书法工作总结
倚栏轩整理的书法工作总结（精选12篇），提供参考，希望对您有所帮助。
书法工作总结 篇1
时光如逝，本学期转眼即将结束，回顾本学期的书法教学工作，感慨良多，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。这学期我们执教的是六年级三班的书法课。现将本学期的具体工作总结如下：
一、扎实牢靠的课堂教学
练习书法，不是一朝一夕就可以练就的。它是一个长期的艰苦的过程。所以练习书法不应该放在结果上，而是放在过程上。
1、精讲多练很重要。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的实际联系。我讲课一般不会超过十五分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。尽量采用通俗易懂的口语给学生讲解，不死搬硬套。特别是在笔画教学中对于容易出现的错误，更要形象化，让学生一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露竖的时候：最容易出现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉悦的环境下记忆住了该笔画的形状。
2、巡视指导不能闲。在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以纠正。
3、作业面批面改，追求实效。让学生养成一个良好的习惯：发现错误及时改正。
二、设计新颖的教学方法
书法是枯燥的，改变方法它会生动；书法是死板的，善于发现它会灵活；无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创设情景、营造氛围、研究方法会收到我们想不到的效果，就有意外的收获。例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由重到轻、由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：重—轻、粗——细、因为它比较短所以也可以念成两个节拍念：1—2，在欢快的节奏中做到心手合一！
三、组织有趣的教学活动
兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学术语。怎样培养学生的兴趣，是我们研究的课题。有了兴趣还要有学生的参与，还要控制学生参与的面积和参与的`质量。在我的教学中，用自己的实例和自己的成果来感化学生的。例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总是问“老师，写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就映射出学生不是为了锻炼自己的能力而练习书法。就是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过给学生讲古代书法家二王学习书法的趣味故事，给学生讲了我学习书法的经历。这样一来学生变得更加积极了、主动了，在课堂上很少再也同学问起我：老师写多少个话题。
四、回顾过去，展望未来
回顾即将过去的这一学年，同学笔画书写方面都有了很大的提高，为下学期组字教学打下了坚实的甚础。可每班仍存在家长不重视，对学生所做作业不闻不问，甚至连田字本也懒得给孩子买的个例，学生因此惰性强，习惯不好，经过一学期教育改造，仍不够理想。
展望未来，书法教学工作任重而道远，需要有更大的工作激情和活力才能把这门学科更上台阶。
书法工作总结 篇2
中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神'.书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。我校书法教育的目标是：'全面普及书法教育，从一年级抓起，从'双姿'抓起，达到人人都能'规规矩矩书法，堂堂正正做人',人人都在书法教育中受益'.围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成绩。下面，作如下总结：
一、 加强'双姿'训练 优化课堂教学
课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。 书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了'抓双姿，养习惯，写好字，促发展'的口号，把'双姿'培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了'锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难'等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。
