小学五年级组工作总结
倚栏轩整理的小学五年级组工作总结（精选10篇），提供参考，希望对您有所帮助。
小学五年级组工作总结 篇1
时间总是在不禁意之间就溜走了。紧张、有序、高效、实干中，本学期又接近了尾声。为了更好地完成教育教学任务，我们五年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导方向，在学校的领导的指导与帮助下，上下团结一致、众志成城，工作勤勤恳恳、不断创新、团结合作、融洽和谐。经过全体师生的共同努力，我们圆满、顺利地结束了各项工作。现将本学期的工作总结如下：
一、同心协力、和谐相处。
五年级组是个充满朝气与活力，睿智与团结的年级组。本年级组共有10位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失；教师之间互相配合，形成了良好的组风：团结、务实、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲十足，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，这种良好氛围使整个年级组的各项工作得以顺利展开。
班级管理的是教育教学工作的基石。班主任队伍是班级管理的前提。学校领导精心考量，为五年级组配备了一批踏实肯干的班主任队伍。这支队伍老中青搭配，阵容强大。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。由唐佳老师带领的五（一）班活泼好学、勤朴肃毅；五（二）班李中丽老师善于管理、踏实认真，精心培养出了一批优秀的班级管理人才，同时注重德育教育，得到了领导和家长们的一致认可；五（三）班李琳莉老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格；陈孟老师带领的五（四）班明德精学、成绩显著；由李莉萍老师带领的五（五）班形成了一支努力上进、尊师重道、严谨求实的班级队伍。正是在这些优秀班主任的带领下，使得我们五年级的常规工作开展得扎扎实实。
数学组在教研组长陈洪明老师和备课组长奉孝福老师的带领下，精诚合作，成绩显著。罗方雁老师经验丰富，治学严谨，工作认真；英语谢琳老、李丽霞、秦瑶老师，聪明睿智，深受学生喜爱。各学科老师工作兢兢业业，勤勉肯干，善于合作，为五年级组工作的顺利开展做出了自己的贡献。
二、安全工作，常抓不懈。
年级组老师都能高度重视，认真细致地做好安全预防和检查工作，及时做好课间巡查反馈。对班级学生存在的安全隐患做到了早发现、早排查。并利用班会课，午会课等教育渠道，渗透安全常识，加强安全宣传教育，提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。
三、德育为首，规范教育。
古人说：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。学校领导一直高度重视德育工作，特别是常规教育。余校长曾多次强调常规的重要性。在这良好的大环境下，我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，十个班都制定了《班级公约》，建立了《班级管理细则》，做到每周一小结，半学期一总评。
在德育处的指导下，我年级认真开展了午会活动：周一新闻播报，让孩子们及时了解时事要闻；周二安全教育，让孩子们在轻松的氛围中了解安全常识；周三周四学生们诵读本期校本教材《国学指典》，我们给每一个孩子以展示自己的平台，让孩子们徜徉在文学的幽径中。我年级还创造性的开展班会活动，充分利用资源，邀请家长到校为孩子进行讲座，此形式深受孩子的喜欢和家长的好评，也开拓了学生的视野。
各位老师除了在校教育好学生外，充分发挥家庭教育阵地的作用，做好了家校联系工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电话联系、面谈，并通过召开形式多样的家长会，向家长汇报学生在校的表现并提出教育孩子的建议。
四、年级活动，精彩纷呈。
相逢一张张清新的画卷，一首首温馨的小诗，孩子的童年点缀着一支支爱的赞歌。艺术节作品征集时，五年级的孩子们交了许多作品，展开那一幅幅书画，如同推开了一扇扇美好的心灵之窗。再看孩子们的学雷锋主题手抄报、感恩母亲手抄报，一张张精致的作品，字形不同，图案不同，却共同传递着心中美好的爱，要助人为乐，心怀感恩的心灵，在孩子的笔尖上喃喃低诉，缓缓流淌。
相逢一次次细心的聆听，一次次用心的付出，孩子的童年谱写出一曲曲梦想之歌。那一天，五年级的一位妈妈在四楼演播厅为五年级全体学生做了一场以环境保护为主题的讲座。孩子们听得可认真了，讲座结束后围着廖妈妈有说不尽的话，他们多么期待自己也能像廖妈妈一样成为保护环境的绿色使者。天会再蓝，水会再清，好景会长有，因为五年级的孩子们心中已播种了一个绿色的梦想。孩子们的梦想还有许多，认真参与了队会课，孩子的梦想悄然发生了变化，梦中浸透了墨香，他们要捍卫祖国美丽的汉字；梦中渲染了一抹鲜艳的红，他们更珍惜自己的`童年；梦中轻轻弹起悠悠古韵，他们感受到了国粹的艺术魅力；梦中缓缓勾勒了五环的色彩，他们情系奥运，心怀华夏；梦中真心歌颂起屈原，他们要热爱并捍卫祖国的传统节日。孩子们的梦，那么美好，那么纯洁。
相逢一张张可爱的笑脸，一次次美好的结伴，孩子的童年渲染了一首首欢快的乐曲。难忘孩子们在春游的路上的一路放歌，难忘那池塘里的一个个小泥人，难忘在六一儿童节游园活动中那百灵鸟儿的欢声笑语和明媚鲜妍。
