个人考核总结

倚栏轩整理的个人考核总结（精选8篇），提供参考，希望对您有所帮助。

个人考核总结 篇1

一年就这样悄悄地过去了。在我的岗位上，我遵循学校领导的指导，鼓励教师，培养人才，让我们学校不断向社会输送人才。

第一，师资培训

我们学校师资力量雄厚，但我对很多老师的教学水平并不满意。为了让更多的优秀教师和班主任出现在我们学校，举办了一个教师培训班，希望能提高所有老师的教学水平。这是我们学校的内部培养，培养的老师都是学校的一些骨干教师，为学校培养了很多优秀的人才和有经验的人。凭借实力，他们成为了学校的火花。点燃学校里很多老师。让他们在教学中不断开拓创新。给能力不足的老师积极的成长空间。给厉害的人更多的学习机会，让所有老师都明白教学的奥秘，一直是我们学校的重点，所以这也是我的任务。既然我负责这一部分，我就要肩负起责任，把我们学校的老师培养成合格的老师。我们不会教他们专业知识，而是教他们教学思路和教学方法，让他们在教学中学会发展思维。

第二，各科教师的评价

我们学校每月评估老师的工作。毕竟我们学校需要的是负责任的老师，而不是那些在岗位上浪费时间的老师。所以我们学校很重视这一点。我带领学校评估小组评估每个老师的教学质量。评价主要从三个方面进行测试：一是学生的考试成绩，二是教师的教学水平，三是学生对教师的评价。

通过这三个方面，可以综合评判一个老师在学校的贡献。按照规定，我会在每个月中旬带领老师开始评价，老师会去教室后面看讲课质量。我会写下学生在课堂上的表现，以及他们在那些地方做得好不好。作为评价后的评论，我们通过投票的方式来检查学生说的话。成绩优秀的老师会被我们认可，成绩差的老师会被批评。为了证明我的'评价是真实的，我根据我想去的数据做最后的解释。

第三，工作职责

作为一名教学主任，我是一名负责全校一年级的老师。为了让老师在教学中没有压力，让学生有更多的时间学习，我会听取老师的意见和他们对教学的看法，因为我是管理者，毕竟和学生接触，离在职授课的老师很远。所以为了符合实际，我会听取意见，不会用一家之言影响老师的教学。当然，我会对教学效果差、不符合要求的老师进行指导和培训，但我也会接受处罚。为了提高教师的教学责任感，我会主动引导教师向这个方向努力。

个人考核总结 篇2

又是一年年末，又到年终总结，在感叹时间飞逝之间，我又非常庆幸自己，无论是工作，还是学习，无论是语文教学工作，还是班主任工作，我秉承自我的工作风格，勤勤恳恳、踏踏实实，将每一项工作学习落到实地，让每一位孩子稳步进步与提高，都让我感到了温暖。

在思想上，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，在各类项的培训和教育书本中汲取营养，不断提高自己的业务能力。这一年，我有幸能成为区小学语文教师骨干研修班的学员和温州市xxx名班主任工作室的学员，在不断的学习中，无论是语文教学还是班主任工作，都给我注入了新鲜而又前沿的教育教学理念，能与时俱进地完善着我的.教育教学工作。

在平时工作中，学生常规的养成仍是我教育教学的重中之重。在语文教学中，以学习习惯的养成与内化为教学核心，我认真备课、研究教材，努力结合学生的学习情况开展教学，争取使每一位学生的课堂学习能认真倾听，回答之前能文明举手，回答之时能条理表述，书写作业时能工整美观，知识技能及时吸收消化。这一年，我的学生大大地进步，收获了扎实的知识和良好稳定的习惯。在班主任工作中，除常规活动稳固好习惯外，大力开展个性化活动，激发学生的创新能力和竞争能力，形成你追我赶的良好氛围。一年来，本班孩子不断成长，在区、校级的比赛中屡屡获得佳绩，在掌声与鲜花中，孩子们也能戒骄戒躁，勤奋上进。家校工作中，及时与家长沟通，使得家长的支持成为我强有力的精神后盾，在每一次盛大而又隆重的家校共同体活动中，家长带给我的都是感动与震撼。

