初中级部主任工作总结
倚栏轩整理的初中级部主任工作总结（精选8篇），提供参考，希望对您有所帮助。
初中级部主任工作总结 篇1
一学期以来，我们一年级全体教师勤奋，教育人员，工作合作，积极进取，不仅按计划实施本班学期计划的各项工作，还顺利完成了学校配置的各项任务，取得了一定的成绩。回顾一学期以来，总结如下：
一、齐心协力，和谐相处。
这个年级班有50名老师。他们平时在岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，始终如一。老师们相互配合，真诚交流，寻求共识，认真讨论年级班工作中的各种问题，在平等协商的氛围中提问、分析、解决问题。老教师以身作则，做新教师的带头人，年轻教师虚心研究，在教育的过程中快速成长。它是师德的基础，把握师德才能促进工作。我们小组积极营造浓厚的研究氛围，不断加强研究、实践和交流。积极研究成为时代领袖的理念，认真参加师德、评课等培训。通过这些活动，教师的职业道德得到了进一步的提高，形成了良好的团队精神：团结、务实、敬业、高效、创新。教师团结共商教育教学改革发展大计，积极性倍增，形成了爱校如家、爱队如己、爱学生如子的良好氛围。问题及时提出，漏洞大家补，经常参加活动蔚然成风。在老师和老师之间形成了团结互助、相互尊重、相互任的良好氛围，使全年级组整个时期的工作得以顺利开展。
二、以德为首，齐抓共管。
以教育为首。德育是做好其他工作的重要基础。四年级教师高度重视德育教育，积极营造健康、和谐、向上的良好年级风和班风。在招生初期，我们决定从学生在校行为规范教育入手，以养成教育为德育抓手，全方位开展教育育人。为了确保这项工作实施，创一个良好的开端。
1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真研究了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品行拓展，六一游园会，欢乐求是夜，彭成的“不要让爱你的人失望”报告会），凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。
3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率，提高质量
一年级的语文、数学、英语、生物老师都是很勤奋的老师，有丰富的教学经验。他们爱岗敬业，全身心投入到教学一线，从不说累，也不说苦，始终兢兢业业，脚踏实地地工作。团结就是力量，有力量才有战斗力。开学以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每一项任务。各备课组思想上、精神上沟通一致，让年级组的每一位老师都非常支持年级管理委员会的工作，我们的想法和安排都能顺利实施。各备课组以备课组组长为核心，齐抓共管，落实到位，全体老师真诚团结。其中一个有事情做，其他的没有怨言。圆满完成学校交给我们的任务，已经成为我们共同的心愿。我们应该在业务上加强监管，确保高一学生的`成绩得到整体提高。虽然开学初的成绩有点差强人意，但是通过大家的共同努力，后期已经有了很大的进步。
1、加强个人和集体备课。这学期，我们组的老师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学有关的书籍和论文。将教材研究的触角延伸到课外，因材施教，每一节课都要备课，每一次集体备课都要精心组织，每一位老师都积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法。集体备课时，要深入研究教学设计、教学方法和教学中容易出现的问题，不浪费每一分钟，从而保证上课的效率。
2、强调作业批改的质量，特别是加强读书笔记批改和作业指导的个性化指导。做到细批评、细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这一点，老师们经常中午不回家吃饭，晚上很晚才回去，甚至在家复习作文和试卷。及时有效地批改作业，促进了学生知识技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学良性循环。
3、重视课堂教学相关活动的开展、检查和指导。组内教师在做好课堂教学的同时，利用课间休息甚至休息时间，加强对资优生的个别提高指导和对后进生的补课指导。它实现了学生能力的迁移和延伸，使学生的能力得到公正及时的评价，促进了学生能力的发展。
4、每次考试后都要反思问题和不足，思考对策，调整制定下一步的教学计划。对教学工作中出现的问题仔细观察，认真分析，研究对策，大到每个学生的一言一行，小到每个备课组的教学设计，都由年级管理委员会认真过问。我们认为，强化授课、简洁测试、经常考试、重视反馈是制胜法宝。
初中级部主任工作总结 篇2
上学期担任八年级（1）、（2）班数学教学部部长，本学期担任九年级数学教学部部长和九年级部部长。回顾这一年，总结如下：
一、师德表现：