相逢一次次勇敢的追逐，一次次不懈的追求，孩子的童年浸透了一首首拼搏的颂歌。跳绳活动月中，五年级的孩子们挺起胸，向前瞧，脚儿轻轻把风踏。摇得低，像水池，摇得高，像座桥，像波涛，像浪潮，孩子们似是鱼儿水中闹。运动会上，蓄势待发的速度与激情如烈马般角逐，单项比赛，各领风骚，集体项目，彰显团结。那般红紫斗芳菲，是孩子们的灵动与精致，勃勃生机与热情洋溢。
相逢一个个美妙的音符，一支支欢快的舞蹈，孩子的童年记忆里增添了一道道梦幻的色彩。孩子们在艺术节的《关雎》节目中，鼓兮，响穷蓉城之滨；歌兮，振了林樾，遏了行云；诵兮，声声韵悠长；舞兮，翩若惊鸿，灵动了千年的古韵。让观众耳闻乐曲写诗，眼观舞蹈作画，只觉如梦似幻不在人间，如诗如画如临仙境。
五、人人动手，美化环境：
通过将近一年的努力，五年级在清洁卫生方面呈现出崭新的面貌。在这一年中五年级主要抓了以下几点：
1.环境卫生
（1）在年级宣传“一屋不扫，何以扫天下”的理念。让孩子们在思想上接受良好的清洁卫生状况是一切成功的良好开端。
（2）各班都制定了相关清洁安排规则。清洁小组、清洁组长、值日班长、劳动委员、生活委员等都对保持良好清洁有促进作用。
（3）教育学生懂得珍惜别人的劳动成果。每个班利用班会午会时间开展相关教育。公共卫生不只靠打扫，更需要保持。珍惜别人的劳动成果，不乱扔垃圾、不随地吐痰。
2.个人卫生
（1）对学生提出个人卫生要求。让孩子们了解卫生与身体健康的联系，从自身乐于善于管理好个人卫生。
（2）每天按照要求进行晨检，及时表扬卫生好的同学、对个人卫生较差的同学给予批评并提出具体要求。
在接下来的工作中，年级组将会把清洁工作一如既往做好，并尽最大努力使清洁卫生工作再上新的台阶。
六、踏实教学，提高质量。
1.充分发挥团队精神，群策群力。
一个年级就是一个团队，一个战斗集体，全体教师能相互沟通，精诚团结，合理配置教学时间和学生的精力，发挥整体优势。做到资料公开、信息公开、教法公开、资源共享。在具体操作上，各学科基本上做到统一教学内容、统一作业、统一进度、统一检测。
2.树立质量第一意识。
关注课堂是学生生命成长的过程，创建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围，打造温暖课堂，让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，努力培养学生的探索、创新精神和自能学习的能力。热情鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。积极探索因材施教、分类指导的有效途径，加强优秀生培养的和学困生的转化工作。加强组内老师的相互学习，切实有效开展师徒结对工作，使年轻老师得以快速成长。
小学五年级组工作总结 篇2
时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期。我们围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、加强业务学习，提高业务水平。
本学年度，我组教师通过认真学习教材、教参，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、还有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在教研组分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。
二、抓教学质量的提高。
1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。学年度初开始，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（2）举行单元测考。（3）抓好早读课及午读。（4）开展培优补差的工作。（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（6）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有两个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。
2、教育教学，求真务实。
五年级是小学高年级的阶段，并且五年级学生是各方面都一般。而我们五位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。
4、重视了把握质量关。
质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达70%。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。
三、切实抓好教育工作。
1、抓好学生的养成教育。
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的`形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转。
2、抓好学生的安全工作。安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、重视学生的学习方法的培养。
要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。必须做好家访工作，进行家校联系，努力提高教学效率。
