教科所工作总结
倚栏轩整理的教科所工作总结（精选8篇），提供参考，希望对您有所帮助。
教科所工作总结 篇1
20xx年上半年，我所在以##所长为核心的领导班子的带领下，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领教育科研和教育期刊编发事业，促进教育又好又快发展，努力建设人才资源强市。
一、学习贯彻实践科学发展观，进一步解放思想，改进工作作风和工作方法，解决教职工关注的热点、难点问题，促进各项事业的发展。
1、形式多样开展学习，确保学习活动取得实效。
为教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识，我所开展了形式多样的学习活动。一是利用办公局域网和教育信息网建立建立电子笔记展评和无纸化学习新机制。建立了学习资料共享区，开辟了“科学发展观”学习专栏，建立专题博客群。每一位党员都撰写了不少于2万字的`读书笔记和电子文档，在网上对学习笔记进行了集中展评和交流。二是强化专家引领，深入领会科学发展观实质。组织由省政府专项津贴专家、特级教师、名师组成的“科学发展观”宣讲团到钟祥、沙洋、东宝、掇刀等县市区开展送教下乡活动，引领广大教师深入领会科学发展观实质。三是举办“第一次就把事情做对”ppt演讲竞赛，结合工作实际增强党员干部工作中零缺陷管理能力。四是赠送学校教育大礼包，4月8日为屈家岭管理区长滩中心小学全校400余名学生免费发放新夏季校服。同时，为鼓励教师开展“教育期刊与学生素质教育”研究，还为该校教师赠送了清华紫光优盘，总价值16000余元。
2、开展解放思想大讨论，将科学发展观落实到实际工作中。
在开展深入学习实践科学发展观活动期间，坚持以教育科研践行科学发展观，坚持围绕单位生存和发展实际多种形式开展解放思想大讨论活动，所社干部职工积极践行“第一次就把事情做对”理念，学习工作成效显著。全体干部职工就教育科研如何践行科学发展观、教育期刊如何做大做强，期刊发行怎样做大等关系所社生存和发展的问题进行了深入的思想大交流。先是在各自部室内交流自己的想法，然后分管领导和科部室主任进行交流，最后所社班子成员之间沟通思想。所社对建议梳理后，立即着手筹备编辑出版《教育科研优秀成果集》，开展教师博客校本研究经验交流会，收集整理未成年人思想道德教育研究案例，开展德育研究论文和教育信息化优秀科研成果评比，研究制定了《房屋出租管理办法》等管理规范。
3、召开领导班子专题民主生活会谋发展。
我所按照市教育局党委学习实践科学发展观的总体要求，于6月15日下午召开了学习实践科学发展观活动领导班子专题民主生活会。会上总结了我所贯彻学习科学发展观取得的成绩，向检查组汇报了我所领导班子的分析检查报告，领导班子成员分别在会上汇报了个人的分析检查报告，专题民主生活会开得既严肃认真又生动活泼，基本实现了问题找的准、剖新原因深刻，统一了思想、坚定了信心，取得了增强团结、互勉共进的效果。市教育局学习实践科学发展观活动检查指导组对我所贯彻科学发展观在教育科研指导教育发展取得的成绩给予充分肯定，认为我所领导班子成员之间不拆台，相互补台，是团结的班子，和谐的班子。
二、以科学发展统领教育科研，以教育改革和发展战略研究为重点，坚持服务学校、服务教师、服务学生，推进我市教育又好又快发展。
1、坚持科学考评机制，落实课题研究过程管理，开展了课题中期检查。
为了加强教育科研的过程管理，将教育科研工作落到实处、引向深入，确保教育科研课题研究如期完成，我们完善了《##市课题中期检查评价细则》，作为对课题运行状态进行中期督查评价和年度考核课题研究评价的依据。6月组织了5个检查小组分别对各县市区在研课题进行了检查，落实课题的过程管理，检查学校研究情况，及时纠正研究中出现的问题，保证课题研究顺利进行。
2、坚持创新发展《读写算》《素质教育论坛》系列教育期刊，促进教科研成果的转化和推广。
《读写算》《素质教育论坛》系列教育期刊坚持服务素质教育，促进教育教学，服务读者作者，获得较好的社会效益和经济效益。近年来，我市广大教育工作者积极开展教育科研，取得丰硕成果，有力促进了中小学教师发展。为深入贯彻落实科学发展观，促进教科研成果的转化和推广，激励广大教育工作者的科研热情，促进教科研成果的转化和推广，推进我市教育事业又好又快发展，现正筹备编辑出版《》，将于20xx年10月由##出版社公开出版发行。
教科所工作总结 篇2
本学期，学校教科室以学期工作计划为指导，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，不断改革创新教育教学工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专业成长，认真完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本学期工作总结如下：
一、更新理念，营造氛围，研教合一。
进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，纠正教师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误认识，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校要求每位教师在每次教学后积极反思课堂活动，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文参加各级各类论文评选活动、在各级报刊杂志发表研究文章，进一步提升科研水平。
二、积极引导教师切实转化教科研成果。
学校教科研工作归根结底要服务于教育教学工作，为进一步加强教科研工作的实效性，学校要求从课题立项到研究，要紧密结合我校教育教学实际展开。鼓励广大教师尤其是青年教师把优秀研究成果应用于教育教学实践，以教育教学实践检验教科研成果。本年度，学校又教师获得县镇骨干教师等称号若名。教科研工作促进了教师的成长、学生的进步、学校的发展。
三、 积极开展课题研究活动
本学期，继续以县级级课题“提高语文小组学习效率，促进学生语文素养迅速提高”为抓手，进行校本科研。以“创新能力的培养”为核心，以课堂教学为主要渠道，探索运用信息技术培养创新能力的教学模式，在学科教学中积极培养学生的创新意识，充分发挥学生的主体性。同时，进一步做好课题研究的衔接工作。加强课题管理，提高科研水平，推广科研成果，逐步形成科研条件现代化、管理结构科学化、科研效益最优化，具有我校学校特色的教育科研体系。
配合教导处开展“人人一节优质课”教学模式探讨，旨在以学科常态教学为研究载体，关注课堂教学策略的有效运用，关注师生互动中的知识构建，关注常态下富有生命活力的教学呈现，关注体现课改理念的教学细节，改进常态教学行为，提高教学效率。
