实验的作文350字
请欣赏实验的作文350字（精选95篇），由倚栏轩收集整理，大家一起看看吧。
实验的作文350字 篇1
这一次，老师说：“今天我们的作业是鸡蛋怎么浮起来？”
我们一听大吃一惊，我们想鸡蛋怎么会浮起来呢？
回到家，我马上做了实验，鸡蛋没有浮起来。正当我失望的时候，我马上想起爸爸。“爸爸、爸爸！”我叫道。爸爸问我：“什么事啊？”我说：“鸡蛋怎么浮起来呢？”噢，原来是这回事啊……爸爸说。爸爸耐心地说道：“孩子，你试一试放点盐。”我就开始找盐，找到了！我开始做让鸡蛋浮起来的实验。拿一个玻璃杯子装上水，把鸡蛋放进杯子里，只听到叮当沉底了，我开始加盐，一勺、两勺、三勺。鸡蛋还是没有浮起来，我恨不得把所有的.盐放进去。鸡蛋还是没有浮起来。妈妈看到我闷闷不乐，走了过来问我：“孩子你怎么了？”我如实回答：“我不知道为什么鸡蛋就是没有浮起来。”那你就试着搅拌一下再观察看看。我按妈妈的话去做，果然有变化了，只见鸡蛋慢慢浮了上来，我高兴地说：“我成功了！”
实验的作文350字 篇2
今天，老师给我们带来了一个鸡蛋、一杯水还有一袋平常妈妈炒菜用的盐。看着老师摆在讲桌上的工具，我们全班同学都不知道老师的葫芦里卖的什么药？老师给我们卖关子说今天要让我们见识一下鸡蛋学游泳，我们都很疑惑，鸡蛋没长胳膊又没长腿的，它怎么能学游泳呢？于是，老师决定亲自为我们做试验。
老师刚把鸡蛋放入水杯中，只见鸡蛋像一个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠落，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”了，一动也不动。这时候，老师用筷子搅了搅，不料，鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。这时候，老师在水杯里加了几勺盐，用筷子继续搅了搅，鸡蛋摇摇晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然变轻了很多，从杯子底下竖了起来。就像一个刚刚睡觉起来的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一会儿，鸡蛋就像一个潜水员地氧气罐没有了氧气要上来呼吸一样，浮到水面上了。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师给我们揭晓了实验原理：原来，在清水里加了食盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋就会浮上来了。就像人为什么可以在死海上面任意漂浮一样，道理都是一样的。
小鸡蛋大奥秘，我们在生活中一定要多留心观察，处处有学问，这样就能有更多的发现了。
实验的作文350字 篇3
在生活中有很多值得我们去探索的奥秘，我曾经做过许许多多的小实验，但觉得最有趣的还是尺子在头发上摩擦过能吸小纸屑这个实验。下面就让我为你们介绍一下吧。
一天，我闲着没事干，突然想出了一个鬼点子。反正没事干，要不然我来做个小实验吧。首先我打开新买的十万个为什么，看看有没有有趣的实验。啊，一个引人注目的实验出现在我的视线里。尺子在头上摩擦后能吸小纸屑。心动不如行动，我开始动手了。我迫不及待地拿了一把尺子在头发上擦呀擦呀，再把纸剪成一小片一小片的，接着把尺子放在纸屑旁边，可是发现尺子并没有靠到纸屑，而小纸屑却自觉地“跳”到尺子上，这又是为什么呢？我苦思冥想了好一会儿，才知道，原来尺子与头发或皮革摩擦以后，上面带着许多看不见的电荷，这些电荷很喜欢吸引轻小的物体，所以带电荷的尺子就把小纸片吸起来了。
听了我的介绍，你们一定觉得做实验非常有趣吧！那就让我们一起走进生机盎然的大自然，去发现更多无人知晓的科学秘密吧！
实验的作文350字 篇4
今天我在家闲着无聊，便想做一个有趣的实验。
开始准备材料：我从冰箱里找出一包玉米淀粉，用一个碟子盛满水，拿一根筷子，最后再准备一个空碟子。
实验开始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一层盖住底，再往水中撒入玉米淀粉没过水面，把淀粉抹均匀，然后用筷子用力搅拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一团淀粉水，心里还有些紧张：同学们说你摁摁它会变成固体，你把它放在手中不动会变成液体流走。现在，见证奇迹的时刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并没有变成水流走。我不生气，打算再接再厉，再试一次。
这次，我多放了一些水，搅拌时泼出来了一些水，满桌子都撒满了我的“杰作”。奶奶看见了哭笑不得：“你呀你，就会浪费粮食！”我说：“科学家搞科学研究偶尔也会出些小差错的呀！”奶奶万般无奈，我接着做实验。
新的`淀粉水做好了，这次可成功了，抓起来变成了水流走，放在那一段时间后它就凝固成了固体。我开心极了。
从哪里摔倒，就从哪里爬起来！“滴水穿石”的精神我铭记于心！
实验的作文350字 篇5
前些天，我做一个有趣的小实验，让鸡蛋从水底浮上来。
我先拿出一个玻璃杯子，里面装了大半杯水，然后放入一个鸡蛋，鸡蛋一下子就沉入了水底，之后我放了一勺盐，拿筷子搅拌了一下，可是鸡蛋躺在杯底纹丝不动。我又放了第二勺盐和第三勺盐，继续搅拌，鸡蛋只是稍微地摇晃一下，我又继续放了两勺盐,这时有趣的现象出现了：鸡蛋慢慢地、摇摇晃晃地浮到杯子的一半了。我最后加了一勺盐，用筷子快速地搅拌一下，整个鸡蛋一下子就浮到水面了。我欣喜若狂，捧着杯子大喊：“爷爷，爷爷，我的实验成功啦！”正在厨房忙碌的爷爷赶紧走过来，拍拍我的头说：“好孩子，真不错！”
后来我上网查了一下原因，知道了是放盐入水中，水的浮力变大了，所以鸡蛋才会浮上来的。这次做实验真有趣，我还懂得了只要细心观察，探索研究，就会有收获。
实验的作文350字 篇6
朋友，你做过瓶子吃鸡蛋的实验吗？
今天在邓老师快乐作文班，王老师就给我们做了一次，你想做吗？就让我来给你介绍介绍吧！
作文课上，王老师问：“你们知道瓶子会吃鸡蛋吗？”同学们有的说会、有的说不会、还有的说不会吧！王老师说：“现在我们就来做一个实验吧！”于是，王老师拿出一个鸡蛋，一个牛奶瓶，一个打火机，还有一张纸。
实验开始了，我心里想：老师是怎么做呢？只见，王老师把鸡蛋的皮剥掉，那又白又嫩的鸡蛋，馋得同学们直流口水。
这时，我仿佛听到瓶子说：“鸡蛋妹妹，你信我一口能把你吞到我的肚子里去吗？”
鸡蛋妹妹笑哈哈地说：“瓶子哥哥，你的口这么小，怎么吞得了我这个白白胖胖的身体呀！”我看你是在做白日梦吧！
瓶子神气地说：“哼，你等着吧，我马上就把你吃掉的！”
只见王老师拿着一张纸条，用打火机点燃，放到瓶子里面，再迅速把鸡蛋放在瓶口上。只听“啪”一声，鸡蛋的一半掉进了瓶子里面。
这时，瓶子得意地说：“鸡蛋妹妹，你认输了吧！哈哈哈！”
“这是为什么呢？”王老师问。大家都想不出来，王老师就告诉大家：“因为火在瓶子里燃烧，瓶里的气体减少，压力减少，外面气压大，压力将鸡蛋压入瓶内。”
这次实验太有趣了！它不仅能丰富我们的课余生活，还能让我明白一个科学道理！
实验的作文350字 篇7
昨天，我在＜＜游戏中的科学＞＞里看见了一个既简单又有去的实验。这个实验的'名字叫＜＜水往高处流＞＞，是这个题目吸引住了我，我想：水都是往低处流的，哪能往高处流？于是我就想动手试试。材料很普通，就是两个玻璃杯和两张卫生纸，先把一个杯子里盛满水，在把两张卫生纸拧成麻花的样子，一端放进水里，另一端放进空被子，这样等着结果就行了。因为已经是晚上了，所以我做完这些就去睡觉了。
嘘！小声！我睡着了！
今天我一早起来，就直奔阳台，要看看结果。我发现：现在两个杯子里的水各一半，真是水往高处流。于是我又拿来那本书，原来是这样：纸巾的纤维之间，有几万个或几百万个小空隙。将绳索形状的纸巾放入碗中，碗里的谁会流进这些小空隙，沿着纸绳索缓缓地从上往下移动，这种移动叫作毛细作用。水能从植物的根部移动到茎，叶等其他部分，也是同样的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
实验的作文350字 篇8
今天我的作业早已写完了，我闲着无聊，便从书架上抽出一本书来津津有味地看了起来，突然我看到了一个实验，便想亲自实验一下。
于是我拿来了实验材料进行了实验：我首先在可乐瓶内装入了3/4的水，然后将一根吸管插入了水中，又将一根弯曲的吸管插入了瓶中，接下来我用浸湿了的面巾纸塞住瓶口把可乐瓶密封起来，最后我按照书上的指示用力吹那根没有接触到水的吸管，结果你猜怎么着?水竟然真的像书中说的那样，从弯曲的吸管中喷了出来。
做完这个实验后，我非常的好奇“水怎么会从可乐瓶里喷出来了呢?”为了这件事，我特意上网查了一下，电脑立刻给了我答案“吹气后，瓶内水中的'气压就增高了，于是水就被挤出了另一根吸管，从而形成喷泉。
明白这个道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一个实验：结果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查阅读了电脑，这才知道吸气后可乐瓶里的气压变小了，瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶内，瓶里的水就会冒泡泡了。
事后我把这件事情告诉姑姑，姑姑听了后对我说：“多做些小实验，对你是很有帮助的。”
实验的作文350字 篇9
今天语文课上，陈老师给我们做一个有趣的实验。
实验开始了，只见陈老师先拿出一个杯子，在杯子里倒了大半杯水，并小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋仿佛跳水运动员，“扑通”一声“跳”入水底，一点水花也没有溅出来。陈老师又用勺子把盐放进了水里，鸡蛋依然纹丝不动，就像小朋友躺在床上，安静地睡觉。老师又加了三大勺盐，水一下子变得浑浊了。当水渐渐地变清澈时，鸡蛋竟然神奇地浮到了杯口。这时老师说：“哪位小朋友上来试一试，把鸡蛋按到水底？”大家都纷纷举手，陈老师叫了葛保航上来试。只见他先把鸡蛋轻轻一压，鸡蛋下去还没多少时间，就浮了上来。他连按几次都没成功，听到下面左明远说：“把鸡蛋压到底！”葛保航听了，马上照做。可是，他手刚松，鸡蛋立马就上来了。葛保航泄气了：“我压不下去。”他一边说一边走下讲台。
轮到我们自己做了。我迫不及待地照老师做了，可是我加了几次盐，鸡蛋还是浮不起来。看到别人的鸡蛋都浮起来了，我着急了，我就一直不停地往里面加盐，这次鸡蛋终于浮起来了。我目瞪口呆地望着实验的结果，伸出手去猛的一按，鸡蛋就像装了弹簧似的.，刚按下去，手一松，鸡蛋就浮起来了。
这是什么原因呢？原来是鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉到水里去。在水中加入食盐后，水的密度就慢慢变大了，浮力也就变大了，鸡蛋就自然而然被“托”起来了。我们这才恍然大悟。
实验的作文350字 篇10
生活中有很多奇妙又好玩的小实验，等着我们去尝试、探究。听说鸡蛋会浮出水面，我想做个实验看看是不是真的。
首先，要准备好材料，分别是玻璃杯、鸡蛋、水、食盐、勺子和一根竹筷。我拿出玻璃杯，往杯里倒入水，然后把鸡蛋轻轻地放入杯子里，鸡蛋慢慢地沉入杯底，我往杯里放了两勺食盐，用竹筷慢慢地搅拌，可是鸡蛋纹丝不动，像一个正在沉睡的小宝宝。我又放了一勺盐，还是不动。我急了，又连续放了四勺。这时候，鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝，慢慢地把小脑袋从水中冒出来，我高兴地一蹦三尺高。
试验成功了！这是什么原理呢？我认真思考，也没有想出来，赶紧上网查资料，原来：当鸡蛋的.密度小于盐水的密度时，就会冒出头来，当鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就会在水底下。
世界上还有很多新奇的科学实验，等着我们去探究，我们一定要好好学习，长大后去探索大自然，了解更多知识。
实验的作文350字 篇11
前几天，我喝完了益力多，就拿益力多的瓶子做水的实验。
那天，我首先把益力多瓶子洗干净，然后装满水，放进冰箱的急冻处，等过几天，才把益力多瓶子从冰箱取出来。
一天过去了，我迫不及待地打开冰箱，把益力多瓶子取出来。
哇!想不到在24小时内，水也能变成冰呀!然后，我就把益力多瓶子取出来玩。突然我想到了，如果把冰放在常温下，不久会融吗?但是，我又不想把益力多瓶子放在冰箱的急冻里，因为这样太麻烦了，所以，我就把益力多瓶子放到了普通的那一格。
又过了一天，爸爸把我带到冰箱前，打开冰箱，把益力多瓶子取出来，然后告诉我，虽然这一格也比外面冷，但还是零度以上，冰还是会变成水。
这次实验告诉了我们，只有把水放到零度以下的.地方，才能结冰，而且，如果把冰放进零度以上的地方的话，冰还是会变成一滩水的。
这个实验真有趣!
