高二作文素材

倚栏轩整理的高二作文素材（精选6篇），供大家参考，大家一起看看吧。

高二作文素材 篇1

《六国论》六个大国，居然被地处西北的秦国各个击破，这一历史事实，千百年来引起历史学家极大的兴趣，论述的文章很多，苏洵的《六国论》便是著名的一篇。其实，有一个基本事实就是，六国虽然强大，但并不团结，甚至彼此隔岸观火，勾心斗角，这就不是六比一的封垒，而是一比一，甚至零点几比一的对垒了。这种貌似强大而其实一盘散沙的现象，我们平时不是也看得多吗？（可用于“团结合作”话题）

高二作文素材 篇2

春深夏浅之间，云雾笼罩苍穹。是谁，在高悬明月下品味秦淮的香艳？是谁，在苦思冥想中参透了京华的烟云？何时落霞孤鹜？何处衣香人影？何地花月双清？一切都在于是否拥有一颗理解之心。有了理解之心，才能在理解中了悟人生；有了理解之心，才能在理解中感悟生命。

因为有了理解，生命便不再苍白无力。挣扎在风雨之中，我们便能理解风雨为我们人生带来的苦难，这样才能欣赏风雨后那高挂天际的绚丽彩虹；独坐在大海的一叶孤舟之中，我们就会理解大海为我们制造的寂寞，这样才能看到黑夜破晓后的最美日出。

因为有了理解，人生便不再孤苦伶仃。伯牙与子期，因理解而结为知己；千里马遇伯乐，因理解而驰骋大地；马克思与恩格斯，因理解而名垂千古。佛说：爱出者爱返，福往者福来。若理解也是一种爱，一种福，那么善于理解，必定会收获更多的爱。

因为有了理解，历史便不再是那泛黄的书页。岳飞正大至刚，文天祥舍生取义，朱自清宁死不吃美国的救济粮，因为有了世人的理解，他们的精神才并未随时间消逝于滚滚的历史洪流中，而是沉淀成历史的丰碑，屹立于人生的慢慢长途中，指引着人们前行的方向。如若不能理解先辈的精神，又何来后世不朽的思想和灿烂的文化，中华民族又何以屹立于世界的东方。因为有了理解，所以中华民族虽历经风雨的砥砺，却仍然屹立于世界民族之林。

理解，如一泓清泉，荡涤着人们纷繁芜杂的内心；理解，如一阵清风，唤醒了人们迷茫无知的大脑；理解，如一杯浓茶，振奋了人们慵懒的内心；理解，如一盏明灯，让人们在黑夜中看到希望。

春深夏浅之间，云雾笼罩苍穹。能理解的人，不会惊艳于秦淮的香艳，如杜甫，如杜牧；能理解的人，在苦思冥想中参透了京华的烟云，如鲁迅，如林语堂。

中国的文人以他们独特的眼光，理解了人文，理解了历史，理解了生命。就让那不朽的思想在你我之间伸展蔓延，在历史的洪流中奋勇向前。让后世敢于在理解中奋发，让民族在理解中坚强。让理解如夏花般灿烂，如秋叶般静美。

高二作文素材 篇3

《琵琶行》 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，是说有声响，反而更显得寂静；同样道理，白居易也写有“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的诗句。本来大声疾呼，或如泣如诉，更能表达心中的情感吧，但有时无声的抗议，或无言的饮泣，则更具震撼。这，就是事物的辩证法吧。（可用于“事物的复杂性”“多角度看问题”等话题）

高二作文素材 篇4

今日，作文课，我却并不舒心。

我几乎无法容忍学生的作文水平，急不可待的布置了我认为可靠地作文题材，是材料作文，我仅仅只是画了三幅图画。

第一幅是一位戴眼镜的青年父亲牵着已背书包的小孩。

第二幅图是一位戴眼镜的中年父亲牵着十五六岁的小女孩。

第三幅图是一个漂亮的女人扶着一位颤巍巍的老头。

我看得出，学生很迷茫，甚至有胆大的学生向我提出问题“老师请你告诉我作文的题目是什么？”我看着那个学生微笑了一下，选择了沉默。学生只能低头继续苦想。

在教室转了一圈后，我示意学生抬起头来，并扫视全班学生一眼，继而说到：“父母和子女的一生都注定是孤独的，父母看着我们长大、离家、工作。而孩子看着父母变老、变痴，最后离开。孩子们，这幅图我画的不好，他的名字叫《时光》，现在你们知道该怎么写作文了吗？”孩子们当中有的点头，有的摇头，有的仍在窃窃私语，我没有打断他们，而是让他们保持这份喧杂，哪怕这节课显得够混乱。几分钟后学生逐渐的安静下来，开始埋头写作文。

前些日子给家里母亲打电话，接电话的却是父亲，我感到有些惊喜，父亲木讷，语言较少，最多也就是淡淡的几句问候，更多的时候他会将电话扔给母亲，母亲在电话那头就开始唠叨了，小时候不愿听的话，现在反倒觉得稀罕，母亲在电话中还是那些话，“给别人家的娃娃教好，不要动手责罚学生，要和老师搞好关系······”当然，还是忘不了问我吃的咋样多存点钱，路上注意安全，我的回答不尽一样，却也没什么大的变化，仍是千篇一律。

小时候妈妈是出了名的严厉，我几乎是三天两头被揍，但却也没觉得有什么不妥，甚至有时候会主动拿根棍子等待母亲的责罚，每次罚完母亲都会让我去洗个脸，说这样以后就不犯事了。我工作后母亲却忽然变得像个孩子了，一样缠着人不放，非要我和她聊天，说说我在外面遇到的稀奇事，当我提到我做的比较成功的事情时，母亲会非常的开心，脸上洋溢着一种无以言表的幸福感和自豪感。