四、搞好教师培训工作
1、认真落实校本培训计划
教科室以新一轮三年发展规划制定为契机，组织教师制定新一轮三年发展规划，将个人专业成长与学校发展密切联系。
2、加大师培师训力度
加强骨干教师队伍建设。本学期我们制订了新一轮骨干教师培养制度与计划，形成后备县、真级骨干教师培养梯队，分别提要求、压担子，加大骨干教师培养力度。为充分发挥骨干教师的辐射作用，本学期开展了“骨干教师示范课”活动，通过学科骨干教师的教学展示，在全校形成了浓厚的课堂研讨氛围，以促进骨干教师的.茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。
加强青年教师队伍培养“骨干教师示范课”活动的开展不仅促进了骨干教师的成长，更促进了青年教师的发展。学校要求35周岁以下青年教师必须按要求进行听课、评课活动，并专门利用学习时间开展评课培训活动，帮助青年教师快速成长。
五、做好资料归档工作
教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教科研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。
在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。
教科所工作总结 篇3
在学校党支部的正确领导下，在其他处室的相互协调下，我校教育科研工作取得了较好的成绩。现将XX-XX学年第一学期教科所工作总结如下，不当之处敬请批评指正。
一、狠抓教师培训，促进教师专业发展
（1）高中教师远程研修。山东省10万高中教师暑期远程全员培训工作三年来，我校一年一个新台阶。XX年获得泰安市暑期远程研修先进单位，XX年获得山东省远程研修优秀组织单位。XX年泰安市初高中教师远程研修现场会在我校举行。今年我校又获得山东省远程研修优秀示范学校。徐春华、张纪广被评为优秀指导教师，王栋被评为优秀管理员，王英珠郭金萍陈西强李振郑传军巩玉兵刘晓桑征林苍劲等39为教师被评为优秀学员。
（2）骨干教师培训。我校非常重视骨干教师的培养和榜样的带动作用，XX年又有2名教师被评为泰山名师，1名教师被评为教坛英才，1名教师被评为教学新星。XX年9月份，为进一步加强学科课堂教学的跟进、研究和督导，通过150多位一线教师的公投，在全体教师中海选出了五位特级教师、泰山名师和骨干教师成立了学科课堂教学指导小组。该小组是独立于学校教务处、教科所等职能处室之外的民间组织，其职责一是加强课堂教学的跟进、研究和指导，二是对于学校中的先进典型及时发现、培养和推广，三是负责部分教学督导和教学检查工作。学科教学指导小组的成立，充分证明了该校对课堂教学工作的重视和关注，体现了办名校、出名师、育英才的办学宗旨。
另外，学校还通过走出去，请进来的思路加强教师与兄弟单位的互相交流研讨。XX年4月15日，张校长带领教务处、教科所主任和高三级部备课组长到二中听课学习，共同研讨高三复习课的思路和上法。XX年9月25日下午3点在报告厅举行了一场题为《学校西点执行力》的专题讲座，香港联成教育集团的于兆兴教授给我们上了生动的一课。
二、狠抓教科研课题研究，向教科研要质量
（1）集体备课和听评课制度落实的扎扎实实。本学期在王校长引领下，老师们对于集体备课和听评课等教研活动有了全新的认识。特别是评课，形成了听者大胆说，教者虚心听，评后认真改的好现象。
（2）课题研究取得了较好的成绩。课题研究是教师教育科研的主要阵地，xxx期间有我校承接了了国家科技部课题青少年科技主题创新活动研究，省创新教育课题先学后教模块达标课堂教学研究；市级课题分层次教学的研究、语文教学中的人文素养培养研究等。XX年分层次教学的研究和语文教学中的人文素养培养研究课题由市教科所专家鉴定并顺利结题。
（3）学科走班的措施得力。在总结高二高三选课走班经验的'基础上，高一数学学科实施了选课和选师走班教学实验。通过通过一个学期的实验、反思、总结、完善取得了很好的成效，较好地提升了学生学习数学的信心和兴趣，让不同层次的学生都学有收获。这项实验得到了学生和家长的认可。
三、狠抓课堂教学研究，创新课堂模式、提高课堂效益
（1）XX年9月我校实施校长分包学科制度，王校长带头分包艺体教研室。每位校长每天都要所包学科参加集体备课和听评课活动。在校长的带动下，教学的中心地位进一步加强，学校形成了人人关注课堂，人人变革课堂的好现象。这一做法收受到了省规范化学校验收专家的好评。
（2）做好第八届创新课评比工作。我校第八届创新课评比活动，老师们特别重视，共有37位青年教师参加。有6位教师推荐到市直参赛，其中李莉（数学）、李玲（英语）获得第八届创新课评比泰安市一等奖；郑海青（语文）、周密（英语）、王兵（数学）获得第八届创新课评比市直一等奖；刘兴华（地理）获得第八届创新课评比市直二等奖。创新课总结会于11月23日召开。会上对创新课的过程进行了总结，特级教师宋士兰、张校长分别对创新课的上法和高效课堂的四个标准进行了深入的解读。
四、加强网络教研，抓好学校博客群组建设
为了全面落实素质教育，全面推进新课程改革，尽快提高教师的专业水平。XX年3月，由工会牵头在新思考网成长博客上创建了思想着的苇草泰安长城中学教育博客群。王校长亲自带头写博客、评博客、用博客。通过前期层层动员发动，博客创作培训和不同形式的博友交流，截止到现在，短短几个月来就有430位会员，其中本校教师150余位建立个人博客，发表各类文章2100余篇，评论1XX多条。其中150多篇优秀文章推荐到成长博客主页。王德海、王文庆、侯平、徐春华、薛玉海、张玉田等六位博主被评为新思考教育名博。《齐鲁晚报》和《泰山晨刊》都对学校教育博客建设进行了报道。在如今，博客群组已举办了十佳优秀博客论文和十佳教育博客评选等活动。思想着的苇草泰安长城中学教育博客群已被推荐到新思考网主页，受到新思考网的充分肯定和广大网友的好评。教育博客群真正成为该校教师读书学习的交流平台，教育教学的思想园地和专业成长的精神家园。
五、积极做好与教育局相关科室的联系，做好学校经验的提升与外推。
教科所工作总结 篇4
本学期教科室以“学本课堂小组建设”为重点，着力做好“命题、教学、评价、培训”四个方面重要工作，以提高教育教学质量和教师队伍专业成长为目标。在龙湾区教师发展中及校长室的领导下，勤恳敬业扎实有效的开展校本研训工作，顺利地完成了本学期计划，现将本学期工作总结如下：
一、教师培训形式多样化
1、青蓝工程传帮带
为进一步开发师资培训资源，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动教师队伍整体素质的提升，形成教师队伍梯队式发展的良好态势，本学年教科室安排青年教师青蓝结对活动，由师傅带动徒弟全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。青年教师斯忆、蔡丽诗、林新新等在这一学期中迅速成长。