实验的作文350字 篇12
我听说谢雅梦琪做了一个实验，很好奇。于是，我也做了一个实验。
我要准备盐、鸡蛋，还有一个宽口瓶。宽口瓶我家没有啊。我想了想，于是拿一个矿泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了宽口瓶。我小心翼翼地把鸡蛋放了进去。然后我再给宽口瓶放满水。我放了一勺盐，鸡蛋没什么变化。我又放了第二勺盐，鸡蛋理都没理我。我又放了第三勺盐，鸡蛋只是动了一下。我放了第四勺盐，只见宽口瓶里有一些小白点，我心想：这是盐吗？
我生气了，又放了第五勺盐。难道盐不够？我又放了几勺盐，鸡蛋怎么都不肯上去。我查了查网上，原来鸡蛋不能浮在最上面，只能浮在中间，不能浮在最上面，我还知道由于鸡蛋的密度小于盐水的`密度，所以鸡蛋才会浮盐水上面，当向盐水中加清水时盐水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会下沉。
表姐对我说：“所有的东西是有密度的，密度大的就会沉下去，密度小的，就会浮上来，下次到初中高中还会学到更加有趣的东西。”到时候我要学多一点实验，把他们都做出来。
我喜欢做实验。
实验的作文350字 篇13
我做了个叫流星的实验，先准备一个杯子，油，颜色三种，然后把它们倒在一起。搅拌后，过一会颜色会漂起来，一个一个的落下来很美丽，因为三种颜色每种是一个小球落下来的很好看。
我的实验结果很成功这一次是我做的`最成功的实验。
我在说一下步骤，先把油倒进杯子里，然后把颜料放油里，一起搅拌最后它们会漂起来。
实验的作文350字 篇14
今天，我和爸爸一起做了个有趣的实验。一般来说，乒乓球可以浮在水面上，但鸡蛋却不行，这是什么原因呢？这个问题一直困扰着我。于是，我和爸爸商量如何来解开这个谜。
首先，我和爸爸准备了一只鸡蛋和一个杯子，还有一根筷子和一包盐，材料备好后，实验开始了。我们先是把鸡蛋放进了杯子，然后把水加满，鸡蛋沉在了杯底。再加入一些盐，用筷子在水里搅来搅去，这样就可以把盐慢慢搅融化了。鸡蛋跟着也不停的在转，我的眼珠也跟着转，看的我头都晕了。我们用力的摇呀摇，终于，圆圆的鸡蛋探出了半个小脑袋。为什么不是整个鸡蛋浮出水面呢？我一脸疑惑。爸爸说应该是盐不够，我们再多加点盐吧，一加就是半袋盐，加完盐我又是搅来搅去。不一会功夫，鸡蛋真的全部都浮出了水面。我高兴的跳了起来，兴奋地问爸爸：“到底是什么原因使鸡蛋浮出水面呢？”爸爸说：“这和著名的死海是一个道理。死海的水浓度相当于8倍海水的浓度，它是世界浓度第三高的湖，而且里面还没有生物，水里加了盐之后，水浓度就变大了，导致浮力就变大，所以鸡蛋就浮起来了。”我顿时豁然开朗，原来是这样。
这次的实验让我感到动动手不光能让我学到知识，而且能体会到无穷的乐趣，真是太有趣了！
实验的作文350字 篇15
放学回家，妈妈说：“我们做个实验吧！”
只见妈妈将一个气球套在矿泉水瓶口上，把气球放进瓶口，对我说：“你能把气球吹起来吗？”
我想这有啥难的，我拿起瓶子就吹，可是气球怎么也吹不大。妈妈看着我的样子说：“我来吹。”只见妈妈轻轻一吹，气球就变大了。
这是怎么回事呢？原来妈妈在做实验之前，在瓶子上扎了一个小洞。让我吹时，用手指堵住了小洞。因为瓶子里充满了空气，所以气球吹不起来。而手指移开小洞时，瓶子里的空气就从小洞里出来了，气球就吹起来了。
多么有趣的实验啊！
实验的作文350字 篇16
光，真是极具魅力：光的力量集聚在一点，可以在击中目标的同时产生巨大的热量，光可以产生美丽的景色：晚霞，极光，彩虹，火烧云······光，在生活中广泛利用：医学，照明，显示，军事，航空业······光，是万物之源，没有光照，植物无法进行光合作用，人无法进行新陈代谢；细菌大量滋生，由于没有光，世界上也不会有寒流、暖流；热风、冷风，一切都将凝固。当然，这一切不会那么快到来······
今天，我做了一系列的实验，当然都是家里的条件所能支撑的——今天，我看到光能穿透一个画有图案的.塑料片。我就想，既然这样的话，那我就自己做一个“投影仪”。
我拿出一张白纸，心想，塑料片都穿得过去，何况一张纸。接着，我画了一个笑脸，将它靠在了我们家的圆框地灯上。咦，奇怪！这······这······这，不可能！只见墙壁上所显示的，只是一个黑乎乎的长方形,不!再来！这次我换了一个方法，将纸涂上了颜色，而且涂的很重，因为刚才我想，可能是由于这光所射出的范围太广，所以会将纸整张给映射到墙上，所以我涂了个绿色的圆形，我又将纸贴了上去，没想到呈现出的，还是黑乎乎的一片。我的妈呀！可怕的孩纸！由于我的倔脾气，我没有放弃，而是将纸撕了一个大洞，我不经意的把纸往上一扎，啊！呈现出的，俨然是一个绿色的圆，我不知道这是什么原因，我所猜想的，应该是纸中的纤维空隙，是调皮的光钻了出去，既然如此，我便将纸剪成一个笑脸型，我知道，这次一定成功。果不其然，我成功的把笑脸投到了墙上。由此，我还发现，图案离墙越近，就越清晰，哈哈！真是太奇妙了！
感谢光。
实验的作文350字 篇17
周末在家，我闲来无事，于是，决定动手做一个关于纸桥的科学小实验。
我先准备材料：三个杯子和一张A4白纸。实验开始啦！我把两个杯子放在桌子上，杯子之间空一定的距离，这样桥墩就做好了。接着，把一张A4白纸平放在桥墩上，纸桥就诞生了。然后，见证奇迹的时间到了，我小心翼翼地把第三个杯子当作“小汽车”放在桥面上，没想到“桥面”哗的一声马上就倒塌了。我很沮丧，自言自语地说：“这时为什么？桥怎么就塌了呢？是哪一步做错了吗？”于是，我仔细地观察“桥墩”和“桥面”，发现原来是纸太薄了，根本承受不了杯子的重量。我又加了一张纸，还是不行。
就在我垂头丧气的时候，妈妈走过来说：“你试一试把纸折成波浪形状。”我照着妈妈的话开始试验，实验终于成功了。原来这种波浪的纸可以分散重量和压力。
通过这次试验，让我明白：生活中一定要爱动手，爱思考，科学无处不在。
实验的作文350字 篇18
今天，实验班老师给我们做了个实验——“瓶吞鸡蛋”。我们大开眼界。
老师变法术般拿出两个剥了壳的鸡蛋、打火机、火柴、餐巾纸。当然，不能缺少的还是玻璃杯。
老师先拿出一根火柴，划燃，小心翼翼地把火柴放进瓶子里。不料，火柴灭了。老师划了五六根，才燃起来。
老师眼疾手快地把鸡蛋堵在瓶口。奇迹发生了，鸡蛋的上半身完美地掉进了瓶子里，上半身也完美地掉在了讲台上。
“哈哈！”同学们笑得前仰后合，合不拢嘴。老师又换用餐巾纸来做。
老师用打火机点燃餐巾纸，把它放进了瓶子。刚过一秒，纸上的火就灭了，同学们幸灾乐祸，老师却心急如焚。老师又点燃一张纸，颤颤巍巍地把它放进瓶子里总算没有灭。
趁瓶里青烟弥漫，老师把鸡蛋放在瓶口上。又是一半进了瓶口，一半掉在讲台上。有同学说这是瓶“切”鸡蛋，我们大笑不已。
我们问老师这是为什么。邹欣蓓抢先回答：“因为瓶子里的气压比外面小，当火烧着之后，里面的氧气全没了，所以蛋就吸进去了。”“哦！”我们恍然大悟。
这次实验，让我们明白了科学是多么有趣！
实验的作文350字 篇19
前几天，我喝完了益力多，就拿益力多的瓶子做水的实验。
那天，我首先把益力多瓶子洗干净，然后装满水，放进冰箱的急冻处，等过几天，才把益力多瓶子从冰箱取出来。
一天过去了，我迫不及待地打开冰箱，把益力多瓶子取出来。
哇!想不到在24小时内，水也能变成冰呀!然后，我就把益力多瓶子取出来玩。突然我想到了，如果把冰放在常温下，不久会融吗?但是，我又不想把益力多瓶子放在冰箱的急冻里，因为这样太麻烦了，所以，我就把益力多瓶子放到了普通的那一格。
又过了一天，爸爸把我带到冰箱前，打开冰箱，把益力多瓶子取出来，然后告诉我，虽然这一格也比外面冷，但还是零度以上，冰还是会变成水。
这次实验告诉了我们，只有把水放到零度以下的地方，才能结冰，而且，如果把冰放进零度以上的地方的'话，冰还是会变成一滩水的。
这个实验真有趣!
实验的作文350字 篇20
一天，我在聚精会神地看书，突然瞄到了一个有趣的实验，能在蛋白上写字。我心想：在蛋白上写字？这鸡蛋还能吃吗？在好奇心的驱使下，我奔向厨房，急急忙忙地准备着，见材料都有，便开始做起了实验。
我拿着一个生鸡蛋，用蘸了醋的笔在上面小心翼翼地写了一个“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自语道。开始煮了，我把鸡蛋放入锅中，期待着奇迹的降临。一分钟，两分钟，时间一分一秒地在流逝。我的心也悬到了嗓子眼上，只听见“咚咚”的心跳声，离开锅的时间越来越近，我也越来越紧张。我迫不及待地拿起鸡蛋，再轻手轻脚地把它放入水中。我目不转睛地盯着这枚鸡蛋，我写的“白”字还是在上面，“会有变化吗？鸡蛋啊鸡蛋，千万别让我白费心血啊。”我看了看时间，也应该差不多了，便把鸡蛋从冷水中拿出来，毛手毛脚地剥开蛋壳。“天啊！”我情不自禁地大叫起来，眼睛瞪得老大。“怎么会这样啊，太不可思议了！”只见洁白光滑的蛋白上留下了我刚刚写下的“白”字。我赶紧上网查了一下，原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情况下会发生水解，呈蓝色或紫色。“原来如此！”真是令我茅塞顿开啊。
通过这次试验，我明白了：我们要善于发现身边有趣的事，亲自实践，就能获取知识，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊。
实验的作文350字 篇21
今天，我和妈妈做了个实验，我们先把食用盐和胡椒粉混合起来，拿出了塑料勺子，我把塑料勺子在身上摩擦了一会，然后，我把塑料勺子放进混合的食用盐和胡椒粉中，果然，胡椒粉吸上来了。
我再放一次，更多的'食盐也吸上来了，妈妈说：“因为胡椒粉轻，食用盐重，所以胡椒粉先吸上来了。”实验真有趣。
实验的作文350字 篇22
一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。
我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀！它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的'触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢？
我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。
安徽安徽省农科院子弟小学六年级：罗晶
实验的作文350字 篇23
有趣的实验作文200字
星期五放学回家，我做了一个有趣的实验。 我把两个鸡蛋放进2个瓶子里，一个瓶子里加醋，另一个瓶子里加水。然后一直观察它。 两天以后，我拿起来一看，放在水里的鸡蛋没有变化，可是放在醋里的鸡蛋变了，它的壳变成了棕色的，也变得柔软了，我把它的'壳打开一看，它的蛋白变成棕色的，蛋黄没有变化。放在水的鸡蛋和放在醋里的鸡蛋真的不一样！ 这一个实验很有趣，我很喜欢！
实验的作文350字 篇24
今天第五节课是科学课。预备铃一响，我们马上带着准备好的材料，排好队伍，兴高采烈地来到了实验室。
我们把装有湿土、干土和蚯蚓的纸盒摆在实验桌上。老师要我们把干土那边的盒盖撕掉，把湿土那边的盖子盖上，再把蚯蚓放在湿土和干土的中间。这是干什么呢?我正疑惑着，老师说：“现在请同学们认真观察，看蚯蚓往哪边爬。”同学们兴致勃勃，一边观察一边叽叽喳喳地说个不停。我目不转睛地盯着蚯蚓，只见它扭着身子，抬起小小的`脑袋，左闻闻，右嗅嗅，试探了好一会，才慢慢地往湿土那边爬去。过了一会儿，老师问：“你们看到了什么?”我马上举起手说：“我看到蚯蚓往湿土那边爬去了。”大家都说“是的”。老师又问：“这个实验说明了什么?”大家七嘴八舌，纷纷发言。有的说：“说明蚯蚓喜欢湿土。”有的说：“蚯蚓喜欢阴暗的地方。”最后老师说：“这个实验说明蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境。”老师问：“你们钓过鱼吗?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想说：“我和爸爸钓过鱼，我看见爸爸在垃圾堆里、烂泥坑里挖的蚯蚓。”老师点点头，说：“这说明蚯蚓能够松土，让土地变肥沃。蚯蚓是庄稼的好朋友。”
下课了，我们高高兴兴地走出实验室。这节实验课真有趣啊!
实验的作文350字 篇25
我家有一盒物理小仪器，大大小小的零件很多，刚开始我以为是拼装玩具，可仔细一看，并不是玩具，但是感觉很有趣，经常吸引着我忍不住触摸，摆弄，研究了几次，发现居然比玩具要好玩多了。但是爸爸却不允许我当玩具玩，有时候还阻止我触碰。
我非常想连一个电灯，正好家里没人，我便迫不及待地打开了物理仪器的盒子，准备开始连电灯。
我先找到了红、黑两种颜色的导线，然后又分别找出电池、电池盒、开关和灯座，备齐所有零件后，我先把电池安装在电池盒里，安装完电池之后，我便把电池盒对接在了一起。之后，我把红色导线从电池盒红色的一端连到了灯座红色的一端，把黑色导线从灯座黑色的一端连到了开关黑色的一端，另外的一根黑色导线从开关红色的一端连到了电池盒黑色的一端，所有的导线连完之后，我把开关轻轻一按，电灯就亮了！我很兴奋，同时也很纳闷，我就连了几根导线，电灯为什么就会亮呢？
爸爸回来后，我让他看了看我做的亮起来的电灯，也把我的疑问告诉了爸爸，爸爸说：“当小电灯的导线、开关、和电池连成一圈时，就形成了电路，电就可以在里面流动了，有电流时，电灯就会亮了。”
听完爸爸的解释，我恍然大悟，原来电灯就是根据这个原理工作的啊。这真是一次有趣又有意义的实验啊。
实验的作文350字 篇26
今天，我很开心，为什么呢？原来是因为今天，我们做了一项有趣的实验——用胡萝卜片造房子！下面，我来介绍一下这个有趣的实验吧！
今天是一个阳光明媚的一天，我们去实验室上科学课，我们一来到实验室了便看到工具栏里有一把小刀、两根胡萝卜和一包牙签。大家马上七嘴八舌了起来！有的人说：“老师邀请我们吃胡萝卜！”又有的人说：“老师为什么不每个人一个锅——生吃不太卫生！”科学老师拍了好几次手，大家才都安静下来。
上课了，老师告诉大家今天我们的任务是把胡萝卜切成块或片，用牙签连接起来搭楼，看谁的'大楼又高又有 抗 风性能！于是，我们便开做了。
我们马上分工好，我和小刘切胡萝卜，其他人当工程师，于是，我们兴致勃勃的干了起来，胡萝卜切完了，小刘趁老师没注意，偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡萝卜，我们俩一人一半切了起来，结束了，我们量了一下，不是最好的也不是最坏的， 抗 风能力也很好！
这就是有趣的实验了！
实验的作文350字 篇27
放学回家，妈妈说：“我们做个实验吧！”
只见妈妈将一个气球套在矿泉水瓶口上，把气球放进瓶口，对我说：“你能把气球吹起来吗？”
我想这有啥难的，我拿起瓶子就吹，可是气球怎么也吹不大。妈妈看着我的样子说：“我来吹。”只见妈妈轻轻一吹，气球就变大了。
这是怎么回事呢？原来妈妈在做实验之前，在瓶子上扎了一个小洞。让我吹时，用手指堵住了小洞。因为瓶子里充满了空气，所以气球吹不起来。而手指移开小洞时，瓶子里的空气就从小洞里出来了，气球就吹起来了。
多么有趣的实验啊！
实验的作文350字 篇28
科学实验一向是大家的最爱。实验中我们可以获得许许多多的知识，享受无穷的乐趣。
