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写景作文小学五年级

2024/03/21经典作文

倚栏轩整理的写景作文小学五年级(精选4篇),供大家参考,大家一起看看吧。

写景作文小学五年级 篇1

夏公公带着炎热离开了秋姑娘,秋姑娘带着清凉接替了夏公公的位置。

秋姑娘飘过山岭,飘过大地,飘过美丽的校园。山林郁郁葱葱,一片片绿叶像一颗颗玛瑙一样青翠欲滴,大地身体薄,把绿得发亮的树木换上了金灿灿的新装,几片顽皮的树叶迫不及待地翩翩起舞。美丽的校园美不胜收,从远处飘来阵阵清香,有清新的枫叶、清甜的桂林和永不言败的雪松味。

当然这三种,是我最喜爱的叶子。

枫叶的形状酷似五指分开的叶手,摸起来软软的,边缘还有一些不刺手锯齿,中间镶着黄绿色,像手指中间挂着一颗颗夺人眼球的宝石,我小心翼翼地将它放在脸上,冰凉冰凉的,舒服极了,放眼望去像一团团熊熊燃烧的火焰。

桂叶的形状像一个橄榄球一样,轻轻的放在胸前,一阵微风飘来,浓郁的桂花香直往鼻孔里钻,而且,还带有一丝丝甜甜的桂汁。

雪松,它是与众不同的,它的叶子像针一样细细的,长长的,如果在大雪纷飞时行走,会感到一根根针像刀割一样让人不寒而栗,但它有一个特权,可以在鹅毛大雪之际为小草挡住大雪,不让小草压倒,它也不会向困难低头,它一年四季青翠,可谓是终年不败。

我爱秋天,更爱秋天美丽的树叶,因为它们可以引起我无限的遐想。

写景作文小学五年级 篇2

悠悠秋风结束了夏天的奔放,盈盈秋雨浇灭了夏日的炎热,送来凉爽。当倾盆大雨变成雨丝、雨雾——秋,来了。

秋雨是一位哼唱着摇篮曲的母亲。滴嗒雨声就像一块牛奶糖,投入了心湖,慢慢融化、弥漫开来,一直甜到头发梢儿。她把我们轻轻托进一个全新的世界,把烦恼抛在脑后。

秋雨是给小弟弟打扇子的姐姐。柔柔细雨不紧不慢地,不像她的哥哥夏雨一样草草了事,来得快去得更快。秋雨下上个几天,总是提不起性子,一点儿也不着急。她追求完美,均匀地滋润着大地,去除最后一丝暑气,把沁人心脾的清凉送到每个人的心底。

秋雨是喜欢信手涂鸦的小妹妹。兴起时,土地泛出香气,花儿也趁机染好了头发,树抖抖身子,落下满地的叶子,秋雨就滴在落叶上。太阳出来,秋风姐姐也起床了。拥抱一下落叶,弄得他们漫天飞舞,盖住了天空。太阳照着落叶上的雨珠,折射出七彩的光芒。

秋雨是百变的,秋雨是美好的,秋雨是善良的。时而温柔可亲,时而古灵精怪,时而甜美可爱。我爱秋雨,更爱她无私的奉献。望着她渐渐远去的`背影,我真想大喊:“谢谢你,秋雨!明年再见!”

写景作文小学五年级 篇3

我去过古老的故宫,去过宏伟的万里长城,去过举世闻名的颐和园……但最令我印象深刻的还是家乡的滨江公园了,滨江公园一年四季的景色都让我难以忘怀。

春天,滨江公园请来了春风姑娘来做客,春风姑娘的到来使滨江公园万物复苏,树木又有了新的树叶宝宝,小草也从大地中钻出来,小鸟也在树枝上欢迎春天的到来。在绿绿的草地上,美丽的野花也露出了笑脸,玫瑰丛里的玫瑰也含苞待放!柳树的枝条也随风舞动,仿佛是春风姑娘在给它梳头发呢!石子小路上的人也越来越多了。

夏天来了,春姑娘走了,夏妹妹又在这里撒起了欢,曾经的小树苗也长成了大树呢!树叶也更大更密了,人们在树荫下乘凉聊天,鸟儿们也在这里一展歌喉,小猫小狗也在草丛中穿梭玩耍,仿佛有用不完的力气。

秋天的'到来使滨江公园变得更加凉爽了,树上的叶子也成熟了离开了自己的父母,小草枯萎了,花朵凋谢了,小鸟儿飞走了,一切变得那么清静。

冬天的滨江公园被冬姑娘盖上了雪白的被单,树木上的叶子也都枯黄了,北风呼啸而过,这下小孩子们可乐了,在滨江公园打雪仗,堆雪人,滚雪球等,孩子们的欢声笑语在滨江公园回荡。

一年四季的滨江公园各具特色,各有各的独特之处。春夏秋冬对于滨江公园来说缺一不可,我爱一年四季的滨江公园。

写景作文小学五年级 篇4

雨,是一抹绚烂奇丽的色彩,是一首欢悦的歌曲。

秋天,我便开始霏霏地本飘洒,悄然无声地落在地上,给燥热的人们送去清凉。

从天上飘落,地下的一切让我一望无际:小树正十分欢快的喝着雨露,要知道,前段时间好久没有下雨;爱美的'花朵,也脱下了俏丽的裙子;松鼠孩子则用自己稚嫩的小手接住我的兄弟姐妹们,而我们则仿佛给大地挂上了白色薄薄的帘子。

不知不觉,我就来到了田野,金黄的水稻笑弯了腰,放眼望去,一片金黄;一人高的玉米杆上,挂满了沉甸甸的玉米;火红的苹果,金黄的香蕉,咧开嘴的石榴,灯笼似的柿子。稻田里,许多农民准备好工具,准备我走后开始收割,而我也知道,等我走后,农民的脸上是喜悦、是丰收。

我离开了田野,来到热闹的都市,人们撑着色彩,斑澜的雨伞,有行色匆匆的行人,有背着书包的小学生,也有年过花甲的老人,嘀嘀哒哒的声音成了一个个音符,马路上,没有喇叭不和谐的声音,只有蒙蒙的薄雾和我们,一切显得如此宁静。

渐渐地,云朵散开了,我们也玩累了,空气是那么清新,那么清爽。人们收起手中的伞,“接下来应该是彩虹姐姐来接班了吧!”我想。