二、培养学生良好的学习习惯
在教学中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子……一、二年级学生年龄较小，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言'心正则笔正',问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习校训'规规矩矩写字，堂堂正正做人',引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈耽不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真。端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。
三、直观教学 情感体验
在小学低年级书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的.关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如'墨池'、'笔冢',这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二年级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事和浏览《中国书法博物馆》，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生'持之以恒'、'不畏困难'的意志品质，这些好的品
诚然，学生经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后书法教学工作的努力的方向。在今后的工作中我们将认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高。
书法工作总结 篇3
一、培训目标
1、进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学。
2、提高青年教师的硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。
二、培训对象
全校教师
三、培训项目
1、软笔书法
2、硬笔书法
四、培训内容
1、汉字演变简史
2、执笔方法
3、用笔方法
4、字的结构规律
5、楷书笔法
6、隶书笔法
7、行书笔法
8、临摹与创作
9、书法章法
10、怎样欣赏书法
11、如何指导学生学书法
12、如何评价学生的书法作业
五、培训方式及时间安排
1、合理调配时间，周三中午为校本培训日，单周为理科教师，双周为文科教师、
2、硬笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。
3、要求每周练一页作业，软笔作业为大楷本两本。
在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。硬笔书法培训组织安排工作由教科室王向东负责、
六、培训过程
1、建立辅导机构。辅导负责人：苏志福，辅导员：华洪俊。本次培训，充分发挥本校教师资源，由书法相对好一些教师担任辅导老师。
2、做好培训准备。学校为教师提供练字的笔、纸，为教师练字提供方便。
七、培训要求
每位教师坚持每周临鉴字帖一页以上，前半学期进行软笔书法培训，后半学期为硬笔书法培训。
八、作品展评
1、以文、理科为单位，半学期评选一次。
2、优秀作品在学校展示栏展示。
书法工作总结 篇4
一、扎扎实实打基础，循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的'习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
二、以兴趣为导向，落实学习制度
学期开学初期，在原有组员的基础之上，进一步健全了我校的书法兴趣小组，在班级里继续以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午课外活动进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足，提高学习效率。
