上半年班主任工作总结
倚栏轩整理的上半年班主任工作总结（精选14篇），提供参考，希望对您有所帮助。
上半年班主任工作总结 篇1
光阴似箭，不知不觉中20xx年上半年就在忙碌中过去，期末考试也已顺利过去，总体来说我们班这次在学生的总体成绩上有了一个较大的提升。现在就20xx年上半年的工作做一个总结，总结经验、汲取教训，争取在下半年使自己的教学水平再上一个新台阶。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此在平时教学工作中，我努力做到：尊重学生，理解学生，真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是尊重学生并不等于放任他们，其中的工作精心而又繁琐，但即使再苦再累，当看到学生的进步，班集体的团结协作局面，我都由衷的感到由衷的高兴。
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
一、重视班干部队伍的建设，发挥他们的模范作用
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在**的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。
二、做好学生思想工作，做好教学工作计划
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为 规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识 ，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。
上半年班主任工作总结 篇2
这学期转眼间就要结束了。回顾这一学期班主任的工作，有收获，也有不足。这学期，我一直重视纠正学生的态度。我觉得只要学生态度端正，学生什么都能做好。如何端正学生的态度？让学生有良好的思想品德，也就是德育。从而使学生拥有良好的学习态度，培养和提高自我教育和自我管理能力。使学生不断完善自己，一步一步提高。班主任这学期的工作总结如下:
第一，提高学生的思想品德
培养学生求真、求善、求美的态度。引导学生追求真理，实事求是，凡事诚实正直。尽量为自己和他人着想，心胸宽广，心地善良，把一些看似平常的事情做好。
第二，做好学生的日常工作，让学生养成良好的生活和学习习惯。
孩子越早培养越好。孩子小的时候，学到的不仅仅是知识，更重要的是可以养成良好的习惯，掌握学习技巧，为以后打下良好的基础。学生是学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围是学生自主学习和合作学习的基础。在这样的氛围中，学生可以充分发表自己的意见，激发自己的创新思维，使自己想说话、敢说话、乐于说话，充分展示自己的个性。
第三，充分理解学生，关心学生，鼓励学生。
每个孩子都有想法，他们渴望被理解，被尊重，被认可。及时评价学生，鼓励的语言可以建立学生的信心。当学生成功时，一个积极的表达和一个信任的行动可以调动学生积极的信心。因此，无论是在教学中还是课后，都应该对学生进行积极的评价，这可以激发他们克服困难的勇气。能引导他们体验成功的喜悦；最后，可以激发学生的学习兴趣。教育的目的不是传授，而是唤醒、启发和欣赏。
四、做好安全工作。
安全是一切工作的前提。一定要时刻讲安全，凡事注意安全。时刻提醒和教育学生课后不要打架，不要乱跑，时刻注意安全。通过夜会课和安全课，增强学生的安全意识，提高学生的防身能力。
五、存在的不足和努力方向。
工作中的一些缺点:
1.平时关注自己班级的后进生机会很少，需要多关注。
2.学生的意识有待提高。
3.虽然每天都和老师见面，但是很少有时间和她交流。
未来的努力。
1.关注班里的后进生，让他们树立信心，不断提高。
2.及时与生活老师和家长沟通，充分了解学生的生活状况，共同促进孩子的成长。
上半年班主任工作总结 篇3
20xx年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的能力得到了巨大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美好的明天！
上学期本人担任四三班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
二、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
四、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了四年级三班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
五、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
六、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的'纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。
几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
工作重心转移：班主任——语文
回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。今年五月份，我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被定为市级十一五课题。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。（）
