辩论会
倚栏轩整理的辩论会（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。
辩论会 篇1
“我同意!”“我反对!”喊声响彻云霄，整个教室的空气里弥漫着浓浓的**味，正反双方主辩手个个虎视眈眈，密切关注着对方的辩论，台下的观众也跃跃欲试，欲上台大显身手。这是我们班围绕“嗟来之食能否吃”展开的精彩辩论会。突然，反方主辩手陈定坤冲上讲台，大声说到：“我要反驳你的观点。文中的黔敖已经向齐人道歉了，齐人应该接受他的施舍，先保住性命再说。可齐人却拒绝黔敖的食物，我认为那是他太强的自尊心在作怪。人应该有自尊心，可自尊心太强也不一定是好事。试问对方辩友，当年的韩信不就是忍受了胯下之辱，才成就了他辉煌的一生吗？
难道你能说他没有尊严？”话音刚落，正方主辩手周星宇大步流星走上讲台义正言辞地说到：“请对方辩友先弄清楚什么叫‘嗟来之食’，‘嗟来之食’指的是带有侮辱性的施舍，不是真心的帮助他人。据所查资料记载，黔敖不是一正人君子，他向路人施舍食物，是为了显示自己的富有。对方辩友，别人的施舍是明显地在侮辱你的人格，试问，这样的施舍，你也要接受？”他刚一下去，反方辩手张昊月噌的一下冲了上去……就这样，双方辩友辩论了几十个来回，也没辩出胜负。
我是站在正方这边的，我的观点是：1、文中的齐人做得很好，要是我，也不会吃这“嗟来之食”的。如果吃了，就表明你接受他的侮辱，永远被人鄙视。不吃，就算被饿死，也意味着你用生命捍卫了自己的尊严。你的精神会流芳百世，被后人歌颂。2、文中尽管黔敖道歉了，但那绝不是真诚的，他是一虚情假意之人，他的施舍不是救百姓之苦，用我们现在的话说就是“晒富”。3、刚才对方辩友说“一次侮辱是可以包容的，只要有宽广的心胸，而且以后还可以把尊严找回来，就像越王勾践卧薪尝胆，韩信忍受胯下之辱那样，你不接受只能说明你小肚鸡肠，心胸狭窄而已。”对于这位辩友的观点我持反对意见。在人生的道路上，难免会遇到挫折，如果你把尊严一次一次的放低，那么最后你的尊严就没有了底线，你也就失去了尊严。你或许会苟且偷生，你也许会自暴自弃。试问：你连自己的尊严都不能维护，还能维护国家的尊严？所以我认为：“嗟来之食”万万不可吃!
辩论会 篇2
正方：我觉得开卷有益，因为苏轼说过书富如海，百货皆有人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔故愿学者每次作一意求之，而且多读书还可以使我们的脑子充满了知识，使自己变得更加聪明，更加灵活。并且如果你认真的书，肯定会学到很多知识的
就像朱熹说的那样做：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中需要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是不可按 册子便在，掩了册子便忘了。还有一句便是：读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久 也，三道之中，心到最急，心既到矣，眼到岂不到乎。
反方：我觉得开卷有时也未必有益，因为：开卷并不是在任何条件下都是有益，是因为汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种 功能：一是良药，药到病除;一是毒药，可以致人于死地。这不是开卷未必有益吗？尽管开卷有益是一个成语，而开卷未必有益不是成语。
但是我仍认为：如果盲目开卷，也未必有益。而且英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你残害。”当然我也并不是多读书无益，而是说多读 那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读多那些不健康的书，你中的毒便会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，并且学习也会一落千 丈，那该是一个多么悲惨的命运啊!所以我依然认为开卷也未必有益！