“学海无涯，教无止境”。学习与实践结伴而行，反思与践行如影随形。回顾20xx，心中充满满满的喜悦感，因为在和谐的团队中，在名师的指导下，我有所成长。虽不能说轰轰烈烈，也谈不上引人注目，但在一个团结的教师群体的互助中，不断向前，收获的却是珍贵的磨砺。

一份春华，一份秋实，一年来，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。走过繁忙而又充实的20xx，期待20xx更精彩。

个人考核总结 篇3

突然，20xx年很快就成为过去。回顾过去一年的工作，总的来说，我的工作既有值得注意的地方，也有不尽人意的地方。下面，我把我过去一年的工作总结如下。

一、销售任务完成情况

20xx年，在公司领导集体的正确领导和支持下，我和我的团队完成了xx个产品的销售任务，总销售收入xx万元。产品数量比去年增加了12个，总销售收入比去年增加了xx%。此外，在维护好现有客户的同时，在公司产品在市场上具有高度竞争力的前提下，我和我的合作伙伴通过真心实意的服务，发掘了10个新客户。

二、工作措施

1、努力学习，不断提高自身能力，提高工作质量

作为一名销售人员，我深深明白，在当前各行各业激烈的竞争中，只有不断加强学习，努力提高自己，才能不被社会和市场淘汰。因此，我利用一切可以利用的时间，认真学习销售和管理的相关知识，并运用到实际工作中去提炼和升华，使其更好地指导我的实际工作，从而促进我的综合素质和工作能力得到全面提高。在我的带动下，我带领的团队养成了热爱学习的良好习惯，浓厚的学习氛围不断提高团队的战斗力。

2、建立规章制度，不断完善管理制度，促进工作有序发展

今年根据实际情况，我对以前的工作制度做了一个比较合理的修改。同时，在实际工作中，作为一名销售经理，我一直通过以身作则的方式关注和观察执行情况，为整个部门的顺利有序发展奠定了坚实的基础。

3、严格管理，公开公正的奖惩，促进绩效的持续改进

在实际的管理工作中，我注重调动团队成员的积极性，在人性化管理的前提下，严格执行公司的奖惩制度，在团队内部营造一种互相赶超、勇攀高峰、争创佳绩的工作氛围，从而使我们的销售业绩稳步上升。

4、用心服务，维护形象，维护客户利益，建立口碑

工作经验告诉我们，要做好销售，需要努力工作，提供优质贴心的服务。基于此，今年我进一步坚持自己跑市场维护客户，和团队伙伴的工作形成了良好的局面。

三、存在的问题

虽然我今年的工作与去年相比有了很大的变化和进步，但我仍然存在一些问题，如沟通管理能力有待提高，市场开发有待加强，客户维护有待提高。我需要在未来的工作中做出有针对性的改进。

总之，成绩属于过去。作为一名销售人员，在新的一年里，我将以更加积极的态度和更高的士气来发展成绩和弥补不足，带领我的团队不懈努力，取得新的更大的成绩。

个人考核总结 篇4

1、与本单位的关系。

⑴严格遵守公司制度及建筑行业标准规范，认真履行职责，处处注意实事求是地维护公司的利益，有重大事项及时呈报上一级。日常及时检查施工现场的质量、进度、成本、文明施工及安全工作，做到心中有数，把各种问题处理在萌芽状态，做好“三控”中的事前预控，避免出现问题以后再处理而造成工期延误及材料浪费。与新来的员工共同学习图纸及施工规范，并对每一道梁、每一根柱、每一块楼板的配筋、模板进行仔细的核查。每周四召开监理例会，总结上周计划完成情况及存在的问题，安排下周计划，共同探讨施工中出现的问题及解决办法。

⑵做好与本单位其他部门的配合协调：配合成本部门认证土方工程量，记录施工过程中其他与成本有关的事项，例如：混凝土浇筑方式、钢筋马凳的规格铺设方式等;配合市场部门认证现场使用材料是否与所报相符;配合办公室下发工程文件及设计变更等。

2、与施工单位的关系，除了监理与被监理的关系外，还有协作、配合的关系。在工地现场，我注重平时检查，发现问题及时与施工单位沟通解决，对于施工单位提出的图纸问题及时与上级领导沟通，对施工技术上的问题当好参谋，把“监、帮、促”落到实处。另外，当施工进度与计划出现偏差时，督促施工单位调整施工方案，采取切实可行的措施，尽量避免实际进度与计划产生大的偏差，做好“三控”中的事中受控，树立公司甲方代表的形象，加大管理力度，提高执行力，树立自己的威信。