三、 开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。并评选具有一定基础的学生参加了学校书画作品展示，在本学期，积极给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识，激发他们的学习积极性。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下学年，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更加有声有色。
书法工作总结 篇5
今年，区市民活动书画活动室将启用，我们将作为书协活动基地，为广大会员学习、交流、提高搭建良好的服务平台。
一、创作与提高
1、指导会员创作。会员创作仍然是今年我会主要工作任务，会员作品力争入选全国、省、市专业展上有所突破。
2、加强观摩交流。每季度在活动中心举办一次会员临帖作品观摩会，倡导多临帖、多入古理念，提高会员艺术水准。
3、举办讲座、笔会。适时组织会员笔会和讲座，会员每季度交习作1幅，由协会组织邀请书坛名家对作品进行点评。
二、展览和活动
1、举办庆祝建国六十周年书法作品展。
2、每月举办一名理事个人作品展。
3、适时组织“书香进社区”为民服务活动。
4、准备全国第二届青年书法篆刻作品展。
三、组织和管理
1、召开1—2次会员交流会议，组织公益活动，对骨干会员进行重点联络。做好会员会费收缴工作。
2、依托网络加大对书协工作的宣传、报道，办好相城书协博客，将书协活动及时上传，也请广大会员积极参与发帖。
3、逐步建立会员书艺档案，每年12月20日前填报会员创作活动情况表。
书法工作总结 篇6
20xx年3月29日12点30分，学院书法协会正式换届。这也意味着老一届的会干正式退隐，新一届会干的上任。虽然有不舍，但这是每个协会发展壮大的必经过程，我们阻挡不了时光的流逝与协会的更新，而留下的那份回忆谁也拿不走，一年的历程，有开心、有欢乐、有烦恼、有苦、有累亦有道不尽的故事，但更重要的还是我们走过的那段历程中留下的那份真挚的友情与回忆……
20xx年4月初，11届书协会干全体成员正式接手书法协会，第一个活动便是新老会干的交流会，那时的我们还素不相识，对于举办什么活动更是一脸茫然、不知所措，但一晚上下来，我们也渐渐熟悉举办活动的流程及认识彼此了，记得那个晚上，我曾对着师兄师兄姐们及你们的面许诺过：“只要有我在，我是不会让我们每一个书协的成员受到半点委屈的。”但，我没做到，至今仍心有愧疚。
5月份，我们协会参与爱心社献爱心迎五一活动，在江门市残联中，各种温馨与感动，更可贵的是我们协会的成员冒雨前去的那份热心。在五四青年节中，我们协会成功举办了五四青年节书画展，那是我们接手来的第一个正式而且大型的活动，怎门弄、怎门搞、如何宣传、如何分配工作，一堆问题、一堆烦恼。当时协会上下为了这个活动能顺利完成，那几天基本上我们天天都风雨无阻、并肩前行，问题、烦恼再多又如何，只要团结在一起，都能解决。征完稿、评完奖后，我们便在图书馆展厅展出，那一刻，各种激动一涌心头，我们觉得付出多少都是值得的。
6月份，我们筹办了一个书法知识讲座，并且有幸邀请了潮连书法协会的会长洪家宁老师前来授课，讲座中也让我们收获了不少书法方面的知识，讲座一直持续到11点。那晚我们都累了。几天后，我们又受到五邑大学书法协会的邀请，前往五邑大学参加贵校书法协会举办的书画比赛，这不仅仅知识一场简单的书画比赛，更重要的是我们双方协会进行了一次有意义的经验交流。后又受到我们学院会展协会的邀请参与首届模拟展览-慈善拍卖会，本次模拟拍卖会更加充分体现出了之前五四书画展获奖者参赛作品的价值及意义。
新学期刚开学不久，我们有幸受到了来自潮连书法协会的邀请去参观潮连卢边海田名宦家庙书画展。在参观中，我们都被那里的艺术氛围所感染，听着老一辈的介绍及教导，使我们每个会干都受益匪浅。而后我们理事团又受到贵协会的邀请去参加杜远、潮连及江门职院书画社的书画交流笔会，在会上我们有幸与杜远、潮连书画社的理事团共同探讨书法未来的发展之路及如何建设更有活力的社团。本次会议令我们学到了更多关于社团发展的经验。
20xx年9月上旬，学院书法协会正式招新，这是一个意义非凡的日子。因为我们协会即将迎来一批更具活力的会员。招新期间每个会干都全心全意地去对待，用心地去为每一位新会员介绍我们协会的历史及独到之处。这次招新不仅招揽了一批新的会员，更重要的还是激发了我们每个会干热情及斗志。
10月份，我们便带领新会员去华侨美术馆参观江门书法名家的书法作品展，这也是我们与新会员的第一次外出活动，这次外出我们不仅收获到了书法名家的指点，而且也让我们两届的成员相互认识了。动员大会上，我们把舞台交给了12届的师弟师妹们，他们在讲台上道出了进入书法协会这个大家庭的目的及想收获的东西，他们的热情感染了我们11届的会干们。从招新到动员大会后，我们便开始正式的书画情缘之旅，每周末晚上的书法培训让我们的`新会员正式的进入了书画的殿堂。