2、省培训平台自主化
我校目前共有42位教师纳入教师培训平台，本学期教师共获得3686学分，其中90学时培训达7人次；体现校本研修与区域研修相结合，现场研修与网络研修相结合，常规研修与专题研修相结合。从教师的实际需求出发，确定研修内容，提升自我的专业素养。
3、外出学习，短期专业化培训
本学期我校的语文组参加了杭州“白马湖”浙江名师课堂，数学组参加了浙派名师，英语组赴金华参加培训等等，学习观摩名师课堂教学、特级教师的课堂点评及教育专家的观点报告，传达先进理念和有效课堂模式，提高各学科教师队伍建设和学科建设的水平。
不同形式的教师培训，大大的提高了我校教师学习热情，促进了教师的自主研修，形成了学习型的研修群体，促进了教师的专业发展。
二、两组建设常规化
1、教研组学生活动精彩
本学期各教研组开展了丰富多彩的学生活动如：科学组的科技节活动，让我见识了的.学生科学探究专研精神；英语组的外语文化节让学生的才能得到淋漓尽致的发挥；数学组的24点，提高了学生的口算能力；语文组的“青山外”文学社，读书节活动，拓宽了学生的视野；社思组的“爱阅读，乐表达”活动，让学生的潜力得到了最大程度的挖掘和展示。
2、主题研训层次更高
本学期分别承办了《xx市社会学科深化课改教研论坛活动》，《龙湾区初中英语八年级英语阅读教学研讨活动》，《xx市初中数学课程变革试点学校研讨活动》，《龙湾区初中语文深化课改试点学校研讨活动》以及《xx市中小学教育质量综合评价改革试点学校项目启动暨培训会议》；我校的刘晶老师、杨建玲老师、王少锋老师、谌长平老师分别开出了市区级公开课。我校的拓展性课程也有了一定的基础。也说明我校开展的有效课堂变革受到了市区级教研员的关注。
3、两组协调集体备课常规化
备课组在教师课堂及命题基本功方面还需要加强合作，每周的集体备课要常规化，围绕一个主题进行“研讨---修改---试课---修改---试课---小结”，让教师们感受到有收获，有提升。
重视学生的自主阅读课，期初制定好阅读的方案，通过“阅读---评价---阅读---评比”，真正的让我们的学生在阅读中收获快乐，在快乐中收获成长。
三、校本研训系统化
1、教师基本功的培养
本学期教科室开展了期中考试质量分析报告的评比以及学期末教师命题基本功评比，使得教师理念在不断更新，利用评价改进教学意识增强；逐步提升教师对检测试卷的命题水平；结合每次阶段性检测，通过数据处理中心对数据进行收集、处理和反馈，让每位任课教师结合本班级学生情况做好问题诊断工作。
2、学本课堂研讨周活动开展
七、八年级部分教师开展了“基于“小组合作”的课堂实践”学本课堂研讨周活动，共开出了9节研讨课，教师围绕“预学、合学、展学、课堂检测”这四个基本流程积极备课、磨课，课堂中教师把主动权还给学生，学生学习的主动性加强。
3、借助论坛提炼观点
本学期初借助师德学习的契机，开展了“班主任论坛”活动，新老班主任王金荣老师、钱风芹老师、李霞老师分别从科任老师角色分工，班级管理，师生之间的教育故事等分享了各自带班的琐碎事件和实用技巧。
学期末我校将于元月30日下午举办第六届xx论坛，以“我的教学（教育）故事”为主题，就本人工作中亲身经历的、印象深刻的教学（教育）故事进行讲述，要求故事真实感人，对教学（教育）工作有启发、反思的意义。届时我们又能聆听精彩的观点碰撞。
此外，本学期教科室协同英语教研组举办了以“美丽·梦想”为主题的第六届外语文化节系列活动各式各样的活动，彰显外语特色，获得了全体学生和家长的一致好评；承办了两次龙湾区学生竞赛（现场作文和英语阅读）活动；协同教务处初步形成了xx义务教育课程方案；汇总了近一年半以来我校的有效课堂方式变革的阶段性总结材料；对九年级老师进行调研。
这一学期，在取得成果的同时，也在反思我们的问题：
1、教研组活动重心偏离了学生活动，使得个别教师在本学期开展的课堂变革活动中没有课堂实施没有提升；而教研（备课）组的活动更多的是布置任务和通知，缺少教师的研讨。
2、教科室学期初制定的部分计划没有很好的实施。
3、课堂变革缺少顶层设计，使得推进缓慢，教师被动，疲于应付。
总之，我会立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把以后的工作做好。我也希望我们的教科研队伍不断壮大，课堂变革收到认可。
教科所工作总结 篇5
20xx年，在局领导的关怀领导下，教科所全体教研员努力工作，奋发进取，积极稳健地推进和落实年初制定的各项工作计划，取得了可喜的成绩，现总结汇报如下：
一、继续推进“xx市骨干教师专业发展“五·三·一”工程，构建具有引领和辐射作用的教科研队伍
根据《xx市教育局关于xx市骨干教师专业发展“五·三·一”工程的实施意见》，教科所今年6月份至11月份进行了xx市教学名师的评选工作。经过层层选拔和县(市、区)教研部门的推荐，在市教科所初评的基础上，共有87名教师参加最后的复评，由市教科所组织专家评委，参评老师通过现场授课、现场评课(或现场答辩)等环节的考核，共有65名教师被评选为xx市20xx年—20xx年度的教学名师。这些教学名师涉及高中、初中、小学、学前教育四个学段12个学科，他们将在全市内起到骨干辐射作用，引领区域内的学科教学和教科研水平的提高，进而促进我市各学段课程改革和学科教学的发展。
二、探索和创建学区教研和网络教研的新型模式，构建能够上下联动、高效运行的四级教科研工作机制
1.组织召开“第四届xx市基层教科研工作论坛暨20xx年教科研工作会议”。
2月份教科所召开了“第四届xx市基层教科研工作论坛暨20xx年教科研工作会议”。石油分局、渤海新区等21个单位的教育局主管局长、教研室主任，xx市教育局教科所所长及室主任近60人参加会议。会上，各基层教研室对20xx年工作进行了总结，交流了教研工作经验与成果。市教科所对各县(市、区)教研室的工作给予了很高的评价，并对20xx年全市的教科研工作做了总结，明确了20xx年工作的整体思路、指导思想和目标任务，对20xx年xx市教科研整体工作做了部署。 崔增录同志会上指出当前教育工作面临的新形势和课程改革的主要方向，制定了20xx年全市教科研工作的八个目标。
2.召开网络与学区教研现场会。
12月份教科所在任丘召开了 “xx市网络与学区教研现场会暨xx市教学管理研究会成立大会”。本次会议不仅成立了xx市教育学会中小学幼儿园教学管理研究会，同时进行了网络与学区教研现场观摩与经验交流活动。这次现场会对探索我市教育教学管理的新模式，提升我市中小学、幼儿园教育教学管理水平起到了积极推进作用。
