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幼儿园心理疏导工作总结

2025/01/15工作总结

倚栏轩整理的幼儿园心理疏导工作总结(精选8篇),提供参考,希望对您有所帮助。

幼儿园心理疏导工作总结 篇1

学前期是人生旅程重要的奠定时期,心理发展速度最快、最易稳固的阶段。所以,在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是十分重要和必要的。结合工作实践,总结对幼儿实施心理健康教育的策略:

一、关爱、尊重幼儿,建立民主和谐的师幼关系

幼儿教育专家总结道:“讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿,耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界,尽量满足他们的合理要求,将爱的情感传递给幼儿。

我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友,只要是她喜欢的玩具她就要一个人霸占,不许别人玩,小朋友都躲着她,生活习惯更是一团糟。我经过了解才知道,她的父母工作都很忙,长期和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷奶奶忙于生意,就任其发展,筱琪身上的个性缺陷,其实是长期失爱所致。于是,我常常给她讲道理,关心她的冷暖,引导她学会自己的事自己做,只要有一点一滴的进步,就给予鼓励表扬等。渐渐地,她成了讨人喜欢的孩子,不仅懂礼貌,还愿意做力所能及的事,关心同伴,形成了自己的朋友圈。

二、建立追踪档案,及时了解幼儿成长

由于个体发展存在差异,常常会表现出不同的个性倾向。所以,我们在问卷调查基础上,通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通,了解每个幼儿的现有发展水平,从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面,结合日常观察,概括出各个幼儿的心理健康状况,为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”(见案例)。根据幼儿档案,我们进行追踪调查、分析、总结,形成具体的原因分析和教育策略,促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时,也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育,使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通,协调一致。

三、开展形式多样、内容丰富的活动

幼儿健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果。因此,我们根据幼儿的成长特征、规律及幼儿已有的经验,和孩子们一起挑战自己,和孩子们一起体验快乐,和孩子们一起分享成功,和孩子们一起感受着在心理健康教育中的成长变化,不断激发幼儿各种优良品质的形成。

由于幼儿的.认知水平有限,往往与具体形象的事物相联系,因此我们在选择内容时:第一,充分考虑幼儿经常性、易发生的、普遍存在的心理问题,开展有针对性的专题教育活动;第二,将心育目标与领域目标进行整合,融入教学活动;第三,捕捉日常生活中的教育契机,进行随机教育;第四,利用本土文化,使健康教育更贴近幼儿生活。

如,针对幼儿在活动中经常出现的争抢现象,我们开展了如培养合作、谦让品质专题活动“熊猫钻洞”:在活动刚开始时,孩子们一听完游戏规则,一拥而上,可洞只有一个,大家你推我挤。经过讨论,在教师的适当指导下,有的认为:“这样争,谁也玩不成,不如让别人先玩。”有的认为:“可以排对,轮流着玩。”有的认为:“我们大家可以一起动手多做几个洞。”……适当的活动不仅帮助避免纠纷,更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现,增强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。

四、设置合理环境,创设良好的氛围

我们设立了专门允许幼儿独自游戏的“心理驿站”,在班级设立了“心情树”、“表情牌”。如“心情树”,我们知道幼儿的表达能力、自控能力都很低,他们不会象成人那样主动地倾诉、控制和渲泻各种情绪,因而在遇到心理冲突时就很难保持平衡和稳定,而教师很难及时发现孩子的心理变化,“心情树”就弥补了这一缺陷。它由红、绿、灰、黑四种颜色组成,分别代表快乐、平静、悲伤、愤怒四种基本情绪。幼儿根据自己的心情随时将自己的照片挂在相应的“心情树”上,教师就可以依据孩子的情绪及时施以适当的帮助。由于它的操作简单又具有游戏性,倍受孩子的喜欢。

同时,幼儿与教师之间平等、和谐的关系,是幼儿健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

五、转变家长观念,做好家园同步教育

为了提高家长对幼儿健康心理的认识和重视,树立科学的教养观、儿童观,我们让家长参与幼儿“个案追踪档案”的建立,及时与家长做好双向沟通。在家长学校中开展系列活动,如组织全体家长参加“心理健康教育专题讲座”,设立“科学育儿专栏”,请家长共同参与亲子体能赛,等等,从不同层面增强家长的科学教育意识,在家庭中影响和促进幼儿形成健康的心理和良好的行为习惯。