4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育及思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。
四、诚信、协作、求实、团结。
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。
五、所取得成绩。
一份耕耘，一份收获。经过一学年的努力，我们也取得了一些微
不足道的成绩。如：五（1）、五（2）班的同学在体操队列比赛中分别取得了第一、第二名的好成绩；在合唱比赛大赛中五（2）获得第一名、五（1）班获得第三名、五（1）班的赵海荣获得校园歌手第二名、五（1）班范志成等三人获得校园歌手优秀奖；两个班每个月还获得“流动红旗”。期末考试的成绩各项指标也有所提高。六、今后努力方向。
1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
3、学生的各种习惯都要进一步加强。
小学五年级组工作总结 篇3
一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们五年级组有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师积极配合，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现对年级组工作总结如下：
一、教师的辛勤耕耘
我们级组10位教师待工作兢兢业业，尽职尽责，踏踏实实抓好学生行为习惯。
卓会莲老师：为人热情，热爱学生是有口皆碑。为了提高学生的写作兴趣，积极引导学生上《一起成长网》写日记，并坚持评价学生的网上作文。也因此，她班上的学生喜欢写文章，多次在成长周刊上发表文章。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。黄玉萍老师：工作一丝不苟，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。班上学生学习自觉，有很强的学习能力。梁少莲老师：对工作相当扎实，对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。班级已逐步形成自主管理的班风和模式。善于和家长沟通，家长对她的班级管理评价很高。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。
陈老师：作为军嫂独自带两个孩子，很辛苦，可从来没有耽误工作。对各项工作落实到位，爱动脑筋，班务工作和教学工作抓得有声有色，学生成绩提高了。刘爱梅老师：凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于级组的'工作非常热心，常出谋划策，从不分份内份外；对待自己的教学总是扎扎实实。作为科组长，勇于承担教研课，教学有创意，在学校数学课教学比赛中获一等奖。她一直支持用课余时间为《小学学习报》写稿，有多篇发表。
陈春老师：今年担任五（4）班主任，教2个班的数学。工作量较大，但她毫无怨言，严格班务管理，认真教学。这个班有几个特别捣蛋的鼎鼎大名的学生，陈老师每天都会找这些学生谈心，进行耐心的教育。
林老师：身体不好，却支持工作。教学上认认真真，能够根据学生特点进行教学。对后进生的辅导学生特别细心，还常找家长沟通，提高学生学数学的兴趣。
赵老师：多才多艺，对学校的各项工作都很积极，上进心强。英语教学能力不断提高，本学期主动承担了教研课，还在外校上了示范课呢。作为五（2）班的副班主任常主动跟班，早读、早餐、甚至大课间活动都会出现他的身影。
黄老师：是一个充满爱心的老师，学生上课一不听讲，她比谁都急，拉开嗓门不断提醒学生听课，这个时候的她忘记了自己是带病坚持上课呢。黄老师教学经验丰富，所教班级学生的成绩总是最好的。
冯老师：作为英语科组长，总能带头上示范课，还几次到校外上示范教研课。教学工作严谨，有创意，深受学生的尊敬。
二、关心他人，热心捐助。
我年级常年带病的老师较多，同事们都能互相帮助，积极代课，有的老师这个学期代课20多节。老师们都很有爱心，本学期几次遵照上级要求捐款捐书，我年级老师都积极涌跃。
三、分工合作庆祝六一和读书节。
五月是我校读书月，我们的老师组织了丰富多彩的读书活动：制作读书报、朗读赛、黑板报评比、读书征文等等。六一儿童节时，我组织进行了好书跳蚤市和义卖捐书活动。这些活动，老师们分工合作，渡过了一个轻松愉快的六一节。
四、全心全力配合学校文体活动，输送大量人才。
只要学校需要，我们五年级老师都会积极配合。如合唱队，从开学初就开始了训练，早读和放学时间，班主任老师都给这些学生开“绿灯”，为她们留早餐、调整值日此外，班主任老师鼓励学生参加学校的篮球队、音乐表演队、羽毛球队、象棋队等，输送人才并配合教育。在各项比赛中五年级学生为校争得了荣誉。
小学五年级组工作总结 篇4
又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然，五年级组工作总结。忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：
一、不是班主任的班主任