上半年班主任工作总结 篇4
20xx年是一个收获与播种并存的年份，在这个年份的上半年，我以一种别样的心情体会着春华秋实的意境。在这半年里我送走了20xx秋季的学生，迎来了20xx年春季的新生。在这一进一出的过程中我体会了很多，尤其是如何开展自己的班主任工作。现在我将其总结如下，以备我将来学习进步而用。
一、 秋的收获
今年的上半年，与我朝夕相处了两年的微机五十三班离开了农校，踏上了他们新的征程。在这分离的瞬间我感觉到了作为老师尤其是班主任老师的特殊感情。我舍不得他们，他们在这两年里，已经从毫不相干的个体融入了我的身体，成为了我不可分割的部分。我可以感受到他们的悲伤和不快，我会因为他们的开心而手舞足蹈。
在这样的心情下，我在上半年为他们做了如下几个工作：
1、公物移交，我在较早时间里将教室和宿舍的公物移交给了学校，使学生移交公物率为100%，公物的折损率降到了最低。
2、毕业信息和毕业证工作，对于毕业班我提早下手做好准备，将办理毕业需要的信息完整的提交给了学生处，为学生的毕业证办理创造了良好的先决条件。3学生的离校工作，由于中专生就业的分散性使得其离校时间段也比较长，所以我在开学初期就开始着手学生离校信息，对在校的和离校的情况做到了心中有底，这样不仅体现班主任的责任心，更重要的是在这个不稳定时期，避免了很多意外的发生。除此之外，我还利用学生在校的有限时间里，通过的于课堂针对学生的就业方向、就业心态和就业能力进行了多次专题讲座，基本上是学生做到了最佳的就业前的心理状态。
二、 春的期望
秋的收获是可喜的和怀念的，为了使我的这种收获可以长久和永驻，我怀着激动的心情担当了20xx年春季的计算机班的班主任。这个决定使我翻开了我教师生涯新的一页。20xx年春季生给我的第一印象就是不好管，实在不好管。总是感觉自己就像陷在淤泥里的铁牛一样，有力无法使。正在我傍徨无助的时候，学校学生处乞处长和王校长找我谈了几次话给我指明了方向，使我的工作有了力量和底气。
在找到了方向和方式后，我先后完成了班级的以下各种工作：1、完成了分班工作，我刚接手这个班级时，在册的只有24名学生，后来随着招生形式的大好，我班的学生迅猛增至70名，于是为了教学和管理的需要，我根据学校有指示将班级一分为二，即微机68、69班。分班后产生很多问题，但是稳定是第一位的。我在乞处长和王校长的指导下，给两个班的新生开展了各式各样的教育活动，使班内的各项工作迅速步入正轨。2、完成了两个班两委的建设，在保持稳定的过程中，我通过近一个月的考察，采用民主投票和集中委任相结合的方式产生了这两个班的班委会和团支部，两委内有班内各个方面的学生，他们的产生使班级的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化节”和“五月读书月”，为了营造良好的学习环境和丰富学生的校园生活，学校分别开展了“教室文化节”和“五月读书月”活动。在活动中我和同学们一起为了自己的环境和荣誉拼搏流汗。通过“教室文化节”我们改变了两个班以往的环境，不仅达到了窗明几净，而且丰富了班级文化。开设了读书园地，信息之窗等专栏，来宣传和反映学生的生活。在“五月读书月”中，我们通过自己的努力，克服了种种不利因素，取得了可喜的成绩。
三、 寄语春秋
春秋的交替，使我有了很多的感慨，但是更多的是对他们最真诚的.祝福。希望走上工作岗位的学生可以事事顺心，工作顺利，前途越来越光明。祝愿在校的20xx年春季学生，在学校的生活可以过的充实而有意义。能够尽量多的学到自己想要的知识，为今后自己的工作和生活下一个牢固的基础。对于我来说，我也希望尽快的将对秋的依恋转变成对春的爱恋，让我一更高的激情投入到新的学期，新的生活和新的春秋！
20xx年的上半年已经过去，无论春夏秋冬均有自己独特的风情，我在感悟春秋的同时更多的感悟我的班主任历程。回忆我由一个单纯的门外汉到现在的情况可以说是有着很多的长足进步的，当然也存在着这样或那样必然的不足。但是我会在今后的工作中扬长补短，积极学习，使自己无愧于“班主任”这个神圣的称谓。
上半年班主任工作总结 篇5
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？现在，学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又复杂。班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不同的方法。也就是说，班主任要针对学生的不同情况，扮演好不同的角色。
一、所做工作
1、注重良好行为习惯的养成教育
对于四年级学生来说，对学校的纪律制度，正规课堂的良好秩序，在头脑中已有了深刻的认识，比如，课前提前做好上课准备，铃声响能快速走进课堂。上课能认真听讲，认真思考，认真回答问题，作业能保质保量完成。知道遵守学校纪律，听老师的话，团结同学，总之孩子在老师的耐心教育引领下，在逐步走向成熟。这是老师教学上的成功之处。老师感到欣慰，毕竟孩子在长大。在学习方面，我经常在孩子们中间树立学习典范，有学习进步的、遵守纪律的、讲卫生的、作业认真的等等，凡是表现好的，马上提出表扬，鼓励孩子进步，告诉学生要向这样的学生学习。表现好的都要画红花的，小孩子是喜欢以这种方式表扬的，你看吧，谁得的小红花多，都要炫耀一番的：看，老师给我几个几个小红花了！看见孩子这样积极、向上，我就告诉他们，只要你们好好表现，我都给你们贴。