20xx年11月16日晚，挥毫大赛前夕，我们便开始准备第二天比赛所需要的所有物品了，整个流程包括：
一、文艺节目表演
二、主持人致开场词（介绍出席嘉宾等）
三、请江门市书法家协会主席陈伟达致开幕词，活动开始
四、钢笔组、临摹组、创作组、国画组开始，播放一些舒缓音乐。
五、请嘉宾评选出各组奖项
六、请嘉宾评委为荣获毛笔、国画一、二等奖的参赛者题字
七、请潮连书法协会会长洪家宁老师致闭幕词
八、主持人宣布本次大赛结束并鸣谢嘉宾团、外界媒体、高校代表团、赞助商
九、全体会员、工作人员以及嘉宾合影留念
活动过程中的时间安排
1、12：00--12：30（开场词以及开幕词）
2、12：50--13：50（毛笔临摹、毛笔创作组、钢笔组）
3、13:50 --14:00（收卷）
4、12：50--14：50（国画组）
5、14：50--15：00（收卷）
6、15：10--15：40（嘉宾将奖项评出来）
7、16: 00--16:30（嘉宾为获奖者颁奖）
8、16：40--17：20（请各位评委嘉宾现场挥毫）
9、17: 30--17: 40（致闭幕词）10、合影留念
看似简单，但背后的辛酸除了我们11届的所有会干外，又有几个能懂得呢？秘书部的预算、外联部的赞助、文娱部的节目、宣传部的宣传、组织部的策划、学习部的统计、信息部的图片记录收集、艺展部赛前组织的参赛人员以及两位副会的全面统筹等等，每一个环节每一点细节，都决定着这次活动的成败。
20xx年11月17日，第九届校园文化艺术节暨第十届学院书法协会现场挥毫大赛正式开幕。开幕当天，一切都不在掌控之中，跟之前预想的有许多的出入，而从中我也知道了无论做什么事，你都必须把它最坏的结果考虑进来，做好应对的措施。比赛当天，每个部门每个人都很认真很负责任地去对待每一项的工作，看着书协的每个人忙碌的样子，我既高兴又痛心，因为在比赛的前一天晚上已经把它们累的筋疲力尽了。而比赛这天个个都还能团结一致把这次比赛搞好，这是令我非常欣慰的，我为你们所默默奉献的一切而感到骄傲与自豪。
20xx年11月17日下午2:30，院社联携手57个社团协会举办高峰论坛，而这一次高峰论坛亦是五星级社团的颁奖典礼，这更是我们师兄师姐一年多来付出的回报，一个牌匾见证了10届一代书协大家庭的付出及努力，江门职业技术学院书法协会感谢有你们的带领，10届的师兄师姐们。
20xx年12月，又是一年毕业时，在师兄师姐们毕业之际，我们11届会干以及12届会长理事团为他们举办了毕业欢送会，说真的，我一直不希望有这一天的到来，但天下无不散之筵席。那晚，我们与师兄师姐们聊了许多，从进入书协一直到这晚，所发生的点点滴滴，我们都在这晚与师兄师姐们分享着这美好的回忆。当时我在想，我们那一天的到来该会是怎样的场景呢？
20xx年12月31日晚，一场盛大的晚会即将开场，这便是我们院社联一年一度的元旦倒数晚会，院社联携手七彩社团共同打造不一样的精彩晚会。但台上一分钟台下十年功。又有谁懂得表演者背后的辛酸与苦楚呢。我们学院书法协会有幸承办了其中的一项表演，我也将此次的节目交给了文娱部和艺展部去负责。历时两个多月的选拔与编排，文娱部的舞蹈表演者一直都在默默地排练着。但你们的付出肯定是有回报的，当你们亮相于舞台的那一刻，我是真的非常感动的，心里有种说不出的感觉。
20xx年3月中旬，春游回来后，我一直在想，咱们换届时的场景是怎样的呢？
学院书法协会这次旅程我们选择了，而终点我们不能阻止出现，过程却在我们的脚下，回忆留在了我们的脑海里。自接手的那一刻，我们就开始了书协之旅，不管阳光明媚亦或风雨交加，我们都手牵着手肩并着肩地走过来了，在时间的流逝中，这都将成为我们人生旅程中不可磨灭的回忆。兜效、丽思、小妹、丽婵、小赖、文诗、冬梅、群立、伟亮、碧娇、家李、艳敏、碧红、凤燕、振强、美婵、爱玲、秀凤，书协一路走来，感谢有你们相伴。
书法工作总结 篇7
光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：
1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学
为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
4、激励评价，作品展览。
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。
一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
书法工作总结 篇8
一、主要收获