辩论会 篇3
好一场精彩的辩论赛！
今天上午，五年级七班教室里充满了紧张严肃的气氛，因为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了。
这一次我们辩论赛的主题是：开卷是否有益。辩论分为正反两方。我很荣幸地成为了反方三辩。
班主任陈老师是主持人，她站上讲台，严肃又庄重地宣布：“本次辩论赛第一轮正式开始，下面有请正方一辩发表观点。”陈老师话音刚落，学习委员林星余便开始了他的演讲：“古人云：‘开卷有益，’确实，博览群书能使人拥有高深的学问，受人尊敬。古代诗圣……”林星余果然厉害，也真是以理服人。不过，我们反方一辩也不甘示弱，林弢儒也发表了精彩的演讲：“人们常说开卷有益，但仔细一想，这话也不对。现在的同学都喜欢看武侠言情之类的小说，万一他们走火入魔，分不清对错，一味地模仿，岂不成了错误的引导？”双方的一辩刚一发表完，台下就爆发了一阵热烈的掌声。
“下面请正方二辩提问，由反方二辩回答。”
正方二辩冯雯雯立刻站上前来发表观点。我方的二辩章雨欣信心满满的做了反驳，她引经据典，一下子就压倒了冯雯雯。这使我做反方的辩手顿时扬眉吐气了！
接下来的几个环节，辩手们一个个咄咄逼人，而台下的观众也有着不一样的反应和神情，或是屏息凝视，好像为辩手不好反驳而紧张着；或是吃惊辩手那么厉害……
“下面是自由辩论环节，辩手们自由发表。”
陈老师话音刚落，正方一辩林星余便站了出来：“杜甫曾经说过，……”。而我们反方林思含也不甘示弱，也做季精彩的反驳。
“丁零零——”下课铃声响了，一场精彩的辩论大赛结束了。陈老师选了四个最佳，林星余一人就获取了三位，真厉害！
这一次辩论会真是令人难忘。
辩论会 篇4
今天上午第三节课，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论主题是“小学生要不要多看电视”。
伴着清脆悦耳的铃声，辩论会即将开场，只见每一位同学都摩拳擦掌、跃跃欲试，每一位同学的脸上都写满了自信，每一位同学都胸有成竹。老师先布置了一下，辩论会正式开场。
起初，大家都有点紧张。但到了正方的主辩手小曾第一个站起来大胆说出自己的观点时，气势慢慢上来了。同学们各抒己见，争先恐后，主辩手之间唇枪舌战，助手们精彩的补充，使人的心情越来越激动。当正方的助手说道：“近视的原因也有很多，比如说看书看报呀，上网啊这些等等，不一定就是看电视造成的呀！”另一方的主辩手立刻反驳道：“可你们都只看到它的好处，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。我们只要稍微统计一下也不难发现，不知有多少青少年因受不健康电视节目影响，从而走上犯罪之路的呢。”“可我们可以适当地控制呀！”正方的同学喊道。“你的控制能力有那么强？”反方的主辩手又一次反驳……就这样，每一次辩论，每一句话，都是针锋相对。
接着，又有一次精彩绝伦的辩论，仍是正方的一位主辩手小曾对反方的小豪吼道：“那你们认为电视非常不好，有本事别看呀！”“对呀！对呀！”反方的同学们叫道。“可以呀，我们还可以看书看报呀！哼！”小豪得意地反驳。小曾也不甘示弱：“看电视还可以锻炼我们口语交际能力，才不会像某某人说话额、额、额结结巴巴地！”正当激烈的时候，反方又一位主辩手站起来说：“我们又没有说不能看电视，而是不能多看电视，我们的主题是能不能多看电视！”这一句话真是一针见血，正方的同学无言以对。反方的同学也在不停地说：“对呀！对呀！”
正当辩论会接近尾声的时候，老师发话了：“这次同学们做得很好，都能围绕主题来展开辩论。但是电视是不能多看的，适当得看一些有益的节目就可以，但一定记住，不能多看。”
“叮叮叮”下课了，但同学们仍然沉浸在刚才那激烈，那热闹的辩论会中。对呀，这场辩论会实在是抬精彩了，使人回味无穷。