一天，我正在家里津津有味地看书，当我看到一篇文章的'题目竟是《鸡蛋为什么会浮起来》。水多了，物体不就会浮吗？鸡蛋又不会吸水。为了弄清其中的奥秘，我又继续往下看了看。随后，我拿起书走进了厨房，然后拿出了盐、纯净水、鸡蛋、大玻璃杯、勺子等物品摆放在桌子上，把水注入大杯子，实验便开始了。
首先，我把鸡蛋轻轻地放入杯子，只见它缓缓地坠入了杯底，我试了一遍又一遍，结果还是如此。我急忙舀来一大勺盐，只见它动了一下，我又用筷子混了混，把水变成了盐水，鸡蛋终于浮起来了。我高兴得又蹦又跳。上网查了查原因。哦，原来是盐水的密度比纯净水大，是鸡蛋的浮力大于重力。
啊，原来科学是这么有趣。只要我们多观察，多实验，就能发现其中的奥秘！
实验的作文350字 篇29
今天，我们在作文课做了一个有趣的实验。
老师先从一个口袋中拿出了一个瓶子，又拿出了三四个核桃。放到大约一半的时候老师问：“满了吗？”我们说：“没满！”
老师由一把一把的.放核桃，直到老师把核桃都放满了，才问：“满了吗？”我们说：“满了。”这时我想还能装什么东西吗？老师由拿出来了一袋小米。老师拿着口袋的一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一点一点的倒向杯子里。老师一边倒一边不停地问：“满了吗？”我们也不停地回答：“没满！”
老师把小米都倒完了，我们才回答：“没了。”老师又拿出了面粉。小心翼翼地倒。老师问：“满了吗？”我们回答：“满了。”这一个小小的瓶子可以先装核桃，有一些小小的空隙还可以装一些小米，在最上面还可以放一些面粉。就像人的脑子一样，学完课本上的知识是不够，还要学社会上的知识和许许多多的知识，知识是永远学不完的，所以我们要活到老学到老。
实验的作文350字 篇30
今天，老师给我们带来了一个鸡蛋、一杯水还有一袋平常妈妈炒菜用的盐。看着老师摆在讲桌上的工具，我们全班同学都不知道老师的葫芦里卖的'什么药？老师给我们卖关子说今天要让我们见识一下鸡蛋学游泳，我们都很疑惑，鸡蛋没长胳膊又没长腿的，它怎么能学游泳呢？于是，老师决定亲自为我们做试验。
老师刚把鸡蛋放入水杯中，只见鸡蛋像一个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠落，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”了，一动也不动。这时候，老师用筷子搅了搅，不料，鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。这时候，老师在水杯里加了几勺盐，用筷子继续搅了搅，鸡蛋摇摇晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然变轻了很多，从杯子底下竖了起来。就像一个刚刚睡觉起来的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一会儿，鸡蛋就像一个潜水员地氧气罐没有了氧气要上来呼吸一样，浮到水面上了。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师给我们揭晓了实验原理：原来，在清水里加了食盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋就会浮上来了。就像人为什么可以在死海上面任意漂浮一样，道理都是一样的。
小鸡蛋大奥秘，我们在生活中一定要多留心观察，处处有学问，这样就能有更多的发现了。
实验的作文350字 篇31
今天，我和妈妈做了一个非常有趣的实验，是一个用显微镜观察植物呼吸气孔的实验。
首先，准备物品是：一片树叶、一台显微镜、一块载玻片、一块盖玻片、滴管、过滤纸、小刀片和镊子。
开始做实验了，妈妈先引导我说：”植物，会利用阳光制造营养素，我们称它为……“
”光合作用！“我高声叫道。
”没错，植物通过光合作用，一边吸入二氧化碳，一边排出氧气。植物的其他两个作用，你能答得出来吗？“妈妈说。
”还有呼吸作用，和……“我绞尽脑汁的想，可是怎么也想不出来。于是，我急忙去请教我的老师——《百科全书》。
”呼吸作用和蒸散作用。“我高兴的一脚踏上了桌子。
”很好，所谓的呼吸作用就是指植物将所制造的营养素进行分解，进而释放能量和排除废物的过程。植物呼吸和人的呼吸是一模一样的。“妈妈说。
”蒸散作用是指水分从植物的气孔逸散出去的作用。“没等妈妈问，我就把蒸散作用说了出来。
”既然懂了，就开始吧！“妈妈说。
正式开始了。我先把叶片反过来，轻轻的割下一小块，把它用镊子加到载玻片上，用滴管挤上一滴水，用镊子把盖玻片放上，要轻轻的放，以免产生气泡。接下来置于镜台下，再慢慢调清楚，600倍就可以看到清楚的气孔图了一次有趣的实验 —— 小丑鱼 —— 小丑鱼的博客！
这真是一次有趣的实验，真是让我大开眼界了！
实验的作文350字 篇32
这是一个神奇的审判，冰雪女巫要惩罚一个玻璃容器，把它变成冰。于是，便有了这个神奇的实验——结晶现象。
这天，大家围在桌前，老师拿了两个玻璃容器。一个是胖胖的烧杯，一个是脖子细细的烧瓶，各自装着透明的液体。这不是水吗？我好奇地想。这会是一个什么实验呢？
老师见我们一脸困惑，说：“现在这两个玻璃容器有一个犯了错。我是冰雪女王，要对这个容器进行惩罚！要把犯错的.杯子变成冰。”随后，她晃了晃手中的玻璃棒。这就是魔法棒？我感到好笑，老师这是穿越了还是童心未泯？四处望望，有几个同学也捂嘴笑，但都憋了回去。
“你们认为是谁犯了错？”大家开始猜测了。有人很仔细地发现了烧杯中的水泡，有人发现了烧杯的水更混浊，所以认为是烧杯犯了错。而有人认为烧杯形态奇怪，所以选烧瓶。但看烧杯的解释似乎更合理，所以我也认为烧杯犯错了。大家都看向老师，乞求着她揭晓谜底。
老师神秘兮兮地挥动“魔法棒”，念动咒语：“在遥远的极寒之地……”接着，她将“魔法棒”放入烧杯。一秒，两秒，三秒，大家屏息凝神地盯着，我更是大气不敢喘，在心中默默地祈祷着。令人失望的是，魔法棒触碰了瓶底，烧杯也没什么变化。哎，冤枉了烧杯君啊！在失望之余，我看向烧瓶，难道会是它？
“魔法棒”放入了烧瓶，仅是一秒钟的时间，玻璃棒尖如同绽开了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰丝沿着玻璃壁向上蔓延，瓶中的液体如同活了一般。仅是五六秒的时间，整个液体都被“冻”住了，真的好像一座结冰的湖。大家无不为此感到惊讶。
紧接着，大家纷纷摸了摸瓶子底，热乎乎的！哪有热乎乎的冰啊？原来，这是结晶所发出的能量。这是醋酸钠过饱和溶液的结晶现象，这种名叫醋酸钠过饱和溶液的液体，只要轻轻刺激就会结冰。
多么有趣的实验啊！感谢大自然，创造了这个奇迹，也感谢科学家，发现了这个奇迹。
实验的作文350字 篇33
今天，表姐来到了我家里。表姐很文静，而我却是十分淘气的。这不，今天，我和表姐打了一个赌。我说的是用纸杯可以烧水，而表姐却说纸杯是不可以烧水的。她觉得因为纸杯一烧水，纸杯就会被烧掉。
只动嘴不行。于是，我和表姐拿来了一个纸杯，一杯水，一支蜡烛。于是，我们便做了起来。我们先拿了一个火机来，先把蜡烛点燃之后，我们把水倒进了杯子里，就赶紧把盛水的纸杯放在了蜡烛上面。我坚持了20分钟后，我和表姐把手伸进了盛水的纸杯当中。尽然没想到，水竟然变热了。表姐大吃一惊，她竟然又不太相信。但是在结论面前，表姐也不得不承认这个结论。
我实在是太高兴了，但是，表姐似乎不太高兴，我劝表姐不要在伤心了。实验不会总是猜错的。表姐又和我们一起去玩了。
这个实验告诉我们：不要懒得动认死理，要多试验，多实践，多动脑筋思考问题和认真观察事物，要从事物的不同角度来看来思考，还要认真地对待每一件事。我相信，今天过后，我会越来越喜欢做实验的。
实验的作文350字 篇34
今天，老师让我们做一个实验，然后写一篇作文。我打算做怎么让“鸡蛋浮起来”的实验。我准备了工具——一杯清水、一包盐、一根木棒、一个生鸡蛋、一把勺子。
实验开始。我拿来鸡蛋，小心翼翼地搁在杯口，张开了手，只见鸡蛋接触到水面，慢慢地沉下去，那样子就像一个专业的跳水运动员，在水中划了一道弧线，轻轻地沉到了杯底，马上又像个小胖子一样，呼呼大睡。我拿起勺子，盛了一勺盐放进杯子里，水中好像下雪了似的，我又用木棒搅拌，这时的盐好像穿了一件隐身衣，一下子就消失了。我屏息凝视，但是鸡蛋纹丝不动。我又放了一勺盐，水里一下子“烟雾”弥漫，鸡蛋终于依依不舍地离开了“床”。但是看到它才浮起来一点，我等得不耐烦了，又是搓手又是跺脚，最后，我把整包盐都倒了下去了。水中堆出一座“雪山”，鸡蛋终于慢吞吞地露出了半边脸。“鸡蛋浮起来了！”我高兴得又叫又跳。
实验后，我才知道：物体能否在水中漂浮取决于它的密度，在清水中加入盐后，清水就变成了盐水；当盐水的密度大于鸡蛋密度的时候，鸡蛋就自然而然地被“托”起来了。
这真是一次有趣的实验！我在实验中收获了快乐，也收获了知识。
实验的作文350字 篇35
你握过鸭蛋么？如果没握过，那今天就跟我来握握鸭蛋吧！
我们准备了一个鸭蛋和一个碗，鸭蛋是用手来握的，碗是用来盛握碎的鸭蛋的。那鸭蛋到底握得碎还是握不碎呢？同学们议论纷纷，有的说握得碎，有的说握不碎。既然大家意见不一，那不妨让我们来试一试吧！
首先上来的是一个文静的女生，她拿起鸭蛋，使劲一握，手背上立马凸起“四座小山”，上面的青筋隐约可见，显出非常用力的样子，可是鸭蛋却没碎。于是，她把手反过来，使出九牛二虎之力去握鸭蛋，手腕处出现了“两根筷子”，鸭蛋却依然安然无恙。我暗暗吃惊，觉得肯定是女生力气太小，要不然鸭蛋怎么会握不碎呢？可奇怪的是，我们请了一个又一个同学，鸭蛋像是铁做的，就是握不碎。
最后，我们请了班上的大力士来试一次。他胸有成竹地走上了讲台，拿起鸭蛋，使出吃奶的力气，小脸憋得通红，嘴巴微微张开，口中不断地发出老虎般的咆哮声，可还是拿鸭蛋没辙。鸭蛋怎么可能握不碎呢？我想，不是老师对鸭蛋施了法术，就是这个鸭蛋是石头做的。
老师见我们这样好奇，就为我们揭开了谜底。原来，“握”这个手势会把力量均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以鸭蛋是不可能被握碎的。
我这才恍然大悟，觉得这真是个有趣的实验。
实验的作文350字 篇36
我在一所特别美丽的小学读书，它的名字叫松山湖实验小学。
实验小学座落在松山湖畔，教学楼一共有四层，我们的教室就在四楼。宽敞明亮的教室里有银白色的桌椅，在淡黄色的地板上摆得整整齐齐，一眼望去，让人心旷神怡，赏心悦目。教室里有许多漂亮的装饰，高科技投影仪，还有崭新的黑板。小阳台上生机勃勃的花花草草，在风中翩翩起舞。
每天早晨，我们都会在教室里早读，呤诵古诗，同学们在教室里的朗诵的声音真动听！我们每天在这里认真的听老师们讲课，看书写字，力争做一个品学兼优的好学生！
教学楼的前面是一个小花园，花园里有许多竞相开放的三角梅，时不时，还会飘落一两片花瓣下来，好看极了！草地上有大大小小的.椅子，有些有靠背，有些没有靠背。花园的中心是两座朱红色的小亭子，放学时，亭子里有三五结伴的小朋友在玩耍，写作业，亭子的座位上偶而会有小朋友遺漏下的小玩具。
我们在这所美丽的小学里学习，增长知识，学校是神圣的天堂，老师一把金钥匙，来打开我们心中的大门，带我们走进知识的世界。
我爱我的学校。
实验的作文350字 篇37
星期四，我们在学校里做了一个小实验——不湿身的潜水。
上课铃刚响，我赶紧拿出准备已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、纸板潜水员）放在桌子上。然后我们又在金义的指挥下做起了实验。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形状，再用小刀在泡沫板上划一条缝，把潜水员插在泡沫板的缝里面，接着我又在玻璃碗里倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潜水员，把玻璃杯盖在上面，怎么潜水员湿了？原来杯子斜了，杯子里面的空气全“跑出去了”，水就进来了，潜水员就湿了。于是我又做了一次实验，由于吃了上次的'亏，这次就很小心，怕它等一会又湿了。我小心翼翼地把杯子从“潜水员”缇欧上笔直盖下来。然而这个“潜水员”被我像用了魔法似的，只要我把手中的瓶子提起来，“潜水员”也上来，我把手中的瓶子放下去，这个“潜水员”也就下去了。这个原理是什么呢？我百思不得其解，于是我打开书看了起来，哦原来是因为：当杯子垂直下去，杯子里的空气不会漏，而且把四边的水挡住了，空气“跑”不出去了，潜水员就不湿了。
科学真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他无处不在，我一定要好好探索这有趣的科学奥秘，才能离梦想更近！
实验的作文350字 篇38
星期五，我在书上看见了一个有趣的科学实验，名字叫——火熄灭了！
我对这个小实验充满好奇心，总想体验一番，于是，我就开展了这样一场别开生面的科学实验！
首先，我拿出了实验工具：一个透明杯，一截蜡烛，一只打火机和一本书。做法很简单，先把一个杯子放在桌面上，再将蜡烛放入杯中，用打火机把蜡烛点燃，那截蜡烛在风中舞动着，就想穿着红色裙子的舞蹈家。然后将一本书放至杯子上方。一秒，两秒，三秒……神奇的事情出现了，杯子里的火既然熄灭了，我就像丈二和尚——摸不着头脑。我小声嘀咕道：这葫芦里到底藏了什么药？我绞尽脑汁，冥思苦想，怎么也想不出这里面的奥秘。
在我查找资料的情况下，终于在网上找到了正确的答案：火和人类一样，需要氧气，杯中的氧气没了，火自然就会熄灭了！百思不得其解的'我，终于恍然大悟！这一场别开生面的科学小实验使美好的今天充满乐趣！
科学就在身边，只要我们不断创新，才能开拓美好的人生！
实验的作文350字 篇39
今天，天气晴朗，阳光明媚。我闲着无聊，就做了一个小实验，名字叫——漂浮的鸡蛋。
首先，先拿出一个鸡蛋，而且这个鸡蛋必须是生的，然后再拿出一杯水，再拿出一袋盐和一根筷子，要用的工具都拿齐了，我就开始做实验了。
我先把装满了一杯水的杯子放在桌子上，然后拿出鸡蛋，把鸡蛋轻轻地放在杯子里，你肯定会看到鸡蛋并不是浮起来的，我又放了一勺盐，用筷子搅拌均匀，但是，我的鸡蛋却迟迟没有上升，还在原地呢，它真是一个调皮的孩子，我想，是不是我倒的盐太少了？我又倒了一勺半盐，这一次，鸡蛋还是没有上升，我急了，我放的.盐还是不够多吗？我又放了三勺盐，这一次，鸡蛋慢慢地上升了，我的实验终于完成了。
可是，我还不知道原理，我就上网查了一下，原来，是浮力发生了变化，鸡蛋在盐水中的浮力比在纯水中的浮力大，所以鸡蛋可以漂浮起来。
这个实验太有趣了。
实验的作文350字 篇40
今天我在视频里看到一个让我十分感兴趣的实验，在一个玻璃杯子里塞入纸球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是纸球却没有湿。我真的不敢相信，所以要亲自动手做一做。
我找来了一个玻璃杯，一个乒乓球，一个水盆和两张纸巾，这个有趣的小实验马上就要开始啦！
首先我用纸巾把乒乓球包住，塞进玻璃杯中，然后把水盆里倒满水，为了让实验更能直观观察，我又在水中滴入几滴蓝墨水。接着我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一点点小误差。最后当我把杯子拿出来时，我发现纸巾还是白色，没有变蓝。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的纸球取出来，结果纸球一点儿也没湿，纸巾干干的。我做的这个小实验成功啦!