一方面，在工作中，我能严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席会议；另一方面，我能严格遵守教师的职业道德，关心和爱护学生，不体罚和惩罚学生。
二、业务方面：
课前，认真备课，备课本，备课生；课堂上，积极调动学生的主动性，培养学生的思维能力；课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自习课中，积极贯彻分层教学原则，做好优等生转化和优秀生培养工作；同时，要进行定期测试，及时了解研究情况，以便对症下药，调整教学策略。利用课后对学生进行个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能主动与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，以便双方配合辅导。认真参加教研活动，积极参加讲座和评课，虚心向同行研究，取长补短，提高教学水平。
三、科学研究：
我注重研究中学教学理论，在课程设计方面尽量与新课程靠拢。让学生掌握好科学知识的同时，培养学生各方面的能力，体现素质教育的要求。
四、年级部工作：
确立九年级的工作重心，培养学生的`行规和良好的研究习惯，与年级部老师同心协力，提高年级的成绩。
初中级部主任工作总结 篇3
上学期担任八年级（1）、（2）班数学教学部部长，本学期担任九年级数学教学部部长和九年级部部长。回顾这一年，总结如下：
一、师德表现：
一方面，在工作中，我能严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席会议；另一方面，我能严格遵守教师的职业道德，关心和爱护学生，不体罚和惩罚学生。
二、业务方面：
课前，认真备课，备课本，备课生；课堂上，积极调动学生的主动性，培养学生的思维能力；课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自习课中，积极贯彻分层教学原则，做好优等生转化和优秀生培养工作；同时，要进行定期测试，及时了解研究情况，以便对症下药，调整教学策略。利用课后对学生进行个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能主动与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，以便双方配合辅导。认真参加教研活动，积极参加讲座和评课，虚心向同行研究，取长补短，提高教学水平。
三、科学研究：
我注重研究中学教学理论，在课程设计方面尽量与新课程靠拢。让学生掌握好科学知识的同时，培养学生各方面的`能力，体现素质教育的要求。
四、年级部工作：
确立九年级的工作重心，培养学生的行规和良好的研究习惯，与年级部老师同心协力，提高年级的成绩。
初中级部主任工作总结 篇4
本学期我担任二年级的教育教学工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会是：班主任工作既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用下午课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。
平时，多关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的.闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
班主任工作在许多方面还存在着很多不足。
1、缺少观察。对学生的观察度不够，总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，不能控制住自己的情绪，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，何况是这些二年级的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个长期的适应过程，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切为了孩子，为了孩子的一切出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
初中级部主任工作总结 篇5
作为一名青年教师，我还记得去年刚踏上岗位就被任命为班主任时的惶恐，从被任命为班主任之后，再也没睡过一个好觉，每天早早起床去看早读，中午早到盯午写，没有课的时候在办公室也不得安稳，要经常去班级外转转看，成为班级“后窗上的脸”，再加上学校的常规检查、备课、上课、从早到晚，忙的跟陀螺一样，不停地围着班级转，本以为自己的付出就会有收获，以为班级会井井有条，天不遂人愿，班级出现“人走班乱”的情况。后来经过向老教师学习，才明白问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