3、与监理单位的关系。监理单位是受建设单位委托，按照合同授权范围对工程的质量、进度、成本、安全等负责。所以我们要监督监理单位各专业监理人员是否到场，有没有认真行使他们的权利做好巡检以及工序验收，监督他们督促施工单位对发现问题的整改落实情况，避免出现监理单位在其位不谋其职的.现象。当监理单位对质量的要求与施工进度产生大突的时候，协调监理与施工单位的关系。

4、设计单位的关系。设计单位是工程的主要技术部门，施工单位若对设计的不足须提出修改与补充意见，必须提出自己的见解，首先与现场监理、甲方代表进行沟通，取得一致意见后，由甲方代表报建设单位相关部门审核，由建设单位与设计单位联系，征得设计单位的同意，做出书面更改通知后，施工单位方可执行施工。杜绝施工单位不按图纸施工，私自更改设计或施工单位私下与设计单位联系变更等情况的发生。

5、甲方代表与质量监督部门的关系。质监站对工程进行的质量等级核定，是对该工程竣工验收的依据，甲方代表在搞好现场管理工作的同时，还应协助、配合质监部门的工作，充分发挥质检部门权威的作用，对质监部门所提出的技术问题、处理意见和措施，应在监理单位的配合下监督施工单位的落实到位。

经过这段时间的工作，我深深的认识到自己的专业知识及经验积累不够，对许多工序细节做法掌握不透彻;对工程的全局观控制不好，另外管理水平、力度都有待提高。

在今后的工作中，我更要时刻提醒自己，加强自己的管理技巧、提高技术水平、增强办事效率、认真踏实的工作、不辞辛苦，以饱满的精神状态来迎接新的挑战，充分利用工作岗位特点发挥自身作用，圆满完成各项工作任务，为企业的发展贡献自己的一份力量。

个人考核总结 篇5

时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。

“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念。引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

其次：培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合，拓展语文教学领域。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素质而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。

个人考核总结 篇6

根据相关要求，结合我公司实际，前不久，我公司对全区在建工程开展了建设工程安全生产专项检查。现对建设工程安全生产专项检查工作进行如下总结。

一、检查重点

此次检查的重点是：工程施工现场安全生产责任制落实情况;安全生产内业资料的建档归档情况及各种专项方案的编制、审核、落实情况;施工现场脚手架、临时施工用电、基坑支护与模板工程、“三宝、四口、五临边”;垂直起重运输设备的备案(使用)登记及使用情况、操作人员是否持证上岗;施工现场文明施工;施工现场监理工作开展情况;消防安全情况等。

二、检查情况

存在的主要问题有：现场监管人员不在现场，特别是项目经理不在施工现场的现象普通存在，部分特殊工种人员无证上岗。垂直起重运输设备：部分塔吊、井字吊设备陈旧，有的基础未设排水设施，基座排水不畅;井吊停靠装置、超高限位和断绳保护装置部灵敏;

有的工地脚手架搭设不规范，施工用电未按临时用电规范连接和操作;在安全防护中，安全网规格未达国家要求，安全网破损，施工现场仍然有施工工人未戴安全帽，未系安全带，无安全通道等情况。文明施工程度不够，部分施工现场未设置“三池一设备”、“五牌一图”和门头;施工现场建筑材料堆放不整齐，工地地面未硬化，未实施洒水降尘;安全标识牌和重大危险源警示牌悬挂不到位。

在安全生产教育宣传工作中，有走过场和应付现象，有的工作人员未经过严格的教育培训就进场工作。安全台帐不规范，有的既使做了也是居于形式，无翔实内容，建档、装袋也不符合规范。现场监理人员有未在场现象，监理人员对施工现场隐患查找，监督整改不到位，监理台账建立不符合规范，不完整、内容不翔实，监理职责履行不到位。