那么纸球为什么不会湿呢？我带着疑问在电脑上百度了一下，原来，空气虽然看不见、摸不着，但是它充满了我们周围的每一个角落，杯子里也不例外。把杯子竖直放入水中时，杯子里的`空气把水挡在瓶子外面，所以水就接触不到杯子里的纸球，纸球也就不会湿啦！
这个实验不仅很好玩，而且还让我增长了新知识！以后我会经常动手做实验！在“玩”中学习科学原理。
实验的作文350字 篇41
昨天晚上我们语文老师布置了一个有趣的作业：回家用一个装满水的杯子，在里面放上盐、糖、木头、纸和石头。观察观察，你有什么发现？
放学回家的路上，我还特意捡了几个石子、木头。到了家，我把捡的石子和木头，还有家里的废纸，和做饭用的白沙糖、盐。一切准备妥当了，我真兴奋，因为我要做实验了。
我先找了一个透明的玻璃杯，装满自来水，然后，我把废纸用手团成一团，放进杯里，发现：纸放进水后，慢慢展开，大约过了1小时以后，纸慢慢沉了下去，妈妈问我说：“纸为什么会沉下去？”我回答：“是纸吸水，吸‘饱’了，就会沉下去的'。还有，纸吸‘饱’水后，就会比水重，自然就会沉下去的。”“你真聪明，全都答对了！”我说：“小意思！”
再放石头，我刚放进去，石子就扑通一声跳进去沉到了水底，象小青蛙跳水一样。
我又把木块放到水里，等了很久，木块还是飘在水上。
通过这次实验，我知道哪些物体比水重，哪些物体比水轻，让我长了不少知识呢！
实验的作文350字 篇42
以前，妈妈给我们讲过鸡蛋和盐水的故事，今天语文课，老师刚好就布置了让我们写一篇关于自己做过的科学实验，我邀请妈妈和弟弟一起见证这个实验。
首先我们把实验所需要的材料准备齐全：一个生鸡蛋、一根筷子、半包盐、还有一个装着半杯水的透明玻璃杯。
接着我把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，只见鸡蛋一下子就沉入杯底，我加了两勺盐入水中，然后拿筷子轻轻围着杯壁搅拌杯中的盐，盐完全融化了，可是鸡蛋像一个害羞的小姑娘一动不动藏在水底，不肯浮上来。我猜想应该是盐少了，密度不高。我干脆把剩下的'小半包盐全部倒进去，再用筷子轻轻搅拌，搅拌了一会儿，我发现盐粒虽然变小了，但还没完全融化，我又接着继续搅拌，过了好一会儿小细盐才完全融化在水中。这时鸡蛋缓慢地从水底往上升，在水面探出脑袋来。啊！我们成功啦！好兴奋，我们欢呼雀跃着。
我用筷子把鸡蛋轻轻按下水底，她又马上浮上水面，让我想起游泳时套在身上的游泳圈，有趣极了！
为什么鸡蛋在浓盐水中会浮起来呢？我在资料中查找到，原来它跟死海不死的道理一样，死海的海水很咸很咸，死海海水的密度就很高，东西掉进海里会浮在水面上。而且死海里没有生物，如果人到死海里游泳不用担心会被淹死，也不用担心被大鲨鱼吃掉啦！
实验的作文350字 篇43
"啊呦！好黑！"不知道什么时候，我被扔到了这里，四周黑乎乎的，而且好烫！反正闲来无事，我就给你讲讲我的经历吧^。^
我刚出生的时候，白白净净，快乐的成长着。但好日子不长久，在一场春雨之后，我浑身都湿漉漉的，好难受！
我只好努力生长，希望有朝一日可以离开这又黑又脏的地方。也许老天听到了我的祈祷吧！不一会儿，面前出现了亮光，我和我的兄弟姐妹被拉到了车上，天南地北的聊了起来。我许久没有说过这么多话了，一路上打开了话匣子，和他们有说有笑。
几经周折，我和一位老土豆来到了这里，一个陌生而温暖的地方。
那个小男孩儿跑过去和一个女人交谈了一番，就跑过来把我放到了这里……
在漫长的等待后，我又来到了老土豆——哦不，杜维身边。
“啊呦，好疼！”我惊叫起来——我被那个小男孩挖出来了两个洞，再看杜维，也被刨了俩坑，使我老怀甚慰。我正想问问杜维，那个小男孩又把我们塞进一个杯子里，倒上水，还在我们头上放了糖。
我尝了尝，嗯，味道不错，就招呼那个度为一起大口大口地吃了起来。刚吃完，那小男孩就嘀嘀咕咕得过来，又给我们盛上糖，走了。
送上门的食物，哪有不吃的道理，我发了发狠，使劲儿吃了起来，不一会儿，我就撑得吃不下了，只好眼睁睁地看着白糖结块儿。
无奈的一扭头，我顿时惊呆了——杜维这老家伙老当益壮，还在猛劲儿地吃；再看他头上的糖，竟以肉眼可见的速度减少，减少，再减少……一会儿就变得渣都不剩了，直看得我目瞪口呆啊！他瞧见我在看他，还惬意地打了个饱嗝，直把我逼得连死的心都有了，只好在心里碎碎念：他老人家也不怕撑破肚皮，吃完喝完嚼益达……
我一肚子的`问号，就问杜维为什么，他却一脸的高深莫测加欠抽，说：“生土豆的细胞是活的，它好像一个孔道，能够使水分子通过。盘里的水经过土豆壁渗入洞中。而煮过的土豆细胞已经被破坏，所以没有渗透功能。”
“哦~~这样啊，谢谢杜维。”我笑了。
实验的作文350字 篇44
一个瓶口窄小的塑料瓶可以把一个大瓶口二倍的蛋“吃”进“肚子”里？为了弄明白这个问题，这节科学课鲁老师带着我们做了一个有趣的实验———蛋被瓶子吃掉了。
上课了。鲁老师手中握着一个透明的塑料瓶，里面装着一个圆圆的蛋。“哇噻”！同学们一片惊呼。
“同学们，你们知道这个蛋是怎么装进去的？”这个问题一提出来，就引起了同学们的兴趣，七嘴八舌地说了起来。正当大家说得兴高采烈，老师拿起一只熟鸡蛋，用手小心翼翼地拨去硬邦邦的蛋壳，并告诉同学们：“蛋壳必须拨干净，蛋清上如果有破损要用水浸泡一下。”拨好壳，鲁老师准备实验用具。我看了老半天，有些丈二和尚摸不着头脑：鲁老师在搞什么名堂？正在纳闷，只听见声音“同学们看好了。”“通”！同学们还没反应过来，鸡蛋被“吃掉了”！
同学们满脸疑云，继而恍然大悟。原来，瓶子加热之后，使里面的空气膨胀了，而放上去的鸡蛋把瓶口堵塞了，使瓶子内的空气不能很好的自由收缩，这样一用力，就把蛋“吸”进去了。
实验的作文350字 篇45
“丁零零……”今天上午第三节上课铃声响了，曹老师笑容满面地走进来对大家说：“同学们，今天我们来做一个实验。”只见曹老师裁下一条和手指差不多长、宽的纸条，把纸条紧紧贴在嘴唇下面，说：“同学们，你们猜猜如果我对着纸条上面吹气，纸条会怎样呢？”同学们议论纷纷，有的说纸条会掉下来，有的'说纸条是上下动，我猜想纸条会上下动吧！
“究竟谁说得对，下面请看实验。”曹老师笑着说。老师话音刚落，我们马上坐好，眼睛瞪得很大，专心致志地看着老师的一举一动。曹老师深吸了一口气，鼓起腮帮子，对着纸条缓缓地用力吹。纸条好像被施了魔法，渐渐向上飘了起来。同学们都很惊奇。曹老师问：“你们知道纸条为什么会向上飘吗？”我们左思右想，可就是想不起来。曹老师一边画图一边对我们解释说：“用力在纸上吹气，纸上面的空气流动就快，压强就小，纸下面的空气流动得慢，压强就大，便渐渐地把纸托了起来。”“噢，原来是这样！”我们恍然大悟。
小小的实验中包含的知识可真不小，希望曹老师以后能再多给我们做一些实验，让我们增长更多的知识。
实验的作文350字 篇46
我们的学校是省一级的绿色学校，里面风景优美，空气清新，给人有一种舒服的感觉。
实验小里面有三栋教学楼，其中，第一栋教学楼和第二栋教学之间，有三块平坦的草地，这三块草地的中间，矗立着一块书一样的石碑，意识着要我们好好学习。在第二栋教学楼和第三栋教学楼也有一个大“草坪”那就是实验小的风景之一——自然科学园。
自然科学园里有很多奇异的花草树木，还有一些小动物。在一些树叶之间，有一个小亭子“藏”在里面。下课了，常常会有一些同学来这里玩耍，或在亭子里看书和聊天。小小的.亭子成了大家的活动天地。
操场、风雨运动场、也不例外。同学们会一起来到这些运动场运动，让他们锻炼身体，快乐的健康成长。
你觉得我们的学校怎么样呢？
……
实验的作文350字 篇47
生活中有许多静电现象，例如和同学玩耍的时候，我和同学碰撞到了一起，我感觉到手好像一下子被电到了一样。我问老师这是为什么呢？老师让我们先做一个实验。
老师让我们准备一张纸，一把尺子，但这样还不够呀！我们还要把白纸撕成小碎片，这是要经过我们的“巧手”加工的！于是我们五个人把纸放在桌上撕了起来。我们的教室简直成了实验室，而我们就像大发明家爱迪生一样。不一会儿经过我们的“加工”，白纸终于成了数不胜数的小碎片，小的像蚂蚁一样，大的也只有黄豆一般，堆在一起就像小山。形状也是千奇百怪，弄得同学们都不敢大口呼吸。现在万事俱备，只欠老师说“开始试验”这股东风。
老师一声令下，我们的实验开始了！首先，我把塑料尺子在头发上擦来擦去，大约有50下，尺子就有一点发热。于是我轻轻地把尺子放到了小碎片的上方，奇迹出现了！只见小碎片像顽皮的孩子一样冲向妈妈温暖的怀抱里，大约又过了20秒，小碎纸依依不舍地离开了妈妈的怀抱。再看看其他同学，有的用毛衣擦，有的在手掌上擦，还有的居然在额头上擦！就连老师的头发也成了“鸡窝”。有的同学看到我就笑，他们说：“你自己照照镜子吧！”我一照，啊！怎么我的头发也变成了鸡窝！
我终于明白了这个原理：不导电的塑料尺子发热后就会有吸引力，当吸引力大于小纸片时就能吸起来。如果吸引力小于小纸片，就吸不起来了。这就是许多同学实验失败的原因。
看来生活中处处都是科学啊！这下我终于明白了静电的原理。
实验的作文350字 篇48
一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。
实验开始了，老师向满满的`水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。
这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。
实验的作文350字 篇49
赤橙黄绿青蓝紫，是同学们一致认为的彩虹颜色，但一次有趣的“找彩虹”改变了我们的想法，赤橙黄绿蓝锭紫才是真正的彩虹七色吗？
老师先发给了我们一个材料：三棱镜。三棱镜呈三角状，有三个面，三个面上都有镜子，还有三个棱角，所以取名为“三棱镜”。
老师先给我们做了个示范：她面向南方，拿着三棱镜的期中一面镜子正对着阳光，同学们在下面纷纷猜测着：
“会不会有彩虹啊！老师不会耍我们吧？”
“快看，彩虹！彩虹！”
“真的.哎！”
老师告诉我们：三棱镜是因为一面的阳光反射到了另一面去，所以会出现小型的“人造彩虹”。这真是太有趣了啊！
我们分为一小组一小组的去外面实验，我迫不及待地拿起三棱镜就往外冲，对着太阳照了起来，彩虹出现了，我便兴奋地大叫着：“快看！有彩虹！”十五分钟很快就过去了，我们只好意犹未尽地回到教室。
原来科学是那样的有趣，我要好好学习、天天向上，长大后探索更多科学的奥妙。
实验的作文350字 篇50
今天下午的作文课上，同学们看见王老师把试先准备好的实验材料放在讲台上，顿时都有点坐稳不安了。她故作神秘并笑眯眯地说；“我们来做一次小实验，相信大家定会收到意想不到的收获。”说罢，同学们都欢呼雀跃起来。她先在黑板上边画思维导图边讲解，是为了让我们头脑中留下初步的印象吧，之后宣布让刘恩凯同学帮忙来操作实验。
开始做实验了，他首先把清澈见底的水倒在敞口玻璃容器中，再把鸡蛋缓慢地放入水中，这时同学们都全神贯注地盯着鸡蛋，发现它像潜水艇一样缓缓地沉下去，好像一个沉睡的娃娃。接着再加入一点盐，不搅拌，水开始有一点变白了，鸡蛋却始终一动不动，还是像个沉睡的公主一样。然后又继续加了一些盐，用筷子快速搅拌，鸡蛋还是纹丝不动，我猜测是不是盐放得太少了。最后加入大量的盐，再次用筷子快速搅拌，奇迹发生了，鸡蛋像煮熟的汤圆一样从水中探出了头，同学们都惊叹不已，高呼着：实验成功啦！
王老师告诉我们，清水里加入了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。王老师还跟我们说了有关死海的'奥秘。原来大自然到处都是学问呀，只要我们细心观察，就会有所发现。
实验的作文350字 篇51
今天，爸爸从抽屉里拿出了一个杯子和一块垫板，神秘地对我说：“如果在杯子上面盖上一块垫板，再把杯子倒放过来结果会怎么样呢？”我不假思索地回答道：“当然垫板会掉在地上。”
说完我就把一块垫板盖在杯子上，把杯子倒放过来，果然不出我所料，垫板掉在了地上。顿时，我哈哈大笑起来。怎么爸爸会问这样幼稚的问题。
接着，爸爸又问我：“我把杯子盛满水，再把垫板放在水杯上面，倒放过来，又会怎么样呢？”我胸有成竹地说：“垫板会掉在地上，而盛满水的杯子里的.水会洒在地上，这还用问吗？”
爸爸笑了笑，对我说：“不要太自信。” 我拍了拍胸脯说：
“相信自己的，没错。”
只见爸爸神秘地一笑，接着小心翼翼地把垫板放在盛满水的杯子上，我注视着杯子和垫板，爸爸迅速地把杯子和垫板倒放过来，又轻轻的把放在垫板上的手放开了。啊！奇迹出现了，垫板没有掉下来，稳稳地吸住杯子。我惊讶得张开了嘴巴，久久不能合拢。这时，爸爸对我说：“因为水的压力，所以空气会把垫板压到杯子上去。”
原来，这个小实验还有科学道理呢！真有趣！
实验的作文350字 篇52
有孔纸能托住水？这一句话再一次跃入我的脑海。那还不漏么？为了满足心中强烈的好奇，我决定亲手实验一下。
准备好实验材料：大头针、白纸和一满杯水，便开始了我的“实验之行”。
我先用大头针把白纸弄了个“千疮百孔”，然后用杯子盛了满满一杯水，实验真正开始了。
我用上面有无数个孔的白纸蒙在了那纸杯上，一只手压着纸，另一只手压着杯子，急切地把杯子翻过来。由于没经验再加上迫不及待的'心是我只压了几秒便松了手。“啪！”杯子里的水都泼了下来，很“杯具”地溅了我一身。
这次实验以失败狼狈告终。
俗话说“失败乃成功之母”，我可不是那么容易就放弃的。