一、建立良好的班干部队伍
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。选出班干部后，班级纪律明显好转，就在我认为万事大吉，可以偷懒的时候，新的问题又出现了，由于班长管理太严格，几个学生放学后合伙打了班长。听到消息后，我火冒三丈，马上将几个打架的学生叫到办公室，强忍住怒火，问明白事情原委，原来那几个同学认为班长经常公报私仇，明明没有违反课堂纪律，却被诬陷为违反纪律，但是承认打架不对。针对这种情况，除了与这几名同学交流之外，还跟他们签订了协议，有不公平的事情先报告老师，跟老师共同协商解决。为避免此类情况再次发生，专门找时间在课堂上让这几位同学对班长道歉，给班干部提供靠山。以后每两天进行一次无记名投票，投出纪律最差的同学，避免冤枉好人，从此课堂纪律一直很好。
二、人人有事做，事事有人管
随着时间的推移，风平浪静的过了一个月，让我头疼事情又出现了，陆续有学生开始不完成作业，一开始我只会采用惩罚的办法：去办公室补、上课的时候去讲台前蹲着写、用飞信通知家长。可是慢慢我发现，对于有些脸皮薄，家教较严的同学管用，对脸皮厚的惯犯一点都管用，甚至他们习惯了去办公室写作业。惩罚对他们来说已无关痛痒。惩罚的作用是用来改正，但对他们来说惩罚已起不到应有的作用。慢慢地，我找到了其他的办法：株连九族法。成立作业小组，按照成绩编排小组成员，每个小组成员成绩分布均衡，小组长由经常不完成作业的同学担任，负责收交作业，在责任感和不拖累其他同学的想法支持下，慢慢开始改正不完成作业的坏习惯。慢慢地班级开始走向正轨，在这一年里我跟学生一起学习，一起进步，共同踩下一串歪歪斜斜的脚印。
三、给孩子展示自己的舞台，肯定他们的付出
对于每一位同学来说，都希望得到老师的肯定，教师的每一点肯定，每一点表扬都是他们前进的动力。在国庆节唱歌比赛上，孩子们尽心准备，但是在比赛结束后，集体后转看向了我，脸上却没有笑容，后来经过询问才知，在舞台上没有表现好，没有让我满意。肯定他们成绩得每一次小进步。
四、对不同的学生要有不同的爱
对后进生要多一点偏爱，对优生要严爱，对中等生要博爱。后进生需要更多的是关心和表扬，多找后进生谈话，发现身上的优点，发扬光大，对优生要严爱，防止他们的自满心理和骄傲心理。对中等生要博爱，这是教师容易忽略的一个群体，他们更需要教师的博爱。
在这一年里我学到了很多，尤其是从老教师身上学到的东西更是让我受益匪浅，他们身上的班级管理技巧，同学生的谈话技巧更是值得我学习。班级管理的过程实际上就是一个跟学生斗智斗勇的过程，只不过有爱和耐心贯穿始终，班主任是世界上最小的主任，但对孩子来说可能就是影响他一生的人，班主任累并快乐着。
初中级部主任工作总结 篇6
自8月底参加“20xx知行中国初中班主任培训”以来，经过两个多月的紧张学习，我先后学习了“我的网络课堂”、“预热课程”、“专题讲座”及“六大模块”的视频，每个模块，我都精心选课，认真收听收看，深入反思。因此，我获益匪，理论认知得到了提升，管理实践也进行了创新，下面，我从两方面加以总结：
一、培训取得的“成果”。
1、在“我的网络课堂”及“预热课程”学习中，我明白了中国教师研修网培训的宗旨、目标、内容及实施步骤。为后面的学习指明了方向。我很感激领导给我的机会，就在培训初始之际，我就暗自以这四句话勉励自己：抓住一次机会，提升一点自己，影响几个同事，关注更多学生。因此，在预热课程这个环节，我早早地建立自己的工作室——董文东教育教研园地。还申请创办了协作组，并把它命名为“语文探究学习”。在工作室内，我发布了资源16条，撰写了日志26篇。并与学员们进行互访与交流。总浏览量超440次，日志也得到网络班同学的点评与指正。
与此同时，我忙里偷闲，发起了10次讨论活动，我先后发布了“怎样缓解学生的学业负担”、“怎样处理师生间的冲突”、“怎样做一个阳光的班主任”、“班级文化建设”、“把学生的心收在学习上”、“班主任家访”、“是否收学生的礼物”、“班主任怎样提高学生的成绩”、“班主任如何做学生的表率”、“老师犯错究竟怎样弥补”等一系列关于班主任话题的讨论。每次活动都得到参训老师的热烈讨论，如“怎样处理师生间的冲突”反响强烈，两天内评论数达50多次。有的老师就一个话题甚至发来五六条建议，可想而知，我汲取了管理经验，更收获了幸福与感动!
2、案例模块一至案例模块六的学习，我先后看了视频及视频解读(对话班主任，专家答疑等)。它们分别是“班主作的每一天”，“班主任的每一年”，“班主任与每次活动”，“班主任与每个班级”，“班主任与每个学生”，“做专业的班主任”。每个案例详实，剖析深刻，启发性强，操作具体，为一线班主任管理班级注入了源源不断的活水。
在模块学习中，我从“班主任的每一天”里，获得了班主任管理的内容、思路、目标、方法，懂得了抓主要矛盾、避重就轻、冷静处理的原则;我从“班主任的每一年”中，了解了班规的重要性，评价的多重性，班级干部培养的紧迫性;我从“班主任与每次活动”中，认识到安全教育、成长中的青少年人格教育、传统节日潜移默化的重要性，这就要求我们班主任关注细节，形成教育智慧!