以后的日子里，贴小红花的人多了，守纪律的人多了，听话的人多了，孩子良好的行为习惯就在老师的鼓励中一天天形成了。我还利用晨会，班会，课前时间，领学生学习《小学生守则》《日常行为规范》，背《弟子规》渗透养成教育。班会课上，我找来成语故事讲给孩子们听，让孩子懂得学习的重要性，懂得学习要一心一意，不可马马虎虎，讲完后，我都要孩子说上几句，想说什么就说什么，一是锻炼学生的语言组织能力与口语表达能力，二是让那些不爱完成作业的学生以后改正，孩子似乎懂得我的用意，因迟艳松总不爱完成作业，经常受到老师的批评，丁香月是这样对迟艳松说的，迟艳松，我希望你能认真完成老师留的作业，老师批评你多不好呀，大家都在进步，你也别落后呀。孩子就是孩子，迟艳松还笑着对丁香月说，谢谢你，我以后改正。就这样迟艳松还真有了进步，作业不完成不是经常，而是偶而了，我经常表扬他，他会冲你一笑的。班级的班风，学风就是这样一点儿一点儿形成的。现在，无论是课堂教学，还是行为习惯，都已步入正规。让我感受到了教育的甘甜
2、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视“九个一”行为习惯的养成教育，班级开展了《尊重他人快乐自己》主题队会，队会让学生收获颇深，受到深刻教育，曾经与体育老师有过争执的同学，上课也守纪律了，听话了，知道了自己的过错，懂得感恩了。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。班会课，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，进行警示性的引导教育，把不文明行为，不良风气消灭在蒙芽中。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性发展与因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。为学生排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用。班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着决定性的作用，因此应该正确选拔，精心培养。作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的能力，经一段时间的发现，通过大家的一致赞同，选宋思维为班长，迟精心为学习委员，吕博文为纪律委员，你可别小瞧这些小官们，在他们眼里，当官可是人人都羡慕的，真管事呀。有时打印材料需上交，我布置好任务，叮嘱几句就走了，回到班级时，竟鸦雀无声，真让你欣喜。班长和纪律委员真正起到了带头作用。
迟敬心也有能力，早早到校检查作业，不完成的，先教训一番，再安排学习好的教，不完成的是不让你出去玩的，这样的严格，有谁还敢呢？班级的地面，室内卫生，个人卫生，作业的摆放等一切都由班级干部来处理，我只起强调与监督作用。优秀班干部在同学中勤表扬，树立班干部在同学中的威信，同时还要指点他们的工作方法，对他们更要从纪律、学习等各方面严格要求，真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作才简单而轻松。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如大课间活动，都由老师陪同，和孩子们一起欢乐，孩子们感到这是一个温暖的集体。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好室内外卫生，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。也通过学习园地展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成健康向上、团结协作的班集体。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
4、积极抓好后进生的转化工作，让所有的花朵绽放异彩
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
5、加强与家长的密切联系，双管教育。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
6、与任课教师协调、沟通，使学生综合全面发展。
与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
7、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
二、存在问题
1、本人性子太急，要求学生做到的，必须马上做到，说一遍，不改的，就会生气，以至于大声呵斥，大发雷霆。静下心来细想一想，他们毕竟是孩子呀，不需你慢慢教育、引领吗？一口吃个胖子是不行的。以后一定要改掉坏毛病，多向名师学习。
2、教学要劳逸结合。孩子就是孩子，应是天真活泼、乐观向上的，老师应多给孩子课间活动的时间，让孩子多参加体育锻炼。老师应和孩子一同说笑，一同玩耍，让学生感到集体的温暖，大家的欢乐。可我没有做到，占用了孩子很多自由快乐的时间。
3、班队会时间应充分利用，应该有计划，有目的地去完成班队会内容，让学生真正受到教育，受到启发。
4、“九个一”活动的落实还不够扎实，学生落实书面的较多，更应落实到实际中，让学生真正做到“九个一”。我存在的问题是，学生“九个一”记录，完成的不是十分满意，主要在老师，没能按时检查，导致有的学生糊弄，字迹潦草，应付了事。有的出现错字，别字。下学期努力改正，一定严格要求。
三、今后措施与设想
1、随着课改的发展，社会、学校、家长、学生都需要高素质、有能力的老师，既然学校信任我了，孩子们选择我了，我就应努力提高我的自身素质，让知识满足孩子，让能力提升孩子，让智慧发展孩子。
2、利用好班会时间，对学生进行道德品质与思想教育，同时也能在说、讲、唱、跳等活动中培养孩子能力，发展孩子特长。
3、还是多向名教师学习，看看名教师是怎样教育孩子的，做孩子的良师，又做他们的益友。少发脾气，多些耐心，我一定要改正。