每次离开家，母亲都会偷偷地哭一场，我这心里也酸酸的······

教室门口，学生轻轻的问：“老师你怎么了？”

我从思绪中反应过来，摸了摸他的头，笑着说：“老师想家了，想爹妈了”

高二作文素材 篇5

是大地的泪点，使她的微笑保持不变。——题记

该怎么去形容自己所在的世界？

清晨，冷蓝色的天空映照着尚未熄灭的路灯，天际还闪烁着几颗被世界遗落的繁星。镜子前的我也像被丢弃在肮脏角落的布娃娃，黑色眼珠上下翻动着，不屑地打量着这件浅蓝色的上衣。此刻，它如披着亮丽外衣的巫女，箍得我皮肤深深地疼，仿佛针尖刺入毛孔，一片红润的皮肤上，长出星星点点的斑，此时指针转向五点三十的.那一刻。

或许是美丽的驱使吧，我把妈妈从睡梦中拉回现实。她眉头微锁，波浪般的长发妩媚地搭在妈妈肩上，轻抚着细腻的皮肤，松大的睡衣套在身上，与美丽的面容相得益彰。道清原由后，她的表情如一潭泉水中的涟漪，慢慢舒展，鱼尾纹也在那刻肆无忌禅地扩散开来。

她取出一把剪刀，侧身坐在我的床前。头发覆盖在她肩上，宛若一件梦幻的长纱。她翻开衣服的内衬，“哦，是衣服拼接时多出来的毛头，我帮你剪掉。”我用手抵着下巴，坐在离她不过几厘米的地方。只见到她脸上犹存着那一抹浅笑，眼睛因刚刚醒来又未戴眼镜不时眨动着，露出清晰而刺眼的血丝。而她手中却停不下来，她按住多余的布料，另一只手紧紧捏着剪刀，一刀一刀地裁剪。细碎的头发忽而不识趣地掉下来，她便暂时放下剪刀，把头发一拨，轻轻绕在耳后。

我的全身，眼中充盈着某种酸酸的液体。而我却不觉寒冷，反倒有一种炽热的幸福感包裹着。就如一片平静的海中突然迸发出的一个热点，然后无限地蔓延，漂浮开去。心里满是幸福。

妈妈收起手中的剪刀，举起那件浅蓝色的雪纺衣，抖了抖，然后比对着我的身体，露出满意的笑。那一刻，她未言，我不语，却像踏上了同一座桥，她牵着我的手，传送给我那红色的幸福。

“萧萧的树叶也有声响来回答风和雨，你是谁呢？这样地沉默着？”

“我不过是一朵花。”

妈妈，你就如同幸福之花，总是带着微笑，你不同我说什么话，却是我期待的默契。你又像地下的根，给大树丰硕的果实，却不求什么报酬，我的幸福和快乐，便是你榨干自己给予我的。

妈妈，做你的女儿，我很幸福。

高二作文素材 篇6

永不向命运低头的蚂蚁

在恐龙灭绝之前，地球上就有了蚂蚁。体型弱小的蚂蚁创造了四个奇迹：一是生存时间最长，二是活动空间最广，三是数量多得惊人，四是本领超出想象。

地球上生命繁衍之初，蚂蚁就开始了自己的生活历程。史前动物消亡之时，便有了蚂蚁。在现存的动物中，几乎找不到几种“老祖宗”此蚂蚁更古老的生命。蚂蚁如此兴盛，实在令人惊叹。它们以无比强大的生命力傲视群雄，它们用弱小而不屈的身体谱写了一曲生命赞歌。

狮子只能成长于草原，老虎只能称霸于森林，北极熊只能存活于极地，鲸只能游弋于大海，鹰只能翱翔于天空。而蚂蚁从不选择生存空间：无论城市还是乡村，无论草原还是森林，无论热带还是寒带，无论地下还是树上，只要给蚂蚁方寸之地，它们就会顽强而乐观地生活下去。不管环境多么恶劣，它们都会不屈不挠地活下去，即使被人踩在脚下，纵使被水淹没身躯，它们也从不放弃重新爬行的希望。蚂蚁从来不怨天尤人，就算死去，后来者也会赴汤蹈火地抗争下去，决不向任何强势和险境低头认输。

即便如此，由于蚂蚁过于弱小，常常会成为脆弱的牺牲品，一场雨、一阵风、一只脚都有可能夺走它们的生命，更别说遇见比它们大出无数倍的众多的“天敌”。可奇怪的是，这一切非但没有削弱蚂蚁的势力，反而让它们数量变得越来越多，多得让智力超群的人类都无法统计它们、的数量。

蚂蚁的本领超乎寻常，它们能拖动比自己重几十倍的物体，能倾巢出动制服一只野兔，能群体轮番叮咬赶走一头吃树叶的长颈鹿，能钻进粗大的象鼻中迫使大象远离自己的家园，能排成长队走几里的路而保持队形不散，能为了蚁后甘愿当一辈子勤杂工，能在快速行进中突然掉转身体，能用最复杂的肢体语言传递讯息，能在众多而混乱的蚁群里识别自己的兄弟姐妹，能漂在一片叶子上而不被洪水淹死。它们从不挑食，肉是美食，米、果是餐点，树叶、小草同样可以充饥。

蚂蚁家族永恒的兴盛，源自它们极强的适应能力和永不向命运低头的坚强意志。