我从“班主任与每个班级”中，认识到针对不同班级的管理，要分清对象，目标各异，必须采用“一把钥匙开一把锁”的策略。优秀班、差乱班、寄宿班、新接班，学生的心态不同，老师指导当然各异;我从“班主任与每个学生”中，读懂了教育的艺术真谛。优秀生、与异性交往困惑生、网瘾生、行为偏差生，他们每个人都不完美，每个人都有闪光点，有的学生是带着几代人梦想而来，所以班主任要成为学生的导师，要把爱与责任贯穿其中。我很欣赏江苏行知小学杨瑞清校长的一句话：学生没有好差之分，而是你站在荷塘边欣赏荷花一样，学生只有这样两种，一种是美丽的荷花，一种是可爱的花苞。是的，每个学生尤其是后进生，更值得我们关注。我从“做专业的班主任”中，领会了班主任必备的几种能力：写作能力，沟通能力，批评艺术，读书习惯。
二、培训中的实践。
理论不运用到实践中去，永远是灰色的。在培训的同时，以前班级管理的疑难似乎变得豁然开朗。今年，我又从初一接了新班，我有意识地把理论与实践相结合，班级管理出现前所未有的成效。无论是在卫生、纪律、出勤、学习哪方面的评比，我们班均名列前茅!下面，我具体谈一下做法，以期得到同行或专家的指点：
(一)班级布置方面。就在新学期伊始，在收听收看班级文化建设模块后，我感触很深，决定用班级文化建设引领学生。于是，我在班会课上，让同学们开展讨论——我们应该怎样布置教室，每个同学都认真发言，并写了一张纸条给我，我把同学们写的进行归纳，并结合自己的想法，拟开设一个班级园地。我们最终确定了班级园地有五大板块：班规学法、我的作品、班徽口号、一周之星、留言空间。
在班规方面，张贴了全班同学制定的班级公约，有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，有班长、团委委员、课代表、小组长的职责。大家职责明确，一目了然，随时可以看对各自的要求。学法上，有老师对学生的学习指导，名人读书故事，学生学习经验交流。使大家切实提高成绩。
我的作品重点展示班内学生优秀作文，绘画作品，书法作品，也可以是小创作、小发明，甚至于奇思妙想也行!每一周我们都会有所变化，特别优秀的作品，我们张贴在校园内或进行发表，这样更好地激励大家的对活动的参与，增强他们学习的兴趣。
“班徽”及班级口号，也是向全班同学征集后而发布的。图案方面，请擅长绘画的同学帮忙，要求设计新颖、醒目并富有一定的寓意;班级口号，要面向全体，具有凝聚力和感召力!该栏我们把它排在最中间的一张纸上。意在时刻提醒大家。
一周之星，重在对学生表现突出或进步的认可与鼓励，这样，让同学们有一个榜样，并认识自己的不足所在，学会欣赏别人并分享他人的成功与快乐。一周之星必须让学生认识到“星”魅力所在。并愿意去争当!
留言空间，是师生交流的空间，每个人都可以写，老师也可以写，重在写自己的感悟：包括对老师的授课评价，对同学对班级管理的建议。也可表达对人生、对社会、对生活、对学习、对自然的思索!
此外，我们还在教室后面墙角处，设一图书角，倡议大家每人在一个月内带来一本书，学会分享。同学们积极参与，实践证明，我的做法很成功，同学们已经被班级文化深深地吸引，就是下课了，还有同学不愿出来，总是站在后面欣赏我们的布置，或阅读课外书籍。
(二)我的常规管理。只由班主任管理的班级绝不是好班级，班级管理要调动所有学生的积极性。当然刚上任的班主任，还要动动脑筋。我认为班主任管理要分三步走的战略：扶着走——牵着手——放开手。就在入学每一个月内，我以身示范，严格监督，亲自管理。同时，我全方位地了解学生的情况，为今后的班级人才选拔与管理作铺垫。每天，我早早地到教室，看到纸片与果壳，我都弯腰捡起，同学们渐渐地跟着做了。
接下来，我让班委干部、团干部、学科代表、组长各负其责。并确立了值日轮流制度与值周组轮流制度。值日生，从第一排第一个学生开始，每人值日一天，内容有擦黑板、摆桌椅，整理教师讲桌与图书角的图书，提醒当天重要的事务。值日生工作，培养了学生的责任心与奉献精神。值周小组，每组六人，上午预备铃前，打扫好室外卫生区，上午放学后，打扫一次室内卫生。并且组长要安排有人洒水，有人捡纸屑。值周小组之间还要进行评比，促进了小组内成员的团结性。
通过以上班级工作的开展，同学们纪律严明，学习劲头足，活动积极参与，距我预设的理想班级近在咫尺!在感谢培训主办方的同时，我进行了如下几点反思总结：一是学习了理论，指导了实践;二是进行了创新，操作的具体;三是关注了学生，改变了传统。今后，我将一如继往地学习新理论，进行新创造，使班级管理富有特色，充满活力，让每个学生都踏上幸福的学习之旅!
