辩论会优秀作文
倚栏轩整理的辩论会优秀作文（精选57篇），供大家参考，大家一起看看吧。
辩论会优秀作文 篇1
今天下午从我们五六班教室里传来一阵阵热烈的掌声和欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们五六班正在开辩论会呢。
一些是正方：他们支持开卷有益，还有一些是反方：他们支持开卷未必有益，他们一上场就赢得了台下一片热烈的掌声，先有正方来说自己的观点。
正方：我认为开卷有益，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
反方：反驳道那如果看那些不健康的书反而会对自己的心理健康造成伤害。
之后他们针锋相对，都毫不示弱的反驳着对方的观点。
反方：说在美国有一个很聪明、学习很好的一个学生，在看完暴力漫画后，把他的奶奶杀害了。
正方：又反驳道说如果一些心理健康的就不会做这样的傻事，他们讲了一个小故事说：杭州四中高三学生文晔，他从小至今开卷读书，，这不仅提高了他的知识面广泛，而且他还在多家报刊发表了三十余篇文章，征文获奖五次，一个年仅十七的学生就能有这么优秀的成就，难道这还不足证明开卷有益吗？
他们双方，你一言，我一语，辩论会的气氛异常紧张、激烈。
在这次的辩论会中，我学到了很多，不管是开卷有益或有害，主要在于自己的辨别能力，最后老师做了总结，说他们双方都说得有理有据，呵呵呵。。。。。。这可真是一场精彩的辩论会呀！
辩论会优秀作文 篇2
今天下午我们班举行了一场精彩的辩论会。
叮铃铃……上课了，贾老师说要开一个辩论会，前几天老师说过星期三要开辩论会，所以同学们个个做好了准备。主题是《科技发展利大还是弊大？》，比赛即将开始，因为是第一次举办，大家还弄不清楚这辩论会怎么开？所以纷纷议论起来，老师让大家安静下来说：“现在我选8位同学，琚星浩、王子煊、吴兆轩、姜宇潇是反方。闫思远、崔容嘉、苏致涵、郜婧涵是正方。”
双方一上台就各个虎视眈眈，主持人李浩淼走上台说：“台下的同学左边是反方拉拉队，右边是正方的拉拉队，当然台下的同学也可以反驳对方。”台下的同学听了也非常激动，个个摩拳擦掌，跃跃跃欲试。
辩论会开始了，双方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩谈论到亚洲大象说：“亚洲象因为科技发展，一些武器一下就可以杀死一只。”正方的苏致涵说：“那是管理不到位，亚洲象的鼻子很是灵敏，闻到人的气味就会躲避。”正方的拉拉队用力鼓起掌来。
“那可以利用科技来消除人的气味啊。”反方拉拉队又是一片掌声。双方你一句我一句越辩越激烈，台下的同学更是激动，我们正方的曹鹏飞，都着急想发言，举着手都快要蹦起来了。同学们正着急的时候，双方那一直没说话的两位女生也开口了，这两位更是口齿伶俐，一句接一句辩得不亦乐乎。
叮铃铃下课铃响了，正方和反方没分出胜负，但他们的辩论让我们增长了知识，也让大家明白了科技是把双刃剑，只要好好利用它，一定可以为人类造福。
辩论会优秀作文 篇3
一天晚上，厨房里传来一阵阵争吵声，怎么了?原来是肉王国和蔬菜开启了唇枪舌剑的辩论会，主题是：谁是最可爱的食物?
蔬菜王国让土豆、黄瓜和青菜来参加比赛。肉王国让鱼肉、羊肉和牛肉来对抗。选手一一上场，台下没有了一丝儿声音，空气中弥漫着浓浓的火药味。土豆首先开口：“你们身上全都是脂肪，主人吃了会发胖的!”“你还好意思说脂肪?”鱼肉愤愤不平，“怎么不说说你们身上的农药残留?主人吃了，不生病才怪呢!”“生病?生那个‘海上凶神’的病?”青菜一连两个诘问让鱼肉尴尬不已，“我们身上的营养成分，特别是维生素，只会让我们的主人更健康!”
“更健康当然是好事，我们的功劳也不小啊!主人吃了我们肉类，不但营养增强了，体质也超级棒，难道不是一箭双雕吗?”羊肉反驳道。
“虽然你这是‘一箭双雕’，可是，治疗‘坏血病’还是需要我们出马!”黄瓜瞟了羊肉一眼，“你们用得着吗?”
“治疗坏血病是靠你们，可长个子就得靠我们牛肉了。难道你们没听见小主人的妈妈经常跟小主人念叨，‘吃牛肉，会长个!来，多吃点牛肉，乖!’所以，我们肉王国才是小主人身体的最好依赖!”
当他们争得不可开交的时候，水果王后走了过来，心平气和地说：“你们都有着各自的优势，当然也有各自的不足。主人们需要的是均衡的营养，它来自我们大家共同的努力。所以，大家都是主人最可爱的食物。”
听了这番话，肉和蔬菜都低下了骄傲的脑袋，再也不争辩谁最可爱。
辩论会优秀作文 篇4
今天，在快乐魔方作文班里，老师带了我们分了两组来参加班级辩论会。一边是正方，一边是反方，每组四人，一共八人。每人抽一次签，由抽签决定正反方，我抽到了正方，非常开心。当然，剩下没参加的同学都成为了观众。
正方辩题是：参加课外辅导班利大于弊。反方辩题是：参加课外辅导班弊大于利。
在我印象中最激烈的`就是第三环节——自由辩，因为对方问我方一个问题，我方可随意请人回答，而其他三个环节必须按照相对的规则来回答。
第三个环节开始了，老师倒计时三分钟。我马上站起来说：如果你们有人学习成绩不好的话，不上补习班怎么来提高成绩呢？对方马上回答：在学校可以多读点课文，反复去复习呀。我们又问：如果反复去复习，还有一些不懂的呢？对方又说：我们可以去问老师！那如果老师请假了呢？我们理直气壮的说。停！三分钟已过！老师大声说。老师问观众：觉得反方赢的举手，结果没一个人举手。老师又问：觉得正方赢的举手，没想到全部观众都举手了。老师大声宣布：正方胜利！耶！我们胜利了！我们开心的一蹦三尺高、尽情地欢呼着！
比赛结束了，我根本没想过我会赢的，可这实力不允许呀！我们没有骄傲，希望下次还有班级辩论赛。
辩论会优秀作文 篇5
今天上午，我们班散发着一股紧张而严肃的气氛。
上课铃响了，我们教室里顿时鸦雀无声。这时，王老师大声说：“我宣布：‘读书有益和读书未必有益’的辩论会现在开始！”王老师大而洪亮的声音打破了教室里的宁静。
正方代表钟贤芳说：“我觉得读书有益，因为书是知识的海洋，有了书你就会‘上知天文，下之地理’，无人能与它相比……”因为钟贤芳的声音很小，而且还很害，所以，并没有把我们反方的气势压倒。
我方罗雨说：“我觉得读书未必有益。”那声音大而响亮，气势磅礴，他腰板听得直直的，一副胸有成竹的样子。他列举了古今中外的种种现象，还说：“一些青少年因看了武侠、言情之类小说，走火入魔，爬围墙，进女孩子的家中，甚至还走上了犯罪的道路。不仅没有做到读书有益，还影响学业，荒废了学业……”很显然，罗雨的这番话更有说服力。
这时，镇定自如的正方罗炜键又说:“我觉得读书有益，你们想想，古人曾说过：“读好书，好读书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。怎么会去读闲书呢？”话音刚落，便迎来了一阵阵热烈的掌声。
这时，我不紧不慢地从容应战，说：“我觉得读书未必有益。毛主席曾经说过：‘与有肝胆人共事，从无字句处读书’。他还说过：‘读万卷书，不如行万里路。’意思是说，知识不只局限于书本，要多到外面去长长见识。”我的这番话，把对方说的哑口无言。
一堂课大的时间在正反两方激烈的争论中不知不觉地流逝了。最终，我们在老师的总结语中结束了这场有意思的辩论会：读书是有益的，但并不是所有的书都有益，作为成长中的青少年应在家长和老师的指引下有选择性的去读书……
这真是一场有趣的辩论会啊！
辩论会优秀作文 篇6
今天早上，我们班展开了一场激烈的辩论会。
吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。
大家激烈地你一言我一语着……
正方先让几位著名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。
于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦—达—蹦—达—”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。
而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
总结这场辩论会，想要胜利需要将以下几方面做好：
一、唾液细胞发达，思维要周密，这样不易被找到漏洞。
二、百科知识丰富。尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言，并尽量少用以及合理分配唾沫星子，取得胜利。
三、辩论必须建立在友好的基础上，在不破坏友谊的情况下取得胜利。
辩论会优秀作文 篇7
小朋友们去上体育课了，在教室里的饮料们都开了一场别开生面的辩论会。
主要人物有开水、可乐和凉茶。这次辩论会的主持人是美丽温柔的雪碧小姐。
辩论会开始了，辩论会场里气氛让人紧张，开水哥哥首先发出表态：“我是人类最健康的饮料，许多人喝了我，尿尿也不黄了，有许多人看病时医生都叫他们要多喝水呢！”这时，可乐对开水说：“你健康有什么用，关键是要让人家喜欢，要受欢迎。我呢，就是人类最健康的饮料，我体内含有蛋白质，而且老少皆宜，人人都喜欢我。”一直在旁边默默听着的凉茶终于开口了：“我才是人类最好的饮料，我能医治百病，虽然我不怎么好喝，但是人类喝了我就能把病医好。瞧，我的作用多大。”