4、课件是课堂教学的依托，有课件的课堂教学真是生动，教学效果真好。我还要努力学习制作课件，让我的课堂更精彩。
5、“九个一”真正落实，言、行一致，有的放矢。
上半年班主任工作总结 篇6
一.以四个负责制为契机，推进班主任工作责任心升级。
初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60%。他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年计划的坚实堡垒，是可以信赖的新生力量。
随着新的学校管理理念的诞生，旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化，大家凝聚着一股巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗。四个负责制的稳步推进，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无旁贷的职责。
二.认真贯彻落实年级班主任例会制度，全面推进年级班管工作建设。
年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式，经过一学期的运作，可以说是成功的，是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设，为顺利完成学校工作奠定了夯实的基础。
开展年级班主任例会制度的主要举措有：①每周班管工作落实情况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案;②认真传达学校领导会精神;③突出年级周班管工作重点;④围绕新旧班管话题开展大家谈。
随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主任建设的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教育教学工作事半功倍，实现优化管理，纵深发展。年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级管理的平台，相互共享的平台，是全面推进年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发现。
三.强化班管执行力，全面推进班管规范化建设。
班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力，就是全面推进班管规范化建设。学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的.是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。
班级的常态化管理要有活力，管理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施：①班级卫生检查制度;②禁带零食回教室;③学生违纪通报制度;④学生出勤制度;⑤班主任沟通机制。这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之路。
四.树立全心全意为班主任服务意识，。
班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量，他们冲锋在前，牺牲在前，没有退缩之路。树立全心全意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个，但我并不感到疲倦，因为有班主任长年累月的工作，才有了初二级的平安。帮助他们，就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。当然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们服务。例如：炳林结婚，安排车辆，要求我去帮忙，我也是尽力而为的。
上半年班主任工作总结 篇7
开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。
回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质。
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的最佳途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。顾X琴、陈X忠、黄X花、倪X英、朱X琴、陈X红、薛X红、张X华、顾X宁、方X伟、沙X辉、范X风、黄X球、张X泉、张X平、黄X林、丁X菊等老师的论文质量较高。
三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。
各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强。
四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。
很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育。
五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系，与家长的沟通，加强综合研究，提高整体效益。
要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、学生动态，及早发现问题，及早处理。注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展。
