二年级数学组教研工作总结
倚栏轩整理的二年级数学组教研工作总结（精选8篇），提供参考，希望对您有所帮助。
二年级数学组教研工作总结 篇1
因为疫情，这学期我们延迟到4月底才开学，不过在这个超长的寒假，我们响应上级的“停课不停学”进行了线上教学，线上教学是非常时期的应急之举，对我们老师和学生来说，都是不小的挑战。由于我们是第一次使用钉钉，第一次布置自主学习内容，为了快速学会这些功能，我们二年级组在微信群里一起讨论如何设计课外自主学习内容、讨论如何使用钉钉，有时为了收集一些资料，我们会聊天到半夜。最后我们组设计出了每天推送一个课外内容，如数学游戏、说题小老师、统计小达人等，这样的自主学习内容比较轻松，学生也喜欢，我们老师也没有压力。
第四周开始，我们进行了线上新课教学，当然效果跟我们预期的还是有差距的，发现每个班都会有几个是爷爷奶奶照顾的孩子，有时根本没听视频课直接就完成老师布置的作业。出现这样的情况我们都会再电话联系孩子和他们沟通，但效果还是一般。
4月26日，终于迎来了开学，开学第一周我们进行了线上线下衔接，发现线上教学的效果很一般，特别是《混合运算》这个单元，很多人连递等式的格式都不会，但重新再上也不可能，毕竟这学期只有9个星期了，于是我们组讨论决定，先把后面的教学任务完成。
在平时的工作中，我们组一起讨论教学进度、讨论教学中出现的难点、一起讨论如何布置梯度式作业。我们团结一心，快乐工作。我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事，使每位成员各方面能力得到提高，我们的大家庭越来越兴旺！
二年级数学组教研工作总结 篇2
转眼间忙碌的一学期结束了，回顾这一学期的工作，我们组5位老师立足岗位，团结协作，兢兢业业，踏踏实实在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本学期工作总结如下：
一、制度切实可行的教研、教学计划
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教学内容做了全面分析和了解，定出了全期的教学计划，保证教学的顺利进行。
二、重视常规工作，优化课堂教学
本学期我们组严格要求自己，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都抓系抓实。
1、我们组要求备足课备好课，并及时写好教学反思。
2、组织学生听评课，并及时写好听课记录和评价小结，我们组织都听课在40节左右，多的达到了50节。
3、我们组针对学情，设计合理的导学案，为上好高质量的课做好准备。
4、及时做好学校组织的各种测试及考核测评，并做好卷面分析。
5、做好组内作业自查，学校组织的作业抽查，大家从中互相学习，扬长避短。
6、老师及时参加学校的书法培训，书法练习大家情绪高涨。
7、本组老师在学生作业的书写方面下足功夫，赢得家人的赞扬。
8、在辅导学生作业方面，老师们及时做好培优补差工作，让不同的学生都有不同的发展。
9、认真学习新课标、学科课程纲要、作业建设指导意见、导学案编写与使用、道德课堂十八条为可课堂教学提供了理论依据。
10、坦诚相待，畅所欲言，在“磨课”中大家共同提高。
11、课前做好口算练习，提高学生基本功。
12、针对学习中出现的易错点、难点、考点作为我们的教研主题，找准方法，让我们的课上的更扎实，让五个班的分差再次缩小。
13、本学期我们还努力提高自己，一起学习《新课程标准》、《小学数学教学设计》、《小学数学教育》等杂志，进一步领会新课标的精髓。
三、工作中的不足
1、运用理论指导实践不够，理论水平仍欠缺。
2、老师们的反思深度不够，以后应多些教学反思，进一步提高理论的素养，以理论来指导，武装我们的教学。
3、大家精诚团结、献计献策找准易错点及难点的最佳解决方案，争取让几个班的分差更小。
总之，一学期下来大家都团结一心，共同协作，顺利地完成了本学期的教学工作，在以后的教研组工作中，我们将不断找出不足，发扬优点，克服不足对自己的教学工作多反思，多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新台阶。
二年级数学组教研工作总结 篇3
本学期，我们二年级数学教研组全体教师连合协作，工作勤勉。继承推进讲堂教授教化方法革新，认真完成教导教授教化任务，实践教授教化质量晋升。具体如下：
一、坚持阅读和专业理论知识学习，指导教授教化实践
积极参加学校念书运动，实时订定教研组念书计划，每人每月按时完成念书摘录和念书心得，积极撰写教授教化反思和教授教化论文。
认真研读课程标准，互相交流解读心得，精确利用于教授教化历程。
二、认真做好教授教化老例工作，高质量完成教授教化任务
认真做好教授教化六认真工作，规范教授教化及治理。充分施展备课组集体力量，做好导学案的设计。集体备课，融入个性备课，在学校进行的教授教化六认真反省中，数学组先生备课均为优秀。讲堂教授教化坚持以生为本，激发学生自主学习，增强学法指导，积极组织开展小组学习，进步学生介入度和讲堂效率。积极开展开课和听课运动，课后增强学生指点和数学兴趣运动。教授教化造诣各年级稳步进步，在期中期末考试中名列前茅，教师教授教化积极性高。
三、教科研工作
1、认真开展数学教研大组运动和组内运动，按时参加校教研组运动，组内教研隔周运动。做到精心备课、认真评议、积极探讨数学教授教化问题。坚持以教授教化研竟垡匆进教授教化晋升与成长，胡建晓开出市级公开课一节、潘娟晓先生参加市地方课程优质课评比;
2、树立师徒结对运动，潘娟晓先生在胡建晓先生指导下教授教化程度快速进步，王文成先生与麻永侃先生先生结对，匆匆进青年教师快速发展。进步学科素养，进步教授教化程度。
四、取得的造诣：
潘娟晓先生先生获县教师多媒体教导软件微课评比三等奖;县中小学综合实践运动地方课程“新老例.新设计”评比获二等奖;县中小学班主任基础功大赛获三等奖;县案例评比一等奖;校基础功比赛二等奖。胡建晓先生在教师教导教授教化论文评比担负评委;在苍南县小学数学研修班上上一节展示课课题为“四年级神奇的预测”;被评为县优秀教研组长;王文成获校基础功比赛二等奖。
总之，数学教研组先生生活中互相关切，工作中爱岗敬业，连合协作，认真完成教导教授教化任务，进步自身数学素养和教授教化才能。主干教师引领，青年教师快速发展，学校的数学教授教化质量继续进步。
二年级数学组教研工作总结 篇4