又到了那最为关键的当然也系这成败的时候了。我依旧是先用白纸把杯口捂实，再以迅雷不及掩耳之势把杯子翻过来。接下去我可没有上次那么莽撞，而是捂在上面“N”分钟，然后小心翼翼地慢悠悠地把手挪开。
结果很出我意料，纸就像用胶水粘在上面一样，而小孔中也丝毫没有流出水来。
我带着满脑子的问号翻开那本书，原来是因为产生了向上的托力。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
实验的作文350字 篇53
大家都知道，童话故事里有一种奇妙的花朵——七色花。这朵花竟然有七种不同颜色的花瓣，真是不可思议！其实，这种花在生活当中真的有呀！没错，我今天做的实验就是“七色花”。这个实验只需要一枝白色康乃馨、一把小刀、七支试管（或细长的瓶子）、七种彩色颜料就可以了。首先，在妈妈的帮助下，用小刀将康乃馨的茎小心地切成七等份，然后把彩色颜料分别倒入七支试管内，最后把七根花茎分别插入试管内，最好把七支试管用绳子捆起来。等了差不多一小时后，咦？花瓣怎么都慢慢地变成了七种颜色了？我看见了又惊又喜，在房间里琢磨了半天，也不知道到底是怎么回事。我急得抓耳挠腮，连忙把书橱里所有的科学方面的书看了个遍，最后终于找到了答案。原来，植物需要吸取水分，彩色颜料也跟水一样是液体，因此，花茎就象吸水一样把颜料“吸”进去啦！我明白以后乐得一蹦三尺高，心想：我也可以像童话故事里的小女孩一样摘下花瓣许愿啦！
实验的作文350字 篇54
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。随后我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒的写下了我的名字。随着一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待的望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候时候我很紧张，细密的手汗流了下来。我把蛋壳快速剥了下来。“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
实验的作文350字 篇55
实验小学位于德州市德城区城中心，校园环境幽雅，是一个学习的好地方。
春天，是一个万物复苏的季节。校园里的小草都换上了翠绿的衣服。迎春花怒放，淡淡的鹅黄色，六片花瓣，每一片花瓣都是上尖下宽；花身是桶状上宽下窄，还略微带一点红色，小巧玲珑，惹人喜爱。校园操场的两边都变成了花的海洋；大树也抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。下课铃响了，同学们如同刚从笼子里放出来的小鸟一样飞奔向操场，有跳绳的、踢毽子的、打篮球的，一片欢声笑语，玩得好开心啊！
夏天，是一个烈日如火的季节。教学楼前有几棵挺拔的'梧桐树，茂盛的枝干和一片片五角形的叶子挡住了如火球般的太阳；无数桃形的花瓣组成了朵朵精美的月季花，给我们美丽的校园带来阵阵香气。炎热的夏季也挡不住同学们的热情，一下课，同学们就奔向有阴凉的健身器材那里，玩得挥汗如雨。
秋天，是一个五彩缤纷的季节。校园里所有的树叶都在空中翩翩飞舞，但是最美丽的一处风景还是爬山虎。夏天的时候，爬山虎的叶子爬满了墙。到了秋天，一墙的叶子就像一片红色的海洋，一阵风吹来，叶子就漾起波纹，好像是在给同学们朗朗的读书声伴舞。
冬天，是一个银装素裹的季节，天空中飘着鹅毛大雪，草地就像铺上了一层白色的地毯。梧桐树掉光了叶子，只剩下了光秃秃的枝干。只有小松树还穿着绿色的衣服，像哨兵似的，腰板挺直，哪怕身上积满了白雪，也没有把它压倒；也像是在看着跟它一样不怕冷的孩子们在操场上打雪仗、堆雪人。
实验小学——一个环境幽雅、风景优美的校园。我爱我的学校，也希望她变得越来越好！
实验的作文350字 篇56
“ 噢，上科学课了。"刚说到一半，铃声就响了。同学们争先恐后地跑进教室，安静地坐在座位上，等待科学老师来上课。
老师一进门，就对我们讲起来了："这节课我们要做一个小实验，让小灯泡亮起来。"老师一边说，一边把科学工具发下来。"对了"。老师又说，有一个小问题，就是在连接导线的时候，千万不要把两根导线连在一起，要不然会短路的。"
老师先让我们在四人小组里尝试一下，成功的`小组到上面把这个电路接通。我在一边想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三个同学不知该怎么办，就连组长都没办法，我却不慌不忙，飞快得从电池盒里取出电池，过了一分钟，整个四人小组又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我们小组欢呼起来，我在讲台上顺利地将"断电路"变成了通电路的过程讲了一边，一点也不紧张，周围的同学夸我厉害，一边让我教他们怎么做，不一会儿，整个班的小灯泡都亮了。于是，我又给全班讲了一下小灯泡是怎么亮的，同学们都惊呆了。
下课了，老师也说："你真是个小科学家。"这时，我心在想，长大后一定要做一名名副其实的科学家，给国家做出许多贡献。
实验的作文350字 篇57
今天，我跟随妈妈来到了她工作的实验室。
一进实验室妈妈就对我千叮咛万嘱咐：“实验室里都是强酸强碱，有很大的腐蚀性，可不要乱碰！”我听了这番话，就乖乖地跟在妈妈的身后，不敢碰任何东西。咦！我眼睛一亮，看见妈妈从一个小盒子中撕下一条黄色的纸。我抑制不住自己的好奇心，便问：“妈妈，这是什么啊？”“这是pH 1-14的试纸，叫广泛试纸，如果它遇到被测溶液变成深紫色那溶液就是碱性的，变成暗红色就是酸性，如果是绿色的，那溶液就是中性。”噢，我惹有所思地点点头，正想着在《科学实验王》中看到过这个呢！
“今天你也做一次实验王吧！”妈妈说道。不一会儿，妈妈就准备好了三种都看似水一样的溶液。“一种是妈妈单位里的产品，是碱性的；一种是接近中性的自来水；一种是稀盐酸。你来用前面我讲得试纸的性能来辨认出它们吧！”这可难不倒我！先撕下一条试纸，放进第一杯溶液里，变成了暗绿色，“这是自来水！”我坚定地答道。妈妈微笑着说：“不错，对了。”接着又放进第二杯、第三杯，试纸先后变成了暗红色和深紫色。结果出来了：第一杯是自来水，第二杯是稀盐酸，第三杯是妈妈单位的产品。“全对，看来你已经掌握pH试纸的使用方法了。”我兴奋地说：“这是用纸识物啊！”
真是神奇的试纸！
实验的作文350字 篇58
去年暑假，我幼儿园毕业，马上升入一年级了，我对未来的新学校充满了好奇，听妈妈说新学校有一流的的教学设施，老师也像幼儿园的老师一样温柔可亲，在这里，我会重新加入一个温暖的大家庭，在这个大家庭中，有很多和我共同成长的兄弟姐妹，有像朋友一样，教我知识的老师。在妈妈的形容中，我由好奇变成了一种期盼，盼着时间快快到来，马上来到这个新的家庭。
日子在我的.憧憬中一天天过去了，开学这天，我精心打扮了一番，背着新的书包，在妈妈和奶奶的陪同下兴高采烈地来到学校，一进入校门，我就被深深吸引住了，高大的教学楼，整齐的校园，柔软的橡胶操场，还有好多和蔼美丽的老师，真是和我想象的一模一样，想到将来我就要在这里读书学习，我真是说不出的高兴！
来到一年级一班的教室，第一次见到了我的班主任——侯老师，穿一件白色的上衣，梳着一个长长的辫子，大大的眼睛，不但漂亮，而且温柔可亲。侯老师摸着我的头，问我叫什么名字，喜欢新的学校吗？我一一作了回答，好喜欢现在的老师啊！
我渐渐地熟悉了这所学校，并且深深地爱上了一年级一班这个大家庭，侯老师是一位非常尽职的老师，上课也非常精彩，其他老师也一样，让我学到了好多以前从未学过的知识，53个兄弟姐妹互帮互助，共同进步。
我们就像一棵幼苗，在实验小学这个温暖的摇篮中，在老师的呵护下一定会成长成一棵参天大树。
实验的作文350字 篇59
做实验是一件非常有趣的事，我最感兴趣的是做樟脑游泳的小实验。
做这个实验之前，要先准备好一个玻璃瓶子(最好是透明的，以便观察)，一片小苏打，一些醋和四五个樟脑丸。做好准备后，把这些用具都放在玻璃板上，这是为了不污损桌面。
实验开始了，先把醋倒进玻璃瓶，加上一些水把醋稀释，然后将小苏打碾成粉末全倒进去。只见那白色的粉末一接触到醋液，就沉了下去。可是当粉末完全消失在醋液里时，簧色的液面上便翻起了白沫，那自沫越翻越大，最后竞像开水翻滚的样子。这种化学反应持续大约十多秒钟才停止。我仔细地观察了一下醋液，发现原来浅黄的颜色变得更浅了。可别小看这一场泡沫，这是醋转变为醋酸钠的过程。接着，我又把樟脑丸一个个慢慢放入液中，等待着樟脑游泳这一化学现象快快出现。可时间老人像故意捉弄我似的，走得比原来好像慢了许多。过了大概半个小时，在樟脑丸的周围出现了一些小气泡，就像是喝汽水时，二氧化碳形成的泡泡一样。那些泡泡并不上升，也不双动，而是像被樟脑丸里的什么东西吸住一样，一动也不动。
慢慢地，那些樟脑丸上的气泡越来越多，那樟脑丸也就被小气泡带起来，摇摇摆摆地上升。在液体的上层停留一阵子之后的.樟脑丸，由于气泡纷纷炸开，又随着气泡的逐渐消失，很快“咚”地一声沉入瓶底，再产生气泡就比开始快了。它们把樟脑丸带上带下，仔细一看，还真像海里的潜水健将呢！
我认真地研究了一下，找出了出现这个现象的原因。原来是酸性的醋和碱性的小苏打形成的醋酸钠放出了二氧化碳，它们附在樟脑丸上，像一个个汽球把它们带上了液面。水泡遇到空气便一个个炸开，樟脑丸失去了支持，就又掉了下去。这样不断循环，樟脑丸就会时上时下，游起泳来。最后我才把这次实验的经过与感受记了下来。
做实验不仅是一件趣事，而且还使我们增长了许多知识！
实验的作文350字 篇60
昨天下午，我回到家时，哥哥已经到了家。吃完饭，我走到妈妈跟前说：“老师让我们做一个实验，要把鸡蛋泡到醋里。”妈妈一听，十分支持。
实验开始了，我顿时紧张起来，显得手忙脚乱，不停地对着妈妈喊：“妈妈，拿来一个生鸡蛋，找来一个瓶子，再拿来一壶醋。”可妈妈并不配合，让我自己去做，我只好慢慢进行。我先拿来鸡蛋，放进瓶子里，又把醋倒进瓶子，直到醋把鸡蛋淹没了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我写完作业，便拿起一本书看了起来。这时我看到书里讲的一故事，又由这个故事的主人公想到了一部电影，里面讲的是一个二十一岁的人，他的妈妈早早的就去世了，那个人得过一种病，什么也不会做，连打鸡蛋也不会了……
看到这里，我忽然想起自己昨下午泡的鸡蛋，咦？不知道鸡蛋现在是什么状况？我急忙跑到厨房，找到那个瓶子，打开瓶盖，顿时闻到了醋浓烈的酸味，我瞪大眼晴一看，鸡蛋竟然变成了黑色。但实验有期限，我也只好过一个星期再打开瓶盖看一看喽！
听我们班同学说，泡一个星期，拿出来，往地上扔，鸡蛋是不会碎的，我期待着自己的实验成功。
实验的作文350字 篇61
我所参加的科学社团——梦想实验室，不仅帮我了解更多的科学知识，还能动手制作许多有趣的作品。目前我已经动手参与制作了水火箭、不倒翁、走马灯、手机声音定向传导器；拼装了平衡杠杆、齿轮、风车；制作了暖宝宝最让我骄傲的就是水火箭！
20xx年10月17日，我国成功发射了神州十一号飞船，航天员陈冬是我们河南人，大家知道后非常兴奋和自豪!我们围着老师好奇的问“飞船是怎样飞上天的？我们也能做一个飞天火箭吗？”老师先让我们回家查阅人类研究“火箭”的'历史资料，接着在社团课上明白水火箭的工作原理,了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识，然后就动手制作水火箭。
我们找来合适的材料：两个饮料瓶、废旧纸箱、剪刀、透明胶带，开始一步步制作起来。很快第一代水火箭就制作成功了。老师先示范发射过程：在火箭瓶体中注入水，拧上喷嘴，放置在发射器上，用打气筒往瓶中不停地打气增加空气压力，按动发射开关，火箭就像离弦的箭，尾部喷射出一道水柱顺利飞向天空。看到同学们的火箭飞出5、6米远，我特别羡慕，很担心我的火箭飞行失败。终于轮到我了，按照老师教的操作步骤，我卖劲的打气，紧张的按动发射开关，没想到，我的火箭一下就飞到了高空，比校园的树还要高，大家激动的欢呼雀跃，兴奋地抱着我庆祝火箭发射成功，获得第一名的好成绩。
随着不断的试飞，我们也发现了很多问题，瓶子大小不一样装不上喷嘴，机翼容易被水打湿飞不起来于是我们进行改进，完成第二代作品。试飞中我的水火箭又一次的获得了飞行冠军，我真心的感到自豪！
因为我每一次听讲都特别认真，作品独特，老师夸我想象力丰富，动手能力强，还让我当社团团长，我会更加努力，当好黄一小创客，做出更多优秀的作品。
实验的作文350字 篇62
今天上午，妈妈送我到少年宫上课，我上完素描课后，就去科技楼上理化科学实验班了。
走在少年宫的小道上，温柔而刺眼的太阳光沐浴着我，虽然有一点热，但我还是感到十分的悠闲愉快。今天会做什么好玩又有趣的实验呢？我边走边想，脚步十分轻松，不一会儿，我就到了教室，进了教室，我从林琪凯的口中得知，原来今天我们要做一个有关视觉角度的实验啊！于是，我赶紧放下东西，到老师那儿领取了做实验的材料。在老师的指导下，我们一步一步的做了起来，首先，我们要在老师发下来的白纸上面画一条横线，将玻璃块放在上面，然后，拿出尺子，在横线的下面随意地画三条斜线，接着，取出两根大头针在任意的一条斜边上扎上去，再将kt版放在白纸下面，取一根大头针将kt版与白纸固定在一起，随后，沿着刚才扎了两根大头针的斜线，在玻璃块的另一边扎上几根大头针，扎完大头针后，实验就大功告成了！接下去，就要来试一试了，我拿起kt版以及上面的东西，只见我扎的几根大头针在kt版上面形成了一条笔直的直线，耶！我的实验成功了！