六、全体班主任以师德规范为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了教育学生的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作。
班主任讲究工作的方式，以真诚之心对待学生，往往会起到事半功倍的教育效果。绝大部分班主任从关心爱护学生入手，从培养造就人才出发，抓住一切有利时机，如升旗仪式，周点评，主题班会，重大节庆，开展一些有特色，学生喜爱的小型活动，活跃身心，增强班级凝聚力，培养提高学习兴趣，学习动力。当然，班主任也应有乐观的人生观，善意地看待和评价学生的天性和行为，对每一学生发展充满信心，这样，师生之间就架起了一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
政教处在巡查过程中发现以下存在问题，请班主任老师在今后的工作中尤其要注意：
⑴学生的眼保健操质量不尽人意，在眼保健操期间学生在教室外闲串、上厕所的现象屡有发生。
⑵课间操，各班主任跟操之后。但在教室内仍留有学生，这批学生有的确实生病，但多数不出操的学生仍是思想上懒惰，有的学生躲在厕所，有的学生躲在文化长廊，请班主任坚持让体育委员点名。
⑶加强体育、体锻、音乐、信息等课的管理，确保本班每位学生都在指定的教室或场地。我们在巡视中发现有的学生在体育课、体锻课等时间，擅自离开操场，在校园内游荡闲串。
⑷加强寄宿生管理，尤其是6：00-7：00间的管理。目前初二年级是集集体中夜自修的，初二的班主任老师很辛苦，轮流看班，所以违纪情况较少。初一年级的夜自修学生动作较慢，上自习迟到现象较严重，初三年级三楼的女生高声谈笑，出怪声的情节比较恶劣。
⑸初一学生的变相校内骑车现象较多，请班主任老师要严格强调。
⑹学生在放学之后不能及时回去，校内两侧不店内聚集很多学生，尤其是校门东侧的“翰文轩”，在小店内有谈情说爱的，有上网的，看电视的。
⑺校园内随意乱扔废弃物的现象屡禁不止。
⑻初一后车棚、文化长廊仍有学生捣乱。
⑼少部分学生的自行车停在校外的文具店门口，并且没有办停车证。
⑽中午来校时间为1：10，有相当一部分的学生在12：50就聚集在校门口。
⑾极少数导护老师不能准时到岗。
那么，如何写好班主任工作总结呢?要写出有价值的工作总结，班主任要注意“四忌”。
1.言之无“据”，内容空泛这是班主任工作总结常犯的毛病。这种总结只是纯粹地罗列一些观点，对班主任工作只作笼统抽象的评价，通篇泛泛而谈，缺乏对基本事实和典型事例的综合，所言难以令人信服。
因此，班主任除了平时注重积累外，还应在总结之前，向班干部、学生、任课教师、政教处了解详细情况，全面收集班主任工作情况的相关素材，使班主任工作总结建立在对班级管理和教育实践分析研究的基础之上。
2.言之无“理”，罗列材料这种总结，通篇看似事例具体、内容充实，实际上只是材料的堆砌，并未从中得出合乎逻辑的结论或者概括出有借鉴意义的经验体会，更谈不上悟出育人的道理，所言难以给人启示。
要避免这种弊病，需要班主任切实加强教育理论的学习，学会运用科学的思维方法，对材料进行去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析与综合，从而把握班主任工作的本质和规律。
3.言之无“数”，主旨模糊班主任对总结应写什么、怎样写胸中无数，所写的要么是蜻蜓点水，浅尝辄止，缺少深入的思考;要么是面面俱到，缺乏核心思想、重点和特色，所言令人茫然。这种情况主要是班主任业务素质不高所致。
为此，班主任在努力提高教育理论素养的同时，还应加强班主任业务学习，包括学习做好班主任工作总结的业务知识，学习优秀班主任做好工作总结的经验等，并注意结合自身实践，提高总结的“含金量”。
4.言之无“诚”，回避问题这类总结只谈成绩，不谈问题，要谈也是避重就轻，一笔带过。这类班主任，或是认为写总结不过是例行公事，没有放在心上;或是担心如实写出问题有损自己声誉、担心留下把柄，总结所言缺乏求真务实的诚意。对此，班主任首先应端正态度，提高认识。
班主任应意识到工作总结是反思过去工作，谋求未来发展的重要环节和良机;反思、剖析工作中的问题，积极寻求解决问题的途径和方法，是班主任工作不断发展的内在动力。因此，我们应运用一分为二的观点，实事求是地正视工作中存在的问题和不足，切实做好班主任工作总结，提高我们的业务能力。
上半年班主任工作总结 篇8
时光匆匆，20xx上半年年度的班主任工作结束了，小结如下：
首先，感谢各位老师呕心沥血，共同管好这个班，他们不是班主任，胜似班主任。有的老师做了很多思想工作，有地老师还给学生发钱或奖品鼓励学生努力学习。这让我很感动。还要感谢方桂英帮我写班主任的资料。
其次，因为时间紧，但在其位，谋其政，不敢误了学生，所以想了点东西来管理班集体，可能不成熟。
1.建立班集体文化。根据儒家文化确立班集体文化。让学生明白是非对错。把“孝道为先：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”确定为我班的班集体文化。学生学做人为先。同时学生还要有天行健的精神，要有明确的目标，和坚韧不拔的意志，体现于第二句。而深厚的德行更是成功的基础。以这个班集体文化为基础，适时诱导，学生们的心性有所改变，整个班呈现出良好的学习氛围，大家共同奋斗，争先恐后，和谐相处，互相礼让。
2.班集体文化只是德政教化。由于外在的影响太厉害，所以还必须借鉴军事化管理。一精选班干部，每期一换，分工负责，各司其职，以减轻我的工作量。让干部们放手做自己职责范围内的事。对有正义感的班干部和个人要大力表扬，以弘扬正气。比如曾丽乐，班上卫生卫生工作管得好，身先士卒干脏活累活。其次，我班分为4个组，考核分平时考核和期末考核结合。平时考核比如背诵、听写、作业完成由这4组循环监督考核。奖惩组为单位，培养团队协作精神。组内管理，互相监督，互相管理。同时1号帮扶4号，2号帮扶3号，落实到位，对帮扶到位的同学予以奖励。成绩突出的同学予以重奖。还有多关心同学，多与科任老师和家长交流，共同管好这个班。