幼儿园心理疏导工作总结 篇2

为科学有效地做好幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,提高防控和应对能力,有效预防和控制疫情在幼儿园的传播、蔓延,保障广大教工、幼儿的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,根据上级对新冠肺炎疫情防控工作的要求,对xx镇中心幼儿园调度室工作进行以下总结。

一、工作目标

普及新型冠状病毒肺炎的.防控知识,提高师幼、家长的防控意识和防控能力。完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告网络,严格落实“日报告、零报告”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在幼儿园的发生和蔓延。

二、工作原则

预防为本,及时控制,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。成立幼儿园疫情防控领导小组,一旦出现疫情,确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接,做到快速反应,正确应对。

组长:xxx

成员:xxx、各班老师

调度室设立了物资管理室、隔离室。

三、日常工作

1、加强疫情监测

建立健全幼儿园健康监测,在门卫处建立幼儿园健康监测点,配齐设备。所有人员入园一律须在幼儿园健康监测处测体温、验身份和登记,体温正常方可入园。

参加教师分岗位、分角色,规范、有序、严谨地进行了各个场景的模拟演练,包括教师幼儿入园晨检、幼儿区域游戏出现体温异常情况处置等环节。

3、日常消毒工作

消毒液由专门的老师按照文件要求,调配消毒液,各班负责消毒教师签字领取消毒液。对幼儿活动室,教室,功能室进行消毒。每天消毒两次。

4、定期给教师发放口罩等防疫物资。

疫情还未结束,我们全体教职员工继续做好疫情防控工作,切实把疫情防控工作作为当前幼儿园最重要的工作来落实。虽然幼儿园消杀和日常防疫工作繁琐和辛苦,但我园全体教职工和消毒人员积极认真对待,任劳任怨,全力营造一个干净、卫生、安全的园所环境。

幼儿园心理疏导工作总结 篇3

为科学有效地做好幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,提高防控和应对能力,有效预防和控制疫情在幼儿园的传播、蔓延,保障广大教工、幼儿的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,根据上级对新冠肺炎疫情防控工作的要求,对xx镇中心幼儿园调度室工作进行以下总结。

一、工作目标

普及新型冠状病毒肺炎的防控知识,提高师幼、家长的'防控意识和防控能力。完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告网络,严格落实“日报告、零报告”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在幼儿园的发生和蔓延。

二、工作原则

预防为本,及时控制,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。成立幼儿园疫情防控领导小组,一旦出现疫情,确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接,做到快速反应,正确应对。

组长:xxx

成员:xxx、各班老师

调度室设立了物资管理室、隔离室。

三、日常工作

1、加强疫情监测

建立健全幼儿园健康监测,在门卫处建立幼儿园健康监测点,配齐设备。所有人员入园一律须在幼儿园健康监测处测体温、验身份和登记,体温正常方可入园。

参加教师分岗位、分角色,规范、有序、严谨地进行了各个场景的模拟演练,包括教师幼儿入园晨检、幼儿区域游戏出现体温异常情况处置等环节。

3、日常消毒工作

消毒液由专门的老师按照文件要求,调配消毒液,各班负责消毒教师签字领取消毒液。对幼儿活动室,教室,功能室进行消毒。每天消毒两次。

4、定期给教师发放口罩等防疫物资。

疫情还未结束,我们全体教职员工继续做好疫情防控工作,切实把疫情防控工作作为当前幼儿园最重要的工作来落实。虽然幼儿园消杀和日常防疫工作繁琐和辛苦,但我园全体教职工和消毒人员积极认真对待,任劳任怨,全力营造一个干净、卫生、安全的园所环境。

幼儿园心理疏导工作总结 篇4

为科学有效地做好幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,提高防控和应对能力,有效预防和控制疫情在幼儿园的传播、蔓延,保障广大教工、幼儿的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,根据上级对新冠肺炎疫情防控工作的要求,对xx镇中心幼儿园调度室工作进行以下总结。

一、工作目标

普及新型冠状病毒肺炎的`防控知识,提高师幼、家长的防控意识和防控能力。完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告网络,严格落实“日报告、零报告”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在幼儿园的发生和蔓延。

二、工作原则

预防为本,及时控制,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。成立幼儿园疫情防控领导小组,一旦出现疫情,确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接,做到快速反应,正确应对。