三、努力构建科学完善的高中教学质量监测体系，开展扎实有效高考备考活动，高考成绩再上一个新台阶
1.按照20xx年我市高考复习工作的整体部署，1、4月份对我市重点高中进行了全市性的模拟考试，9月份对20xx届高三学生进行了摸底考试。并召开质量报告分析会，近2700人次高三教师参加，让一线授课老师、阅卷者、命题者和教研人员一起来研究考题，研究高考命题方向、研究高考复习策略。让教学、命题、分析、备考成为一个系统工程，为提高我市高考成绩做扎实的准备工作。同样模式组织高一、高二1月、6月两次大型期末质量监测的审题、阅卷、数据分析系列活动，让高一、高二的教学为高三服务，为高考服务。
2.召开“xx市20xx年普通高中教科研工作论坛暨教科研工作会议”。为深入推进高中教学改革、科学有效备战高考、创新教科研管理模式，2月28日市教科所在教育局二楼视频会议室召开了“xx市20xx年普通高中教科研工作论坛暨教科研工作会议”。会上，各学校就20xx年的特色及亮点工作、20xx年的整体工作思路进行了总结交流。许多高中学校提出的`科学备考、精细管理、教学细节创新等经验做法，受到广泛肯定和好评，值得认真学习和借鉴。教科所对20xx年高中重点教科研工作、高中考试工作、全市教科研整体工作思路进行了安排和部署。崔增录同志就高考改革、科学备考、高中精品校本课程建设、高中课程育人、高中特色教研及高中建设等多方面提出了具体意见。
3.20xx年高考成绩名列全省前三名，部分学科全省排名第二。
4. 9月28日在xx市教育局举行了全市高考表彰会。
四、积极创新特色教研活动，扎实开展常规教研活动，促进教师的成长和教学质量的提高
1.10月份举行“xx市中学语文教师教学与读书论坛暨xx市中语会改选大会”。大会邀请了全国著名特级教师、本色语文和共生语文创立者、江苏苏州中学黄厚江先生执教初、高中示范课，作教学报告并与代表互动。市教科所点评了黄先生的两节课和报告，发出了中学语文教师结合教学和成长要“读什么、怎样读”的倡议，部署了今后中学语文教学的主要研究工作。这是xx市初中、高中语文教师的一次空前盛会，是xx市中学语文教学的一次大型集中研讨，是xx市中学语文教学研究会的一次历史性工作检阅和推进，对全市中学语文教学和中学语文教师成长产生了深远影响。
2.3～4月份初中学段中考数学、语文等7个学科相继开展了中考复习备考研讨及交流等活动，各学科采取了多样的形式，有专家讲座，有观摩课，更有初三教师的复习经验，内容丰富，针对性强，有力地减轻了学生、教师、学校的复习压力和负担，对提高我市初三教学质量发挥了积极作用。
2.按照年初工作计划，各学段各学科相继开展了丰富多彩的教研活动。幼教室6月份组织参加省教科所举办的Xx省幼儿教师素质展演观摩研讨会;小学学段的语文、数学、英语、科学、综合实践活动、信息技术、音美等学科共组织素养赛、优质课及论文评选等不同类型研活动16项。初中学段10个学科共组织了课堂教学评比、录像课评比、教学设计及论文评比等18项教研活动。高中学段各学科相继开展了优质课展评、“同课异构”等一系列活动，共完成了15项。综合实践、校本课程、心理健康教育等课程也相继开展了一系列评课、观课等活动，共完成了5项大型活动。
这些活动的开展，有力的促进了教师教学能力的发展以及业务水平的提高，增强了教师队伍建设。
五、加强“基层视导”和“送课下乡”工作力度，努力促进全市教育均衡发展
根据“工作重心下移”的工作思路，市教科所加强了对基层视导和“送教下乡”工作的力度。全年教研员人均听课42节，人均指导教研活动9节，18人次进行了不同类型的专题讲座。高中室3月、10月、11月分别在任丘一中、泊头一中和孟村回中进行了“送课下乡”活动和同课异构教学视导;初中室分别到新华区第九中学、献县商林中学、青县二中、xx市第十三中学、xx市第十四中学、颐和中学、河间二中等基层学校进行听课视导，共听课200余节，参加教研活动72节次;小学语文、数学学科和学前教育也相继开展了“送课下乡”活动，分别到东光县和泊头市送课研讨;小学室全年对运河区大和庄小学、运河区回族小学、新华区路华小学、新华区建兴小学、河间曙光小学进行了听课视导，共听课103节，参与教研活动38次。
通过深入基层，不仅对基层学校的课改和教学情况有了基本的了解，同时更好地发挥了专业引领的指导作用，促进全市教育均衡发展起到了积极作用。
六、积极做好20xx年中考加试地理、生物的各项准备工作
20xx年11月根据局党组意见，我市出台了20xx年中考加试地理生物的新政策，根据统一工作部署，相继开展了一系列准备工作。
1.4月召开了全市地理、生物骨干教师专业素养与技能培训活动，聘请全国知名专家讲学培训，观摩优质录像课，并开展评课、议课等活动，参与培训的每一位老师都进行了答卷，提高了教师专业化水平，并起到了区域辐射和带动作用。
2.组织优秀一线教师和兼职教研员研究编写20xx年中考地理生物考试说明，并以编印成册。
七、进一步完善课题建设，构建立足解决现实问题的教科研工作模式
xx市教育学会在20xx年的工作中，紧密围绕xx市教育改革和发展中的理论与实际问题，创造性地开展群众性学术研究活动，着重抓好教育科研课题组织管理和学术研讨工作，进一步促进群众性教育科研发展，培育教育科研队伍，为推进教育教学改革服务。
1.根据xx市教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题申报办法，部署组织了xx市教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题的申报、评审工作。为提高申报质量，xx市教育学会于20xx年10月，举办xx市教育科学研究课题培训研修班。
2.组织了Xx省教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题的申报、评审工作。经Xx省教育科学规划领导小组批准，我市有35项课题，被列为Xx省教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题。按照xx省教育科学规划领导小组办公室的通知精神，我市的立项课题已经全部开题，并约请到Xx大学教育学院副院长田宝军教授进行了科研培训，20xx年省规划课题的课题组主要成员及准备申报20xx年省、市课题的教师共计300余人参加了会议。参训教师反响良好，进一步明确了课题研究的实施方案和研究方法。
3.加强xx市教育学会分支机构建设。
为了促进我市中小学书法教学，注重学生的个性发展，进一步加强我市书法教育， 20xx年1月12日xx市教育学会书法教育专业委员会成立大会暨第一次会员大会在xx市迎宾馆召开，会上举办了书法展览。20xx年7月6日由xx市教育学会书法教育专业委员会承办的20xx书法教师培训班在xx市第二实验小学举行，邀请中国教育学会书法教育专业委员会顾问张凤民教授、省教育厅语委办许敬辉副教授、Xx书协副主席薛择邻同志、xx书协张之、韩焕峰先生等领导参加开班典礼，99名学员参加此次培训。