1、坚持临帖，深挖传统。继续在汉隶上下功夫，对几个名碑反复揣摩，分析对比，强化特征，把握共性。《礼器》的清钢典雅、《曹全》的温润静秀、《西峡》的方园曲直、《鲜于璜》的奇趣古拙、《石门颂》的恣意洒脱、《杨淮表》的章法布局，都对我有新的启示。临帖中针对性地吸收借鉴，化解整合，从而对汉隶的总体气象和艺术规律加深了认识，创作中表现手法更加丰富，作品更趋古雅。
2、学习交流，提高眼界。抓住各种机会，向专家高手学习。在网上收看了张继在中央电视台书画频道的隶书讲座，以及刘文华、张继、张建会等各位大家在全国首届隶书高研班上的讲评。几次拜访吴振锋老师，聆听了先生的教诲。在学习交流活动中，与本省书法高手傅汝明、罗小平、余继忠、王为国、司正博等多次切磋求教。经常在作品集和网上翻阅当代书法名家的作品和书法评论，从中了解当代书法创作的特征和趋势，特别是全国隶书创作的总体面貌，使自己的审美水平不断提高，对书法的理性思考更加深入，尤其对隶书的精神风貌和作品的整体观念有了新的认识，并努力将其体现在自己的创作中，使作品格调在贴近传统的基础上，关注时代，并能力争走出自己的路子。
3、认真创作，积极参展。继续以“国展”为主，认真准备作品，反复思考调整，力争以最好的状态投稿参展。今年隶书作品先后入展中国书协主办的以下展览：“瘗鹤铭奖”全国书法艺术展；第三届青年书法作品展；“王羲之奖”全国书法展；全国第三届隶书大展；中华龙文化书法作品展。同时，还在“贺州杯”全国书法小品展、北兰亭（）书友会会员优秀作品展、“追梦林散之”全国名家书法邀请展、“大世界”龙年全国名家书法邀请展等入展。通过参展，检验了创作水平，积累了创作经验，丰厚了创作成果。
4、参与活动，扩大影响。洛南县书画组织较多，活动频繁。做为其中的主要成员，自己尽量认真对待，协同策划。主要活动是，参加了洛南县委、县政府在西安亮宝楼举办的“汉字故里书画展”。县政府为商洛市行政大楼组织的“秦岭最美是商洛”书画主题创作活动。仓颉书画院龙年中秋雅集和元旦年会。市、县书协组织的培训讲课。河南、丹凤、商洛等地朋友来洛书画交流展出活动等。通过在这些活动中的表现，扩大了自己的影响，结识了更多的朋友。
5、应对市场，实现效益。随着个人书法成果和外界影响的扩大，索字者越来越多。今年以来书法行情凸显良好势头。自己也在书法市场中注意总结经验，逐渐学会适应和运作。原则上以情为重，顺其自然，该送的送，愿意出钱的收了也不脸红。
二、新年设想
1、加强对外学习交流。利用各种机会走出去，当面向专家求教，虚心向高手取经，使自己的创作思路更加开阔，创作方向得到准确的把握调整。
2、继续抓紧临帖和创作。强化学习的针对性和目的性，关注个人风格导向。要在表现形式上多实践、多探索，不局限于一种模式。
3、扩大宣传推介力度。要拿出一部分时间和精力，在宣传和包装上做文章。适时举办个人书法展，印制书法作品集和精美包装袋，录制影像资料等。进一步扩大宣传效应，提高书法市场意识，使自己的劳动价值得到合理、充分的实现。
书法工作总结 篇9
本学期快要结束。现在回顾这学期，忙碌而又充实。现将本学期的工作总结如下：
一、在原有教学经验的基础上进行创新，认真开展教学工作。
本学期，我努力将以往的教学方法应用到课堂教学实践中，立足书法教学传统，使书法教学更具特色，形成独特的教学模式，提高书法教学质量。
本学期我任教全校十二个班的书法课，每周五还有两个书法兴趣班。每周择时开展教师练字活动，在学校营造人人练字的气氛，提高了全体教师的书法水平。
在日常教学中，我坚持做好课前作好准备，并结合语文教学的实际，上好每一堂课，既练了字，又巩固了语文科所学知识。尽可能做到堂内容当堂完成，当堂批改学生作业，并将学生作业张贴在教室内，使学生对书法更有兴趣。另外，上课后写出教学反思，为以后的教学积累经验。课后和班主任进行沟通，了解学生，改进教法。
本学期是第一次专门从事书法教学工作，开初难以控制课堂上的纪律。于是我尝试性地进行一些创新，对每班的学生进行“升级”评比，学生在每节课的表现都进行记录。评比内容有纪律、坐姿、书写效果等。一节课中表现较好的同学可以往上升一个级别，反之降一个级别。利用学生的.上进心，来促进他们在课堂上有很好的表现。也因此出现了好多榜样式的同学。
为了促进学生写字水平的提高，我组织学生开展两次班级比赛活动。将写得好的作品张贴在宣传栏内，提高了学生学习书法的兴趣。经过一个学期的学习，学生的书写水平大有提高。
二、经常反思，总结教学经验。
反思本学年来的工作，自己在工作中的不足有以下几点：
1、书法教学是本校特色之一，但有创新的东西还不够，书法水平有待提高。
2、组织教师进行的书法练习，由于时间相对固定，有好多教师听不到，覆盖面小。
3、学生在课堂上写字很好，而在做其它学科作业时写字较差的现象没有得到很好的纠正。书法教育，是一种基础教育，也是培养学生能力的教育。所以，我今后仍需努力工作，多与兄弟学校书法教师沟通，取长补短，为推动我校书法教育工作再上一个台阶而努力。