这时，主持人雪碧小姐说话了：“由于评委们（评委是水瓶、雪糕和饭盒。）已经选出了最佳奖项，所以，我宣布：‘颁奖仪式现在开始！’。下面我为大家公布获奖名单！”雪碧小姐严肃地说：“我宣布：开水获得最健康奖！可乐获得最受欢迎奖！凉茶获得医治百病奖！有请评委们为我们的获奖选手颁奖！”
评委们陆续给获奖选手们颁上了闪闪发光的'奖牌和奖杯，饮料们见他们都获得了想要的奖，便高高兴兴的回家了。
辩论会优秀作文 篇8
今天，我们班展开了一场万分精彩的辩论会，题目是“善意的谎言是好是坏”。我在正方，主张“善意的谎言是好”这一观点。
辩论会开始了，我有幸第一个发言。我将前一天所整理的资料，配上感情的背了一遍：“谎言本是欺骗别人，是一件不好的事，但如果在前面加上一个‘善意’，就使句子的意思变了，因为善意的谎言是隐瞒不好的真相，使人心里好接受。”话刚说完，反方的朱昊杭立马站起来反驳：“那真相大白时，受害者就不会伤心吗？”他的反驳是如此犀利，连老师也投去赞赏的'一瞥。这下我们可不服输了，只见xxx立刻站起来，有理有据地提出了反驳。
我们你一问，我一答讨论了一会儿却谁也无法说服谁。对面的洪天琪耐不住了，抢道：“既是谎言，何来善意？既是善意，何来谎言？所以，我认为谎言、撒谎就是不好的！”天啊，这算得上漏洞百出了，让洪振雨来迎敌吧，他也果然不负众望，立刻站起来义正言辞地说：“难道你们从来没有撒过谎吗？”这句话效果不错，有如泰山压顶之势，震得对面竟无一人敢吱声。
快乐的时光总是很短暂，这场辩论赛飞快地结束了。虽然谁都没将对方说服，但经过老师的总评之后得出一个结论：“善意的谎言有一定安慰人的作用，不算坏。”
辩论会优秀作文 篇9
今天下午我们班举行了一场精彩的辩论会。
叮铃铃……上课了，贾老师说要开一个辩论会，前几天老师说过星期三要开辩论会，所以同学们个个做好了准备。主题是《科技发展利大还是弊大？》，比赛即将开始，因为是第一次举办，大家还弄不清楚这辩论会怎么开？所以纷纷议论起来，老师让大家安静下来说：“现在我选8位同学，琚星浩、王子煊、吴兆轩、姜宇潇是反方。闫思远、崔容嘉、苏致涵、郜婧涵是正方。”
双方一上台就各个虎视眈眈，主持人李浩淼走上台说：“台下的同学左边是反方拉拉队，右边是正方的拉拉队，当然台下的同学也可以反驳对方。”台下的同学听了也非常激动，个个摩拳擦掌，跃跃跃欲试。
辩论会开始了，双方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩谈论到亚洲大象说：“亚洲象因为科技发展，一些武器一下就可以杀死一只。”正方的苏致涵说：“那是管理不到位，亚洲象的鼻子很是灵敏，闻到人的气味就会躲避。”正方的拉拉队用力鼓起掌来。
“那可以利用科技来消除人的气味啊。”反方拉拉队又是一片掌声。双方你一句我一句越辩越激烈，台下的同学更是激动，我们正方的曹鹏飞，都着急想发言，举着手都快要蹦起来了。同学们正着急的时候，双方那一直没说话的两位女生也开口了，这两位更是口齿伶俐，一句接一句辩得不亦乐乎。
叮铃铃下课铃响了，正方和反方没分出胜负，但他们的辩论让我们增长了知识，也让大家明白了科技是把双刃剑，只要好好利用它，一定可以为人类造福。
辩论会优秀作文 篇10
辩论会，不仅能让我们增长知识，还能训练我们的口才。所以今天，我们班就开了一次别开生面的辩论会，主题——“开卷是否有益？”
“铃铃铃。铃铃铃……”我们伴随着上课的铃声，走进了教室。第一节课，就是我最喜欢的语文课了。李老师走近了教室，说：“这节课，我们来开一次辩论会吧。主题是开卷是否有益？”说着，李老师把主题写在黑板上。
辩论会正式开始了。李老师让小黄，小苏，小罗，小施站在认为开卷有益（正方）的那边；让小吕，小汤，小泳，小李站在开卷未必有益（反方）的那边。
正方的小施说：“我认为开卷有益，因为读书可以增长知识，开阔眼界。”
反方的.小吕听了，马上反驳道：“我认为开卷未必有益，因为如果我们看了一些不健康的书，不仅不会让我们增长知识，还可能使我们走进了犯罪的道路。”
正方的小罗也争辩了起来：“那你如果有决心话，也可以制止你自己，不让自己看这些书呀。”正方的同学听了，露出了得意的笑容。
做在下面的观众看得聚精会神，当他们觉得这个答案讲的不错时，就会鼓起掌来。
反方的同学听了小罗的话，觉得确实这样，也想不到其他反驳的方法了，于是最后，正方的同学胜利了。
“铃铃铃”下课铃打响了。同学们还觉得时间还没到呢。
这次辩论会让我受益匪浅。
辩论会优秀作文 篇11
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家好！
我们今天辩论的主题是“诚实”还是“善意的谎言”。我的观点是善意的谎言。
在我们的生活中，有时，我们需要诚实，不说谎，但有时，我们不得不编造一些善意的谎言。
你猜怎么着十岁的时候，我用一句善意的谎言避开了妈妈对我的担心。事情是这样的:那天下午，我和几个同学玩了一个“警察抓贼”的游戏，我来抓。我确定目标后，迅速冲了过去，却在拐弯处被一辆电瓶车撞了。大家都帮我拍掉身上的脏东西，我只好回家了。为了不让我妈担心，我跳到她面前，装着假的。在欺骗母亲之前，我忍受了痛苦。同学们，如果我一进门就说实话，结果我妈就要更担心我的伤势了。我不想让我妈妈为我再努力了。你也这么想。你不忍心让父母天天为自己操心。
生活中有这样的例子，文中也有很多真实的例子。比如《不要饿马》里的残疾青年说了一个善意的谎言，既维护了我的尊严，又让我安心读书。《唯一的.听众》中的老教授用一个善意的谎言让我的音乐梦想成真。像这样的例子还有很多很多...
你可能觉得诚信很重要，因为诚信是道德的重要内容，是做人的根本，做事的根本。但反过来，如果凡事讲究诚信，也会造成几个不必要的小麻烦。所以，我觉得善意的谎言这个观点有时候是必要的。
谢谢大家。我的演讲结束了。
辩论会优秀作文 篇12
自从昨天老师告诉我们明天又开一场关于开卷有益的辩论会，我就兴奋的睡不着觉。
今天下午，一场激烈的辩论会终于打响了，我被选为反方辩手。先正、反方表示自己的观点，正方认为读书有益，反方认为读书未必有益。
接着又该正方先说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯，书可以让我们获得知识。”该我们了，我抢先站起，因为第一次说，我的腿有点发抖站不稳：“开卷未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而诗因为有些书会影响我们的身心健康。”说完，我暗暗得意，原来没什么呢。
接下来，是自由辩论，我又大胆的站起来说：“有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，有会变得性格孤僻，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。”说完，教室里掌声雷动，几乎所有人都为我喝彩，掌声过后，教室里鸦雀无声，正方的人都被我的话说得木瞪口呆，一时不知该怎么说。正当我暗暗得意时，半路杀出个程咬金，正方替补队员说：“书犹药也，善读之可以医愚。古代诗人刘向告诉我们，读书可以把人治聪明。所以读书是有益的。”掌声雷动，我很不甘心，我反驳了一句：“书可以使人聪明，这点我不反对，但是读坏书，也可以增长知识么？”我有一次发挥我的'三寸不烂之舌，把他们有一次说的哑口无言。这时正方的张睿晨说：“可是家长可以不让孩子看这书啊！”在一旁观看的安老师说：“听你这口气，好像有点说读书无益啊！”这时教室好像被投进了一颗笑弹怎么停也听停不住。
正当我站起来准备说时，原本正方的王永毅突然站起来说读书未必有益同学们笑我，原来王永毅是一棵墙头草，看那头胜就去那头。比赛正在白热化阶段，正方竟然说到了三国时期，安老师笑着说：“有点跑题了。”
正，反方争论得面红耳赤。最后，由于时间关系，我们就结束了这场辩论会，最后我被同学们评为“辩论之星”。
这次虽然我是反方，但是我还是认为读书有益，要多读书。
辩论会优秀作文 篇13
“太好了！我们赢了……”听着我们队欢呼的声音，看着那一张张笑脸，自豪装在我们的心中。
为了迎接辩论会，教室早已发生了翻天覆地的变化。我们的班班通打出了此次辩论赛的主题——“开卷是否有益”。桌椅也已经摆放在两边，两队队员精神抖擞，昂首阔步地走进中央“舞台”。主持人走上台，在精彩的开场白后，两队队员开始积极地准备着。而此时，观众也十分紧张，都希望自己支持的队获得胜利。
这场唇枪舌战的战斗终于拉开了序幕。正方首先派出了鼎鼎大名的“口才王”说：“我认为开卷有益，因为读书可以帮助我们增长知识，还可以供我们娱乐，是我们学生成长必不可少的营养品……”他的阐述有理有据，思路清晰地摆明观点，同学们爆发出了掌声。反方也不甘示弱，派出班里表达能力最强的的“最能说”——小方，只看见他胸有成竹、威风凛凛地走上台：“我并不这么认为，如果照他这样说，你语文课看科学书，数学课看漫画书，英语课看小说，也能收到很多很多，这岂不是笑话？”看着他出口成章、对答如流的样子，同学们不由地点头称赞。第一轮辩论会结束，大家暂时休息。刚才看得津津有味的观众，此时正在台下议论纷纷。