4.xx市教育学会，集中组织了中国教育学会课题xx现场结题汇报、Xx省教育科学规划课题、Xx省教育学会课题xx现场结题汇报会，有1项中国教育学会立项课题通过结题鉴定，有30多项Xx省教育科学规划课题通过结题鉴定，有30多项Xx省教育学会课题通过结题鉴定，邀请了多位外地专家来xx参加结题活动，累计有300多位教师参加了结题汇报会，课题成果在一定范围内得到了宣传与推广。
八、教科研成果取得佳绩
(一)国家级
(1)十省市区第七届小学数学优质课观摩交流会在重庆市举行，我市泊头市长安路小学的刘芳老师代表Xx省参加观摩比赛，荣获一等奖。
(2)全国美术课堂教学评比观摩活动，xx任丘小学教师董东升在现场课评比中获全国一等奖。
(3)全国湘教版音乐、美术课堂教学大赛，音乐、美术课分获全国录像课一等奖。
(4)华油钻二中学贺玉珍、青县树人学校刘敏，在全国中语会中学教师教学基本功大赛中分别荣获一、二等奖;
(5)在全国真语文教学说课大赛中，指导我市海兴县董传云、黄骅市王艳、市十四中梁华、市十三中丁涛荣获一、二等奖;
(6)在全国教学说课大赛中，指导我市八中李涛、黄骅吕娟荣获特等奖，市十三中、十四中、五中分别获一、二等奖;
(7)指导举荐我市任丘高志扬、市十四中刘春来、五中王凯梅的作文课堂教学实录即将在全国中文核心期刊《中学语文教学》发表，指导市十五中吕凤敏的教学创意论文即将在全国中文核心期刊《中学语文教学》发表。
(8)高中学段语文吕晶晶、历史李婕、英语苑玉红、数学鲍启静老师分别获得全国优质课展评一等奖。
(9)我市3名教师(泊头市韩书花、新华区代霞、刘莹)参加20xx年全国小学科学优秀教学设计评选，并获得在全国获奖，奖次待公布。
(10)全国小学数学论文评选，南大港刘玉老师的论文《农村小学数学课外自主学习的调查报告》获全国论文评比三等奖。
(二)省级
(1)高中学段在教研员的精心指导下，各科教师在课堂教学能力上有了显著提高，教学成绩突出。其中数学鲍启静、物理麻亮、生物王娟、胡慧娟、化学黄平侠、综合实践活动杨文娟等10余名教师在省优质课展评活动中荣获一等奖。
(2)在Xx省初中语文课堂教学大赛中，我市黄骅陈学迪荣获一等奖，市十三中张静、青县李红艳荣获二等奖。
(3)在20xx年Xx省初中物理教师会课比赛中，沧县杜林一中尹辉获一等奖，吴桥第一初级中学唐丽老师和黄骅四中齐艳霞老师获二等奖。
(4)在20xx年举办的Xx省中青年教师数学优质课比赛，xx市十中李倩、华油王莹老师获得一等奖，海兴苑玉荣、黄骅谢玉梅老师获二等奖。
(5)在20xx年Xx省初中化学优质课比赛中，我市沧县实验学校的冯玉柱老师执教的一课，荣获Xx省一等奖。海兴县高湾中学的王俊香老师的说课《探究暖手贴的发热原理》荣获Xx省一等奖。中捷一中的郭静老师的说课《中和反应》荣获Xx省一等奖。
(6)在华北区初中化学优质课比赛中，沧县实验学校冯玉柱老师荣获华北区一等奖。xx市8篇论文荣获华北区优秀论文评比一等奖。
(7)Xx省20xx年小学英语青年教师课堂教学优质课评比活动，迎宾路小学的赵立谭老师获得一等奖。
(8)Xx省第四届信息技术优质课展评活动，小学学段一人获优质课一等奖，并获优秀指导教师奖。
(9)在20xx年度Xx省综合实践活动优质课展评活动中，我市选手张欣、董凌凤、邓俊岭荣获一等奖，陈丽、韩凤萍、邢玲玲荣获二等奖。
(10)组织选拔了6位老师执教优质课，参加了“Xx省第三届小学品德与生活、品德与社会优质课评选活动”并获奖，获奖结果尚未公布。
(11)Xx省第一届心理健康教育技能比赛，我市成绩名列前茅。黄骅市实验小学的姬新玲老师荣获小学组一等奖。黄骅学院路小学的于静老师、xx市新华区车站小学的孙金梅老师、建华小学的王俊霞老师获得小学组二等奖;xx市运河区十一中学的杨金英老师、东光县第二中学的高吉花老师、东光县南霞口镇中学的张彩霞老师获得初中组二等奖;任丘一中的王亚杰老师、xx市三中的张静老师、河间一中的李霞莉老师荣获高中组一等奖，沧县职教的庞文杰老师和沧县中学的孙文娟老师获得省二等奖。
(12)Xx省教科所举办的Xx省幼儿教师素质展演观摩研讨会，我市选送的两名选手均获得Xx省幼儿教师素质展演观摩研讨会一等奖。
(13)Xx省小学数学优秀教学论文评比，我市有4篇论文获一等奖，11篇论文获二等奖，6篇论文获三等奖，
(14)Xx省小学科学优秀教学设计评比，我市有3人获一等奖，有9人获二等奖，有5人获三等奖.
总之，我所广大教研人员立足服务于学校、服务于教师、服务于教学的宗旨，创新工作思路，强化专业引领，为提高我市整体教科研水平，提升教育教学质量做出了积极努力。
教科所工作总结 篇6
一、围绕“内涵提升年”活动开展系列工作
1、加强“特色学校建设”研究与工作
4月份，对我市12处特色学校试点学校及部分非试点学校进行了调研、指导。围绕“理论指导、理念提升、成果提炼”等开展工作，通过研讨、交流和实地调查，在帮助学校“明确目标，理清思路，提升层次”等方面发挥了积极作用。特别是12处试点学校，基本确立了创建主题，明确了工作思路，为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
2、重视研究型教师群体的建设。对于研究内容相同和相近的课题，组成课题“研究群落”，针对教育教学中存在的实际问题，通过专题研讨、沙龙、论坛的方式，进行研讨和交流，举办专题研讨2次，提高了研究实效。
3、组名师、骨干教师课题研究成果交流活动。对于部分名师和骨干教师承担的课题，重点管理，加强成果的提炼。现有130份成果参评参加山东省xxxx年中小学优秀教科研成果评选活动。由30余个课题完成预期研究任务申请结题。
4、及时收集有价值的教育教学信息，通过章丘教育信息网发布，为学校和教师提供信息服务。
5、开展教师读书学习活动。制定了章丘市教师读书活动方案，并举办专题讲座指导部分学校开展读书活动。
6、针对形势发展和教育工作的现状，把宣传现代教育思想，帮助广大教师更新思想、更新观念，树立现代教育思想作为教科研工作的基础性工程来抓，组织广大教师认真学习学习现代教育理论，针对教师举办专题讲座15场，对于更新教师思想观念，努力形成现代教育理念发挥了积极作用。
7、针对高三学生，开设了“考场上的较量——心态第一”专题讲座，为我市高三学生举办专题讲座5场，对20xx余名学生进行了有效的考试技巧及考前心理辅导，效果显著。
二、做好“十一五”课题研究的管理与结题工作
1、按照课题研究的要求，对各级“十一五”课题加强指导，严格管理，提高教师的研究意识，规范教师的研究行为，做好课题研究的过程管理，特别注重过程管理与效果管理，具体指导课题济南市级以上课题13个，章丘市级40余个，提高了研究实效。