书法工作总结 篇10
半年来，宁海县书法家协会在县文联的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观,积极响应县委县政府提出的建设文化强县的号召,注重书法艺术的精品创作，开展形式多样的书法活动，打造宁海书法品牌，取得了可喜的成绩,回顾工作总结如下：
一、书法活动丰富多彩
1，春节前夕我会与宁波市书法家协会、宁海县文联、桥头胡街道联合在桥头胡街道举办义务写春联、送春联活动，得到了当地百姓的一致好评。
2，3月，组织多名书法家配合胡陈乡政府举办第四届桃花节书画笔会活动，创作一批书法精品，为胡陈桃花节增添艺术风采。
3，3月，组织县书法骨干走进宁海县检察院，为检察院现场创作关于廉政建设内容的几十幅精品，得到了检察院领导的高度赞扬。
4，3月，组织县书法骨干参加宁海、三门二县书法笔会，二地书画家现场创作，交流笔墨，相互学习。这次活动为二县书法家增加了解，建立友谊起到了积极作用。
5，4月，积极配合县文联组织书协理事班子成员为胡三省纪念堂创作楹联和书法精品多幅。
6，5月，组织书法家配合县文联文化下乡活动，为深圳镇三坑村俞氏宗祠创作多幅楹联书法。
7，6月，组织县书法骨干创作书法精品十件，参加宁波市“庆祝八一建军节书法篆刻大展”，并对选送作品进行了创作加工和指导。
8，6月，做好书法普及和指导工作，指派书协骨干参加县教育局、太平洋百货联合举办的“全县中小学生六一书法现场赛”，进行指导和评比工作，培育书法新苗。
9，6月，组织县书协创作骨干为我县大观文化园，精心创作十多幅楹联书法，为我县文化事业的发展起到了推动作用，为大观文化园增添了一道亮丽的景观。
10，6月下旬，接待了余姚市书法家来宁海书法进行交流活动，现场创作了二十余幅精品，以书会友，增进了二地书法家的艺术感情。
二、书法创作硕果累累
1，3月，我县书法家王巍被批准加入中国书法家协会会员。
2，5月，我县书法家俞伟文被评为宁海县十大文化青年。
3，5月，县书协六人参加市书协首届书法创作研修班结业，俞伟文被评为优秀学员，王巍、俞伟文，赖云标作品入编《师生作品集》。
4，6月，组织广大会员参加“工行杯“宁波市第二届书法篆刻大展，进行作品加工会。经大展组委会评选，我县王蕊芳作品被特邀展出，胡强作品获奖，朱贤东、陈林干、应伟建、王巍、俞伟文、王利华、潘以超、邬永宁、赖云标、赵安炉、林启群、夏智友、赵华姣、周荷娣、吴英娣、徐巧燕、钱静娟、陈启平、王式街、崔海峰、戴安定、戴而焕、杨亚林等23件作品入展，王苍龙作品入选，参展人数名列各县、市(区)前茅。
三、下半年工作打算
1、积极组织书法创作骨干冲刺全国篆书、隶书、楹联等书法大展，抓精品、出成绩，打造宁海书法新生军。
2、开展书法横向交流，适时与兄弟县市进行书法交流，取长补短，提高我县书法创作水平。
3、由书协创作委员会组织每季度举办一次书法沙龙，重点培养书法骨干，为今后创作打下基础。
书法工作总结 篇11
光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：
1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学
为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的`兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
4、激励评价，作品展览。
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。
一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
书法工作总结 篇12
时光如流水，本学期书法课画上了一个圆满的句号。也意味着我们要面对新的挑战和考验。这一个学期已经成了永远的过去，有成功的喜悦，也有失败的懊恼。反思、总结是对这学期的一个评价，是对今后工作的方向的一个确立。这学期我执教的是二二班书法课。现在我把本学期的具体工作总结如下：
一、细研教材制定计划
书法教学对于我来说，有自己的东西可以讲的，但是没有教材只有要求的课是不好上课的。有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向；有了教学用书，就有了很好的依据可以参考，教学就很好的开展，本学期采用的是湖北美术出版社出版的《硬笔书法启蒙教程》，该教材以楷书基本笔画为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。通过仔细研究制定了教学计划，前半期以笔画教学为主，后半期以间架结构和部首教学为主，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。