辩论会进入白热化，第二轮开始了。观众们都在争论是哪队能获得胜利。正方又派出班里能说会道的“小辩论”——小梅，她微笑着，慢条斯理地说：“如果照反方的意思，不看书你能写好吗？不看书你能丰富你的知识吗？不看书你能考出优异的成绩？你故意强调在课堂上看书，我方并没有这样说。请不要强词夺理。”观众听着都觉得这个理由很充分，真是明枪易躲，暗箭难防，给反方加大压力呀！反方并未惊慌，他们派出班里最厉害的“大学霸”——小刚，他不屑一顾地瞟着对方，轻蔑地说：“书也分好坏。漫画书对我们有不良影响，看了只会伤害我们，与就是不能多看。再说，‘尽信书不如无书’，难道你不懂吗？”双方你一言我一语，毫不相让。辩论的气氛达到了高潮。最后主持人宣布由老师来做评判，王老师笑着说：“感谢双方队员的精彩发言，大家针对题目，辩驳的有理有据，从而看出大伙在用心的准备，输赢并不重要，重要的是在这个过程中，你们真正懂得‘开卷’对于我们来说的意义。”老师的精彩点评受到了大伙的一致认同，大伙报以最热烈的掌声。
这次辩论会可真精彩，真希望下次辩论会快点到来。
辩论会优秀作文 篇14
哈哈，期待已久的辩论会终于开始啦，我们辩论的主题是“开卷是否有益”。我作为反方的一号辩手，跃跃欲试，准备大干一场。
轮到我发言了，我可是帮反方打头阵的，于是我胸有成竹地讲了起来：“刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，书，既然是药，那就有两种可能，一种是良药，而另一种是毒药。”我发言完了，只听见坐在后面的王皓叫道：“干得漂亮！”我笑了。
可是，正方2号辩手杨易涵立刻反驳我：“这句话的重点是善，不是药！一个人要理解书中的意义，哪怕是不好的书也能汲取知识！”我有点担心了，因为杨易涵说的话让我几乎无法反驳。而我方2号辩手宋墨妍滔滔不绝地反驳起来：“但是，有些小孩子他不思考，还会模仿。最近，有一条新闻，有个小朋友看了《蒙面大盗》以后，学着主人公把毛巾包在脸上，挡住脸部，拿把水果刀在街头抢劫。所以，我认为开卷未必有益。”
她那精彩的发言使我悬着的心落了下来，我打自心眼里的佩服，似乎拯救了全世界一样激动。而正方3号辩手陈浩阳似乎是潜伏在正方的卧底，他解释道：“这个事故不应该怪书，应该怪那把刀……”话没说完，我们反方就轰堂大笑了“原来是怪刀。”我笑着说。连正方也忍不住笑了。
过了一会儿，正方后援团成员钱可心补充说：“这应该怪孩子没理解透！”而我方王皓也不甘示弱，马上补充：“这本书上没有写‘请勿模仿’，因此，应该怪书，所以，我认为开卷未必有益。”
就这样，我们一直辩论到下课，老师才说：“今天两方旗鼓相当，没有分出胜负，所以，结果为平局！”
辩论会优秀作文 篇15
今天天气格外清新，鸟儿在枝头欢唱，花儿摇着头，如此美好的情景确实好，但不能使我紧张的心态放松下来。因为今天我要参加一场辩论会。
刚走进辩论会场所，就看见同学们在那里议论纷纷，都在讨论辩论会的事，使原本紧张不安的我更觉得喘不过气来！我是反方二辩，怀着紧张不安的心我坐在了自己的座位上，旁边的同学都在认真的低头看资料，我也开始认真的看起资料来，真想把所有这些都印在脑子里啊！我的心仿佛都快从喉咙里跳出来了，忐忑不安。
激烈的辩论会开始了，裁判员说：“先由正方一辩陈述言辞，然后由反方一辩回应；再次由正方二辩反驳，反方二辩最后自由辩论”。我听后不禁又集中精力的看起资料来。裁判员话音刚落，正方一辩选手谢帅就斗志昂扬地说：“书籍是人类进步的阶梯”这句话是说：“人类只有读书，才能步步登高”把书比作阶梯，就像小孩一样一步一步爬才能得到知识。所以我同意开卷有益！”这时反方一辩选手孙宇宣早就按耐不住了，手一拍桌子，“蹭”地站起来说：“我不同意正方一辩陈述，万一有的小孩刚开始读书，不小心买了有害的书呢？”正方大家都一筹莫展时，正方二辩选手李汉旗有条不紊地说：“我们每个人都有自觉性，应该能分辨出什么是好书和不好的书籍”，辩论场上热闹非凡，针尖对麦芒，针锋相对，互不相让。有的在争辩着，有的在找机会反驳，还有的在仔细的查找资料，企图找到新的证据来……
盼望着，盼望着，终于到二辩了。我紧张的像兜里揣了个小兔子，心怦怦直跳。这个场景仿佛就像是在法庭上打官司，而我就是其中一员。到我时，我站了起来，双手举着资料用有些颤抖的语言说：“有些书对我们有不良的影响，比如导致视力下降，随口说脏话等，《阿衰》《爆笑西游》《武侠小说》就不太适合我们青少年看”说完后我不禁长舒了一口气，感觉轻松多了，终于找到了辩论会的感觉！
辩论会结束了，虽然不知道结果如何，但我很高兴，为自己鼓掌，因为我终于迈出了第一部，敢于发言，找到了自信！
最后对于这次辩论赛心中不免有些感想：好书可以帮助我们增长知识，有益于身心健康。多读书，读好书！
辩论会优秀作文 篇16
有一天，几种图书聚在一起吵吵嚷嚷。它们要开一个重要的大会，选出真正的图书大王。
一阵沉默之后，文学书说话了：“我最有资格配做图书大王，你们这些毛娃子都太嫩了。我有几千年的历史，有那么多名著，就像闪光的宝石。你们才几岁，还是回家修炼几年吧！”
看着文学书这么嚣张，大家群起而攻之。
科技书说：“应该让我当大王。你们没听说‘科学技术是第一生产力吗？’我是国家发展的功臣。图书大王，我当之无愧。”
漫画书嘲笑道：“科技书啊，科技书，你真是大言不惭。你肚子里的东西，有几个喜欢，那么难懂。而我才是人们最喜欢的。少年儿童是国家的栋梁，我是他们的精神食粮。我不应该做图书大王吗？”
故事书、童话书反驳道：“漫画书，你算什么东西！你只会让孩子们不学无术，而我们可以锻炼孩子们的想象力、丰富他们的知识，让他们能说会道。”
各种课本终于忍不住了，说：“大家都别吵了！你们都不配，只有我们才是真正的图书大王。天下有几亿孩子在学我们，整天和我们泡在一起。是我们让孩子们更加成熟，知识更加丰富。”
大家争来吵去，分不出胜负。过去了很多年，它们一直为能当上图书大王而努力充实自己，它们吵累了，吵烦了，决定熄火停战，和睦相处。于是，它们成了一家人，图书馆、书店是它们共同的家。它们一起为了人类的发展做着各自的贡献。
辩论会优秀作文 篇17
丁，丁，丁，上课了，辩论赛还没有开始场上就已经充满了火药味，一场没有硝烟到的战争也拉开了帷幕。
正方一辨说道：高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯，书是人类的精华，多看书可以增长我们的见识和知识。但也要看一下你看的是什么书呀？反方一遍反驳道，如果你看了言情小说之类的书呀，不但不会增长见识和知识，还会造成不可预料的结果。如：早熟，应磨房因模仿里面的.危险动作而受伤等情况。我的心里暗暗称是。正方二辩提问：哪些是不好的书，只要避免看这些种类的书不就没事了吗？不，好书也有坏处，当你沉迷一本好书时就会无时无刻地看书，晚上九、十点看，吃饭的时候，看，走路时也看，这样会影响身体健康和安全，成绩就会一落千丈
我站起来反驳说，这时问题又像回旋标一样，绕来绕去久久不能停下来。同学们正激烈的讨论着，这时王老师，一声令下决定这场比赛为平局。我突然发觉了一个道理，不管是胜还是负，比赛时的过程才是最重要的。
辩论会优秀作文 篇18
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”事实证明的确是这样。一本好书就像一杯良药，多读，则可以治疗愚蠢，使人变聪明。
我在读幼儿园的时候就开始读书，由于那时我还不认识字，所以，爸爸妈妈就给我买了一些《找不同》、《走迷宫》之类的图书。这些书陪我渡过了幼儿期，不但锻炼了我的观察力，还培养了我的思维能力。
上小学一年级后，刚学完拼音，我就开始借助拼音读寓言、童话故事了。《伊索寓言》、《伴随男孩成长的故事》、《青蛙王子》……一本本内容精彩的书，使我浮想连翩，置身于美丽的童话世界。
随着年级的增高，我又开始读科普类的书。从《十万个为什么》中，知道了树叶到了秋天为什么会变黄、变红。明白了地球上哪种植物最高、宇宙中的黑洞是什么……
后来我又不满足只看科普读物了。开始迈进“农家书屋”，看起了小说。那些描写细腻、情节生动的故事，常常使我如痴如醉。我的情感也会随着人物的命运，情节的发展跌宕起伏。汤姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保尔柯察金的坚强让我肃然起敬，诸葛亮的神机妙算令我万分羡慕……
现在，我又开始读哲理书。这些书如一缕春风，吹开了我的心扉，让我受益匪浅。如，读了《三十六计》，我不但充分领略到我国古代军事谋略的风采，而且学到不少谋事策略。我想，这些必定会在今后的成长历程中发挥作用!
读课外书还有一个妙不可言的好处，就是它能让你抛弃麻烦恼，忘却痛苦。
今年四月份，我骑自行车摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，开了刀。一开始，手被吊在钢架上，人只能躺在床，一动也不能动，无法读书了。怎么办呢?爸爸、妈妈就从电脑上下载一些电子书到我的MP3上，然后把它带到医院来，让我躺在床上“听”书。我听入了迷，竟然忘记了伤口的疼痛。当我的手好一点了，能坐起来时，我就把餐桌放到病床上，再放上笔记本电脑。除了阅读以外，我还自学课程，上查字典。每天都有事干，伤也好的快。虽然缺了四十八天课，但期末统考时，每门功课仍均在九十六分以上。
如今，书己经成为我成长历程中不可缺少的的好伴侣。我感觉到：生活里要是没有了书，就像没有了阳光，智慧里要没有了书，就像鸟儿没有了翅膀，屋子里要没有了书，就像是一个没有灵魂的躯壳。书是知识的源泉，是打开智慧大门的金钥匙，大家都来发奋读书吧!