三、整改要求及落实情况

要求负责人要高度重视安全生产工作，把它列入重要议事日程，认真进行落实。要求各施工项目严格按照施工组织设计中的安全生产技术措施及专项方案进行实施。各施工工地认真查找隐患，制定针对性和可操做性强的措施并及时进行整改。要求监理公司要按照法律、法规和工程建设强制性标准的`要求切实履行好安全监理职责，对发现的隐患要督促施工企业及时整改，做到不留死角。

要求各施工工地加强施工作业人员的安全知识和业务培训，树立安全防范意识，提高业务能力，切实把安全生产工作做好、作实。加强起重运输机械管理，未经检测和备案以及安全装置齐备的起重运输机械禁止使用，若擅自使用的，一经查实，将从重处罚。加大对违法、违规、违反强制性标准行为的行政处罚力度，对下发安全隐患整改指令或暂时停工的，请执法部门参与监督，并进行必要的经济处罚，对拒不整改的施工项目上报建设主管部门记入企业不良记录，并在网上进行公示。

通过此次专项整治，建筑行业从业人员安全意识有所增强，建筑施工企业对安全工作的重视有所提高，现场隐患整改成效明显。安全生产形势是动态的，必须坚持长期抓，我们将以此为契机，进一步在长效管理上下功夫，强化管理，落实责任，更新观念和创新工作方法，把建筑安全工作做得更好。

个人考核总结 篇7

作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。

一、教育理论方面

新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生的思考空间，在教学过程多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。

二、道德修养方面

作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面

在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的'课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

四、本学期阅读书籍有

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专着如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专着学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》《做最好的老师》。

6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》。

一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。

个人考核总结 篇8

20xx年毕业那年，大家都急着找工作，我也不例外，其他当时的想法很单纯，也问过老师，到底在单位上是选择设计院还是施工单位，老师说得很明白是设计院，理由是没那么辛苦。可自己因为年轻很倔强地认为应到工地上去锻炼自己，于是就开始找施工单位。过程非常简单，后来才发现他们对成绩的要求的很低，不管你在学校挂多少门基本上都可以找到工作，只有一点比较重要，那就是吃苦耐劳。后来发现一家上市的施工单位，总部的办公大楼很是气派（几十层的高楼），招人场面也很是气派，但是错过了招聘会，心中甚是懊恼。我不甘心，就跑到气派的办公大楼去找他们的人力资源部，很顺利地跟他们的部长谈话，看到桌子上一大堆的简历，心想他怎么可能看得过来，而现在只有我一个人跟他面对面地谈，心里不由得得意起来。部长看了我的简历，很爽快地说跟我签约。于是我很爽快地也签约，后面的事实证明我当明的决定并不好，直到现在我都还耿耿于怀。

想象总是美好的，原先想毕业后能在这样一栋办公大楼上班真是不错，但跟部长谈时才明白，我所在的是整个集团公司，我们都要被分配到各个子公司上班，然后罗列了几个分公司让我选择，实际上并没有选择的余地，这个分公司人满了，那个分公司暂时不需要，后来无耐只得听从他的建议去了一个地方的分公司，心想离省会城市也不远也就没太在意（现在很多企业都是以集团公司名义出来招人，场面很是气派，实际上进去后大部分都要到分公司基层去，所以大家不要被表象所迷惑）。

正式毕业后，离开了可爱的学校。按单位的要求两天内报到，直接到分公司单位。原来想应该有房子住吧，去了以后才知道没有，偌大个分公司看不到几个人，他们说都上了项目（工地），我们被安排住在了公司的招待所里，经过了体检，吃喝了两天，发了一笔20xx元的安家费，签了协议（协议上并没有薪酬的条款，只是口头上说是不低于800元，这跟我原来预期20xx元相差很大，但是自己的倔强总以为现在不是谈钱是时候），就被安排到指定的项目上（因为每个分公司在中国都十几个项目），结合的情况，我被安排到了自己家乡的一个高速公路项目上）。经历了两天一夜的火车之后，又坐上了长达4个小时的汽车，才算了到了一个县级市上，后项目上派了一辆吉普车来接我们一行三人。还好项目仅仅在城郊上，工地就在项目的门口，项目是单位租了当地老百姓的房子组建的，项目组的人员并不多，也就26个人左右。满怀着兴奋的心情终于到达了目的的，下了车我最关心的是地上的烟头，因为从烟头就可以看出一个人收入水平。我在学校的时候已经有了微量的烟瘾，虽然家里并不富裕，但到了大四以后抽的都是十元一包或十二元一包的'烟。见过办公室主任，然后将我们安顿（两个住一间），我被安排跟一个已经毕业两年的本科生一起住，我特意看了地上的烟头，是红河，让我大失所望，红河仅仅是五元一包的烟，可想而知他们的收入水平并不高，后来证明我推测是正确的。带着有点失落的心情，晚上项目领导给我们接风（直到我们毕业的那年，在施工单位的大学生并不多见，所以我们来了也是单位喜庆的一天），食物非常丰盛。大家二十几分三桌坐定，经理说话给我们接风，由于年轻气盛，很是拼了命地喝酒，以显示自己的酒量，期待得到领导的好评，那天喝了四两56度的白酒，对我这个不能喝酒的人来说真是一件不容易的事情，完了后就只有睡觉了，他们的活动按下不提。

