我和老师难忘的故事作文
倚栏轩整理的我和老师难忘的故事作文(精选5篇),供大家参考,大家一起看看吧。
我和老师难忘的故事作文 篇1
在我的人生道路中,遇到了一位老师。她,是蜡烛,照亮了我们前进的方向;她,是园丁,细心培育着我们这些祖国的花朵;她,是春雨,就滋润着我们幼小的心灵。她,就是我们的班主任——张老师。
张老师,姓张名静。目前单身狗一条。标准的瓜子脸,水灵灵的大眼睛,白嫩嫩的脸,一头乌黑浓密的头发凑成可爱美丽的张老师。用《珍珠鸟》一课中的句子来形容张老师最好不过了:“它好肥,好像一个蓬松的球儿。”
我时常怀疑张老师是不是备着多张不同面孔的脸。为什么这么说呢?请继续往下看——
情景一:下课了,一群人围在张老师身边指着张老师哈哈大笑:“它好肥,好像一个蓬松的球儿。”张老师丢给了我们一个白眼,笑着说:“你们这群无情意的`白眼狼,白养你们了。”
情景二:上课了,张老师拿着一沓作业本,脸上面无表情地进入了教室,重重地把作业摔在讲台上,说:“小潘,你的作业呢?”小潘站了起来,低着头用蚊子般的声音说:“没写完。”“没写完?”张老师提高了音调“我布置的作业很多吗?”同学们乖乖地回答道:“不多。”这时,张老师就会发怒:“大家都写完了为什么就你没写,啊?连作业都不写你来学校干什么?后面词语表抄两遍,周五必须交!”那场景,不禁让我想起一句话:“河东狮子吼一吼,地球都要抖三抖。”
这就是张老师,虽然她有时很凶,但无论如何都是为了我们好。在这里,我想对张老师说:“您就像我们的第二位母亲,在我们瑟瑟发抖时送来温暖;在我们处于黑暗时送来希望。谢谢你。”
我和老师难忘的故事作文 篇2
那天,阳光明媚,我踏进了中学的大门,带着对未知的期待,期待着新学校的老师与同学。
随着上课铃声的响起,语文老师走进来了。阳光透着窗户撒了进来,照在她的身上。那天的潘老师好像穿着一身红裙,不算长的头发皮散在肩上,几绺头发飞散着,好像是一个光轮把她笼罩着,染成深棕色的头发,像一圈圈幼蛇似的卷发半遮着额角,薄薄的嘴唇上涂着玫红色的口红,踩着高跟鞋进来了。
其实我算不上喜欢语文,因为我觉得小学语文老师好啰嗦啊,我小时候觉得语文很无聊。但上了初中后这个想法被无形的改变了。潘老师说:“语文是美的,读好的文字就相当于在与一个有品位的人交谈。它可以带着你看世间所存在的一切美的东西,这就是语文的魅力。”
我很赞同她的说法。当然喜欢她不单单只有这一个原因。她为人非常有趣,在课上时她常常会活跃气氛,维护好师生关系。下了课她会把我们当做朋友来看,常常互相开玩笑,她从不见怪。她是一位开放乐观的老师,可以说是非常“fashion”了!她有一颗“少女心”,有一次我们称呼她为“老潘”她听到后并没有生气,反而开玩笑的说道:“我有那么老吗?”我觉得可爱极了!从那以后我们就亲切的称呼她为“潘姐”。
她上课也非常认真,每次都会提前来教室做准备。有一次我刚好在门口背书,刚背完她就来了,我蹦蹦跳跳的向她跑去,说着:“潘姐!我背完了哦~”她就笑着说:“好啊好啊,来我这里勾一下名字哦。”是的,我又发现可爱的潘老师一个特点:说话习惯性带语气词。这样的语气显得更亲切了。
每次我们上课之前都会背古诗课文啥的,我们就以此为乐趣,故意“喊”得很大声,她站在讲台上就会露出微笑,这似乎是我们的“干劲”,越背越大声。她也许不知道哦,她笑起来的'时候脸上会露出一对小酒窝呀!这也很可爱啊。有时上课过于激动了就会有人开玩笑,这时的潘老师就会故意板起脸来说;“课堂是求知的殿堂,一定要严肃奥!”这就是潘姐的底线了,于是我们知道,她是一个对工作,对我们认真负责的老师。
我的语文老师——潘老师,我会记着您的认真与笑容,未来三年与您一起努力学好语文。
我和老师难忘的故事作文 篇3
我和老师之间发生过许多点点滴滴的事情,有的事,我已经渐渐忘却了,可有一件事,我却到现在还记忆犹新!