一年下来，效果明显，学生爱学，尊师重道，班上各项工作有条不紊的进行，学生无违纪现象发生。是为总结。
上半年班主任工作总结 篇9
一、教育教学方面
1、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一是用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的.每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
2、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学教育》、《优秀教案选》等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向榜样学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。
3、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的私人教师。
二、 思想政治方面
在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上半年我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年来我积极在学习《党章》和两个条例等党规党法，努力提高自己的政治水平。服从学校和安排，积极配合领导和同事们做好各项工作。
未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我相信我的教学能力和培养学生的能力会随着我的教学年龄的增长而增长的，我的教学素质会越累越高的，这是一种经验的积累。虽然有时候经验主义害死人，不过大部分时间内经验还是起着巨大的作用的。
上半年班主任工作总结 篇10
一、理论联系实际，借鉴他人经验
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。
三、做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。
最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，身体不好，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。希望有了这宝贵的几个月的经验，在下一学年我会获得更大的进步。
上半年班主任工作总结 篇11
班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，20xx年上半年的一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在
开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的.基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
上半年班主任工作总结 篇12
20xx年是一个收获与播种并存的年份，在这个年份的上半年，我以一种别样的心情体会着春华秋实的意境。在这半年里我送走了20xx秋季的学生，迎来了20xx年春季的新生。在这一进一出的过程中我体会了很多，尤其是如何开展自己的班主任工作。现在我将其总结如下，以备我将来学习进步而用。
一、 秋的收获
今年的上半年，与我朝夕相处了两年的微机五十三班离开了农校，踏上了他们新的征程。在这分离的瞬间我感觉到了作为老师尤其是班主任老师的特殊感情。我舍不得他们，他们在这两年里，已经从毫不相干的个体融入了我的身体，成为了我不可分割的部分。我可以感受到他们的悲伤和不快，我会因为他们的开心而手舞足蹈。
在这样的心情下，我在上半年为他们做了如下几个工作：
1、公物移交，我在较早时间里将教室和宿舍的公物移交给了学校，使学生移交公物率为100%，公物的折损率降到了最低。
2、毕业信息和毕业证工作，对于毕业班我提早下手做好准备，将办理毕业需要的信息完整的提交给了学生处，为学生的毕业证办理创造了良好的先决条件。3学生的离校工作，由于中专生就业的分散性使得其离校时间段也比较长，所以我在开学初期就开始着手学生离校信息，对在校的和离校的情况做到了心中有底，这样不仅体现班主任的责任心，更重要的是在这个不稳定时期，避免了很多意外的发生。除此之外，我还利用学生在校的有限时间里，通过的于课堂针对学生的就业方向、就业心态和就业能力进行了多次专题讲座，基本上是学生做到了最佳的就业前的心理状态。
二、 春的期望
秋的收获是可喜的和怀念的，为了使我的这种收获可以长久和永驻，我怀着激动的心情担当了20xx年春季的计算机班的班主任。这个决定使我翻开了我教师生涯新的一页。20xx年春季生给我的第一印象就是不好管，实在不好管。总是感觉自己就像陷在淤泥里的铁牛一样，有力无法使。正在我傍徨无助的时候，学校学生处乞处长和王校长找我谈了几次话给我指明了方向，使我的工作有了力量和底气。