二、扎实牢靠的课堂教学
练习书法不是什么结果，因为艺术是没有结果的。他是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的。他是一个长期的、坚持的过程。所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1、精讲多练很重要。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解，不要按照书本上的死搬硬套，那样学生很难接受，特别是在笔画教学中容易出现的错误，更要形象化，让学生一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露竖的时候：最容易出现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。
2、巡视指导不能闲。在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数的`时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。
3、面批作业面面到。我每次在上课之前20分钟左右的批改学生的家庭作业，都是把学生叫在旁边，边改边把在作业上出现的问题当面讲解，并让其改正。让学生养成一个良好的习惯：发现错误及及时改正错误的习惯。
三、设计新颖的教学方法
教无定法但教不无法。书法是枯燥的，改变方法他会生动；书法是死板的，善于发觉他会灵活；书法是无声的，勤于创造就有音符；书法是无形的美术；笔画在作品中就是画的韵味。无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创设情景、营造氛围、研究方法会有我们想不到的效果，就有额外的收获。我在笔画教学的时候采用庞中华先生的音乐教学法，虽然没有音乐，我用节奏的快、慢、轻、重贯穿到教学中。例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由轻到重、由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：轻--重、粗--细、因为它比较短所以也可以念成两个节拍念：1—2，在欢快的节奏中做到心手合一！
四、组织有趣的教学活动
兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学中的话。怎样培养学生的兴趣，是我们研究的课题。有了兴趣还要有学生的参与，还要控制学生参与的面积和参与质量的问题。在我的教学中，用自己的实例和自己的成果来感化学生的。例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总是问“老师，写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就映射出学生不是
为了锻炼自己的能力而练习书法。就是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过给学生讲古代书法家的学习书法的趣味故事，给学生讲了我学习书法的经历。这样以来学生在课堂上就很少的问起我写多少个的话题。
五、寓教于乐的作品训练
练习书法不是什么结果，但是面对一次次的书法比赛不得不联系作品。因为本期的学生都是启蒙班，弟子薄、功力浅，就此情况我是这样做的：一方面，专门安排了半节课给学生讲简单的硬笔书法创作要求与体式。让学生知道作品的三要素及创作方法，另一方面给学生复印完整的书法作品作为学生临摹的范本，这样让学生联系作品在课堂上训练，我适时进行辅导。并且在开家长会的时候，邀请家长来观摩学生（包括自己小孩）的硬笔书法作品，经过实践证明，学生创作的热情高涨，家长也对此次活动给予了很高的评价。
六、回顾过去，展望未来
一学期悄悄的过去，新的学期即将到来。回首俯瞰，忙忙碌碌，谈不上硕果累累；紧紧张张，谈不上满载而归。在这个学期里有成功也有失败，有兴奋也有沮丧。成功的是本学期刚刚学习书法的同学有大多数学生有了大幅度提高，失败的是没有达到预期的效果。兴奋的是下学期有更多的好的书法苗子，沮丧的是不一定能到书法兴趣班来。总而言之，一学期匆匆过去，下一学期匆匆而来；工作也匆匆结束，新的挑战匆匆而至。时间这样匆匆，步履匆匆。一切在匆匆中改变，在匆匆中成长。感谢领导给了我一个宝贵的机会，让我在教学中学习，在学习中提高，这将在我的书法教学生涯中留下深刻的印象！