辩论会优秀作文 篇19
上课了。今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各四人，在讲台左右排兵布阵。我们以“开卷是否有益”为题来进行辩论。只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方，个个英勇无比，气势高昂，他们似乎都胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
第一轮辩论会开始了，正方以先发制人的`计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们两队都以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们的心怦怦直跳。正方二辩说道：“古代的文学家、作家，都爱看书，怎么能说书没有用处呢？”我们反方二辩反驳道：“有些书是有益的，但是，开卷未必一定有益呀，有些人就是读了些不健康的书，致使走上了犯罪的道路。”正方三辩说：“开卷有没有益，要看你的心态，你的心态不好，就会走火入魔，你的心态好，就不会走火入魔。”轮到我了，我很紧张，但还是向前跨一步，说道：“虽然你们说开有益之卷，但我们年龄还太小，分辨不出哪些是有益的书，哪些是无用的书。万一我们不小心碰上了无用的书，万一走上了犯罪的道路，怎么办呢？”正方顿时被我说的哑口无言。
辩论双方唇枪舌剑，你一句，他一句，辩论气氛甚是紧张、激烈……
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点。
辩论会优秀作文 篇20
记得有一次，学校开展了一次激烈的辩论会。
比赛分为正方和反方。我正方认为开卷有益，反方认为开卷并未有益。正方有能言善辩的小明，也有妙语连珠的小红，还有能说会道的小刚。反方有口齿伶俐的小王，有出口成章的小赵，也有巧舌如簧的小东。选手们都唇枪舌剑，针锋相对，摩拳擦掌，犹如龙争虎斗！
比赛刚开始，小红就抢着说：“我认为开卷有益，高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。书就像是我们的朋友，当我们遇到困难的时候，它就会不断的鼓励着我们，就像是我们的老师，不怕辛苦，传授知识给我们，就像是一处我们想去就去的故地呀！无论你什么时候，都可以见到它。所以我认为，读书一定是有益的！”话音未落，小东就斩钉截铁地说：“有些人迷恋武侠小说。上课时还对它牵肠挂肚，甚至有的人为了武侠小说，整天失魂落魄，废寝忘食。这就说明开卷不一定有益！”正方顿时哑口无言，观众们屏息凝视，情不自禁的为正方选手担心。
当反方得意洋洋的时候，小明从容不迫地反驳说：“好的书，能提高自己的知识，即使是不好的书，只要从批评的角度来看，也能从中得到知识！”小赵神态自若地思考着，说：“现在人们都看电脑的内容，谁还会去花钱买书哇！”神机妙算的小刚似乎早就意料到小赵会这么说，就反驳道：“人们把电脑称为“网络书籍”，人们看电脑，说明了人们喜欢看书，同时也说明了开卷有益！”反方偷鸡不成蚀把米，气得哇哇直叫。小刚又说：“古人认为，书中自有黄金屋，书中自有千钟栗，书中自有颜如玉。也说明了读书好啊！”
时间过的真快，转眼间就下课了。言辞流利的正方选手临危不惧而获得了胜利。虽然这件事已经过去了很久很久，但我仍然记忆犹新。这次比赛，在我心里留下了一幅流光溢彩的画面。
辩论会优秀作文 篇21
“我反对！”我大喊一声。什么？你们问我在干什么？我们并没有打官司，我们只是在进行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。
此次辩论会主要分四个环节。分别是提出论点、互相盘问、自由辩论与总结陈词。我们早已蓄势待发，而反方也不甘示弱地摩拳擦掌，争辩的火花仿佛随时都有可能一触即发。
当正反方的陈词结束后，就到了激动人心的自由辩论环节。正方的我首先向反方发起挑战：“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读，如果不读书，就跟不上时代的步伐，而且读书可以使人懂得许多知识和道理，有百利而无一害，所以我方认为，开卷有益。”
反方已经十分激动，对这个问题好像早有准备，于是信心十足地向前迈了一大步，胸有成竹地大声说道：“开卷不一定有益。比如，小学生都爱看漫画书，于是便沉迷其中，使学习成绩大幅下降。所以，我方认为，开卷未必有益。”
我准备充分，早已不是等闲之辈，于是向前迈了一步大声地说“看漫画书可以提高我们的艺术修养呀！”“你你你……”反方选手气鼓鼓地指着我，捂着嘴，好像牙疼一样，却说不出一句话来，真是好笑。
在经历了一轮轮较量后，双方唇枪舌剑，互不相让。最后经观众投票选择，我们代表的正方竟然成为了赢家。我们各个笑逐颜开，真是“却看正方愁何在，漫卷台词喜欲狂”啊！再看反方，他们却是沮丧不已，各个都变成了一张张“苦瓜脸”。
通过这次辩论会，我明白了读书是有益的，只要心态端正，是非分明，读什么样的书，都是不会对人的心理造成伤害的。书籍是人类进步的阶梯，书籍是智慧的源泉，即使你一贫如洗，也没有什么能阻挡你在书的王国里自由遨游。
辩论会优秀作文 篇22
一阵掌声像一群欢快的小鸟，飞出了我们五（3）班，这是在干什么呢？原来我们正举行一场辩论会呢。
比赛的主题是开卷是否有益，正方的观点是“开卷有益“，反方，也就是我方的观点则是”开卷未必有益”。经过主持人张怿轩一翻讲解，辩论赛开始了。正方一辩翁语彤直奔主题：“我方认为开卷有益，读书可以修身养性......”经过一翻长篇大论，一针见血，妙语连珠的陈述，到了我方陈词了，我方一辩周佳绘的四两拔千斤引起了一浪高过了一浪的掌声......正、反方二、三辩也不甘示弱，纷纷拿出了自己最强的看家本领。
到了第二个环节，我们迎来了最为精彩的自由辩论。这是一场没有硝烟的战争，同学们越来越激动，教室里的气氛已经攀升到了最高点。一个个刁钻的问题和恰到好处的答案层出不穷，一句句名人名言从双方辩手的嘴里冒了出来。声浪一浪高过一浪，加油声，助威声直冲云宵。
最后一个环节是我种正方四辩的总结陈词。最后，正方以0.6分的优势胜利。
最后的总结在掌声中接近尾声，欢乐在呐喊之中荡漾开来......
辩论会优秀作文 篇23
人们常说“开卷有益。”但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”这次，我们对这个话提展开了一次辩论会。
正方的人先说：“开卷是有益的，很多名人都是多看书才获得成就的。”
反方也不甘示弱，说：“开卷未必有益，就想在书店里买的书，没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的。”
正方的人又说：“但网上有系统自动删选好书和坏书。”
反方又说：“但网上也有开卷无益的书，有些书不适合我们看，而且在电脑上看的时间长了对眼睛不好，所以我们觉得开卷未必有益。”
正方的反驳道，有人说：“就像课文里说的，要把写好，最可靠还是多看书。”
反方的也毫不落后，有人说：“有些人看了武侠之类的小说，不务正业;有些人看了不好的报刊，做了违法的事，不但没有做到开卷有益，还走上违法之路。”
最后，我们有了结论，要开“有益之卷”需要一双慧眼，更需要老师、家长的推荐。
辩论会优秀作文 篇24
“太棒了！”“精彩！”同学们喊着，教室里一片沸腾。同学们互不相让，辩得不可开交。你知道我们在干什么吗？告诉你吧！
今天上午，第一节语文课，根据课本上口语交际的内容，我们班开了一场很特别的辩论赛。我们格外兴奋。主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。王老师让我们自由选择参加正方或反方。我呢，选的是正方“开卷有益”。
首先，王老师让我们选组长，正方的组长是彭凯琳，反方的组长是姜圣赫。
正方组长彭凯琳先发制人：“我认为开卷是有益的，为什么这么说呢？因为多读书可以增长知识，而且读书可以帮助写作。”
反方组长说：“那好，那你说看一些暴力书是有益的吗？“
正方的林晓峰说道：“就拿水浒传来说吧！虽然那里面是写打打杀杀的，但是他们是为正义才打的嘛！这本书里面有一百零八好汉，也不是打来打去的，他们也是未正义才打的！“
渐渐的双方辩论的针锋相对，难解难分，这时反方组长说：“那么，有一些人看了水浒传，他们就认为打人很酷，打那么多人都还可以当好汉，那我页要打人，我也要当好汉。“
我立马反驳道：“那要看他是打好人还是坏人，就算他随便打人，那也不是书的问题，是他的人品问题，难道开车撞人是车的问题嘛？”
对方张芷茵说道：“我们的话题是”开卷未必有益“又没说开卷一定没益。“
我马上说道：“谢谢张芷茵同学，她也同意开卷有益的观点。大部分书是有益的，就算出版社出了一些不健康的书，我们要从中吸取教训，抵制不良行为，这不就是有益的嘛？“厉害”正方全体为我鼓掌！
叮铃铃······下课铃响了，王老师说：“这次我们的辩论会很成功，你们打了平手，各有各的道理。”
辩论会优秀作文 篇25
今天，我们的语文课堂显得特别活跃，因为一场辩题是《开卷是否有益》的自由辩论赛正如火如荼的进行着。
你看，我们正方辩友龙志强正声情并茂地发言:“诗人杜甫说过,‘读书破万卷，下笔如有神!’所以，开卷是有益的。”
反方林子亦飞快地站起来反驳到：“万一书中有错别字呢?这样的开卷也是有益的吗?”
我方龙志强再次发言：“书中有错别字，不可能有很多。”
反方林亦子说：“就算很少，可如果我们发现不了错别字，就跟着念别字了，这样的开卷也是有益的吗?”
他们都在钻错别字的牛角尖，明显离题了。我很想站起来发言：就是因为书中可能会有错别字，所以更需要我们去多读书，不是走马观花的看，而是用心仔细地去读，这样不但能找出错别字，也能避免错别字误导我们。
正在这时，张老师走上讲台说：“双方跑题严重，打住!重新开始!”
于是，重新发言的同学字字珠矶，旁征博引的把辩论会又推向另一个高潮……
辩论会优秀作文 篇26
今天，我们班举行了一次激烈而富有挑战性的活动——辩论会。辩论会分为正反两方，正方的主题是：“开卷有益”。反方的主题是：“开卷未必有益”。
首先，老师用多媒体介绍了这场辩论会的详细要求，然后由正反双方的主辩向大家介绍了各自的队员。台下的观众给予双方热烈的掌声，双方的队员也都充满着必胜的信心。辩论会在大家的期盼下正式开始了。
正方的主辩姚佳奇，胸有成竹地站在台前，阐述了正方辩题的核心观点：“书，是人类的老师，是开启智慧大门的钥匙。因此我们要多读书，因为开卷有益。”这激起了反方主辩我的斗志。我提出了一个具有现实意义的观点：“书，也要区分什么书．它有好有坏．就拿现在社会上一些不正规的出版读物，只是搏眼球而已，对人毫无益处，有的甚至歪曲事实，把人引入歧途。开卷未必有益。”这时，正方的肖佳霖，嗖地一下站了起来，大声喊到：“如果要写好作文就要多读书，因为书中的好词佳句，会让你的作文变得生动有趣，耐人寻味”他这激动的言词，犹如火山爆发，倾泄而出。而我方的赵文晨也不甘示弱，给了对方有力的回击。他提醒对方要明确我方的观点，读书要有选择性地去读。就拿我们小学生来说，有的同学并不是去读那些有利于增长知识、提高见识的书籍，而是废寝忘食地读一些武侠、言情之类的书刊，致使学习成绩一落千丈。这就是我方观点：“开卷未必有益”。读书要选择适合自己的去读。此时，班级里沸腾了。正反双方你一言我一语地互不相让，各自阐述着观点，争论得面红耳赤。
时间匆匆，很快到了正反双方观点总结的时候。双方的实力可以说旗鼓相当，但由于反方准备的较充分，观点明确，论述完整，论据有力，我们最终获得了胜利。
这次的辩论，给我留下了深刻印象。它锻炼了我们的思维逻辑，提高了我们的表达能力，更增进了我们同学间的友谊。同时也让更多的同学明白了：“读书重要，择书更重要。”一本好书，就象你的朋友，它会帮助你在求知的道路上一路向前，可是一本坏书，就如一瓶毒药，麻痹你神经，让你的道路变的崎岖难行。同学们，多读一些好书吧！让我们真正做到“开卷有益”。
辩论会优秀作文 篇27
今天天气格外清新，鸟儿在枝头欢唱，花儿摇着头，如此美好的情景确实好，但不能使我紧张的心态放松下来。因为今天我要参加一场辩论会。
刚走进辩论会场所，就看见同学们在那里议论纷纷，都在讨论辩论会的事，使原本紧张不安的我更觉得喘不过气来！我是反方二辩，怀着紧张不安的心我坐在了自己的座位上，旁边的同学都在认真的低头看资料，我也开始认真的看起资料来，真想把所有这些都印在脑子里啊！我的心仿佛都快从喉咙里跳出来了，忐忑不安。