在找到了方向和方式后，我先后完成了班级的以下各种工作：1、完成了分班工作，我刚接手这个班级时，在册的只有24名学生，后来随着招生形式的大好，我班的学生迅猛增至70名，于是为了教学和管理的需要，我根据学校有指示将班级一分为二，即微机68、69班。分班后产生很多问题，但是稳定是第一位的。我在乞处长和王校长的指导下，给两个班的新生开展了各式各样的教育活动，使班内的各项工作迅速步入正轨。2、完成了两个班两委的建设，在保持稳定的过程中，我通过近一个月的考察，采用民主投票和集中委任相结合的方式产生了这两个班的班委会和团支部，两委内有班内各个方面的学生，他们的产生使班级的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化节”和“五月读书月”，为了营造良好的学习环境和丰富学生的校园生活，学校分别开展了“教室文化节”和“五月读书月”活动。在活动中我和同学们一起为了自己的环境和荣誉拼搏流汗。通过“教室文化节”我们改变了两个班以往的环境，不仅达到了窗明几净，而且丰富了班级文化。开设了读书园地，信息之窗等专栏，来宣传和反映学生的生活。在“五月读书月”中，我们通过自己的努力，克服了种种不利因素，取得了可喜的成绩。
三、 寄语春秋
春秋的交替，使我有了很多的感慨，但是更多的是对他们最真诚的祝福。希望走上工作岗位的学生可以事事顺心，工作顺利，前途越来越光明。祝愿在校的20xx年春季学生，在学校的生活可以过的充实而有意义。能够尽量多的学到自己想要的知识，为今后自己的工作和生活下一个牢固的基础。对于我来说，我也希望尽快的将对秋的依恋转变成对春的爱恋，让我一更高的激情投入到新的学期，新的生活和新的春秋！
20xx年的上半年已经过去，无论春夏秋冬均有自己独特的风情，我在感悟春秋的同时更多的感悟我的班主任历程。回忆我由一个单纯的门外汉到现在的情况可以说是有着很多的长足进步的，当然也存在着这样或那样必然的不足。但是我会在今后的工作中扬长补短，积极学习，使自己无愧于“班主任”这个神圣的称谓。
上半年班主任工作总结 篇13
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂。
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的符思博，因喝凉牛奶引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说幼儿的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给幼儿更多的爱，幼儿才能健康快乐的'成长，而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班级管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“30多个孩子管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群贾生惯养的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对30个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看孩子的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班级大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、育心——班主任工作的基础。
学校是培养教育孩子学知识的摇篮，针对全班30个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
总之，好的开始是成功的一半.下一学年我要向着自己预定的目标努力奋斗.以充分的准备迎接新宝贝们。
上半年班主任工作总结 篇14
班主任的工作是一份很普通，甚至很繁琐的工作，但是却蕴含着巨大的利益。在我班主任工作的前半年，为了改善班级风气和学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳素质，我主要做了以下工作:
第一，深入学生，接近他们，了解他们，做他们的朋友。
我觉得只要你了解学生，接近他们，如果你真的喜欢他们，他们也会喜欢你。只要心中充满爱，就一定能教育好孩子。
第二，加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的培养是顺利开展班主任工作、形成良好班级的基础。良好习惯的培养必须通过加强学生的思想认识来进行。所以在班主任工作的前半段，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第三，做好家访工作。
要教好学生，教师不仅要做好校内教育和管理，还要做好校外工作。只有联系家长，得到他们的帮助，才能教育好学生。平时我都注意做好这份工作。我的性格就是那些调皮捣蛋，没有好的学习习惯的同学，还要和父母一起管教。以前有些同学经常不按时完成作业，总是拖拖拉拉，得过且过。于是，我及时联系家长，反映孩子在学校的表现，和家长商量解决办法，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。之后经过老师和家长的多次教育，这些学生此刻已经有了很大的改变。基本上都能及时完成作业，学习成绩也提高了不少。
上半年，通过我们班全体师生的共同努力，形成了班级风气比较积极，学风比较浓厚，同学们团结友爱，努力学习，互相帮助，遵守纪律的良好局面。但上半年仍有不少问题需要加强和改进。比如学生各方面潜能差，自律能力弱，课堂习惯差，自我管理潜能差。还有少部分学生缺乏目的性和主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响了班级的整体表现。这些都需要班主任在今后的工作中加强。
总之，小学班主任工作的材料繁杂，任务艰巨。但是，只要我们真诚地抱着一份“爱”，深化自己的理论修养，在实践中不断完善自己，就能做得非常好。