组长:xxx

成员:xxx、各班老师

调度室设立了物资管理室、隔离室。

三、日常工作

1、加强疫情监测

建立健全幼儿园健康监测,在门卫处建立幼儿园健康监测点,配齐设备。所有人员入园一律须在幼儿园健康监测处测体温、验身份和登记,体温正常方可入园。

参加教师分岗位、分角色,规范、有序、严谨地进行了各个场景的模拟演练,包括教师幼儿入园晨检、幼儿区域游戏出现体温异常情况处置等环节。

3、日常消毒工作

消毒液由专门的老师按照文件要求,调配消毒液,各班负责消毒教师签字领取消毒液。对幼儿活动室,教室,功能室进行消毒。每天消毒两次。

4、定期给教师发放口罩等防疫物资。

疫情还未结束,我们全体教职员工继续做好疫情防控工作,切实把疫情防控工作作为当前幼儿园最重要的工作来落实。虽然幼儿园消杀和日常防疫工作繁琐和辛苦,但我园全体教职工和消毒人员积极认真对待,任劳任怨,全力营造一个干净、卫生、安全的园所环境。

幼儿园心理疏导工作总结 篇5

我校为做好疫情期间学生心理疏导工作,1月28日,心理健康教育中心开通“疫情防控线上心理咨询热线”,为同学们做好心理防护,截至2月19日,共解答涉及疫情的相关心理问题32件。

热线咨询共涉及因疫情引起的害怕、紧张、专升本焦虑、自学考试焦虑、担心家长的安全、开课以来网络课程焦虑等几大类。具体包括:因害怕影响专升本咨询19件,自学考试6件,因疫情造成害怕、紧张4件,因为疫情期间网课焦虑、紧张2件,因担心家长外出工作的安全情况紧张1件。咨询中心的'各位老师针对不同的问题,给出建设性的意见。

老师们积极利用邮件、微信、QQ等方式为同学们提供心理援助,减轻学生们面对疫情时的恐慌情绪和心理负担,做好疫情防控心理疏导,得到同学和家长的一致好评。

后期,心理健康中心的老师们将继续加强集体学习,主动关注学生,加强与学生及家长的跟进、追踪工作,将根据学生及家长关注的不同问题,切实做到帮助学生及家长解决思想问题、心理困惑,助力学生成长,为疫情防控做好心理支援。

幼儿园心理疏导工作总结 篇6

学前期是人生旅程重要的奠定时期,心理发展速度最快、最易稳固的阶段。所以,在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是十分重要和必要的。结合工作实践,总结对幼儿实施心理健康教育的策略:

一、关爱、尊重幼儿,建立民主和谐的师幼关系

幼儿教育专家总结道:“讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿,耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界,尽量满足他们的合理要求,将爱的情感传递给幼儿。

我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友,只要是她喜欢的玩具她就要一个人霸占,不许别人玩,小朋友都躲着她,生活习惯更是一团糟。我经过了解才知道,她的父母工作都很忙,长期和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷奶奶忙于生意,就任其发展,筱琪身上的个性缺陷,其实是长期失爱所致。于是,我常常给她讲道理,关心她的冷暖,引导她学会自己的事自己做,只要有一点一滴的进步,就给予鼓励表扬等。渐渐地,她成了讨人喜欢的孩子,不仅懂礼貌,还愿意做力所能及的事,关心同伴,形成了自己的朋友圈。

二、建立追踪档案,及时了解幼儿成长

由于个体发展存在差异,常常会表现出不同的个性倾向。所以,我们在问卷调查基础上,通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通,了解每个幼儿的现有发展水平,从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面,结合日常观察,概括出各个幼儿的心理健康状况,为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”(见案例)。根据幼儿档案,我们进行追踪调查、分析、总结,形成具体的原因分析和教育策略,促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时,也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育,使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通,协调一致。

三、开展形式多样、内容丰富的活动

幼儿健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果。因此,我们根据幼儿的成长特征、规律及幼儿已有的经验,和孩子们一起挑战自己,和孩子们一起体验快乐,和孩子们一起分享成功,和孩子们一起感受着在心理健康教育中的成长变化,不断激发幼儿各种优良品质的形成。