因为疫情，这学期我们延迟到4月底才开学，不过在这个超长的寒假，我们响应上级的“停课不停学”进行了线上教学，线上教学是非常时期的应急之举，对我们老师和学生来说，都是不小的'挑战。由于我们是第一次使用钉钉，第一次布置自主学习内容，为了快速学会这些功能，我们二年级组在微信群里一起讨论如何设计课外自主学习内容、讨论如何使用钉钉，有时为了收集一些资料，我们会聊天到半夜。最后我们组设计出了每天推送一个课外内容，如数学游戏、说题小老师、统计小达人等，这样的自主学习内容比较轻松，学生也喜欢，我们老师也没有压力。
第四周开始，我们进行了线上新课教学，当然效果跟我们预期的还是有差距的，发现每个班都会有几个是爷爷奶奶照顾的孩子，有时根本没听视频课直接就完成老师布置的作业。出现这样的情况我们都会再电话联系孩子和他们沟通，但效果还是一般。
4月26日，终于迎来了开学，开学第一周我们进行了线上线下衔接，发现线上教学的效果很一般，特别是《混合运算》这个单元，很多人连递等式的格式都不会，但重新再上也不可能，毕竟这学期只有9个星期了，于是我们组讨论决定，先把后面的教学任务完成。
在平时的工作中，我们组一起讨论教学进度、讨论教学中出现的难点、一起讨论如何布置梯度式作业。我们团结一心，快乐工作。我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事，使每位成员各方面能力得到提高，我们的大家庭越来越兴旺！
二年级数学组教研工作总结 篇5
光阴荏苒，一个忙忙碌碌、充满挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、加强理论学习，提高教师自身修养。
尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。本学期，我们认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，转变教师的教学观念，以基础教育改革的新理念为指导。并能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，并及时写好听课反思或随感。在青年教师学科知识竞赛中，我们组教师分获2个二等奖，1个三等奖。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
在常规教学工作中，我们组教师严格执行课程计划，按要求备足、备好课。学期初，我们组老师认真学习了教学计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。让每位老师上好每一堂课。针对沈星梅老师的校级公开课《乘法口诀练习课》，我们组积极开展备课议课磨课活动，在教学展示时获得了听课老师的好评。
我们组老师重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。
低年级口算是孩子学习数学的奠基石，为了提高兴趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算训练，乘法口算的过关测试，以及两位数加减两位数的笔算竞赛，评出口算小能手和笔算之星，提高了口算兴趣，培养了良好的口算能力。
平时我们还注意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更漂亮，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。
三、深入课题研究，创新课堂教学
新时代需要新教师，新教师要有新理念，会学习，会研究。我们组教师以课题研究为内容，以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，认真开展好课题研讨活动。
本学期，沈星梅老师的市级课题《使用人教版小学数学教材进行阅读指导的研究》已完成结题，并在组内进行了展示交流与全面的实施。本课题通过指导学生阅读课本上的主题图、例题、习题，总结数学阅读的有效方法，让学生划一划、圈一圈关键词，采用品注式的阅读方法读清题意，再分析解题方法，学习效果有明显提高。同时，李秋琳老师的校级课题《小学数学练习课设计有效性》立项，针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，从而提高数学学习的能力和积极性。
教育改革，教学研究是教育事业发展的'一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
二年级数学组教研工作总结 篇6
1．以省《小学低年级数学教学要求的调整意见》为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。
本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月根据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。除了组内组织学习之外，大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2．积极开展主题教研课的上课和评课活动。
本学期4月周琴、赵奇萍两位老师参加了浪花杯的预赛《24时计时法》，周琴老师顺利进入决赛，同时还将这节课进行精心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课，而范莹莹和阮丽娟老师也进行了《数学广角》的同课异构。而张怡梦老师开展了及其有意义的送教下乡活动，每一节课都进行了精心的准备，用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极听课，做好记录，并及时进行评课。其中周琴老师的课受到了童燕娜老师的好评！
3．认真开展隔周一次的主题教研活动。
从教案的书写情况到试卷的批改分析，从单元教学情况交流到期末复习计划的制定，本组成员积极对自己的工作进行自查，并在交流中不断发现问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平时的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。
4．课题、论文研究促进教学
这一学期，范莹莹老师参与研究课题2次，张怡梦和阮丽娟老师6次，周琴老师4次，赵奇萍老师省级杂志论文发表一次。