初中级部主任工作总结 篇7
本学期我担任四年级级部的管理工作，为完成学校的各项工作，带领四年级全体教师保质保量地完成教育教学工作任务，我努力做好了以下几点:
一、以身作则，做级部教师的带头人和领路人
级部主任是级部工作的“领头雁”。学校工作千头万绪，除了要保质保量地完成四年级三个班的教育教学任务，我还要带领四年级的教师完成学校安排的其他工作，要能更好地带动教师积极工作，我首先保证自己以积极乐观的态度投入到工作中去，真正具备“领头雁”的工作风范。日程生活中，我能主动跟教师沟通，对教师嘘寒问暖，及时了解他们的困难，尽最大可能地帮助他们，这样便搞好了整个级部教师的团结，工作起来更是得心应手。
二、加强管理，认真落实学校各项管理制度
作为级部主任，督促教师遵守学校各项规章制度是我工作的重点之一。根据本级部教师的特点，我首先做到以身作则，带头遵守学校规章制度，并积极配合学校教导处、政教处、教科室、总务处等的工作，抓好教师的上课，坐班等情况。在日常的教育教学工作中，作为级部主任，我大胆放手，根据教师自身特点，让有能力的教师承担学科教研组长工作，并对班主任和教研组长进行明确分工，如语文方面，我让刘培龙老师配合教科室工作，积极做好语文教研工作，而数学方面，我则协同其他两位数学教师，认真研究新课标，从提高学生能力入手，搞好教学工作。这样按照层次管理的要求，理清四年级全科目的教育教学工作，这样整个级部管理不但条例清楚，责权分明，而且做到了时时、事事、处处有人抓，并让每一位教师有成就感。另外，我还经常反思自己应该负责的事办好了没有，该管的人管好了没有，避免教师有任何违规现象。
三、强化训练，搞好教育科研工作
首先是做好班主任队伍建设工作。班主任是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。对学生的身心成长有着潜移默化且举足轻重的影响。我每周组织开一次班主任会，及时总结并推广班主任工作的好经验，提高班主任的自身素质和管理水平。这样，我们能发挥大家的集体智慧，通过班级管理工作的专题研讨，发现一些更好的管理方法、管理策略。另外在我们级部倡导奉献精神，调动广大班主任教师工作的积极性，特别是让班级其他课任教师配合好班主任做好班级工作。
其次是打造学习型、研究型的教师团队。我积极倡导教师进行相互学习，取长补短，除学校正常安排听评课外，我们级部所有教师均人人执教一节研讨课，方便了大家的'交流与学习。倡导教师写课改反思，至今我们每人至少有10篇课改反思文章，这些文章不是对任务的简单应付，而是记载了我们每位教师的课改成长历程。
再就是抓好学生管理，强化学生各项养成教育。严抓学生常规习惯养成，明确小学生一日常规要求，按要求强化记忆并落实，级部、班级跟上检查，发现问题及时解决，从早到校到晚放学，从入学站队、打扫卫生到下午放学站队关窗都有明确的标准要求，成效显著。为了提高学生的能力，我们级部注重学生干部培养，强化学生自我管理。加强对学生的管理，提高学生的自律自强能力。另外我们还实行小组长负责制，班干部主要负责对学生小组的监督与评价，而直接的管理者是各个小组长，无论是学生的学习、纪律、卫生等等，都纳入小组管理的范畴，缩小了管理的单位，更加便于实施自我管理。这样的管理模式，大大调动了学生学习训练的积极性，教育效果显著。
四、存在的不足和努力的方向
1、教研方面，我们级部仍需系统地学习相关的教育教学理论知识，教师所写随感不能仅仅停留在表面，更应深入到教育的实际，以形成有自我指导意义的理论。
2、在级部管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后还需努力。
初中级部主任工作总结 篇8
一学期以来，我们一年级全体教师勤奋，教育人员，工作合作，积极进取，不仅按计划实施本班学期计划的各项工作，还顺利完成了学校配置的各项任务，取得了一定的成绩。回顾一学期以来，总结如下：
一、齐心协力，和谐相处。
