声。如果朝它走近一步,他就会停止唱歌,倘若轻轻地走过去,慢慢地拨开草丛,便会看到一只小小的蛐蛐儿在那里振翅高歌。
冬天的花园比较无味,北风怒号,落尽了树叶的梧桐树显得那么没有生气,就连柳树也弯着腰,经受着凄风苦雨的考验,似乎稍不注意,就会被刮得枝断树折。一下雪,这里可就两样了。我们在这里堆雪人打雪仗,在冬青树的遮掩下一不留神就会被同伴的雪球砸到,被打到的伙伴如果不立即起身,转眼就会被“打扮”成了“圣诞老人”。
花里最热闹的应该是春天了,那时的花园生机一片。柳树长出了绿色的长发,用柳笛唤来了春天;梧桐开满了紫色的花朵,用喇叭吹响了春天的'乐曲;长廊上方,紫藤开出葡萄般串串花儿来,蘑菇亭边,玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾;栅栏跟前,牵牛花,粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏,比赛似地吐露着各自的花朵。空地上,我们放风筝、滑旱冰,操场边,我们打篮球、跳皮筋儿,就连光秃秃的石桌石凳前,也有我们厮杀一番争夺将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里,密扎扎的三叶草也急着赶着绽放花朵,为花园织起一条迷人的花毯。
我爱这花园,爱她的四季,爱她的清新,爱她的芳香,更因为是她伴着我一路成长,所以我永远也不会忘了她——我儿时的乐园。
描写老师作文 篇6
今年,我六岁,我讨厌作文,更讨厌语文,尤其是那疯狂布置作业的语文老师。她总是加量地布置作业,使我只好割去我娱乐的时间。
那天,她布置了晚上需要完成的作业,我意识到,那样多的作业对我来说需要完成到天亮!所以我干脆干起了我的“正经事”。
趴在床头,两手紧握着爆米花,真为熊大熊二捏一把汗,光头强总是拿着枪追着他们跑,还不时地喊着:“臭狗熊,别跑!”,可恶的光头强,只会拿着枪来欺负熊大熊二。
早晨,饭已经凉了,我抓起一个面包急急忙忙地背上书包跑了出去,“妈,没时间了,我去上学了。”“路上小心点儿车!”“知道了!”
当我走到二班门口时,已经听到了声音洪亮、整齐有力的朗诵声。当我走进教室,语文老师正以严肃的表情踏着那犹如魔鬼般的步伐,检查起了作业,我急忙坐到座位上打开书包翻看我的.作业。“一页、两页……”都没写!正当我手足无措时,老师像个鬼魂一样飘到我的面前,对着我问:“赵萌琛,你的作业呢?”“我……我……我没写。”听到这,老师她瞪大眼睛突然大发雷霆,狠狠地骂了我一顿。
这老师怎么这样,没写就没写嘛,至于发那么大火吗?
之后,发生了一件事,竟让我喜欢上了这位老师。
她说我的作文水平需要提高,想培养我的作文能力,让我的作文写得更好。由此她把我引进了下一个话题——去她的补习班。一位这样好强的老师要我去她的补习班,我竟无理拒绝,于是我被硬拉着去了。
那天正逢大雨,在我去补习班的路上,与雨相伴了好久,到补习班时,我已经全身湿透,老师急忙为我拿了一条毛巾,为我擦了擦身上湿的地方,让我坐回了座位。
“落红不是无情物,化作春泥更护花……”,正背着,我晕在了桌子上。在我迷蒙的视线中,只见老师独自一人跑了出去。当我醒来时,发现自己躺在老师的房间里。她的右手的骨头有些紧凑,她握着我的手,把头靠在床边睡着了……我的嘴里一股药味,头上还敷着热毛巾。
至今回想起来,那一刻仍旧温暖我的心。那严厉的痛骂、我头上的热毛巾、我嘴里那股中药味、那紧握着我的手,在一瞬间都有了温度。
那一刻,温暖人心!