激烈的辩论会开始了，裁判员说：“先由正方一辩陈述言辞，然后由反方一辩回应；再次由正方二辩反驳，反方二辩最后自由辩论”。我听后不禁又集中精力的看起资料来。裁判员话音刚落，正方一辩选手谢帅就斗志昂扬地说：“书籍是人类进步的阶梯”这句话是说：“人类只有读书，才能步步登高”把书比作阶梯，就像小孩一样一步一步爬才能得到知识。所以我同意开卷有益！”这时反方一辩选手孙宇宣早就按耐不住了，手一拍桌子，“蹭”地站起来说：“我不同意正方一辩陈述，万一有的小孩刚开始读书，不小心买了有害的书呢？”正方大家都一筹莫展时，正方二辩选手李汉旗有条不紊地说：“我们每个人都有自觉性，应该能分辨出什么是好书和不好的书籍”，辩论场上热闹非凡，针尖对麦芒，针锋相对，互不相让。有的在争辩着，有的在找机会反驳，还有的在仔细的查找资料，企图找到新的证据来……
盼望着，盼望着，终于到二辩了。我紧张的像兜里揣了个小兔子，心怦怦直跳。这个场景仿佛就像是在法庭上打官司，而我就是其中一员。到我时，我站了起来，双手举着资料用有些颤抖的语言说：“有些书对我们有不良的影响，比如导致视力下降，随口说脏话等，《阿衰》《爆笑西游》《武侠小说》就不太适合我们青少年看”说完后我不禁长舒了一口气，感觉轻松多了，终于找到了辩论会的感觉！
辩论会结束了，虽然不知道结果如何，但我很高兴，为自己鼓掌，因为我终于迈出了第一部，敢于发言，找到了自信！
最后对于这次辩论赛心中不免有些感想：好书可以帮助我们增长知识，有益于身心健康。多读书，读好书！
辩论会优秀作文 篇28
星期六下午的作文课，我们班在周老师的组织下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”
周老师先把大家分成了两组，一组为正方，另外一组为反方。随着老师的一声令下，双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。
正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该玩电脑。”
“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识，网上有很多科学知识，就像一个大的图书馆，我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道。
正方的莫茉同学好像憋足了劲，也站起来大声地说：“小学生上网就是坏处多。”
“你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛，急忙辩解道，“电脑上网可以发送E-mail，可以与家人、朋友聊天……”
双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后谁也没分出胜负，但是大家都特别的兴奋，因为我们又增长了不少见识。
辩论会优秀作文 篇29
今天下午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见班长徐洁站在讲台前，老师在旁就座。台下的同学在讨论着什么，同学们表情严肃似乎要进行一场比赛。一阵清脆的铃声过后，在同学们精心准备之后，一场激烈的比赛开始了。班长徐洁大声宣布：“五年二班辩论会现在开始！”顿时，台下发出一阵热烈地掌声，这掌声打破了凝重的气氛。接着徐洁又宣布了这次辩论会的要求是 ——围绕“开卷是否有益”的话题，正反方各抒己见。正方为女生，反方为男生。徐洁话音刚落，正方的曲思雨就开始了自己的演讲。她首先强调“开卷必有益”，接着她以红书为例，讲了红书对我们很重要，不仅可以让我们知道了这几十年来为了我们现在能过上天平日子的解放军叔叔们，他们是用他们的鲜血换来的新中国。让我们学到了许多的历史故事。而且还能让我们的作文水平提高。
曲思雨刚一讲完立刻引起女方的啧啧赞叹。我作为正方的一员，心情就像打了胜仗的士兵一样非常高兴。反方也毫不示弱，一号选手刘子煜反唇相讥。他的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前青少年喜欢读阿衰之类的图书，看了那本书的同学往往都会上瘾。比如说下课看那一类书的同学导致老想着，听不进去课，学习成绩下降。以事实依据，这招果然厉害，正方的一时无语。该我出手啦。我站起来说：“那一类的小说是可以看的.，但要选择合适的时间。比如说今天心情不好，放学回家写完作业，看看那样的书就会让自己的心情变好 ，放松一下是可以的。但你不能在学校上课时看，那就是不分轻重的做法。辩论会上的同学们互不相让，你一言，我一语，争得不亦说乎。胜负难分。啊！这真是一场激烈·精彩的辩论会！
辩论会优秀作文 篇30
人们常说：“开卷有益。”可是也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。
一场关于“开卷是否有益”辩论会在紧张、激烈的气氛中开始了，正方代表郭雅琪一马当先，说道：“记得冰心奶奶曾经说过‘读书好，读书好，好读书’，所以我们读一本书就可以获得知识。”话音刚落，反方代表黄宇翔反驳她说：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而有害，像漫画书等这些看了也对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”语音刚落，邱潇洋立即反驳：“虽然黄宇翔讲得很好，但是我方还是认为开卷有益，因为只要读一本书都能从书中获取知识。”黄宇翔义正言词地说：“书有好坏之分，如果是看那些不健康能让我们长知识吗？有些人正是由于看了不健康的书而走上了犯罪的道路。”话音未落，教室就响起了掌声。
这场辩论战已经到了白热化阶段，双方辩手争得你死我活，教室里争辩声和鼓掌声混成一片。叮铃铃，叮铃铃，下课了，老师总结说：“看来大家准备的资料很齐全，虽然还不能分出胜负，但是我们明白了一个道理：好书能增长知识，坏书能影响我们的学习。”这场辩论战就到此结束了。
这场辩论会让我明白了：“好书能增长知识，坏书能影响我们的学习。”我们要多读书，读好书，让好书伴我们成长！
辩论会优秀作文 篇31
今天下午我们班举行了一场精彩的辩论会。
叮铃铃……上课了，贾老师说要开一个辩论会，前几天老师说过星期三要开辩论会，所以同学们个个做好了准备。主题是《科技发展利大还是弊大？》，比赛即将开始，因为是第一次举办，大家还弄不清楚这辩论会怎么开？所以纷纷议论起来，老师让大家安静下来说：“现在我选8位同学，琚星浩、王子煊、吴兆轩、姜宇潇是反方。闫思远、崔容嘉、苏致涵、郜婧涵是正方。”
双方一上台就各个虎视眈眈，主持人李浩淼走上台说：“台下的同学左边是反方拉拉队，右边是正方的拉拉队，当然台下的同学也可以反驳对方。”台下的同学听了也非常激动，个个摩拳擦掌，跃跃跃欲试。
辩论会开始了，双方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩谈论到亚洲大象说：“亚洲象因为科技发展，一些武器一下就可以杀死一只。”正方的苏致涵说：“那是管理不到位，亚洲象的鼻子很是灵敏，闻到人的气味就会躲避。”正方的拉拉队用力鼓起掌来。
“那可以利用科技来消除人的气味啊。”反方拉拉队又是一片掌声。双方你一句我一句越辩越激烈，台下的同学更是激动，我们正方的曹鹏飞，都着急想发言，举着手都快要蹦起来了。同学们正着急的时候，双方那一直没说话的两位女生也开口了，这两位更是口齿伶俐，一句接一句辩得不亦乐乎。
叮铃铃下课铃响了，正方和反方没分出胜负，但他们的辩论让我们增长了知识，也让大家明白了科技是把双刃剑，只要好好利用它，一定可以为人类造福。
辩论会优秀作文 篇32
小学做人要讲诚信与生活中需要善意的谎言辩论会
今天我们班开展了：做人要讲诚信与生活中需要善意的谎言辩论会。我所担任的是正方一辩，二辩是周晓萌，三辨是邓桦。比赛前，我觉得我方胜券在握，因为我方都是实力派选手，都是精英，而且支持的人也不少，我丝毫也不紧张，很平静。
开始了，作为正方一辩的我首先陈词，我手拿昨天晚上精心准备的辩论稿，自信满满的开始我的陈词。受过训练的我，非常专业，单手拿稿，放在腰部左右，声音洪亮，滔滔不绝，有时还适当的添加手势，有理有据的为我方观点添彩。班上安静极了，每一个人都认真地听着我的发言，不少我方的同学，边听边点头，无声支持我的意见，我精神抖擞，完全沉浸在自己的发言中。之后的双方交叉陈词中，我对反方的陈词并不是很满意，第一姿势不对，第二声音不够洪亮，第三没有过人的气势，第四一直在文字上绕圈子，发言有不少矛盾之处。我方的周晓萌和邓桦都是辩论队的队员，当然很不错，每一句话都咄咄逼人，锋不可当，使我方在这一环节中占据上风。
最精彩的环节当然还是自由辩论，这时我们全身的细胞都活动了起来，脑筋转的飞快，随时准备着回答对方的'刁钻问题并给对方提出可以让人陷入窘状的问题。每一问每一答都非常精彩，同学们都会用事实说话，举例子。尤其是反方，他们的例子多得很，当然我们也毫不逊色，我们有时还能将他们的例子为我们所用，成为我们攻击他们的致命利刃。我方三个主辨配合默契，心有灵犀，同伴想说的说不出来，经过一点便能知道同伴想说什么，帮他说出。反方最活跃的同学还是戚致铨，他准备充分，事例充足，是个强敌，通常都是我与他辨，当然我也不是草包，我总是向他提出很敏锐的问题，令他无法正面回答。他不停地围着一个主题绕圈圈，似乎想把我绕晕。我头脑清醒着呢！经过几个回合，又绕回了我们的主题。同学们也都跃跃欲试，为自己支持方加油、鼓劲、提供赁料。
辩论会结束了，我们意犹未尽，仍然沉浸在刚才的紧张气氛中，希望能再多辩一会儿。不管输赢如何，友谊是最重要的，锻炼是最重要的，经过这次的辩论会，使我们的口头表达能力更强了，友谊也加深了！
辩论会优秀作文 篇33
今天下午，我们五·五班进行了一场前无所有的辩论会。辩论的主题是“开卷是否有益”
1、2大组为正方，3、4大组为反方。正方有五位辩手，反方也有五位辩手（其中反方辩手有一个是我）当文老师说：“开始”时。辩论会就正式开始了。
首先由正方的第一位辩手姚钰桁发言：“我方认为开卷有益，因为杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’，所以我们该多读书……”我方的辩手何嘉欢不甘示弱，他理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为有一个小女孩因为读《我的奋斗》这一本书，想模仿女主角穿越，于是就跳楼自杀了。”
正方的第二位辩手梁瀚月也开始发言了：“我方认为开卷有益，因为教育就是从书中学到知识，如果脑袋里只有从课本里学到的知识，那是不完美的……”。我代表反方反驳道：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得现在市场上有许多书，内容极其不健康，他们根本无法对我们的成长发展起到任何作用，反而还有负面的影响！”
正方的第三位辩手胡宇馨温文尔雅地说：“在这个信息化的世界里，读书是我们收获知识的主要途径之一……！”我们反方的第三位辩手魏冉也发言了：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得有的人读了很多书，他好的可能没学到，坏的可能学到了不少！”
大家都唇枪舌战，不甘示弱，争的面红耳赤，谁也不让谁，最后，到了自由发言。但只有我方的赵心铭起来发言，他还帮了我们两次，我都对他刮目相看了。最后文老师总结道：“开卷是否有益，要看你怎么开卷”就这样，这一场对答如流、头头是道、神采飞扬的辩论会就圆满结束了。但是我们还不想结束，多么的想马上又开始像这么精彩的辩论会啊！
辩论会优秀作文 篇34
今天上午，我们班举行一场激烈的辩论会。
辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的。”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的，所以开卷有益。“严鸿诗哑口无言了。
第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。“这是我们正方不知该说什么了。
后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。
我心中想：读书的好处甚多，读书可以开阔人们的见识，可以陶治人们的写作能力，也可以提高道德修养。即然读这么多好处那何乐而不为呢?