世上无难事，只怕有心人。是啊！一开始我也觉得这个实验很难！可是，到最后，竟然出乎意料的成功了！只要你愿意去尝试，那么就一定会成功！
实验的作文350字 篇63
今天，老师让我们去做三原色的实验，妈妈便带我去买了一盒水粉回家。一到家，我便以风一般的速度冲到客厅迫不及待地撕开包装皮拿出一条像牙膏一样的水粉，把盖子旋开发现有一层胶，我废了九牛二虎之力用力挤，那层胶还粘在哪里完好无损，微毫不动。后来，我发现盖子后面有个尖尖的'刺，我灵机一动，我可以用那个刺把胶弄破不就可以了嘛！我说干就干，结果真的成功了。
我按照凌老师说的红，黄，蓝的水粉都拿好了我便想：既然红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿，那么3中颜色和起来等于什么颜色？我试了一下，我先把红色的水粉挤在笔上放到水里拌一拌，再把其余2种颜色也搅拌弄去混合在一起。最后，我知道了三个颜色合起来的是棕色。我不仅仅做了三原色的实验还做了别的颜色，深红+土黄=棕色，让我丈二和尚摸不着头脑。大家知道驮白+翠绿=？什么颜色，大家肯定会说是绿色，其实是微蓝色，让人意想不到吧！
颜色真是个魔术师呀！
实验的作文350字 篇64
一个瓶口窄小的`塑料瓶可以把一个大瓶口二倍的蛋“吃”进“肚子”里？为了弄明白这个问题，这节科学课鲁老师带着我们做了一个有趣的实验———蛋被瓶子吃掉了。
上课了。鲁老师手中握着一个透明的塑料瓶，里面装着一个圆圆的蛋。“哇噻”！同学们一片惊呼。
“同学们，你们知道这个蛋是怎么装进去的？”这个问题一提出来，就引起了同学们的兴趣，七嘴八舌地说了起来。正当大家说得兴高采烈，老师拿起一只熟鸡蛋，用手小心翼翼地拨去硬邦邦的蛋壳，并告诉同学们：“蛋壳必须拨干净，蛋清上如果有破损要用水浸泡一下。”拨好壳，鲁老师准备实验用具。我看了老半天，有些丈二和尚摸不着头脑：鲁老师在搞什么名堂？正在纳闷，只听见声音“同学们看好了。”“通”！同学们还没反应过来，鸡蛋被“吃掉了”！
同学们满脸疑云，继而恍然大悟。原来，瓶子加热之后，使里面的空气膨胀了，而放上去的鸡蛋把瓶口堵塞了，使瓶子内的空气不能很好的自由收缩，这样一用力，就把蛋“吸”进去了。
实验的作文350字 篇65
星期一下午，第三节课时科学课，科学老师带着我们走进实验室。实验室里有好多东西，我们坐在座位上，等着上课。
“叮铃铃”上课了，老师先给我们分组，之后在每组中选一个小组长、一个记录员、一个实验员、一个计时员。我所在的组是六组，组长是孟欣，他负责实验；田雯是记录员；张生是观察员；马怀森是计时员。然后老师让小组长到前面拿做实验所需要的东西。
今天做的实验是“摆的秘密”。组成一个“摆”需要两个东西——螺丝帽和一根绳子。首先把绳子的一头系在螺丝帽上，再把另一头系在准备好的铅笔上，再把铅笔固定在一个铁架上。在实验开始之前，老师给每个小组发了两个大螺丝帽、两个小螺丝帽、两根长线、两根短线和一块橡皮泥。老师问我们：“你们说这个摆的快慢与什么有关系？”张安琪说：“可能与物体的轻重有关系。”王光龙说：“可能与摆幅的大小有关系。”孟欣说：“可能与线的长短有关系。”老师说：“如果想要试验摆的快慢与物体的轻重有没有关系应该怎么做？”张安琪说：“应该准备两个一样长的绳子，一个大螺丝帽和一个小螺丝帽。把弄好的两个‘摆’系在铅笔上，摆的高度一样，同时放手，在10秒内摆几次，如果一个摆的`次数多，一个摆的次数少，就说明与物体的轻重有关系，如果摆的次数同样多，就和物体的轻重没有关系。”老师说：“对，请坐！
那么，如果想实验与摆幅的大小有没有关系应该怎么做？”王光龙说：“做这项实验应该准备两个一样的摆，一个摆幅大一些，一个摆幅小一些，同时放手，在同一时间内看摆的次数，如果次数一个多一个少，就说明与摆幅的大小有关系，如果次数一样多，就和摆幅没有关系。”老师说：“好，请坐！
那如果想证明与物体的轻重有没有关系，应该怎么做？”孟欣说：“准备两个一样长的绳子，两个不一样大的螺丝帽，幅度一样，时间一样，两手同时放开，如果与线的长短有关系，摆的次数就不一样，如果没关系，摆的次数就一样。”
实验开始了，老师说：“由于时间的关系，每个组只选两个。”我们组选的是摆的幅度和想的长短。马怀森先把时间定到十秒，他说开始，孟欣松手。首先我们实验摆的幅度，“开始”我们在一边看，十秒过后是十二次；我们开始试验与线的长短有没有关系，“开始”我们等都瞪大了双眼，只见绳子短的摆是十四次，绳子长的是十二次。最后我们的出了一个结论——摆的快慢于摆幅的大小没有关系，与线的长短有关系。
在这短暂的三十分钟里，我学到了好多好多的知识，真是应了那句话——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
实验的作文350字 篇66
今天，老师布置了一项特别的作业－－让我们做一个小实验。我连忙翻看《游戏中的科学》这本书，看到了“自动浇花器”这个实验，心里很好奇，就开始准备实验材料了。
我找到了一个小口的玻璃瓶，一盆花和一个漏斗。我先用漏斗往瓶子里灌满清水，然后取下漏斗，接着用手捂着瓶口把瓶子倒过来，迅速插入土中。“哎呀，不好，瓶子插松了。”我一边大叫，一边赶快把瓶子拿了起来，但水还是流了一地。这时，爸爸听到声音，急忙拿着拖布跑了过来。他一边拖地一边说：“没关系，没关系，失败是成功之母，再试一次一定会成功的。”听了爸爸的话，我又有了信心，决定再试一次，我又接了一瓶水，接着还像刚才一样猛的插入花盆中。
“成功啦！成功啦！”我欢呼雀跃。过了一会儿，我问爸爸，自动浇花器的原理是什么呢？爸爸说：“瓶中的.水慢慢流入土中，空气也会进到瓶子土，潮湿后会形成密封状态，空气无法注入瓶中，空气中的水也就不会往外流了。”
看来生活中处处有科学啊！今后，我一定要勤动手、勤观察、勤发现，争取发现更多、更有趣的科学知识。
实验的作文350字 篇67
一下公交车就可以看到谭山公园的广场。
我的班级在三楼， 在凉亭的后方，还有一个凯旋门，阶梯上有一个大凉亭，这个广场在晚上的时候，而我的学校就坐落在谭山公园里，这个凉亭是夏天乘凉的好地方。教学楼有六层高。
有一个高高的阶梯，我也经常和朋友们在广场上做游戏，最低下是一年级，我和朋友们经常拿着冰棍坐在凉亭里聊天，广场很宽敞， 在广场的前方， 这就是我美丽的校园，在凉亭上可以俯瞰整个广场，今天我就为大家介绍我的学校——实验小学，还可以看到公园外面的公路。
就是我们的教学楼了，我爱我的校园——实验小学，那是老师的`办公室，这个广场也是我们做早操的操场。
教学楼旁边还有一个小楼，分为各个年级，经常有大妈们来跳广场舞， 在建阳市有一个美丽的谭山公园，上面有各种美丽的建筑。
实验的作文350字 篇68
今天是星期天，我见识了妈妈忙碌的一天。早晨的时候妈妈给我买来了早餐，吃完饭，我便去看电视了，而妈妈在一旁给我洗这个星期穿脏的衣服。妈妈在用她的一点一滴诠释着对我的爱，但在我幼小的.心灵里还是不满足，我觉得这些还不足以证明妈妈爱我。
有了！何不测试一下妈妈对我的爱有多深呢？于是，一场“情感大戏”上演了。先拿出我的零用钱到门口的小卖部买了一个玩具“断指”，把它套在我的手指上。然后，我一脸坏笑地跑回家。进门前，我立马换上一副哭丧脸，又掏出早就准备好的眼药水，往眼睛里滴了几滴，又拿出一支口红往脸上抹了几道，哈哈，这下完美啦！我哇哇大哭着进了门，妈妈一脸疑惑地问：“怎么了？”
“我的食指断了！”我边说边用另一只手捏住断指，一脸难受的表情。妈妈顿时忙了起来，衣服都没穿好就抱着我往医院跑。这下事情可闹大了，万一到了医院，花钱不说，再打几瓶点滴，上几块石膏，还不要了我的小命呀？所以妈妈刚跑到楼下，我一纵身从妈妈的怀里跳了下来，说：“妈妈，其实我的手指没断！”边说边把自己的手指给她看。“什么？”妈妈气得脸色铁青，顺手抄起一个扫把就朝我冲了过来。
结果不用说，大家也知道了。通过这次测试，我让结果给搞糊涂了。摸着我屁股上的一道道“爱的印记”，心里后悔万分：哪有母亲不爱自己子女的？我以后再也不能做这种犯傻的“实验”了。
实验的作文350字 篇69
今天我们上了一节特殊的语文课，就是在蚕身上做实验。
同学们听了，议论纷纷，有的拿出了几只蚕逗弄着，有的猜测着做什么实验，有的盼着老师快点开始，每个人脸上都露出了期待的神色。
老师先拿出一个箱子，向同学们借了五只大大小小的蚕，再把蚕放进箱子的一角，把新摘的桑叶放在另一个角。我们认真地观察了一会儿，有的蚕东张西望好像在寻找食物，有的蚕抬头望着天空好像在寻找出口，还有的蚕抱在一起好像在打闹似的。我心想：“它们好笨啊！喜欢吃的都看不见。”老师又把桑叶靠近了一点，一只蚕迅速扑上去，另外四只也缓慢向桑叶爬去，那只最大的蚕狼吞虎咽地吃着。
老师又拿出了一个放大镜，为了证明蚕真的有眼睛，老师请了彭泽翼上去观察，同学们都迫不及待地等待结果，有的同学甚至冲上了讲台，恨不得一看究竟。彭泽翼淡定地说：“蚕的头部两侧各有一个黑点。”我听了非常惊讶，老师告诉我们这就是蚕的眼睛。
那么蚕是否有和其他动物一样拥有敏锐的嗅觉呢？老师又把新鲜桑叶和旧桑叶各放一边，本来一只蚕准备吃旧桑叶，但一闻到另一边新鲜美食赶紧调头就去吃，看来蚕的“鼻子”也挺灵的呀！
第二节课铃声响了，我抬头一看，蚕排着整齐的队伍，好像一列蚕军大队向前行进着两节课的时间一片大大的桑叶吃得只剩下渣了。
这次实验课不仅让我知道蚕有眼睛，还有嗅觉，我爱这次有趣的实验课。
实验的作文350字 篇70
昨天晚上，是一个十分无聊的夜晚，我躺在自己的房间里发呆，耳朵里只听见外面喧闹的嘈杂声。
刚要睡着，脑子里突发奇想：古代人测量时间用日晷，日晷是利用太阳的光线来测量的，这听起来很有趣，明天早上我也来做一个吧。于是，我便思考着，慢慢入睡了。
第二天，我早早地起来。吃完早饭之后，我跑到了四楼的露台，从妈妈种植物的区域拿来一个圆形的花盆，然后在盆底的圆孔处竖直插了一根长棍，再在花盆旁边一边用记号笔写一个刻度，一边看着时间和影子。写好后，我把“自制日晷”放在了阳光能照射到的地方，然后回去三楼休息，准备每个小时上去看一次。
一个小时到了，于是我拿起手机，上楼观察木棍的影子。结果，我发现了有趣的现象：影子的方向和长短都发生了变化，影子朝西偏移了一点，而且影子的长度变短了。我心想，这可真有趣，我用手机视频拍下这一情景，然后立刻下楼，在一个本子上记录下来。过了一会儿，我又上楼，发现木棍的影子又变了。我想：古人真是聪明，没有他们的发明、发现和想象，就没有我们现在发达的信息时代。
我从我的实验得到结论：影子的形成必须要有三点，光源、遮挡物、屏；影子会随着光源的变化面变化。
这真是一个有趣的实验。
实验的作文350字 篇71
上课铃响后，科学老师拿着一堆瓶瓶罐罐和一个大土豆走了进来。
“同学们，我要和大家做一个奇妙的实验，那就是如何让土豆在装有700毫升水的量杯当中浮起来。”一听到老师这句话，我们班一下子炸开了锅，纷纷议论着：“怎么可能呢，土豆那么大。”一个男生还打赌说，如果这是真的，他就帮老师整理实验室。
听到这话，老师笑了笑说：“既然这样，那就请这位同学上来配合老师实验吧。”那个男生按照老师的要求，先往量杯里倒了700毫升的水，又将土豆放入水里，果然不出我们所料，土豆沉到了水底。老师不紧不慢地从包里拿出一瓶类似调料的东西，让男生放入水里，他加了满满5大勺，土豆居然奇迹般地浮了上来，教室里响起一片惊讶声。
老师望了望那位已经偷偷溜下去的男生，对我们说：“相信大家一定非常疑惑，其实这就是阿基米德的浮力原理，同样也是死海原理，盐能让物品甚至是人浮在水面上，也经常有人在死海上读书。这次的科学实验真是有趣啊。
实验的作文350字 篇72
去年王老师给我们做了一次实验，现在这次实验在我脑海中仍记忆犹新，仿佛才是昨天的事。
这个实验叫做“烧不坏的手帕”。当时我想:手帕烧不坏吗?老师肯定是在开玩笑，骗我们的.。班上也有人在议论纷纷、交头接耳的。一会儿，老师端来了一盆水，一瓶酒精、一根玻璃棒和一条手帕。
实验马上就要开始了，班上居然在眨眼间，变得很安静，静得可怕。而同学们的眼睛眨也不眨的盯在老师手上，似乎每一位同学都有一双火眼金睛，能一看，就可以看出老师的把戏。实验开始了，老师先把一条手帕拿起给我们看看，给几个同学摸摸，然后确定是一条普通的手帕之后，老师对我们说“给手帕沐浴一下，可以吗?”我们高呼“可以!”老师帮手帕沐浴后，在手帕上倒上酒精，然后用玻璃棒挑起，从口袋里拿出打火机，点燃了手帕。手帕先是有一股气味，然后就有蓝色的火苗在手帕里，老师拿着玻璃棒在教室里走了一圈，我心想:手帕老命不保了，马上手帕肯定会化为灰烬。一会儿，火苗灭了。老师拿着手帕，给同学摸了摸，手帕却安然无恙、完好无损。接着老师问:“手帕为什么没有被烧坏呢?”接着班上议论纷纷。一会儿班上就有几个同学举起了双手，但是他们说的我都听不懂。
最后，老师笑着说:“手帕沾了水，酒精先把手帕上的水蒸发掉，所以手帕没有被烧坏。
通过这个实验让我明白了一个道理:细节是最重要的，有时候一个细节就关系着一件事情的成败!