由于幼儿的认知水平有限,往往与具体形象的事物相联系,因此我们在选择内容时:第一,充分考虑幼儿经常性、易发生的、普遍存在的心理问题,开展有针对性的专题教育活动;第二,将心育目标与领域目标进行整合,融入教学活动;第三,捕捉日常生活中的教育契机,进行随机教育;第四,利用本土文化,使健康教育更贴近幼儿生活。

如,针对幼儿在活动中经常出现的争抢现象,我们开展了如培养合作、谦让品质专题活动“熊猫钻洞”:在活动刚开始时,孩子们一听完游戏规则,一拥而上,可洞只有一个,大家你推我挤。经过讨论,在教师的适当指导下,有的认为:“这样争,谁也玩不成,不如让别人先玩。”有的认为:“可以排对,轮流着玩。”有的认为:“我们大家可以一起动手多做几个洞。”……适当的活动不仅帮助避免纠纷,更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现,增强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。

四、设置合理环境,创设良好的氛围

我们设立了专门允许幼儿独自游戏的“心理驿站”,在班级设立了“心情树”、“表情牌”。如“心情树”,我们知道幼儿的表达能力、自控能力都很低,他们不会象成人那样主动地倾诉、控制和渲泻各种情绪,因而在遇到心理冲突时就很难保持平衡和稳定,而教师很难及时发现孩子的心理变化,“心情树”就弥补了这一缺陷。它由红、绿、灰、黑四种颜色组成,分别代表快乐、平静、悲伤、愤怒四种基本情绪。幼儿根据自己的心情随时将自己的.照片挂在相应的“心情树”上,教师就可以依据孩子的情绪及时施以适当的帮助。由于它的操作简单又具有游戏性,倍受孩子的喜欢。

同时,幼儿与教师之间平等、和谐的关系,是幼儿健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

五、转变家长观念,做好家园同步教育

为了提高家长对幼儿健康心理的认识和重视,树立科学的教养观、儿童观,我们让家长参与幼儿“个案追踪档案”的建立,及时与家长做好双向沟通。在家长学校中开展系列活动,如组织全体家长参加“心理健康教育专题讲座”,设立“科学育儿专栏”,请家长共同参与亲子体能赛,等等,从不同层面增强家长的科学教育意识,在家庭中影响和促进幼儿形成健康的心理和良好的行为习惯。

幼儿园心理疏导工作总结 篇7

一、周密布署,防范于未然

为了进一步做好疫情防控工作。xx市xx镇中心幼儿园多次以线下、线上的形式召开校园疫情防控专项会议,部署校园疫情防控培训、疫情防控演练、宣传等相关工作、传达会议精神和近期工作要求,部署近期疫情防控工作。要求全体教职工要确实担起防控责任,严格遵守各项防疫措施,做好各项应急准备。

二、开展丰富多彩的线上教育活动,促进幼儿健康成长。

教师们积极教研研讨适合幼儿居家教育活动,并在班级群里积极向家长宣传,引导家长多陪伴孩子,绝大多数家长能够积极和老师互动,参与到老师组织的亲子游戏、教育活动,共同珍惜这段特殊的时光。

许多家长把和孩子一起游戏、一起讲故事、画画的照片和小视频发到班级群,其乐融融的画面非常让人感动,每一次老师们都会及时发去笑脸和赞美,鼓励家长和孩子再接再厉!其他家长和孩子也会给表现好的孩子大大的赞美,这时的班级群就是一个温馨和睦的大家庭!

线上教学推送活动,让孩子们在亲子游戏和教育活动中学到了知识,锻炼了身体,疏解了心理压力,也切身感受到了来自爸爸妈妈,以及老师的爱。

三、做好卫生保健工作,关注幼儿身心健康发展。

(一)召开疫情防控专题培训会议

为了进一步规范新冠疫情防控工作,提高全体教职工的防范能力,开学初xx市xx镇中心幼儿园召开了疫情防控专题培训会议。

陈惜治老师对老师们讲解了疫情防控工作的重要性。让全体老师树立防患未然意识,保持警钟长鸣的习惯。进一步强化责任意识,扎实落实工作职责。

(二)幼儿园爱国卫生运动,共同守卫师生健康。

消毒人员对幼儿园环境进行了全面消毒工作。消杀人员严格按照比例配比消毒水,手持消毒工具,对园所的操场、各楼活动室、楼梯、走廊、盥洗室及可以触摸的地方等公共区域进行全面细致的消毒,确保不留盲区。