王老师说：“ ‘读书破万卷，下笔如有神。’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。
辩论会优秀作文 篇35
开卷有益，是每个人都知道的。可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢？就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！
首先请正方发言，正方一位同学说：“培根说过，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言概括：开卷有益。
反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。
20分钟过去了，同学们还在火热的辩论中，你一句，我一句互不相让。
反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。
正方同学立刻反驳说：”这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人，难道说用刀就有害吗？“
就这样，辩论会紧张激烈的进行着。
最后，正方以开卷有益结束了这场辩论会。
辩论会优秀作文 篇36
星期四下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为开卷有益的是正方，认为开卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同学的掌声中，辩论会拉开序幕。
周嘉莹是我们班的“铁齿铜牙”。她站起来，津津有味地说：“高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。多读书就可以增长知识，开阔视野。”反方一辩金架睿并没有因此惧怕，她胸有成竹地说：“现在同学大多喜欢看武侠，言情小说之类的书，有时能达到废寝忘食，手不释卷，他们一旦被书中人物吸引，上课就没心思学习。”这时，我勇敢的站起来，振振有词地说：“大家想想，如果你认为开卷未必有益，从来都不读书，你能识字吗？你能知道这么多名言警句吗？”反方也不甘落后，能说会道的翟润昌站起来信心十足的说：“认识字不一定要看书，可以上网查阅，而且平时的语文课我们也学到不少知识。”正方同学都在冥思苦想，突然申佩儿站起来，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。她扯高嗓子激动地说：“开卷只有益没有害，不读书者则不成才，读书者自成仙。所以开卷有益。”
接着，谢诗曼、邓然等人都接二连三地发表自己的意见。双方你追我赶，你争我夺，公说公有理，婆说婆有理。斗得难解难分。最后老师宣布正方胜利，正方同学欢呼雀跃。
这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这真是一场难忘的辩论会啊！
辩论会优秀作文 篇37
今天下午第二节课，语文老师组织同学们开展了一场辩论会，那场面相当激烈。
叮铃铃，上课的铃声敲响了，老师走进教师，微笑着说:"这节课我们要围绕开卷是否有益的主题，展开一场辩论，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，大家先讨论一下，根据自己的观点选择正反方。" 接下来大家讨论了一番，各种选择了自己的队伍。老师一说开始，很多同学都积极的举手发言，正方的一位同学说：“我们认为开放的书是有用的，因为阅读可以拓宽知识。”话一落地，反方的同学马上反驳：“开放的书可能不是有益的，如果看不健康的书，会对你有害。”正方又一名同学说：“书，可以帮助我们学到很多词好句，自古以来，哪个有学问的不是博览全书。”反方又说：“如果你看动漫，武侠小说，未必有益。”接下来，还有好几名同学轮番辩论。同学们听的也是心服口服，好像他们说的都对，最后在老师的总结下，辩论才分出胜负，反方开卷未必有益得到了胜利。
通过这场辩论会，我很佩服那些积极发言的同学，我也收获了不上知识，也深深的意识到自己掌握的知识不多，我暗暗下定决心，以后要多看书，多看有益的书。以后再举行这样的辩论会，我也要上场发言。
辩论会优秀作文 篇38
在小学中六年的难忘生活中，有许多令人印象深刻的事。比如：参加辩论会、参加运动会……但是令我记忆犹新的，那便是一次别开生面的辩论会。
那天是下课的时候，老师迈着轻快的脚步，拿着几本教科书，嘴里一直在微微笑着，仿佛吃了蜜一样甜。正坐在教室里安安静静地等待着老师来上课的同学们发现了老师的异常，当老师走进教室时，同学们争先恐后地问老师发生了什么事，老师见瞒不住同学们那双机灵的眼睛，便对大家说：“今天我们不上课，我们要举办一次别开生面的辩论会。”话音刚落，教室像炸了锅一样，欢呼声似乎传遍了全校一样。
老师拍了拍教桌，示意同学们安静下来，同学们便立刻安静下来。老师说：“我们的主题是‘网络对小学生的.利与弊’。”说完，老师就帮我们分了组。
辩论会正式开始了，正方选手小红站了起来，说：“我认为网络对小学生利大于弊，因为小学生可以通过网络渠道查找一些自己需要的信息。”她的话音未落，反方选手刘飞“刷”地一声站了起来，反驳道：“我认为她说得不对，我觉得网络会浪费许多小学生看书的时间，导致学习成绩下降。”话音刚落，机灵鬼小明也赞同道：“除此之外，网络也会伤害我们的身心健康，许多人受网络的诱惑，甚至导致每天睡眠不足，还会影响视力呢！”还没等小明坐下，正方代表吴刚再次反驳道：“网络可以让小学生了解国家大事，这不是利大于弊吗？”这时，满脸丧气的正方选手们立刻喜笑颜开。反方选手一脸无奈，刚才的神气样早已飞到了九霄云外……
最后老师说了一句话：“网络对于小学生有利也有弊，我们不能只认识网络的一面，要全面了解网络，才能更好地利用网络。”
激烈的辩论会可谓唇枪舌战，教室不时地发出笑声和辩论声。这场辩论会可真是让我印象深刻啊！
辩论会优秀作文 篇39
今天，我们班以“海洋动物中谁自我保护能力最强”举行一场辩论会。
第一个站起来的是陈雅妮，她一副信心满满的样子，开始滔滔不绝地讲起来：“我认为自我保护能力最强的是石鱼，这种鱼背上有毒刺，毒刺上有巨毒，足以把鱼给毒死。它还能根据周围的环境变换自身的颜色。”
“不对!”杨帆同学刷地站起来，大声讲道：“我认为自我保护能力最强的`是一种叫蓝环章鱼的生物。这种蓝环章鱼的触手上有毒，比眼镜蛇的毒还略胜一筹。而且蓝环章鱼和普通的章鱼不同，它喷出的墨汁里还有能麻醉生物的液体。”杨帆顿了顿，又手舞足蹈地说起来：“蓝环章鱼还能用石头搭一个藏身之处。一旦有鱼类靠近，它就冲出去，用触手包住它，并吃掉。”听它讲完了，同学们一个个目瞪口呆，十分吃惊。因为他讲得太投入，太详细了。
接着，老师又请了准备讲小丑鱼的朱柳铳。他听了前面两位同学的发言，目瞪口呆，直冒冷汗。手一会碰碰铅笔盒，一会将自己的书卷起来。他想了半天，才支支吾吾地说：“小丑鱼平时以海葵为家，因为海葵……上有毒，所以很多动物不敢靠近，而小……丑鱼身上有一种抵抗毒素的鳞，所以不怕毒，它有时还会将小鱼引到海葵里，供海葵吃。”
老师宣布辩论会结束了。这一次的辩论会让我懂得了，海底生物都有很强的自我保护能力。
辩论会优秀作文 篇40
“铃铃铃”一阵清脆的上课铃声响后，老师迈着矫健的步伐走进了教室。于是，一场关于“开卷是否有益”的辩论会就正式开始了。
一、二大组为反方，三、四大组为正方。我方率先“出兵”，给了正方一个下马威：“我觉得开卷不有益，因为有些人就是看了那些不健康的书，渐渐走上了犯罪之路。”对方辨手也不甘示弱，“我认为读书要读好书，我们说的‘开卷’是指看那些对人身心无害的书，难道开卷是不有益的吗？”这句话可就难倒了我方的几位得力干将了，但幸亏我方的辨手急中生智，从中找出了破绽。“我反对，比如一则新闻上说，一个小孩因为看了一本神话书，为了模仿，从19楼跳了下去，摔死了。”其中一位辨手得意地瞟了对方一眼。
而对方的吴昕蕾同学却毫不在意，充满信心地站起来说：“高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，伟大的诗人——杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神。不读书，就不会有聪明的大脑。”我方也毫不逊色地说：“但是也要安排合理的时间读书。而且，有一个高材生，***妈总是强迫他读书，结果，他连一个小小的鸡蛋都不会剥呢……”
就这样，正、反方你一言我一语，正当争辩得最精彩最激烈的时候，老师发言了：“同学们，我认为你们正、反方都说得有道理，所以，我们要杜绝不良书籍，多读一些好书，将来报效祖国。”一场别开生面的辩论会，就圆满地结束了。
辩论会优秀作文 篇41
今天下午，五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任毕老师和几个中队委员前排就坐，台下的同学分成南北两列，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过，中队长崔云溪大声宣布：“五年级一班读书辩论会现在开始。”顿时，台下响起一阵热烈的掌声。这阵掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着崔云溪宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”
崔云溪的话音刚落，正方代表张佳就开始了自己的演讲。张佳真不愧是我们班的第一“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“开卷有益”，接着她又以课文为例，说明了读书对于一个人成长的重要性，强调书是每个人成长的“长生果”，还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发奋读书的事例，说明伟人的成长离不开读书，读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。张佳的演讲一停，顿时引来了正方队员的啧啧赞叹，我作为正方队员的一员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。
反方代表也毫不示弱，一号选手高丹卉“反唇相讥”，她的观点是“开卷未必有益”。她例举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书“走火入魔”，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”，还走上了违法犯罪的道路。
以事实做依据，这一招果然厉害，幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我站起来，理直气壮地发表我的见解：“我方强调的‘开卷’是有选择的，我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。”话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来静观其变。
辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈……
最后，班主任毕老师做了总结，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着毕老师强调指出：“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华。在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中汲取营养，受益终生。
啊！这真是一场精彩的辩论会。
辩论会优秀作文 篇42
爸爸一直有买轿车的愿望，但妈妈始终反对，一天晚饭后，因为要不要买车，我们家又爆发了没有硝烟的战斗，当在父母争论不休时，我提议进行双方辩论，最后一家三人举手表决，二比一定输赢。
首先，正方爸爸发言：我为什么要买车呢，因为时代不同了，文明社会科技发展进步了，工作、生活节奏大大变快了，以车代步的趋势是不可挡的.。你看看，我的同学朋友，好多人都买车了，节假日回家、外出旅游、走亲访友、接送儿子上学多方便多有面子！我家房子有了，就连停车位也买好了，“五好男人”怎能缺少轿车呢，每次聚会人家都中高挡轿车一家几口下车时多有风光，而我们一家三口开着电动车只能停在墙角背后无脸见人，我肯定要买车，而且要买“悦达起亚”中挡车，儿子支持我！