2、帮助广大教师树立“问题就是课题，教学就是研究”的意识，特别是要立足实际，把研究与实际工作密切结合起来，把课题将课题研究贯穿于常规教育教学工作（备课、上课、作业、辅导、学生教育等）中，教师通过学习、积累、研究、反思、总结，把零碎的东西系统化、杂乱的东西规律化、经验的东西理性化，帮助教师形成自己的教育教学系统，在研究的基础上形成自己的方法策略与风格特色。
三、深入基层学校进行调查研究，加强农村学校教科研工作
在课题研究中，注重从城区到农村学校的延伸，深入10余处农村学校进行课题研究指导，通过农村学校教科研水平的提高，促进我市的教育均衡发展。
下一步工作思路：
1、加强“内涵提升年”建设的各项工作的落实。根据关于《开展内涵提升年工作的'实施意见》，细化各项目标任务，对承担的工作加大落实力度，重落实、重过程、重结果。
2、特色学校建设过程中，指导各个学校构建具可操作性的“理论”与“实践操作体系。在“做”上谋思路，在落实上做文章，在实践中不断丰富。
3、强化制度、队伍、基地建设。一是制定完善我市教科研工作管理制度和评价制度。制定《章丘市教科研管理规范》，从组织制度建设、课题管理与研究、教科研活动、教科研成果诸方面制定相关的规定，为我市教育科研工作的健康发展提供制度保障。同时各个单位也要完善相应的管理制度，保证教科研工作落实到位。
4、加强教科研骨干教师队伍建设。注重科研骨干人才的发现和培养，对于一些善于学习，善于研究，素质好，水平高，有教科研意识的人，重点加强培养。多给他们学习参观的机会，对他们的研究课题重点指导，帮助他们早出成果，快出成果。
5、课题研究与名师、名校长培养密切结合，对于一些善于学习，善于研究，素质好，水平高，有教科研意识的人，重点加强培养。多给他们提供学习参观的机会，对他们的研究课题重点指导，对于成果提升与总结、推广方面提供帮助，帮助他们早出成果，快出成果，尽快培植一批教科研典型，通过其发挥带动作用，从而拉动与鞭策落后。根据各单位工作的开展情况确立10处学校为章丘市教科研重点实验基地，通过考察挂牌予以确认。针对我市的教科研工作的实际，进行一次全面的教科研工作检查，促进教科研工作的规范化、制度化。
教科所工作总结 篇7
20xx年，在局领导的关怀领导下，教科所全体教研员努力工作，奋发进取，积极稳健地推进和落实年初制定的各项工作计划，取得了可喜的成绩，现总结汇报如下：
一、继续推进“xx市骨干教师专业发展“五·三·一”工程，构建具有引领和辐射作用的教科研队伍
根据《xx市教育局关于xx市骨干教师专业发展“五·三·一”工程的实施意见》，教科所今年6月份至11月份进行了xx市教学名师的评选工作。经过层层选拔和县(市、区)教研部门的推荐，在市教科所初评的基础上，共有87名教师参加最后的复评，由市教科所组织专家评委，参评老师通过现场授课、现场评课(或现场答辩)等环节的考核，共有65名教师被评选为xx市20xx年—20xx年度的教学名师。这些教学名师涉及高中、初中、小学、学前教育四个学段12个学科，他们将在全市内起到骨干辐射作用，引领区域内的学科教学和教科研水平的提高，进而促进我市各学段课程改革和学科教学的发展。
二、探索和创建学区教研和网络教研的新型模式，构建能够上下联动、高效运行的四级教科研工作机制
1.组织召开“第四届xx市基层教科研工作论坛暨20xx年教科研工作会议”。
2月份教科所召开了“第四届xx市基层教科研工作论坛暨20xx年教科研工作会议”。石油分局、渤海新区等21个单位的教育局主管局长、教研室主任，xx市教育局教科所所长及室主任近60人参加会议。会上，各基层教研室对20xx年工作进行了总结，交流了教研工作经验与成果。市教科所对各县(市、区)教研室的工作给予了很高的评价，并对20xx年全市的教科研工作做了总结，明确了20xx年工作的整体思路、指导思想和目标任务，对20xx年xx市教科研整体工作做了部署。 崔增录同志会上指出当前教育工作面临的新形势和课程改革的主要方向，制定了20xx年全市教科研工作的八个目标。
2.召开网络与学区教研现场会。
12月份教科所在任丘召开了 “xx市网络与学区教研现场会暨xx市教学管理研究会成立大会”。本次会议不仅成立了xx市教育学会中小学幼儿园教学管理研究会，同时进行了网络与学区教研现场观摩与经验交流活动。这次现场会对探索我市教育教学管理的新模式，提升我市中小学、幼儿园教育教学管理水平起到了积极推进作用。
三、努力构建科学完善的高中教学质量监测体系，开展扎实有效高考备考活动，高考成绩再上一个新台阶
1.按照20xx年我市高考复习工作的整体部署，1、4月份对我市重点高中进行了全市性的模拟考试，9月份对20xx届高三学生进行了摸底考试。并召开质量报告分析会，近2700人次高三教师参加，让一线授课老师、阅卷者、命题者和教研人员一起来研究考题，研究高考命题方向、研究高考复习策略。让教学、命题、分析、备考成为一个系统工程，为提高我市高考成绩做扎实的准备工作。同样模式组织高一、高二1月、6月两次大型期末质量监测的审题、阅卷、数据分析系列活动，让高一、高二的教学为高三服务，为高考服务。
2.召开“xx市20xx年普通高中教科研工作论坛暨教科研工作会议”。为深入推进高中教学改革、科学有效备战高考、创新教科研管理模式，2月28日市教科所在教育局二楼视频会议室召开了“xx市20xx年普通高中教科研工作论坛暨教科研工作会议”。会上，各学校就20xx年的特色及亮点工作、20xx年的整体工作思路进行了总结交流。许多高中学校提出的科学备考、精细管理、教学细节创新等经验做法，受到广泛肯定和好评，值得认真学习和借鉴。教科所对20xx年高中重点教科研工作、高中考试工作、全市教科研整体工作思路进行了安排和部署。崔增录同志就高考改革、科学备考、高中精品校本课程建设、高中课程育人、高中特色教研及高中建设等多方面提出了具体意见。
3.20xx年高考成绩名列全省前三名，部分学科全省排名第二。
4. 9月28日在xx市教育局举行了全市高考表彰会。
四、积极创新特色教研活动，扎实开展常规教研活动，促进教师的成长和教学质量的提高
1.10月份举行“xx市中学语文教师教学与读书论坛暨xx市中语会改选大会”。大会邀请了全国著名特级教师、本色语文和共生语文创立者、江苏苏州中学黄厚江先生执教初、高中示范课，作教学报告并与代表互动。市教科所点评了黄先生的两节课和报告，发出了中学语文教师结合教学和成长要“读什么、怎样读”的倡议，部署了今后中学语文教学的主要研究工作。这是xx市初中、高中语文教师的一次空前盛会，是xx市中学语文教学的一次大型集中研讨，是xx市中学语文教学研究会的一次历史性工作检阅和推进，对全市中学语文教学和中学语文教师成长产生了深远影响。