我园的保育员们认真擦拭桌椅、门窗、床、书包柜、玩具柜等幼儿生活中经常触及的每个角落,进行细致地擦拭消毒、清洗、认真做好室内消杀工作。

(三)开展幼儿心理健康教育,关注幼儿身心发展情况

各班教师根据幼儿的.身心发展特点和实际需要,通过幼儿所熟悉的绘本、有趣的课件把心理健康教育渗透到各项教育活动中,用爱心观察幼儿的内心感受,及时排除幼儿不良的情绪,缓解幼儿的心理压力,满足幼儿的安全需要,培养幼儿积极健康的心理品质。

(四)疫情期间校园环境消毒清洁工作。

四、扎实开展家长工作,促进家园共育。

(一)开展疫情防控线上家长会。

开展xx市xx镇中心幼儿园线上家长会,进一步加强家园之间的合作,让每一位家长都能全面的了解幼儿园的保教工作,并做好各项疫情防控及居家安全工作,共同为幼儿的安全、健康、快乐成长保驾护航。

(2)开展“齐心共抗疫,暖心云家访”活动,促进家园合作。

为了进一步引导幼儿养成良好的居家学习、生活习惯,促进关键时期的家园合作,做好疫情防控期间对幼儿家庭的健康生活和心理关心引导,2022年3月21日至3月22日,xx市xx镇中心幼儿园开展了齐心共抗疫,暖心“云”家访活动,隔空传递师爱,为家园共育缔结更结实的纽带。

(三)关注特殊群体,给与更多关爱。

老师们重点对一线抗疫工作者、父母在外上班,由爷爷奶奶看护、留守儿童、单亲家庭等孩子的居家看护情况进行排查,给这类幼儿更多的关爱和引导,了解到孩子们居家的身心健康情况及家庭教育情况,提供适宜的心理疏导,切实增强家园联系,将幼儿园与老师的关爱隔空传递给每一个家庭。

五、积极做好疫情防控、卫生保健等知识宣传工作。

(一)积极做好知识宣传工作。

在我园公众号平台上积极向家长宣传疫情防控、育儿等各方面的知识,认真做好宣传工作,包括每天推送疫情防控知识,引导家长和幼儿共同做好防护措施;推送线上卫生保健知识和心理健康知识,引导家长关注幼儿心理健康发展;以及每周定时推送线上亲子游戏活动等,促进亲子交流,实现家园共育。

1、疫情防控知识宣传

2、卫生保健知识宣传

3、心理健康知识宣传

4、线上亲子活动宣传

(2)战“疫”有我,为爱聚力,志愿者活动宣传。

在我园公众号平台上推送xx市xx镇中心幼儿园党员先锋带领我园教师志愿者助力大规模核酸检测工作宣传。疫情就是命令,需要就必担当。在严峻的防疫形势下,xx市xx镇中心幼儿园积极响应上级疫情防控工作部署,潘小萍园长组织我园教师志愿者第一时间集结,支援xx疫情防控工作,用实际行动诠释幼教人的爱与责任。

疫情就是命令,防控就是责任。xx市xx镇中心幼儿园将继续多举措开展疫情防控工作,扎实做好疫情防控措施,做好幼儿心理健康等多方面教育,同心战“疫”,全力守护我园师生与家长的健康与安全!

幼儿园心理疏导工作总结 篇8

一、周密布署,防范于未然

为了进一步做好疫情防控工作。xx市xx镇中心幼儿园多次以线下、线上的形式召开校园疫情防控专项会议,部署校园疫情防控培训、疫情防控演练、宣传等相关工作、传达会议精神和近期工作要求,部署近期疫情防控工作。要求全体教职工要确实担起防控责任,严格遵守各项防疫措施,做好各项应急准备。

二、开展丰富多彩的线上教育活动,促进幼儿健康成长。

教师们积极教研研讨适合幼儿居家教育活动,并在班级群里积极向家长宣传,引导家长多陪伴孩子,绝大多数家长能够积极和老师互动,参与到老师组织的亲子游戏、教育活动,共同珍惜这段特殊的时光。

许多家长把和孩子一起游戏、一起讲故事、画画的照片和小视频发到班级群,其乐融融的画面非常让人感动,每一次老师们都会及时发去笑脸和赞美,鼓励家长和孩子再接再厉!其他家长和孩子也会给表现好的孩子大大的赞美,这时的班级群就是一个温馨和睦的大家庭!