接着，反方妈妈发言：你别文气冲天的，也别鼓动儿子。其实我对于买车是一万个的反对，你们一定会问我为什么吧，坐车多威风，一定是舍不得钱吧！那就大错特错了，虽然坐车很威风，而且行驶方便，但是危害更是大的惊人，你天天谈节约能源保护环境，汽车的尾气排放对人的伤害很大，对地球的环境污染也是惊人的，连儿子都知道中国的能源储藏不多，如果全中国的人都买车，每天那么多的汽油消费，中国就真的变成一个能源危机的国家了，终有一天高消耗汽油的车子会成了空架子的摆设。
再有，对于人和地球的污染危害先不谈，更多的会给人本身带来许多疾病，其中比较轻的如眼疲劳、视力下降、老花，还有在座椅上时间长了，引起腰肌劳损，严重的会脑出血！你现在不是已经有颈椎病吗？难道对你不是敲响警钟吗？
还有，许多人开车会打电话，而一打电话就不会集中注意力，这样车祸就容易发生了，在小区我亲眼看到了这样一件事：有一位女驾驶边开车边打电话，旁边座位上有一个小女孩把头伸出窗外，可女驾驶却没发现，小女孩差点撞到墙角上，幸好及时刹车，才躲过一难，多危险啊！高速公路上经常发生汽车碰撞人员伤亡事故还少吗？
总而言之，买车对于我们家庭不合适，害大于利，家里的电动车够用了。
爸妈辩论结束，开始举手表决，我先看老爸，老爸带有神气十足把握的信心。同时用祈望的眼神盯住我说，儿子支持老爸。我又看老妈，老妈沉着坚定说，儿子你认真考虑，老妈支持你！啊，难啊，世界上最难的奥数题啊！有了，我举手坚定说“弃权”，老爸垂头丧气地说“儿子啊，上次你反正，这次怎么弃权啊”，老妈拍拍老爸肩膀“老公别灰心，下次再辩认，还有机会”！我拉着老爸的手“比上次有进步了，明天我们去体育场看盐城悦达起亚汽车展，先把轿车品牌选好”。
辩论会优秀作文 篇43
这周五我们上了一堂别开生面的综研课，这节课的内容是《小学生是否应该看电视》的主题辩论会。什么？辩论？很惊讶吧！快来看看大家都是怎么说的。
“小学生应该看电视，看电视不仅能增加知识面的提升，还能更深入的了解国家的大事、小事，不看电视怎么能这么快速的了解呢？”作为正方的辩手，王汝菲首先发言，她吐字清晰、条理通顺，为我方赢得了热烈的掌声。对面反方的杨海佳同学立刻反驳到：“可是有些节目也是18岁以下禁止观看的呀，如果被同学们看到了不但没有益处，反而有害了”。王汝菲毫不势弱：“不能因为有不适合儿童观看的节目就否定电视的作用呀，我们应该学会分辩有用和没用的节目。”刚说完，反方另一位辩手祁乐迅速站了起来：“请问正方王汝菲同学，你认为小学生有自制力吗？我想我们班许多同学就会忍不住吧。”
“就是，就是。”祁乐这一句慷慨激昂的发言引起了大家的共鸣。正当王汝菲着急的想着反驳观点时，正方王振宁同学闪亮登场，“我认为，适当看电视是有益无害的，但要学会选择，除此之外，电视因其独特的表现形式，比书本有更加生动的表现力，能让同学们更快更好的接收知识。”这段话真是为我们正方找回了场面，引发了又一阵热烈的掌声，连徐老师都露出了赞许的笑容。
辩论越来越激烈，同学们纷纷举起了手急于表达自己的观点。从没有哪一节课让大家觉得时间过得如此之快。下课铃声响起时，同学都还意犹未尽。徐老师笑着表扬大家：“本以为大家不会发挥的很好，看来我想错了！这节课每个人都表现的非常好！”
辩论会优秀作文 篇44
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮：“我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道：“开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。”正方陈瑞海反驳道：“《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。”反方李由说道：“但是有些书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？”这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：“那为什么要看那些书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗？”“就是，看那些书籍的人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。我立刻囔道：“古语有云：挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。”突然，被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我：“像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧！”
接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会！
辩论会优秀作文 篇45
时间：20xx年9月12日
地点：五零四教室
参加人物：五零四全体同学
因为习作要求，我们组织了一次辩论会，老师在黑板上写了两个观点：一、开卷有益。二、开卷未必有益。
先来说说我的观点吧：我认为开卷既有益又有害。如果你遇见了一本好书，并把它运用到生活当中，那开卷让你学到了知识难道对你还没有益吗？但如果你不小心拿到了不适合自己年龄的书，这样，开卷反而有害了。我认为看书要“吸取精华，去其糟粕”。总之，“一日无书，百事荒芜”我们要会读书，读好书，有选择性的、针对性的、认真的读书。
咱们再把目光转向辩论场，这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的想法：“我认为开卷有益，俗话说：‘读书破万卷，下笔如有神’又有许许多多人都说读书好，它可以使我们懂得许多丰富知识、深刻的道理。为什么又有害呢？”
黄晓宣马上起来反驳：“我认为开卷未必有益，有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最后还学不到知识，一些坏的思想占据了他的头脑，所以我认为开卷未必有益。”
孙超凡开始为自己辩论：“虽然有些同学这也拿、那也拿，但是我们都五年级了，只要有选择的挑书，不就没问题了吗？”
那边张羽涵等不及了：“大诗人刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’所以，我认为开卷有益。举一个例子吧，我以前作文总是写不好，妈妈便叫我多读书，于是，只要一有书，我便如饥似渴的看起来，慢慢地，我的作文越写越好，真是‘读书破万卷，下笔如有神’呀！”话音刚落，“叮铃铃”的下课铃声便响了。
这堂课使我学到了很多知识，比如读书的方法，选书的技巧……这堂课使我受益匪浅，真是一堂别开生面的课！
辩论会优秀作文 篇46
今天我们班举行了一场别开生面的辩论会!讨论的是开卷是否有用。正方代表的是开卷有用，反方代表的是开卷未必有用。
正方代表：吴宇琪（队长）吴亦菲、姚俊杰、毛俊杰
反方代表：黄清语（队长）我、陈舒蓓、胡子悦。
黄老师一脸严肃，对着麦，大声说道："请双方致词。"
正方（吴宇琪）："我认为开卷有益，高尔基曾说过＂我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。我们也可以看一些漫画，如果天天只看一种书的话，一定会导致＂营养不足＂的。＂
老师用小学生的口气说：＂正方队长说的可谓是头头是道啊!反方又会怎样辩论呢?想想都有点小激动呢!啧啧啧!。＂
反方（黄清语）：＂我还是支持开卷未必有用。因为如果你们信仰异教的`话，很可能会坐牢啊!那些是非法的啊!我们应该多看一些对自己有用的书，这样能增加分数，而看那些没用的书，你又能增加什么呢?所以说，开卷未必有利，有的书你看了不但什么都不会增加，还会退步呢!＂
反方（我）：＂是呀!黄清语说得对，异教是非法的。上次电视里说了，一个男人到麦当劳看到一名女子，说她＂魔鬼附身＂，然后抽出一把刀，把那个女子杀了。后来，经公安调查，原来那个男子信仰魔教，而且不仅是他一个人，他全家都信仰魔教，那名男子以被警方逮捕。所以信仰异教有可能会坐牢的。＂
老师：＂反方居然使出了二连炮，而且很有道理。正方，上。
正方（吴亦菲）：＂她们好强，队长我们投降吧!反方，我们举白旗投降。＂说着，她挥挥手，以视投降。
台下哄堂大笑，吴亦菲看情况不对，把想说的话又呑到肚子里去了。
老师急忙说：＂反方说得在理，异教是非法的，其它书还是可以看的。所以，辩论赛反方胜。
辩论会优秀作文 篇47
昨天，我们班里进行一场别开生面的辩论会。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。在赛前，我的第六感官告诉我：那将会是一场激烈无比、振奋人心的辩论会。
在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开为帷幕。我方陈思辩手代表我们正方陈述观点。陈思他不紧不慢，胸有成竹地站了起来，整了整衣冠，振振有词地说：“我方同学认为，读闲书可以缓解我们的学习压力，使我们放松心情；可以拓展我们的视野，使我们的写作能力大增，写出更多优美的文章；还可以积累一些好词好句，丰富我们的语言，使我们出口成章。”话言刚落，大家那雷鸣般的掌声不约而同地响起。煜宇他们反方也不示弱，辩手煜宇代表反方，出口成章：“中小学生的任务是好好学习，重点掌握上课内容，看闲书只会浪费我们学习的时间，消磨我们的意志，使我们成绩下降，有的人看了一些无益的书，只会使自己跌入深渊，一坠不可生也。”煜宇的精彩言辞，也获得老师的好评。
接下来，进入自由辩论。
反方符凯琪同学说：“看闲书只会给我们带来影响，虽然看闲书可以增长知识，开阔视野，但是看那些无益的书，只会使我们的思想与心灵受到污染，有些人一看就无法自拔，迷恋闲书，使正课成绩大大下降。”渝皓一听，立马反驳：“我们的自控力没你说的那么差吧！同学们大可放心，我们一般购书都有大人陪同，父母会监督我们，帮助我们选择有益书籍。难道看闲书会耽误学习吗？我方观点是”正闲“结合，灵活选择有益书籍阅读，能大大提高我学习成绩的……”就这样，你一言我一语，唇枪舌战，互不相让。
这场激烈的唇枪舌战在一首优美的下课铃声，拉下帷幕。
虽然，这次辩论会胜负难辨，但是在这次辩论会上，我们锻炼了口才，增长了知识，丰富了语言，真是一举多得。
这真是一场激烈的辩论会啊！
辩论会优秀作文 篇48
今天，我们班开了一场激烈的辩论会，主题是开卷有益和开卷未必有益，分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯，所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好，但也要有选择性，不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍，所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也，善读之可以医愚，那么读坏书，书不就成毒药了嘛？读了不是害了自己？
正方说不读书就上不了大学，以后怎么办？
反方认为读书可以，但必须选择。
对此，我的观点是看书很好，但首先要选择健康的书，实际上我们身边的好书不可计数。还有，我们要对不健康的书主动远离，为自己敲响警钟。
今天，我们班开了一场激烈的辩论会，主题是开卷有益和开卷未必有益，分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯，所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好，但也要有选择性，不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍，所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也，善读之可以医愚，那么读坏书，书不就成毒药了嘛？读了不是害了自己？
正方说不读书就上不了大学，以后怎么办？
反方认为读书可以，但必须选择。
对此，我的观点是看书很好，但首先要选择健康的书，实际上我们身边的好书不可计数。还有，我们要对不健康的书主动远离，为自己敲响警钟。
辩论会优秀作文 篇49
9月19日在语文课上，王老师给我们开了一次辩论会，内容是关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的事。
我们的辩论会开始，一二组是正方，三四组是反方，我们每方都各选了三个人，一共六个人，分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊，反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。
正方冶中旭说：“我方认为自己的选择是对的，因为多读书才能长见识，并且多读书还能提高作文的写作水平，记忆力和想象力。