2.3～4月份初中学段中考数学、语文等7个学科相继开展了中考复习备考研讨及交流等活动，各学科采取了多样的形式，有专家讲座，有观摩课，更有初三教师的复习经验，内容丰富，针对性强，有力地减轻了学生、教师、学校的复习压力和负担，对提高我市初三教学质量发挥了积极作用。
2.按照年初工作计划，各学段各学科相继开展了丰富多彩的教研活动。幼教室6月份组织参加省教科所举办的Xx省幼儿教师素质展演观摩研讨会;小学学段的语文、数学、英语、科学、综合实践活动、信息技术、音美等学科共组织素养赛、优质课及论文评选等不同类型研活动16项。初中学段10个学科共组织了课堂教学评比、录像课评比、教学设计及论文评比等18项教研活动。高中学段各学科相继开展了优质课展评、“同课异构”等一系列活动，共完成了15项。综合实践、校本课程、心理健康教育等课程也相继开展了一系列评课、观课等活动，共完成了5项大型活动。
这些活动的开展，有力的促进了教师教学能力的发展以及业务水平的提高，增强了教师队伍建设。
五、加强“基层视导”和“送课下乡”工作力度，努力促进全市教育均衡发展
根据“工作重心下移”的工作思路，市教科所加强了对基层视导和“送教下乡”工作的力度。全年教研员人均听课42节，人均指导教研活动9节，18人次进行了不同类型的专题讲座。高中室3月、10月、11月分别在任丘一中、泊头一中和孟村回中进行了“送课下乡”活动和同课异构教学视导;初中室分别到新华区第九中学、献县商林中学、青县二中、xx市第十三中学、xx市第十四中学、颐和中学、河间二中等基层学校进行听课视导，共听课200余节，参加教研活动72节次;小学语文、数学学科和学前教育也相继开展了“送课下乡”活动，分别到东光县和泊头市送课研讨;小学室全年对运河区大和庄小学、运河区回族小学、新华区路华小学、新华区建兴小学、河间曙光小学进行了听课视导，共听课103节，参与教研活动38次。
通过深入基层，不仅对基层学校的课改和教学情况有了基本的了解，同时更好地发挥了专业引领的指导作用，促进全市教育均衡发展起到了积极作用。
六、积极做好20xx年中考加试地理、生物的各项准备工作
20xx年11月根据局党组意见，我市出台了20xx年中考加试地理生物的新政策，根据统一工作部署，相继开展了一系列准备工作。
1.4月召开了全市地理、生物骨干教师专业素养与技能培训活动，聘请全国知名专家讲学培训，观摩优质录像课，并开展评课、议课等活动，参与培训的每一位老师都进行了答卷，提高了教师专业化水平，并起到了区域辐射和带动作用。
2.组织优秀一线教师和兼职教研员研究编写20xx年中考地理生物考试说明，并以编印成册。
七、进一步完善课题建设，构建立足解决现实问题的教科研工作模式
xx市教育学会在20xx年的工作中，紧密围绕xx市教育改革和发展中的理论与实际问题，创造性地开展群众性学术研究活动，着重抓好教育科研课题组织管理和学术研讨工作，进一步促进群众性教育科研发展，培育教育科研队伍，为推进教育教学改革服务。
1.根据xx市教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题申报办法，部署组织了xx市教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题的申报、评审工作。为提高申报质量，xx市教育学会于20xx年10月，举办xx市教育科学研究课题培训研修班。
2.组织了Xx省教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题的申报、评审工作。经Xx省教育科学规划领导小组批准，我市有35项课题，被列为Xx省教育科学研究“十二五”规划20xx年度课题。按照xx省教育科学规划领导小组办公室的通知精神，我市的立项课题已经全部开题，并约请到Xx大学教育学院副院长田宝军教授进行了科研培训，20xx年省规划课题的课题组主要成员及准备申报20xx年省、市课题的教师共计300余人参加了会议。参训教师反响良好，进一步明确了课题研究的`实施方案和研究方法。
3.加强xx市教育学会分支机构建设。
为了促进我市中小学书法教学，注重学生的个性发展，进一步加强我市书法教育， 20xx年1月12日xx市教育学会书法教育专业委员会成立大会暨第一次会员大会在xx市迎宾馆召开，会上举办了书法展览。20xx年7月6日由xx市教育学会书法教育专业委员会承办的20xx书法教师培训班在xx市第二实验小学举行，邀请中国教育学会书法教育专业委员会顾问张凤民教授、省教育厅语委办许敬辉副教授、Xx书协副主席薛择邻同志、xx书协张之、韩焕峰先生等领导参加开班典礼，99名学员参加此次培训。
4.xx市教育学会，集中组织了中国教育学会课题xx现场结题汇报、Xx省教育科学规划课题、Xx省教育学会课题xx现场结题汇报会，有1项中国教育学会立项课题通过结题鉴定，有30多项Xx省教育科学规划课题通过结题鉴定，有30多项Xx省教育学会课题通过结题鉴定，邀请了多位外地专家来xx参加结题活动，累计有300多位教师参加了结题汇报会，课题成果在一定范围内得到了宣传与推广。
八、教科研成果取得佳绩
(一)国家级
(1)十省市区第七届小学数学优质课观摩交流会在重庆市举行，我市泊头市长安路小学的刘芳老师代表Xx省参加观摩比赛，荣获一等奖。
(2)全国美术课堂教学评比观摩活动，xx任丘小学教师董东升在现场课评比中获全国一等奖。
(3)全国湘教版音乐、美术课堂教学大赛，音乐、美术课分获全国录像课一等奖。
(4)华油钻二中学贺玉珍、青县树人学校刘敏，在全国中语会中学教师教学基本功大赛中分别荣获一、二等奖;
(5)在全国真语文教学说课大赛中，指导我市海兴县董传云、黄骅市王艳、市十四中梁华、市十三中丁涛荣获一、二等奖;
(6)在全国教学说课大赛中，指导我市八中李涛、黄骅吕娟荣获特等奖，市十三中、十四中、五中分别获一、二等奖;
(7)指导举荐我市任丘高志扬、市十四中刘春来、五中王凯梅的作文课堂教学实录即将在全国中文核心期刊《中学语文教学》发表，指导市十五中吕凤敏的教学创意论文即将在全国中文核心期刊《中学语文教学》发表。
(8)高中学段语文吕晶晶、历史李婕、英语苑玉红、数学鲍启静老师分别获得全国优质课展评一等奖。
(9)我市3名教师(泊头市韩书花、新华区代霞、刘莹)参加20xx年全国小学科学优秀教学设计评选，并获得在全国获奖，奖次待公布。
(10)全国小学数学论文评选，南大港刘玉老师的论文《农村小学数学课外自主学习的调查报告》获全国论文评比三等奖。
(二)省级
(1)高中学段在教研员的精心指导下，各科教师在课堂教学能力上有了显著提高，教学成绩突出。其中数学鲍启静、物理麻亮、生物王娟、胡慧娟、化学黄平侠、综合实践活动杨文娟等10余名教师在省优质课展评活动中荣获一等奖。