描写老师作文 篇7
“初中了……”在自己的感叹中,初中已悄然来临,而且,一个月都过去了,那些发生在初中的人和事,也都是小学所没有的。真的,初中的生活真的是丰富多彩的。
——楔子
就说我们班的数学老师吧!姓林,是个女老师。女老师严厉?在我们七三班,每一个人敢这样认为,因为啊!我们的美女老师林老师可是一个超级幽默的人儿哩!
就拿上次上数学课吧!因为三班的同学们都十分聪明,在家已经把知识学会,到课堂上就能尽情施展自己的“才华”。结果老师一出题,同学们立即脱口而出,竟然全部都正确,看着没有预习过的同学们的一脸的迷茫,我们却茫然不知。老师只好回答:“诶呀,大家都把答案说出来了,那些不会的同学们怎么办?老师一直想发明一个仪器,一说‘定’大家就都定在那里了。你说,你们能不能给老师创造这样一个仪器啊?”听到老师这样幽默的语言,我们齐声喊道:“当然能!”于是,一个个挺胸抬头的坐得笔直。这样的一位幽默的美女老师,谁不喜欢?
还有一次,这样的情况再次发生,这次,美女老师会怎么办呢?机智聪明的美女老师果然牛——老师说:“现在呢,我们来表演双簧。我来当做在凳子后面讲话的人,你们呢,就当做坐在凳子上表演的人,好不好?”“好!”我们齐声喊道。“诶诶,不是说不让你们喊嘛,怎么又喊上来了?”美女老师故意“得罪”道,老师的话一出口,底下传来一阵稀稀落落的笑声。唉!这么可爱的老师,我们能不喜欢吗?讲课效率能不高吗?
美女老师如此幽默,我们的数学果然提高了,挺高的还很快哩!科学证明:一节课只有十分钟的时间是注意力最集中的时候。所以,我们的.美女老师才会适当的给我们讲些笑话,逗我们开心一下。美女老师还很良苦用心哩!
美女老师在一个月的时间里,为我们付出了许多许多,我们也“哗啦啦”的收获了许多。希望在以后的岁月中,我们能够跟美女老师相处的更融洽,更喜欢这幽默的美女老师。
哦!我亲爱的美女老师哦!
描写老师作文 篇8
我要写得是郭老师,她是我的音乐老师,她曾经带我们去培田游学,她的好主意非常多,又十分关心我们。
有一次,我们小组带着任务去赶集,集市上非常热闹,老人们拉着小车满市场逛,中妇女们带着孩子走来走去,年轻人动作麻利地挑选着自己需要的物品。
大家都没有注意到我们摆的地摊,我们就大声地吆喝,可无论多么卖力气,还是没有人搭理我们,可能因为我们卖的姜糖是本地的特产,而特产似乎是卖给外地人的。
就在这时,郭老师出现了,她让我们想想办法把货物卖出去,但我们绞尽脑汁也没想出什么好点子。最后,郭老师说:“你们可以尝试送给买姜糖的人一个竹蜻蜓!”
我们都觉得是个好主意,不仅信心大增,果然,我们的东西很快就卖完了,我们兴高采烈地去找郭老师道谢,郭老师听说我们成功了,看起来也和我们一样高兴。
在培田,我生病了,我到了郭老师的房间,郭老师陪伴了我一下午,我要喝水,她马上笑呵呵地端着一杯水出现在我面前,她还时不时地摸摸我的头,郭老师担心我不能和大家一起玩会感到无聊,就开始用温和的声音给我讲故事,这让我想起来我可爱的妈妈,在家时,我不舒服的时候,妈妈陪我时就会问;“你今天想听什么故事?”那时的'我,感觉郭老师就像我的妈妈一样值得依靠。
这就是我喜欢的郭老师,我以后也要做一名老师,像郭老师一样用好主意去帮助、用爱心去关怀我的学生。