实验的作文350字 篇73
你们知道如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？让我来教教你们吧。
星期三的'自然课上，老师拿来了4鸡蛋。同学们一看就议论纷纷了。有的说：“老师，我们今天要做什么实验呀？”有的瞪大了眼睛说：“老师，你的葫芦里会卖什么药？”
老师笑眯眯地看了看我们 ，终于开口了：“今天我们要做一个小实验—鸡蛋转转转。通过实验，你们就能分辨熟鸡蛋和生鸡蛋了。”老师的话音刚落，同学们争先恐后地举起了手，嘴里不停地说：“我来，我来。”
老师首先请了我上去，我就随手挑了一个。“我先来转鸡蛋吧”，只见老师轻轻地鸡蛋一扭，鸡蛋象舞蹈演员一样飞快地转起圈来。同学们看了都不以为然地笑了“这有什么难，每个人都行的。”我立刻模仿老师的动作，也把鸡蛋一拧，咦？怎么转不起来呀！同学们觉得太不可思议了，接连上来三名同学，可任凭大家怎么转，这鸡蛋就是不听我们指挥。
看到这样的结果 ，老师就揭晓了迷底：因为熟鸡蛋凝固成一体，旋转起来就比较灵活；而生鸡蛋转动时，蛋黄来回晃动，重心不稳，自然就转不起来了。
哦！我们这才恍然大悟。这真是个有趣的实验啊！
实验的作文350字 篇74
今天一上课，老师很神秘的说：“今天我们来做个试验。”同学们顿时迷惑不解，心想：“老师呀！你的葫芦到底卖的是什么药呀？”
实验开始了，老师拿来个杯子，里面放了个鸡蛋，问我们：“怎么才能是鸡蛋飘起来呢？”同学们顿时都陷入了思考中，不久就有同学想到了办法。：“老师，加水，加水。”老师就开始往被子里加水，但是，鸡蛋像沉睡的小宝宝似的躺在杯底，一动动也不动。同学们在下面议论纷纷：“把凉水倒掉，加热水”“老师是个骗子，鸡蛋根本就漂不起来”突然，有个声音说：“往里加盐，再搅几下”老师听了后，变魔术似的从桌子下面拿出一包盐，开始往水里加盐，全班同学目不转睛的叮这辈子里的鸡蛋，教室里顿时鸦雀无声，静得连一根针掉下来的声音都能听得到。奇迹发生了，只见鸡蛋像个调皮的小男孩晃晃悠悠地飘到水面上；又像一条小船一样在水面上游来游去。
这是为什么呢？为什么刚开始鸡蛋飘不起来，加了盐后就能飘起来呢？
最后老师告诉我们了答案：“因为水的密度小，所以鸡蛋漂不起来，加盐后变成了盐水，盐水的密度大，鸡蛋就飘起来。
实验的作文350字 篇75
镜音双子和初音一样，都是诞生在实验室里面的。（这个被我给猜对了。）除了镜音双子和初音以外，另外三个玻璃容器里面装的是分别叫做KAITO，MEIKO还有巡音的。
每一个人的能力都是不一样，初音的能力是可以将歌声转化为攻击的能力，镜音双子是具有极其恐怖的攻击力还有几乎完美的默契程度，达99％。估计那个1％是因为争谁是姐姐和哥哥的原因而达不到完美吧…我苦笑着继续看了下去。巡音能力不明。
我继续看了下去，KAITO的能力是冰，冰冻，不过需要某种东西来维持他的冰冻能力，上面也没有写是什么能够维持他的冰冻能力。而MEIKO的完全没有写…好吧，被这些资料给打败了。
下面还写着：每个人都会有几个可以变身的状态，初音的多一点，不过她必须唱歌才能后变身。我又详细地看了一下初音的那个能力，发现她所会的歌于“默契度”有关，默契度越高，所会的歌也就越多，攻击的招数也就越多，变身的状态也就越多，这里只给了几首歌所需要的默契度以及它们的作用：1、圆周率 需要默契度 1％，作用：使敌人进入短暂的昏迷的状态。
黑岩状态：需要默契度：15％ 可以变身为黑岩并拥有黑岩的能力。黑岩？是什么啊？上面也没有给到我任何的解释，什么烂资料啊…我继续往下看了下去，可是什么都没有了。
我很纠结地看着这份资料，这是什么鬼资料啊…我于是又检查了下刚刚带出来的仪器，看看有什么有利用价值的东西。将一根类似棒子的东西给插干净了一看…葱？其实不是葱，只是外表类似于棒子的很坚硬的东西。“哇，罐子那个是什么啊？看上去好棒啊！能不能给我啊？”躺在地上的初音看到了这个东西，突然高兴地蹦了起来。她噗哧噗哧地眨着眼睛，闪着星星眼看着我。
“不就是一根葱嘛…用不着用这种眼神来看我吧，诺，拿着。”我笑着把那个类似葱的东西（以后简称葱）丢给初音，她握着葱，两个大眼睛好奇地看着葱，又仔细地在手上把玩。
看上去她很喜欢葱啊…我看了看时间，啊，都快6点了啊，7点之前必须得回学校，于是我对初音说：“初音啊，看上去没有什么好收拾的了，你帮我收拾一下衣服还有一些资料和仪器，等下和我去学校吧。”
“啊？我去学校？真的？但是…”初音听到这个消息她非常地激动，但是她歪着头想了一下，眼神又突然地黯淡了下来。
她那点小心思都表露在了脸上啊…我心里暗笑，对她说：“你放心吧，老妈在出差的时候留够了足够的钱，够你交学费的了。”
“你…你是怎么知道我心里的想法的？”初音惊讶地看着我，又低下了头，用刘海遮住了她的那双眼睛，“拜托，你心里的想法都表露在了你的`脸上了，我怎么会不知道。”我笑着对着她说，这个小妞，太笨了，笨得可爱。
“啊…额…这样的吗？”她的小脸全部红了，低下头去不让我看见她的眼睛和通红的小脸。
“喂喂，不要羞涩了，把收拾好的东西放在我上面，我来抱这些东西，你来推我到公车站去。”我敲了敲她的脑袋。
“哦，好，好的…等等我啊…”初音听到这段话，飞速地逃离了老爸的卧室，不一会，她将一大袋东西拖了进来，丢到了我的身上：“好了，我帮你整理好了，咱们走吧。”
“喂喂…哄哦哈嗯诶诶…（先拿开一点点）”我被那么重的货物给压在身上，动弹不得。初音赶忙地将货物给拿了下来，丢在了旁边，一脸歉意地看着我：“抱歉又给你添麻烦了…”
“快点先去公车站吧…”我爬了起来，对初音说。
“嗯，走吧。”初音推着轮椅，载着我，缓缓地走向车站。明天初音就要开始校园生活了，会怎样呢？我回头看了她一眼，心中暗暗想到。
实验的作文350字 篇76
星期六早晨，阳光明媚，春风送暖，我一起床，就来到厨房做实验。
我准备了两个椭圆形的鸡蛋、两个透明的玻璃杯、一根长长的木筷子、一些食盐和一个勺子。
准备工作做好了，开始做实验了。我先用玻璃杯接了大半杯水，我往其中的`一个杯子里放入四大勺食盐，用筷子轻轻搅拌，食盐越来越少，最后消失得无影无踪，我百思不得其解，好奇的问爸爸：“这是怎么回事呢？”爸爸告诉我：“食盐在水中溶解了。”我恍然大悟。
我把一个生鸡蛋放在没加食盐的水杯里，鸡蛋一直往下沉，再也不肯起来了，像一个贪睡的小孩子。我把另一个鸡蛋放在加了食盐的水杯中，只见水杯里的鸡蛋先慢慢沉下去，忽然，它又浮起来了，我不敢相信自己的眼睛，我用手轻轻地把鸡蛋按下去，鸡蛋又浮起来了。哇！真不可思议。难道是因为鸡蛋轻了才会浮起来吗？说着，我把一个大的鸡蛋放到水中，可它还是浮起来了。我惊讶地问爸爸。爸爸说：“这全是食盐的功劳，加了食盐的水的密度大，水的浮力就增大，所以鸡蛋就浮起来了，就不会沉下去了。”我听了一蹦三尺高，哦，原来是这么回事。
在这个实验中，我得到了快乐，又学到了知识，真是一举两得。
实验的作文350字 篇77
今天，爸爸带我做了《学业测评》上的鸡蛋盐水试验—鸡蛋会浮在水面。
我先找来一个茶杯，放进水，爸爸说：把鸡蛋放进去，看一看这鸡蛋是沉下去了，还是浮上来了？众所周知，鸡蛋肯定是沉下去的，我不假思索地回答：沉的。爸爸说道：现在我们一点一点地加盐做实验，看鸡蛋在多少盐的情况会浮上来。于是，我先放了一勺盐，用筷子匀速地搅拌搅拌，放入鸡蛋，鸡蛋是沉的`。两勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺，我有点耐不住性子了，嚷着说：爸爸，鸡蛋是不可能浮起来的，这个实验无法进行了。爸爸笑着说：别着急，盐水达到一定浓度时鸡蛋就会浮起来。你不是不知道人在死海里不会沉吗？盐水鸡蛋也是这个道理。妈妈趁热打铁道。
我不厌其烦地放了第六次盐。又小心翼翼地把鸡蛋放进去，还没浮，第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺时鸡蛋大的一端向上浮了起来，我高兴地一蹦三尺高：耶，成功了！爸爸把盐水放进矿泉水瓶里说：这盐水大约一斤重。
在这个实验中我不仅知道了鸡蛋能在盐水中会浮起来，还知道了人做事要有耐心。
实验的作文350字 篇78
听说保鲜膜能做降落伞？可我只听说过保鲜袋能做降落伞的，保鲜膜就算能做但它能飞么？那就让我来验证一下吧！
首先要准备这些材料：彩纸、保鲜膜、线、胶带和一个重物。现在实验可以开始了！第一步，把线剪成长度相同的四段。第二步，用胶带把四根长度相同的线粘在保鲜膜的四个角上。第三步，用彩纸折一个小纸盒子（要放得下重物)。第四步，把保鲜膜上的四根线分别粘在小盒子的四个角上。第五步，把重物放在小盒子里（不需要太重，一个小号的长尾夹就够了）。第六步，把做好的降落伞向上抛起来，看一看能飞么(至少在空中飘浮三秒）？
当我把降落伞抛起来时心里想：“可能飞不起来吧。”因为我还没有亲眼看到，不能确定。当我看到结果时“啊”的叫了一声，激动的说：“飞起来了！飞起来啦！
实验的作文350字 篇79
每当看到妈妈的缝衣针时，就想起了我小时候的一个小科学实验。
记得有一天，我期待已久的科学课开始了。我兴高采烈地一蹦一跳随着老师进入科学实验的教室。哇！我是第一次去科学实验室，一排，两排，三排，四排……一共十二排，十二个小椅子整齐、干净、有序地排列在各个小组的桌子下。
我们等待老师的分组，我和我的几个好朋友们在一排。我们都抢着拿器材，唯恐自己拿不到自己心仪的仪器而失望后悔。“同学们，安静！”老师发话，那一声嗓门我是不会忘的，因为老师的声音真的是太大了。
实验开始了，我们赶紧坐好，身子笔直，像一棵棵挺拔的小杨树。我们今天的实验内容是“缝衣针漂在水面上”！我们都很惊讶，针是金属的，怎么漂在水面上呢？我们百思不得其解，我们只能通过实验来解答这个问题。做实验是一定少不了材料的，这个实验的'材料有一盆水，蜡烛，缝衣针，还有就是小手了。
实验开始了，我们的老师先将一组蜡烛点着了。我们的实验桌上有水管，赶紧在水盆里接上水，然后坐好，听老师的实验步骤。先将针上抹上蜡油，轻轻的放在水里，要让缝衣针漂起来。
太棒了，我们要动手了。我们赶紧选个组长来做记录，组员来动手，我们一个一个来，都在焦急的等待。什么时候才能轮到我动手？终于到我了，我很紧张，我把针慢慢地沾上蜡油，然后悄悄放在水面上，我的心里绷的紧紧的，噗通，似乎要跳出来的感觉。
针刚一脱手，“哗啦”沉在了水底，可是别人都能放上，我就放不上，是不是这水有脾气呢？我并没有放弃，我鼓起勇气，终于让针漂在水面上了。
我不会忘记这个实验，因为这是我第一次做实验。我明白了，蜡油沾在针上占一定空间，把水排开，所以针就漂起来了，可是真有趣，我要多去阅读关于科学的书。
实验的作文350字 篇80
今天中午，我做了个有趣的实验————纸锅烧水。
我翻箱矩柜终于找到了实验材料：小纸锅、蜡烛、打火机、水。就开始做实验———纸锅烧水了。
我先把蜡烛点燃，瞬间一团黑烟往外冒。再把装满水的小纸锅拿到蜡烛上方，心想：“这纸锅肯定会被火给烧着的。”可是，纸锅并没有被火点着。过了一会，我把蜡烛吹灭，伸手沾一下水，呀！好烫啊！
火为什么不能烧着那装满水的纸锅，反而把纸锅里的水烧开呢？这个问题引起了我的好奇心。于是，我上网查了一些资料。原来，在一个标准大气压下，水的沸点是100度，而纸的着火点是183度，烧水的时候，水不断从纸锅上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183度。所以水沸腾时纸锅不会被火点着。
只要勇于探索、敢于实践，就一定能发现大自然的奥秘。
实验的作文350字 篇81
人的一生中会做无数次实验，在实验前需要准备各种实验器材，可我这一次做的试验很特殊，并不需要准备任何器材，因为我这次是在电脑上做实验。
最近，爸爸在电脑上安装了一个叫“仿真物理实验室”的程序，挺有意思的，可以不需要任何器材就可以在电脑上做实验，我十分感兴趣，马上就做了一次有趣的实验。
打开这个程序是一个网格状的界面，马上弹出一个菜单让你输入网格的比例尺。输入之后，就可以开始做实验了，有一个物品菜单，可以选择实验器材，如：小球、轨道、斜面等等。我选的器材是：一个垂直于地面的圆环形轨道和一个小球。我先把小球移到紧贴轨道、并且与地面有一定高度的位置。我按了运行按钮，可奇怪的是小球并没有像我想像的'那样沿轨道滚下来，而是纹丝未动，我百思不得其解！这时爸爸笑了笑，对我说：“这是没有设定地球引力的原故呀！”我恍然大悟，于是增加了重力，然后马上迫不及待的按了运行按钮，果然小球沿轨道滚了下来，到达最低点时它并没有停下来，而是因为惯性，继续向轨道另一边运行，越滚越高，终于滚到了最高的位置，然后又滚落回来，就如同钟摆一样，在圆形轨道上往复运动。这样往复了好多次也不见停下，我又疑惑起来：按现实生活来说，小球应该越滚越慢，最后停在轨道的最低处才对呀？我好像有了一丝灵感，于是增加了“阻尼介质”，相当于增加了各种阻力。这一次果不其然，小球果然越滚越慢，最后停在最低位置。
虽然这只是一个模拟实验，并没有自己亲自动手，但它仍然给我们展示了栩栩如生的实验过程，就如同身临其境，亲自参与一样，不信你也可以试一试！
实验的作文350字 篇82
今天早上第二节语文课，语文老师来到讲台上，她还拿着一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一袋盐。同学们看见了，便开始唧唧喳喳的叫着，有的同学说：“难到老师要给我们做饮料吗？”有的说：“老师到底要做什么呢？”突然，在老师的一声令下，刚才唧唧喳喳的教室顿时变得鸦雀无声了。这时，老师神秘的说：“我们来做个实验，让鸡蛋浮出水面。”我想：鸡蛋怎么会漂起来呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药呀？
实验开始了，老师拿鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉在水底活像娃娃在睡觉，又像一个金黄色的面团躺在水底。语文老师往杯子里放上少许的盐，用筷子使劲的搅拌着，可过了一会儿，鸡蛋沉下去了，咦？这是怎么回事？是不是盐放得太少了，接着，老师又往杯子里放入很多盐,老师用筷子使劲的搅拌着,水渐渐的变成乳白色，鸡蛋也慢慢的浮起来，就像一个潜艇慢慢的浮上来。同学们看见了很惊讶，便纷纷议论着，有的说：鸡蛋怎么可能会浮起来呢？，有的在课桌上埋头思考着。老师看同学们这么想知道，就告诉了我们：水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉入水底，如果往水里加上盐，就能增加水的比重，所以鸡蛋就会慢慢的浮起来了。
我真是又惊又喜，这个世界真是太奇妙了。
实验的作文350字 篇83
暑假的一天阳光明媚，我来到王老师家，王老师问：“想知道鸡蛋为什么会在水中浮起来吗？”想知道就回家做个实验吧。
我回到家里马上准备——个大碗。一个生鸡蛋。一包盐，先把碗装满水，再撒上一些盐搅拌均匀，然后把生鸡蛋放进去，妈妈看见了走过来问：“在干什么？”我回答道：“在做实验呢。？妈妈瞧了瞧碗里的鸡蛋：“鸡蛋不会浮起来的。”我说：“妈妈你没有一点科学根据，怎么可以判断呢？”
我看着我的杰作沾沾自喜，突然，哥哥走过来在我后面拍了我一下：“宇鸿，在干什么呢？”我说：“在做实验。”哥哥看了看鸡蛋，一本正经：“你这个鸡蛋一定会浮起来的。”“咦！哥哥你怎么和妈妈唱反调呢？”一个说鸡蛋会浮起来，一个又说不会，都没有科学根据，我疑惑不解，不知道该相信谁说的'。
一分钟过去了，两分钟过去了，鸡蛋怎么还没浮起来呢？我又加了一些盐进去，等了一会还没浮起来我沉不住气了，拿起一个篮球出去打了。