(2)在Xx省初中语文课堂教学大赛中，我市黄骅陈学迪荣获一等奖，市十三中张静、青县李红艳荣获二等奖。
(3)在20xx年Xx省初中物理教师会课比赛中，沧县杜林一中尹辉获一等奖，吴桥第一初级中学唐丽老师和黄骅四中齐艳霞老师获二等奖。
(4)在20xx年举办的Xx省中青年教师数学优质课比赛，xx市十中李倩、华油王莹老师获得一等奖，海兴苑玉荣、黄骅谢玉梅老师获二等奖。
(5)在20xx年Xx省初中化学优质课比赛中，我市沧县实验学校的冯玉柱老师执教的一课，荣获Xx省一等奖。海兴县高湾中学的王俊香老师的说课《探究暖手贴的发热原理》荣获Xx省一等奖。中捷一中的郭静老师的说课《中和反应》荣获Xx省一等奖。
(6)在华北区初中化学优质课比赛中，沧县实验学校冯玉柱老师荣获华北区一等奖。xx市8篇论文荣获华北区优秀论文评比一等奖。
(7)Xx省20xx年小学英语青年教师课堂教学优质课评比活动，迎宾路小学的赵立谭老师获得一等奖。
(8)Xx省第四届信息技术优质课展评活动，小学学段一人获优质课一等奖，并获优秀指导教师奖。
(9)在20xx年度Xx省综合实践活动优质课展评活动中，我市选手张欣、董凌凤、邓俊岭荣获一等奖，陈丽、韩凤萍、邢玲玲荣获二等奖。
(10)组织选拔了6位老师执教优质课，参加了“Xx省第三届小学品德与生活、品德与社会优质课评选活动”并获奖，获奖结果尚未公布。
(11)Xx省第一届心理健康教育技能比赛，我市成绩名列前茅。黄骅市实验小学的姬新玲老师荣获小学组一等奖。黄骅学院路小学的于静老师、xx市新华区车站小学的孙金梅老师、建华小学的王俊霞老师获得小学组二等奖;xx市运河区十一中学的杨金英老师、东光县第二中学的高吉花老师、东光县南霞口镇中学的张彩霞老师获得初中组二等奖;任丘一中的王亚杰老师、xx市三中的张静老师、河间一中的李霞莉老师荣获高中组一等奖，沧县职教的庞文杰老师和沧县中学的孙文娟老师获得省二等奖。
(12)Xx省教科所举办的Xx省幼儿教师素质展演观摩研讨会，我市选送的两名选手均获得Xx省幼儿教师素质展演观摩研讨会一等奖。
(13)Xx省小学数学优秀教学论文评比，我市有4篇论文获一等奖，11篇论文获二等奖，6篇论文获三等奖，
(14)Xx省小学科学优秀教学设计评比，我市有3人获一等奖，有9人获二等奖，有5人获三等奖.
总之，我所广大教研人员立足服务于学校、服务于教师、服务于教学的宗旨，创新工作思路，强化专业引领，为提高我市整体教科研水平，提升教育教学质量做出了积极努力。
教科所工作总结 篇8
一、围绕“内涵提升年”活动开展系列工作
1、加强“特色学校建设”研究与工作
4月份，对我市12处特色学校试点学校及部分非试点学校进行了调研、指导。围绕“理论指导、理念提升、成果提炼”等开展工作，通过研讨、交流和实地调查，在帮助学校“明确目标，理清思路，提升层次”等方面发挥了积极作用。特别是12处试点学校，基本确立了创建主题，明确了工作思路，为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
2、重视研究型教师群体的建设。对于研究内容相同和相近的课题，组成课题“研究群落”，针对教育教学中存在的实际问题，通过专题研讨、沙龙、论坛的方式，进行研讨和交流，举办专题研讨2次，提高了研究实效。
3、组名师、骨干教师课题研究成果交流活动。对于部分名师和骨干教师承担的课题，重点管理，加强成果的提炼。现有130份成果参评参加山东省xxxx年中小学优秀教科研成果评选活动。由30余个课题完成预期研究任务申请结题。
4、及时收集有价值的教育教学信息，通过章丘教育信息网发布，为学校和教师提供信息服务。
5、开展教师读书学习活动。制定了章丘市教师读书活动方案，并举办专题讲座指导部分学校开展读书活动。
6、针对形势发展和教育工作的现状，把宣传现代教育思想，帮助广大教师更新思想、更新观念，树立现代教育思想作为教科研工作的基础性工程来抓，组织广大教师认真学习学习现代教育理论，针对教师举办专题讲座15场，对于更新教师思想观念，努力形成现代教育理念发挥了积极作用。
7、针对高三学生，开设了“考场上的较量——心态第一”专题讲座，为我市高三学生举办专题讲座5场，对20xx余名学生进行了有效的考试技巧及考前心理辅导，效果显著。
二、做好“十一五”课题研究的管理与结题工作
1、按照课题研究的要求，对各级“十一五”课题加强指导，严格管理，提高教师的研究意识，规范教师的研究行为，做好课题研究的过程管理，特别注重过程管理与效果管理，具体指导课题济南市级以上课题13个，章丘市级40余个，提高了研究实效。
2、帮助广大教师树立“问题就是课题，教学就是研究”的意识，特别是要立足实际，把研究与实际工作密切结合起来，把课题将课题研究贯穿于常规教育教学工作（备课、上课、作业、辅导、学生教育等）中，教师通过学习、积累、研究、反思、总结，把零碎的`东西系统化、杂乱的东西规律化、经验的东西理性化，帮助教师形成自己的教育教学系统，在研究的基础上形成自己的方法策略与风格特色。
三、深入基层学校进行调查研究，加强农村学校教科研工作
在课题研究中，注重从城区到农村学校的延伸，深入10余处农村学校进行课题研究指导，通过农村学校教科研水平的提高，促进我市的教育均衡发展。
下一步工作思路：
1、加强“内涵提升年”建设的各项工作的落实。根据关于《开展内涵提升年工作的实施意见》，细化各项目标任务，对承担的工作加大落实力度，重落实、重过程、重结果。
2、特色学校建设过程中，指导各个学校构建具可操作性的“理论”与“实践操作体系。在“做”上谋思路，在落实上做文章，在实践中不断丰富。
3、强化制度、队伍、基地建设。一是制定完善我市教科研工作管理制度和评价制度。制定《章丘市教科研管理规范》，从组织制度建设、课题管理与研究、教科研活动、教科研成果诸方面制定相关的规定，为我市教育科研工作的健康发展提供制度保障。同时各个单位也要完善相应的管理制度，保证教科研工作落实到位。
4、加强教科研骨干教师队伍建设。注重科研骨干人才的发现和培养，对于一些善于学习，善于研究，素质好，水平高，有教科研意识的人，重点加强培养。多给他们学习参观的机会，对他们的研究课题重点指导，帮助他们早出成果，快出成果。
5、课题研究与名师、名校长培养密切结合，对于一些善于学习，善于研究，素质好，水平高，有教科研意识的人，重点加强培养。多给他们提供学习参观的机会，对他们的研究课题重点指导，对于成果提升与总结、推广方面提供帮助，帮助他们早出成果，快出成果，尽快培植一批教科研典型，通过其发挥带动作用，从而拉动与鞭策落后。根据各单位工作的开展情况确立10处学校为章丘市教科研重点实验基地，通过考察挂牌予以确认。针对我市的教科研工作的实际，进行一次全面的教科研工作检查，促进教科研工作的规范化、制度化。