记得,一二年级的时候,我的成绩在班级里一直名列前茅。可是,就在二年级下册的那次语文期末考试,我考砸了。
那一次考试,试卷发下来以后,我认真地审题,也专心地做着。可我却被一道排序题难住了。我在那题上琢磨了好久,可就是没做出来。这时,监考老师在上面提醒:“还有40分钟,没做到阅读的抓紧!”于是,我便把那题空了出来,往下做了。不一会儿,考完了,我就预料到考的不好。
回了家之后,我忧虑地想着:怎么办?怎么办?这次考砸了,老师、家长都要说我,同学也会嘲笑我的!带着这样的心情,我睡着了。这样的情景出现在我的眼前:回学校拿成绩报告单了,当荣老师报到我的语文成绩时,眼神里充满的责怪和失望。在打扫卫生时,同学们都拿着自己的成绩单,向我炫耀他们的成绩。对我说话的语气还有着嘲笑和讽刺。放学后,荣老师把我叫到办公室谈话:“高雯,这次怎么考这么差?考前不是都复习过了吗?”突然,满头大汗的我惊醒了。嘴里小声嘀咕着:“哦,原来是一场梦啊!”
领成绩报告单的那一天到了。我拖着沉重的'步伐来到了学校。报成绩的时候,我不敢看着荣老师的眼睛。不经意间,我看见老师正在看着我,眼神里并不是责怪,而是鼓励!我沉重的心情减轻了一半。过了一会儿,开始报三好学生的名单了,我心想:这次考得那么糟,我肯定评选不上了。可出乎意料的是——我竟然是三好学生!放学后,荣老师找我谈话了:“高雯,一次考砸了并不代表你不行,老师相信你已经尽力了,以后要多看课外书,下次一定考出好成绩!”“嗯,老师,我不会辜负您对我的期望,以后一定好好努力!”
现在,每当我在学习中遇到困难的时候,总想到荣老师对我说的话。一直激励着我在学习的道路上前进。
我和老师难忘的故事作文 篇4
我见过很多眼神:调皮,安静,坚强,温柔,鼓励,嘲讽。有些像黑暗中的灯塔,让你充满无限勇气;有的像一杯渴了的甘露,滋润着你的心;别人就像鞭子,抽打着你,警告着你就像警钟。在众多的眼睛中,我觉得最美的是老师的眼睛。
难忘老师鼓励的眼神。
邵老师,你还记得吗?那次作文评价讲座,你让写的好的同学在讲台前看作文,那次刚好有我。我一直是个复杂的矛盾体。说我胆小。你不会相信的。我很小的时候就敢捏各种虫子放在手上,看着它们爬来爬去,看着妈妈惊恐的眼神。我总是说:“你们女生会大惊小怪的。”叫我大胆,但是人多的时候不敢表白。
“杨!”
我的心,砰的一声,像砰砰的`石头一样上下跳动,在我的肚子里跳来跳去,我很紧张。我慢慢站起来,拿着作文本,慢慢走到讲台上,站在白板前。我浑身是汗,心里想:天地灵动,这次不要看错了。但是人不等于天,我把最简单的一句读错了。我的心悬在嗓子眼,冷汗只出,手都快抖了。老师好像看出了我的心思。她默默地看着我。她的眼里满是鼓励,仿佛在说,“杨,别紧张。自信是成功的第一秘诀!”
我稳住情绪,平静下来。因为你的眼睛,老师,一直像温柔的风,吹走了我头顶上所有的乌云。我悠悠地念着,抑扬顿挫,充满感情,没有了以前的胆怯。
这时,班里响起了掌声,掌声合二为一,热烈而持久。我的心,欢快的,奔向自己的位置。不是跑步或者走路,就是单纯的飞。因为,在老师和同学的鼓励下,我成功战胜了自己!
啊,难忘老师鼓励的眼神。
我和老师难忘的故事作文 篇5
从小到大有许多老师教过我,我都渐渐淡忘了,可是我的小学语文老师孙老师,我却能永远记住她。
孙老师中等身材,齐耳的短发,鬓角已经斑白。她不爱打扮,经常穿一身黑色运动装,脚蹬一双运动鞋。别看孙老师打扮有些老土,她的教学方法可新潮呢?在孙老师的课堂上,我们学会了字串识字,三年级就识字三千多个。到四年级,人人开办自己的电台,争当小主持,我们都爱上了朗读。我最喜欢老师教给我们的“五感作文”了,让我写作文再也不怕无话可说了。
那是一个初冬,一场冬雨悄悄来临。语文课上,孙老师问:“入冬以来,阴雨连绵,大家觉得冷吗?”“嗯,嗯。”我们像小鸡啄米一样点着头。“带上你的五员观察大将,咱们去感受一下冬雨中的冷!”“耶——”我们欢呼着离开了教室。
刚出楼门,冰冷的风直往我衣领里钻。“好冷啊!”我不禁打了个寒颤。同学们也都缩起了脖子。
我们仰起脸感受冬雨的冰凉。“你的鼻尖冻红了!”“我的耳朵快冻掉了!”观察中交流着对冷的'感受。指着拼命摇晃的大树和空中乱飞的塑料袋,感慨今天的风真大啊。
“你们顺风走几步,再逆风走几步。”老师提示我们。哎呦,这样更能感觉出风大来了,顺着风走好像有个人从后面推着逆着风走好像有个人从前面顶着。
等我们回到教室,老师让我们用“今天真冷……”“今天的风真大呀……”开头写两个片段,同学们很快就写好了。
孙老师,让学语文变得轻松,让写作文变得有趣,让我们的小学生活充满了乐趣。毕业之际,让我衷心的说声:“谢谢您,孙老师。”