第二早早就起了床，上班嘛总得有个上班的样子。总工找我们谈了话，要我们见习期经历三个阶段的练习。

也就是本科一年后才能成为助理工程师。哪个三个阶段：测量、现场管理、竣工资料。他们都说要搞好施工工作，测量是第一关，于是我主动地提出跟着测量组上工地。测量工作技术性比较强，但也很辛苦（实际上相比其他技术部门测量的工资是最低的），由于是从农村出来的，所以我并不怕这个，心想再辛苦总不可能叫我去扛水泥袋吧，于是就这样跟着测量组搞前期的测量工作：清表放桩，地亩测量。前期路还没成型之时，线路上很难走，有没砍的树，果园，杂草，淤泥，高山，洼地等，没路也要找路出来。

当时正值七月天南方很热，果园里、树上有很多毒虫，一旦爬到身上皮肤便会腐烂，真的是很难受，地上杂草丛生，经常被割到腿，奇痒无比。还好项目都给每人发了些药品，有防蚊虫叮咬的风油精、清凉油，有防中暑的霍香正气液等。扛着个棱镜顶着毒辣的太阳到处跑，有时候还得到淤泥处（因为线路经过农田），整个腿都陷下去了，淤泥早就把橡胶雨靴淹没至大腿，拔都拔不出来，后来索性不要了。上了岸后书记发了一杆玉溪烟，心里突感安慰（现在回想起来真幼稚）。虽然很辛苦，但每天很充实。测量组的人员组长是三十几岁离异的老专工，其他两个也都是年轻人，跟他们在一起很开心。测量时经常路过一个幼儿园，里面有很多年轻的女老师（工地上女生很少，差不多连狗都是公的），他们老在盘算怎么去勾引别人，现在回想起真的很有意思。就这样打了一个月的前站，后来又让我搞观测，不用那么辛苦了，每条线路的坐标都有由若干个平面控制点来控制平面位置。控制点一般设在不容易被别人移动比较固定的位置上，如楼顶、用钢筋砼固定的地面上等。搞观测就是通过全站仪观察前站的棱镜以测出固定的平面坐标点位。

由于自己的积极主动，得到了组长的好评，他们对我很好（因为他们知道像我这样的人迟早都会成为主管，变成他们的上司），觉得很有上进心，是个可造之才。用了一个月的全站仪，后来又让我搞计算。一个测量组一般要配三个到四个人，一个是前站（不需要任何文化，只要你有手有脚就行，也不用动脑筋），一个是看全站仪，一个是计算坐标或标高。我是个勤奋好学之人，因为涉及计算所以又拿起了测量书看了几遍，拿出自己在学校的计算机基础，用EXCEL中的VB编了一个坐标计算程序和标高计算程序（市场上也有相关的软件卖，盗版的用得不放心经常是计算精度不够，极大地提高了测量组内业资料整理的速度。至此他们对刮目相看，认为这才是大学生，当时很得意，但我也非常虚心地求教。就这样搞计算搞了一个月，经历了测量的三个月，我对测量有了个全面的了解，觉得其实并不难。之后，他们还想让我搞测量，我的指导老师认为不应该让我再搞测量（现在有些大学生刚出来搞测量就脱不了手，那对自己是非常不利的，测量并不难，只要经历过就懂就行，这是个工资低也辛苦没有前途的职位），于是总工将我安排到现场去搞管理。