线上教学推送活动,让孩子们在亲子游戏和教育活动中学到了知识,锻炼了身体,疏解了心理压力,也切身感受到了来自爸爸妈妈,以及老师的爱。

三、做好卫生保健工作,关注幼儿身心健康发展。

(一)召开疫情防控专题培训会议

为了进一步规范新冠疫情防控工作,提高全体教职工的防范能力,开学初xx市xx镇中心幼儿园召开了疫情防控专题培训会议。

陈惜治老师对老师们讲解了疫情防控工作的重要性。让全体老师树立防患未然意识,保持警钟长鸣的习惯。进一步强化责任意识,扎实落实工作职责。

(二)幼儿园爱国卫生运动,共同守卫师生健康。

消毒人员对幼儿园环境进行了全面消毒工作。消杀人员严格按照比例配比消毒水,手持消毒工具,对园所的操场、各楼活动室、楼梯、走廊、盥洗室及可以触摸的地方等公共区域进行全面细致的`消毒,确保不留盲区。

我园的保育员们认真擦拭桌椅、门窗、床、书包柜、玩具柜等幼儿生活中经常触及的每个角落,进行细致地擦拭消毒、清洗、认真做好室内消杀工作。

(三)开展幼儿心理健康教育,关注幼儿身心发展情况

各班教师根据幼儿的身心发展特点和实际需要,通过幼儿所熟悉的绘本、有趣的课件把心理健康教育渗透到各项教育活动中,用爱心观察幼儿的内心感受,及时排除幼儿不良的情绪,缓解幼儿的心理压力,满足幼儿的安全需要,培养幼儿积极健康的心理品质。

(四)疫情期间校园环境消毒清洁工作。

四、扎实开展家长工作,促进家园共育。

(一)开展疫情防控线上家长会。

开展xx市xx镇中心幼儿园线上家长会,进一步加强家园之间的合作,让每一位家长都能全面的了解幼儿园的保教工作,并做好各项疫情防控及居家安全工作,共同为幼儿的安全、健康、快乐成长保驾护航。

(2)开展“齐心共抗疫,暖心云家访”活动,促进家园合作。

为了进一步引导幼儿养成良好的居家学习、生活习惯,促进关键时期的家园合作,做好疫情防控期间对幼儿家庭的健康生活和心理关心引导,2022年3月21日至3月22日,xx市xx镇中心幼儿园开展了齐心共抗疫,暖心“云”家访活动,隔空传递师爱,为家园共育缔结更结实的纽带。

(三)关注特殊群体,给与更多关爱。

老师们重点对一线抗疫工作者、父母在外上班,由爷爷奶奶看护、留守儿童、单亲家庭等孩子的居家看护情况进行排查,给这类幼儿更多的关爱和引导,了解到孩子们居家的身心健康情况及家庭教育情况,提供适宜的心理疏导,切实增强家园联系,将幼儿园与老师的关爱隔空传递给每一个家庭。

五、积极做好疫情防控、卫生保健等知识宣传工作。

(一)积极做好知识宣传工作。

在我园公众号平台上积极向家长宣传疫情防控、育儿等各方面的知识,认真做好宣传工作,包括每天推送疫情防控知识,引导家长和幼儿共同做好防护措施;推送线上卫生保健知识和心理健康知识,引导家长关注幼儿心理健康发展;以及每周定时推送线上亲子游戏活动等,促进亲子交流,实现家园共育。

1、疫情防控知识宣传

2、卫生保健知识宣传

3、心理健康知识宣传

4、线上亲子活动宣传

(2)战“疫”有我,为爱聚力,志愿者活动宣传。

在我园公众号平台上推送xx市xx镇中心幼儿园党员先锋带领我园教师志愿者助力大规模核酸检测工作宣传。疫情就是命令,需要就必担当。在严峻的防疫形势下,xx市xx镇中心幼儿园积极响应上级疫情防控工作部署,潘小萍园长组织我园教师志愿者第一时间集结,支援xx疫情防控工作,用实际行动诠释幼教人的爱与责任。

疫情就是命令,防控就是责任。xx市xx镇中心幼儿园将继续多举措开展疫情防控工作,扎实做好疫情防控措施,做好幼儿心理健康等多方面教育,同心战“疫”,全力守护我园师生与家长的健康与安全!