xxxx年半年已经过去，愿我们一直走在教学研究的路上，且行且思！
二年级数学组教研工作总结 篇7
光阴荏苒，一个忙忙碌碌、充满挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、加强理论学习，提高教师自身修养。
尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。本学期，我们认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，转变教师的教学观念，以基础教育改革的新理念为指导。并能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，并及时写好听课反思或随感。在青年教师学科知识竞赛中，我们组教师分获2个二等奖，1个三等奖。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
在常规教学工作中，我们组教师严格执行课程计划，按要求备足、备好课。学期初，我们组老师认真学习了教学计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。针对沈星梅老师的校级公开课《乘法口诀练习课》，我们组积极开展备课议课磨课活动，在教学展示时获得了听课老师的好评。
我们组老师重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。
低年级口算是孩子学习数学的奠基石，为了提高兴趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算训练，乘法口算的过关测试，以及两位数加减两位数的笔算竞赛，评出口算小能手和笔算之星，提高了口算兴趣，培养了良好的口算能力。
平时我们还注意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更漂亮，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。
三、深入课题研究，创新课堂教学
新时代需要新教师，新教师要有新理念，会学习，会研究。我们组教师以课题研究为内容，以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，认真开展好课题研讨活动。
本学期，沈星梅老师的市级课题《使用人教版小学数学教材进行阅读指导的研究》已完成结题，并在组内进行了展示交流与全面的实施。本课题通过指导学生阅读课本上的`主题图、例题、习题，总结数学阅读的有效方法，让学生划一划、圈一圈关键词，采用品注式的阅读方法读清题意，再分析解题方法，学习效果有明显提高。同时，李秋琳老师的校级课题《小学数学练习课设计有效性》立项，针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，从而提高数学学习的能力和积极性。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
二年级数学组教研工作总结 篇8
光阴荏苒，一个忙忙碌碌、充满挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、加强理论学习，提高教师自身修养。
尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。本学期，我们认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，转变教师的教学观念，以基础教育改革的新理念为指导。并能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，并及时写好听课反思或随感。在青年教师学科知识竞赛中，我们组教师分获2个二等奖，1个三等奖。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
在常规教学工作中，我们组教师严格执行课程计划，按要求备足、备好课。学期初，我们组老师认真学习了教学计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。针对沈星梅老师的校级公开课《乘法口诀练习课》，我们组积极开展备课议课磨课活动，在教学展示时获得了听课老师的好评。
我们组老师重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。
低年级口算是孩子学习数学的奠基石，为了提高兴趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算训练，乘法口算的过关测试，以及两位数加减两位数的笔算竞赛，评出口算小能手和笔算之星，提高了口算兴趣，培养了良好的口算能力。
平时我们还注意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更漂亮，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。
三、深入课题研究，创新课堂教学
新时代需要新教师，新教师要有新理念，会学习，会研究。我们组教师以课题研究为内容，以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，认真开展好课题研讨活动。
本学期，沈星梅老师的市级课题《使用人教版小学数学教材进行阅读指导的研究》已完成结题，并在组内进行了展示交流与全面的实施。本课题通过指导学生阅读课本上的主题图、例题、习题，总结数学阅读的有效方法，让学生划一划、圈一圈关键词，采用品注式的阅读方法读清题意，再分析解题方法，学习效果有明显提高。同时，李秋琳老师的校级课题《小学数学练习课设计有效性》立项，针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时布置了科学的、有价值的.作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，从而提高数学学习的能力和积极性。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。