我大约打了一个小时半，我大汗淋漓地跑回了家，回到家我做的第一件事就是跑到厨房看鸡蛋，我看了看。鸡蛋像泡在雪碧里一样浑身都是小气泡，碗旁边也有，但是鸡蛋还没浮起来。
我又玩了一个小时的电脑，到厨房一看，鸡蛋像个刚睡醒的娃娃，又像一只小船晃晃悠悠的漂浮在海上，我仔细一看鸡蛋却是斜立着。
我上网查了资料，原来是鸡蛋里有一个气室，气室是给还没孵化出来的小鸡供氧的，是因为气室里有氧气鸡蛋才斜立着。
原来生活中处处有科学啊！鸡蛋也有它的奥秘，我们只有善于观察，善于思考才能发现其中的奥秘。
实验的作文350字 篇84
我相信大家一定都做过实验，但是令我印象深刻的却是那次在科学课上，老师给我们做的一次实验。
那次科学课的题目叫《七色光》。还没有开始上课，老师就来到了班上，手里还拿了一个大篮子，里面装了许多有三个角的镜子。不知不觉就上课了，老师先向我们介绍了七色光的由来，三棱镜就是把我们看到的白光分解成了七种颜色的单色光。老师边说，还拿了一个三棱镜，到教室外面，让阳光透过三棱镜，把分解成的单色光投射到窗帘上，那七彩的颜色就显先在了窗帘上，十分漂亮，大家无不啧啧赞叹！
老师让我们一组一组地轮流到外面做这个实验。这时，教室里的人无不欢呼雀跃。我们在教室里还没有出去实验的人，看到别的小组都成功地把阳光反射到窗帘上，心里无不十分激动。我看到一组组实验的成功，马上都要轮到我们组了，心里十分紧张。
不一会儿就轮到了我们这一组。我和王喆他们一起来到了教室的门口，我拿着三棱镜，把镜子对着阳光，没想到那美丽无比的“彩虹”显现在了对面教室里的窗帘上，这可真神奇呀！
这次实验不仅让我们懂得了三棱镜的原理，还让我们体会到了三棱镜的神奇。
实验的作文350字 篇85
今天，陈老师带着一个“德芙”的袋子，来到我们作文课的课堂。
接下来，只见陈老师挽起袖子，依次从袋子中先拿出了一个装了不明液体的大瓶子，然后拿出了一个没有水的小瓶子，又拿出两个装不明东西并且夹了夹子的气球。同学们一个个脑袋里的小问号在跳舞。
开始实验了，陈老师小心翼翼地把气球上的夹子解开，并把气球口绑在瓶中上。见证奇迹的时刻到了。陈老师把装在气球中的不明物体倒进了装着不明液体的瓶子里。瓶子里的不明液体立即变成白沫，绑在瓶口的气球也渐渐地鼓了起来，可惜破了一个小洞，又成另一“奇观”——“喷泉”。陈老师说是她放的量太多了，气太多了，把气球冲出了个小洞。所以实验失败了。
可是，陈老师还有一个气球，于是，又做了一次实验，成功了！鼓起来的气球摸起来QQ的，很舒服。
做完了实验，陈老师说，这个不明液体是醋酸，在家做可以用白醋，气球里的粉是小苏打，这两个在一起反应生成了二氧化碳。
这一次的实验真有趣，还让我们知道了“瓶子也能吹气球”。
实验的作文350字 篇86
今天，我和爸爸妈妈合作做了一个有趣的实验—纸杯烧水，准备的材料有：打火机及一次性纸杯各一只，半杯清水和一根蜡烛。我们首先用打火机点燃蜡烛，让蜡油滴在桌子上，将蜡烛固定住，然后把装了半杯清水的纸杯轻轻端着移到火苗上，并开始记时。刚开始我探着脑袋从上往杯子里瞧，呀，杯子里竟然象点了盏灯似的亮堂堂的。我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什么也看不清。大约过了五分钟，我感觉握纸杯的手有点微微发热，就伸出一根用指试了一下水温，水已经有点了烫了，估计有二十度左右。这时，我不由自主的`担心起来，“杯底会不会被烧破呢？”，“水会不会从破洞里漏出来呢？”。我继续一边心翼翼地端着杯子，一边仔细观察着杯底的变化。时间一分一秒地过去了，我感觉手都麻木了，心情也越来越紧张。大概又过了二分钟，我看见水好象要开了似的冒出了一个个细小的泡泡，好像一粒粒晶莹剔透的珍珠从水里冒了出来。不过我担心的事始终没有发生，我终于松了一口气，把杯子从火苗上移下来，使劲地顶了一下杯底，“呀！”我尖叫了一声，原来是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子却完好无损。
“咦，这是为什么呢？”，虽然我不知道这其中的奥秘，但这次快乐的体验让我体会到了科学的奥妙是无穷无尽的。
实验的作文350字 篇87
今天，我们的张老师笑眯眯地走进教室，用洪亮的声音说到：今天我们来做一个有趣的实验。这个实验的名字叫做：用吸管穿透土豆。”
老师把实验用的材料展示给了我们，一个透明的玻璃杯，一块被切过的土豆，一根又软又短的吸管。
实验开始了，只听见老师说：我马上会把土豆穿透”。我们半信半疑，异口同声说：老师，这不可能，我们不相信您能把它穿透。”只看见老师左手扶着土豆，右手大拇指，中指，无名指，小拇指扶着吸管，只有食指堵着吸管的顶端，老师一用劲儿插，土豆就被穿透了。同学们看到这种情景都跃跃欲试。老师找了两名同学，亲自试验，他们照着老师的样子一个一个地试，可都没有成功。当时我们都气馁了，看到我们这副神情，老师耐心地帮我们分析出失败的原因。之后又把我们分成三队，哪一队穿透的多，哪个队就算获胜。1队人多，不一会儿就插进去许多。2队的实力只比一队差了一点，也插进去了几根。3队人最少，只有一个人插进去了。当时全班人都为1队欢呼喝彩。
这次实验1队获胜，我们也悟出了一个道理：实践是检验真理的唯一标准。
实验的作文350字 篇88
实验小学，这个陪伴了我整整五年的学校，让我感慨万千。在这个学校里，有悲伤，有快乐，有恩怨情仇，如今马上就要毕业了，我想为大家介绍一下我的这个老朋友。
实验小学的校园里，花草芬芳。到处有盛开的木槿花、杏花等一些说不出名字的漂亮的花朵，不仅花朵美丽，树其实也有着不一样的美，比如柳树，在我们学校随处可见，还有杏树，我们的校树柿子树等等，这些树表面看起来好像并不特别，柳树耸拉着长长地柳条，杏树那矮个子，不过开了几朵花，也没什么了不起。柿子树的挺拔，倒也挺让人佩服。可是如果你仔细的去看这些树时，你会发现，柳树那耸拉着的柳条，就像一个小姑娘的辫子一样，渗透着婀娜多姿的美。杏树虽然个子矮，可是他那细细的树干，加上他那瘦瘦的身躯，本身就有着一种悍不畏死的精神，并且还能安然无恙的度过寒冬，这里面精神的美，是常人无法感知的。
你看，每棵树都有它不一样的美，正如同我们的老师，表面看不出什么，可是他每天都如此那般的授予我们知识的甘霖，让我们从一个什么都不知道的毛娃娃变成了一个有文化，有知识的人，如果没有老师，哪来我们以后的幸福生活呢？
在我的眼里，实验小学，永远是那个美丽的实验小学。永远是那知识和人类灵魂的摇篮。
实验的作文350字 篇89
我的这个老师很特别，它既不是一个人，也不是一只动物，而是株植物。
三年前的春天，奶奶种了一棵葡萄树，刚开始我感到很新鲜，所以每天都按照规定的时间去浇水。但久而以之渐渐觉得材燥，于是便偷起小懒来。
我天天从葡萄树跟前经过，慢慢地当作看不见了，所以它欲发萎靡不振。老天好像看它很可怜，便下了一场丰足的雨水。大雨过后，葡萄树又渐渐地恢复了生机，可是又过几天之后，我发现它的叶子不是发黄，就是掉落了。
在长期不浇水的情况下，葡萄枝终于彻底枯萎了。这时正值冬天，雪花飘落下来，落在树干上，落在枯黄的叶子上。
等到第二年春天来临的时候，冰雪逐渐消逝，化成雪水浸到土里。阳光照在树干上，不知是葡萄树在“装死”还是怎么，它竟然偷偷地长出了新的嫩芽。我望着起死回生的它，心里好像穿过一股电流，将我与葡萄树连接到了一起，我感受到了它那勃勃生机，树的生命之顽强，让我的心头不由一震。
春天，是万物复苏的季节，春天好像有一种神奇的力量，是死而复生的秘方？还是植物睡了一个长觉，被春雷给惊醒，知道春天到了该在土地中深扎根须，把脑袋探出努力生长？植物的精神好像一个看的见却摸不着的太阳，它们用自己所能做到的事情让世间变得美好。
植物不怕困难坚韧顽强的精神多么可贵，如果每个人都像植物一样，这个世界定会更加精彩。
实验的作文350字 篇90
每个小朋友的课余生活都是丰富多彩的，而我的课余生活却是和妈妈做一些有趣的小实验，从小实验中我学到了很多的知识。今天，我和妈妈在家又做了个实验，叫空气压力的实验。我心想：这个实验怎么做呢？
妈妈首先拿出一个杯子，里面什么东西也没装，再拿出一张白纸，把纸放在杯子上用手压平，把杯子倒了过来。纸却快速的飘落下来了。她又用杯子装了一点儿水，用纸在杯子上方用手压平。妈妈神秘的说：“见证奇迹的时刻来临了。”说完把杯子一倒过来，纸粘在上面，而且水一点儿也没漏出来。我大吃一惊得问：“这是怎么回事？水怎么没漏出来？”妈妈笑着说：“空杯子里面有空气，所以纸会落下来。杯子里装了水，水把空气挤了出去，所以空气把纸托住了，纸才不会掉下来。”“哦，原来空气是有压力的呀！”
小朋友们生活中处处有科学，我们应该好好学习科学长大了一定会成为一个有用的人。
实验的作文350字 篇91
怎么把水变成水蒸气？又怎么把水蒸气变成水？这些问题可真难啊！
秦老师让我们做了两个实验，就让我明白了这一点。
实验一：怎么把水变成水蒸气？首先，准备好勺子、一滴水、蜡烛，然后，把蜡烛的火点上，在勺子里滴一滴水，把勺子放在火上烤。我观察到，首先在水的下面有很多小泡泡，接着，水的上面有许多大泡泡，这些大泡泡不断变大，就陆续破了。然后勺子上冒了好多白气，只见这些白气越来越多，水越来越少，最后完全没有了！第一个实验揭晓了，其实地球上的水无时无刻不在蒸发，而加热能够加快水的蒸发。
实验二：怎么把水蒸气变成水？这可是个难题了！首先，我们准备了一杯热水，一个透明空杯子。接着把装有热水的杯子放在下面，把空杯子倒扣在上面。然后，进行仔细观察就行了！我看见上面的空杯的杯壁上全是细小的`水珠，原来遇冷可以使水蒸气凝结。这可真有趣啊！
想不到关于水蒸气还有一个魔术呢！
实验的作文350字 篇92
今天，我和爸爸妈妈合作做了一个有趣的实验—纸杯烧水，准备的材料有：打火机及一次性纸杯各一只，半杯清水和一根蜡烛。我们首先用打火机点燃蜡烛，让蜡油滴在桌子上，将蜡烛固定住，然后把装了半杯清水的纸杯轻轻端着移到火苗上，并开始记时。刚开始我探着脑袋从上往杯子里瞧，呀，杯子里竟然象点了盏灯似的亮堂堂的。我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什么也看不清。大约过了五分钟，我感觉握纸杯的手有点微微发热，就伸出一根用指试了一下水温，水已经有点了烫了，估计有二十度左右。这时，我不由自主的担心起来，“杯底会不会被烧破呢？”，“水会不会从破洞里漏出来呢？”。我继续一边心翼翼地端着杯子，一边仔细观察着杯底的变化。时间一分一秒地过去了，我感觉手都麻木了，心情也越来越紧张。大概又过了二分钟，我看见水好象要开了似的冒出了一个个细小的'泡泡，好像一粒粒晶莹剔透的珍珠从水里冒了出来。不过我担心的事始终没有发生，我终于松了一口气，把杯子从火苗上移下来，使劲地顶了一下杯底，“呀！”我尖叫了一声，原来是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子却完好无损。
“咦，这是为什么呢？”，虽然我不知道这其中的奥秘，但这次快乐的体验让我体会到了科学的奥妙是无穷无尽的。
实验的作文350字 篇93
今天，我买到了一本叫《趣味科学实验》这本书，我十分喜爱。便选中了其中一个实验叫“白纸藏字”。
先准备少量洗手液，16k大小的铅画纸，棉签，脸盆，杯子。准备好这些材料之后，便可以开始做这个有趣的实验了。
将这一张先前准备好的16k铅画纸平放在桌面上，要注意千万不能沾水哦！这样这个实验就报废了！所以一定要注意这个细节。
之后在杯子中滴上几滴洗手液，然后用相同的温水与倒在杯中的洗手液一起搅拌均匀，这样就变成了泡沫水了。注意：必须要洗手液和温水相等才可以，还要搅拌出泡沫才可以。
然后，用一旁的的棉签沾一下泡沫水，在铅画纸上写上自己喜欢的'字，我写的是“无字天书”。再晒干它让这四个字藏在里面，谁也发现不了。
借用刘谦的一句话：“接下来，就是见证奇迹的时刻。我将铅画纸放在水中，神奇的是这四个藏在纸里的大字，竟然悄无声息的出现了在我的眼前，真是不可思议啊！
我翻了一下书，知道了其中的奥妙：洗手液具有迅速吸收水分的特点，所以用泡沫水所写的字在水中就能清晰看见吸水的痕迹了。刚才的字迹也就出现了。
这真是一个有趣的实验啊！
实验的作文350字 篇94
有一天，我在书上看到了一个有趣的实验，十分好奇，于是就想自己也来试一试。
一开始，我准备好了一个空玻璃杯，一枚煮熟的`鸡蛋，几根火柴给一个打火机。刚开始，我心里还七上八下的:瓶口要比鸡蛋还小点，不知道鸡蛋能不能塞进去呢！接着，我就把熟鸡蛋的壳剥下来，刚剥完的鸡蛋就像小婴儿的脸蛋，粉嫩粉嫩的，特别柔软。然后，我小心翼翼地把火柴点燃，放进瓶子里。等火熄灭了，开始冒烟时，我就把鸡蛋放在瓶子上。只见它安安静静地坐在瓶口上，我开始有一点担心了:唉，如果一会儿实验不成功就算啦。我就把鸡蛋吃掉吧！于是，若有所思地边看边等答案。
过了一会儿，我惊喜地发现:鸡蛋竟然掉进去了！哇，太神奇了！简直不可思议！书上是这么写的，可我一直半信半疑呢！到底什么原理呢？我决定去电脑上找答案。
哈哈，一个小小的实验乐趣无穷，同时还能让我学到科学知识。小伙伴们，你们喜欢做实验吗？只要你肯多动手动脑，就一定会有无数惊喜和收获哟！
实验的作文350字 篇95
今天，在作文培训课堂中，张老师给我们做了一个非常有有趣的实验。
张老师首先拿出一个红色的盆，盆中装着贝壳、小球、石头、大米和u盘；接着张老师又拿出了一个大玻璃被和一个小玻璃杯，这时张老师很神秘地问我们：“同学们，你们看大杯子的容量是小杯子容量的几倍？”
“二倍！”大家异口同声地答道。
“好，那让我们通过实验来证明吧。”张老师说。
只见张老师熟练地拿起小玻璃杯，把大玻璃杯中的石头、小球等材料装进小玻璃杯，不出所料，正好是小玻璃杯的二倍。张老师又把两小玻璃杯中的材料全倒进大玻璃杯中。我心想：张老师又要干啥呢？我目不转睛地盯着。张老师又引导我们细心观察，并问我们：“看，这里还可以装东西吗？”这时，大家议论纷纷，意见各不相同。有的同学说说不能，有的同学说能，还有同学半信半疑地说：“有可能吧？”课堂上立刻沸腾起来，大家的兴趣特别浓厚。张老师见我们争论不休，就又拿出点大米，慢慢地把红盆里的大米都装进大杯子里大杯子里。大家惊呆了，你望望我，我望望你，简直不敢相信。张老师还是不罢休，又拿起杯子问：“同学们，这里还能装下东西吗？”大家沉思了一会儿，有的同学回答说能，有的同学说还可以装些石灰、沙子和水……
张老师笑眯眯地把水倒进了小杯子里，又把小杯子里的水倒进大杯子了。“天哪！竟然还没有满。”有个同学惊讶地叫出了声。张老师说再倒一点吧，就这样，大杯子终于装满了。
可张老师又问：“同学们，这里还可以装东西吗？”我们再也不能相信还可以装东西了，但大家都在低头苦思冥想，可没有一个想出来的。张老师又启发我们：“请大家回忆一下，刚才老师都放进了哪些东西？”
我们争先恐后地答道：“有米、沙子、水、U盘……”“这个4Ｇ的U盘里至少可以装一千张数码照片，两部大电影。随着科技的发展，这个Ｕ盘可以是10个Ｇ的，20个Ｇ、30个Ｇ等，那么这杯里到底能存放多少东西呢？”听了张老师的话，大家才知道张老师做这个实验的目的'是什么？张老师又问我们：“你们从这实验中体会到什么呢？”
岳天宇说：“有些物体是不能只看表面的，要经过实际评估，才能确定这一物体的实际情况。”张老师又说：“同学们，如果把这个杯子比作是我们的大脑，那么我们的大脑可以装多少东西呢？有的同学说那肯定很多了，数也数不完。张老师说：“大脑到底能装多少东西，的确谁也不知道，但是要相信自己，你的潜力肯定是无穷的！”
这个实验告诉我们一个道理：我们大脑的潜力就是无穷的，我们的大脑就是一个“智慧的大工厂”！