反方贾韵昊说：“那如果你们读了一些不正直的书，你们就会胡思乱想，做一些不正直的事！”
正方姜炫伊说：“但我们可以在买书的时候会注意哪些是正确书，哪本是不正直书呀，而且我们还不一定会读到不文明的书。”
反方周北辰说：“那如果你们不小心选到不文明的书呢？”
就这样，我们双方辩论了十几个回合，最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论，正方张蔚然说：“我们是对的，你们才是错的，因为读书会提高写作能力，才不会做那些不文明的事呢，所以我还是支持我们正方。”但是反方沈轩仪听了撅着嘴巴，好像很不高兴的样子，好像心里在说：为什么你们才是对的，我不服气。然后她说：“有一些作者写的书是会教坏小学生的，所以我支持我方。辩论了四个回合，最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结，正反双方都说得很好，我们在台下都呐喊助威，最后双方打成了平手。王老师说：“其实这次辩论会不在乎谁对谁错，就看哪个辩手说得好。”
就这样，这次辩论会圆满结束了。
辩论会优秀作文 篇50
今天早上我们班进行了一次辩论会。辩论的主题是：开卷是否有益有益。我们分成了两方，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。而我当然是站在开卷有益的这一方啦，我们围绕着这个主题，进行了激烈的辩论。
沈嘉茜首先起了个头，说：”我认为开卷当然有益，爱迪生饱览群书，所以才发明了电灯啊！“张婧站起来说：”是啊，爱迪生读的书是很多啊。但是如果我们读了那种对身心不健康的书怎么办？“我们思考了一会儿，马上进行反驳：”那你也可以不看那些书的呀！“张婧又踊跃的回答道：”人总是会有好奇心的嘛，如果他不小心上瘾了怎么办？“赵丹又站起来说：”这是你自身的问题，而不是书的问题。“吴伟祥就说：”就算是这样，那有一些书挂着羊头卖狗肉，看起来好像很适合我们，但其实中间却有一些小广告或一些不适合青少年看的书啊！“久久没有发言的陈嘉伟说了一句话：”虽然书里有这些东西，但我们可以不注意情节，而去注意好词好句啊！“话音刚落，教师里就响起了雷鸣般的掌声。然后，我们又开始了辩论……
最后经过了40分钟的辩驳，唐老师宣布，正方在这次辩论会获得了胜利，并让我们找出了正方与反方的优点与缺点。告诉了我们哪里应该加强，就结束了。
辩论会优秀作文 篇51
开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗，就算你去问古时的伟大哲人，恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。
我是反方，我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足，虽然对方也来势凶猛，每个人都准备了很多例子来自圆其说，但是我们毫不畏惧。
辩论会开始了，我方的一辩十分成功，并没有出现太大的失误，目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利，场上有些按捺不住了。
在二辩时，双方左一言右一语，我方选手因为激动而显得有些语无伦次，对方选手也有一些面红耳赤，场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额，但并没有出现团队不合作现象。
在三辩时，如果换做平时恐怕早就动起手来，对方的一位辩友说话就像万箭齐发，我方选手也不甘示弱，场上的样子就是一场小品，他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑，但并没有忘记正在辩论。
当四辩的时候，同学们安静了下来，两派都总结陈述了观点，等待老师选择。
最终的结果是反方胜利了，我们都兴高采烈。
通过这次辩论会让我明白了，不能盲目读书，一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你，反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候，我要认真挑选，选择好书对自己身心有益的书。
辩论会优秀作文 篇52
在一个阳光明媚的上午，我们班的同学展开了一次辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益”。分为正方与反方。正方观点是：开卷有益；反方观点是：开卷未必有益。
布置好教室后，老师开始挑选辩手，我被光荣的选为一辩手，挑选完毕后，辩论会拉开了序幕。“下面请正反双方阐明自己的观点。”老师说道。话音刚落，张焰宁便站起来，铿锵有力的说：“我的观点是：开卷有益，因为自古以来许多名人都是我们读书的榜样，他们不都是苦读成才吗？”听完张焰宁的话，我有些不服气了，站起来清了清嗓子，说：“我认为开卷未必有益，因为现在的书并非都是健康的'书，比如：武侠小说、鬼故事等，看了这些书，不仅得不到知识，还可能让人走火入魔。“说完，我得意的笑了一下。老师耐心的听完了正反方的观点，笑眯眯的说：”嗯！两位同学说得都不错。接下来，请双方的二辩手互相反驳。“说完，杜江涛站起来，反驳了我说的话，而我们也毫不示弱，将他狠狠地驳了回去。就这样，我们正反双方互相反驳，谁也不甘示弱，这似乎是一场没有硝烟的战争。最后还是打了个平手，接着，老师选出了两位”最佳辩手“，虽然，我没有被选中，可是，我心里却比吃了蜜还甜。
通过这次的辩论会，我还真学到了不少东西。首先，买书先要仔细看看里面的内容，有条件的还可以陪同家长，确保内容是健康无害的，就可以放心看了；然后，还可以边读边做笔记，才能将知识理解透彻；最后，要从不同角度看一本书，就可以从书中发现之前忽略的东西。
同学们，让我们从现在做起，养成爱读书的好习惯，让书中的知识陪伴我们一生一世！
辩论会优秀作文 篇53
上课铃声响了，这节课是我盼望已久“善意的谎言是否碍于诚信”的辩论会。正反双方分成南北两行各四人，在讲台左右排兵步阵。只听支持人一声令下，此时正方队员如同待命的士兵，个个跃跃欲试好象号令一发即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹，到底鹿死谁手，还要观看一番。
开始了！首先由正方章李珞晶发表观点：“我认为做人要讲诚信而不能撒谎，我反对善意的谎言！”章李珞晶一开始就给反方来了个下马威。但是，反方也不示弱，立刻派出了一员大将——徐艺芩来反驳。“善意的谎言是出自内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，如果面对一位病危的病人，你能告诉他真相吗？这样岂不是对病人更加残忍吗？徐艺芩振振有词的说道。徐艺芩一说完，台下的同学都纷纷鼓起掌来。“说谎是欺骗，欺骗就是不道德的，善意的谎言只不过是给谎言穿上了一件美丽的衣服罢了！”正方的蒋鑫晨说道。“不是这样的！”谭瑞庭说：“我们学过的课文《唯一的听众》中，那个主人公，如果没有老妇人善意的`谎言，他会成功吗？但因为老妇人善意的谎言，他成功了，这又怎么解释呢？”台下掌声如雷。
辩论会渐渐进入了白热化状态，双方你一言，我一句，好像都很有道理。正方的魏令哲说道：“马克吐温曾经说过这样一段话：当你拿不定主义时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。因此，心理学家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”“当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱不诚信吗？”反方的殷睿语气坚定、自信的说道……
经过了激烈的唇枪舌剑般的辩论，我们得出结论：其实，善意的谎言并无碍于诚信，我们要做一个善良，讲诚信的人。
辩论会优秀作文 篇54
今天中午，在五年一班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩发话是，她表现非常出色，但反方第四辩并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的'二辩，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵。书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
辩论会优秀作文 篇55
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们都知道，在生活中，我们都讨厌撒谎，讨厌不诚实的人，但是，我认为，生活中需要善意的谎言，在谎言前加上了“善意”二字，意义可就完全不同了！“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……或许有的时候，我们不仅不会责怪那些“撒谎”的人，还会感谢他们呢！
在我们学过的课文里就能找到例子：《唯一的听众》里的音乐学院的教授把自己说成聋子，激励主人公坚持练小提琴，最终走向成功；《别饿坏了那匹马》里的残疾青年谎称自己家中有马，买下小作者的马草，让小作者心安理得的每天都可以看书；《用心灵去倾听》一文中小作者的金丝雀死了，苏珊运用了婉转的话语，告诉小主人公“小金丝雀要到另一个世界去歌唱”呵护了孩子幼小的心灵……
善意的谎言是生活的一丝希望，它有时真的改变了我们生命的途径……还记得有一次，我在报纸上看到了一篇文章，说的是吉林省长春市7岁女孩小欣月因患髓母细胞柳儿双目失明。她最大的`心愿就是能站在北京天安门前看升旗仪式，但由于身体虚弱，她无法到达北京，于是，在记者的安排下，2000多名志愿者在长春市公共关系管理学校的操场是，举行了一场虚拟的天安门升旗仪式。激昂的国歌走向的那一刹那，小欣月满脸幸福地说：“我真的到北京天安门了！”国旗升起时，小欣月努力将小手举起，向国旗敬礼，可是几次努力都失败了，最后他将小手搭在额头旁，直到把国歌奏完……这一个个事例足以证明了“善意的谎言”是毫无邪恶，是纯洁、美丽的心灵……
“善意的谎言”是一把纯真友情的太阳伞，遮住了那些刺眼的字词，抛开了一切，留下那些属于自己的美好心灵；善意的谎言是无私亲情的字典，疑惑因为善意而分外明朗。善意的谎言与诚信相当！善意的谎言编织的是美好的希望！
辩论会优秀作文 篇56
“什么，主持人不能参加辩论？”
发出这般话语的是我。因为这堂课是场辩论赛，而我又做了十分充分的准备，所以我一定要对老师选择我做主持人而不是辩手表示抗议。
忘记说了，这次辩论是围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”展开的。
“首先，由正方与反方分别派出各自的辩论手。”我虽然主持着，但心里还是不太情愿。双方都派出了四位辩手。
辩论会一开始就进入了白热化：先是双方说明自己的观点，然后各位才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞，高手与高手的对抗啊！
“我方认为，开卷有益，因为书是人类进步的阶梯，可以想象，没有书，人们怎么生活？！”首先由正方二辩手盘问反方一、三、四辩手，然后反方二辩手反问正方三辩手。轮到正方一辩手陈述事实，反方开始大肆反驳，想将其压倒，可没想到被正方抓到了把柄，一举反问。接着，反方举事例，说原因，这下正方可有些慌了，虽然主辩手试图与其对抗，但反方仍有可乘之机......
我空咽了一口唾沫：辩论会太精彩了！小憩之后，大家进入了自由辩论的环节。台下同学们和台上的辩手共同辩论。正方发言：“没有犯错误的书，只有犯错误的人......”叽里呱啦之后，台下响起了热烈的掌声。反方见大事不妙，赶紧接过话茬：“可，开卷未必有益，因为一些人看了书之后，成了书呆子，并不能为社会做出什么贡献......
这次辩论会真精彩！
辩论会优秀作文 篇57
今天下午第二节课，我们班举行了一次辩论会。
第二节课一打上课铃，我们就把桌椅搬开，然后，正方为读书有益的坐在右边，反方为读书无益的坐在左边，坐好后辩论会开始了。首先，由主持人开始发言说出整个辩论会的过程，之后开始辩论。辩论十分激烈，正方韩宇豪一开始就把有益的重点理由说了出来，然后轮反方武钰博发言，幸亏他的资料准备的更充沛，要不，他方差点儿就被说服了。又有许多人一一说出理由，让辩论会马上进入了白热化阶段。可是，时间不等人，马上就多半节课过去了，只能进入“自由辩论”，顿时人声鼎沸，每个人七嘴八舌地开始发言。不一会儿，我方的立足点迅速变得坚不可摧，准备一举把对方拿下。可是，他方某一辩手的精辟观点差点把我们的论点攻破，我方幸好准备了充足的资料，才没有被击败！
这次别开生面的辩论会，让我认识到了，市场上有很多不良书籍，我们决不能去看那些书，应该多看些各种有用的书籍，比如：世界名著、童话故事......