这个年级班有50名老师。他们平时在岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，始终如一。老师们相互配合，真诚交流，寻求共识，认真讨论年级班工作中的各种问题，在平等协商的氛围中提问、分析、解决问题。老教师以身作则，做新教师的带头人，年轻教师虚心研究，在教育的过程中快速成长。它是师德的基础，把握师德才能促进工作。我们小组积极营造浓厚的研究氛围，不断加强研究、实践和交流。积极研究成为时代领袖的理念，认真参加师德、评课等培训。通过这些活动，教师的职业道德得到了进一步的提高，形成了良好的团队精神：团结、务实、敬业、高效、创新。教师团结共商教育教学改革发展大计，积极性倍增，形成了爱校如家、爱队如己、爱学生如子的良好氛围。问题及时提出，漏洞大家补，经常参加活动蔚然成风。在老师和老师之间形成了团结互助、相互尊重、相互任的良好氛围，使全年级组整个时期的工作得以顺利开展。
二、以德为首，齐抓共管。
以教育为首。德育是做好其他工作的重要基础。四年级教师高度重视德育教育，积极营造健康、和谐、向上的良好年级风和班风。在招生初期，我们决定从学生在校行为规范教育入手，以养成教育为德育抓手，全方位开展教育育人。为了确保这项工作实施，创一个良好的开端。
1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真研究了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品行拓展，六一游园会，欢乐求是夜，彭成的“不要让爱你的人失望”报告会），凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。
3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力5、关注每一个学生的'心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率，提高质量
一年级的语文、数学、英语、生物老师都是很勤奋的老师，有丰富的教学经验。他们爱岗敬业，全身心投入到教学一线，从不说累，也不说苦，始终兢兢业业，脚踏实地地工作。团结就是力量，有力量才有战斗力。开学以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每一项任务。各备课组思想上、精神上沟通一致，让年级组的每一位老师都非常支持年级管理委员会的工作，我们的想法和安排都能顺利实施。各备课组以备课组组长为核心，齐抓共管，落实到位，全体老师真诚团结。其中一个有事情做，其他的没有怨言。圆满完成学校交给我们的任务，已经成为我们共同的心愿。我们应该在业务上加强监管，确保高一学生的成绩得到整体提高。虽然开学初的成绩有点差强人意，但是通过大家的共同努力，后期已经有了很大的进步。
1、加强个人和集体备课。这学期，我们组的老师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学有关的书籍和论文。将教材研究的触角延伸到课外，因材施教，每一节课都要备课，每一次集体备课都要精心组织，每一位老师都积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法。集体备课时，要深入研究教学设计、教学方法和教学中容易出现的问题，不浪费每一分钟，从而保证上课的效率。
2、强调作业批改的质量，特别是加强读书笔记批改和作业指导的个性化指导。做到细批评、细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这一点，老师们经常中午不回家吃饭，晚上很晚才回去，甚至在家复习作文和试卷。及时有效地批改作业，促进了学生知识技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学良性循环。
3、重视课堂教学相关活动的开展、检查和指导。组内教师在做好课堂教学的同时，利用课间休息甚至休息时间，加强对资优生的个别提高指导和对后进生的补课指导。它实现了学生能力的迁移和延伸，使学生的能力得到公正及时的评价，促进了学生能力的发展。
4、每次考试后都要反思问题和不足，思考对策，调整制定下一步的教学计划。对教学工作中出现的问题仔细观察，认真分析，研究对策，大到每个学生的一言一行，小到每个备课组的教学设计，都由年级管理委员会认真过问。我们认为，强化授课、简洁测试、经常考试、重视反馈是制胜法宝。