本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担任五(2)班的语文教学及班主任工作。因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。钱老师工作非常认真,尽责尽则。而林老师，作为他们班的数学老师却做了许多班主任的事。林老师就是我要说的不是班主任的班主任。五年级的学生已经学会欺负新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了不少忙。我们五年级的老师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况，而是向林老师反映班里的一些情况。我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的教诲。如今，在两个老师的齐抓共管下，五(2)班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。
二、人人都是年级组长
诗歌朗诵活动，体现团队的力量。我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最单薄的年级的组。我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。在"我与春天有个约会"的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力量。记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。叶章召老师看见其他年级已开始排练了，心急如焚，催促我抓紧排练。我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都非常认真地进行反复练读。在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。有句话说得好："结果并不重要，重要的是过程。"是的，在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。
"六一"游园活动，彰显团队的精神，工作总结《五年级组工作总结》。在"六一"游园活动开始前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急急忙忙去班里组织班里的节目。等活动进行了一段时间后，我才想起应该在门办公室门口写一下"领糖果处"时。等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。看了这种情景，我非常感动：她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年级组长该做的事。口拙的我一直没向他们说过谢谢，今天，我要借这个机会真诚地对他们说声："谢谢你们！"因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作；因为有你们的帮助，我们组才能顺利地走过又一学期。
三、"没关系，我们支持你！"
本学期，我们学校开展了"教师书法作品展示"活动。我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。在我的`印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提醒我该去更换了。而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不方便，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。是的，我们组里的老师不但对集体的事十分支持，还是一个特会包容人的集体！
同样，在本学期的"影子跟岗"活动中，我们组的老师分工合作出色的完成了这一任务。当时考虑到五(2)班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们安排好座位。在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照顾，我们年级组的老师是看在眼里的。她没有太多的言语，只是用行动在默默地支持这年级组的工作。
再说说这次我写总结的事吧。在写总结前，我就跟年级组的老师说："我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。"可没想到，大家一致说："没关系的，没有优秀也没事。只要我们对得起学生，问心无愧就行了！"的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着。不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。
我非常高兴自己能在这样一个会包容人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。但他们都会用行动默默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作！
出色的学生群体
最后，我介绍一下我们的学生。如今，五年级的学生已在校内外的各种比赛中崭露头角，我们可以自豪地说："他们是一群优秀的学生！"本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级的学生。五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方面表现是有目共睹的。对于学生参加大队部，我们年级的老师都在默默支持他们，给他们鼓励，让他们尽量发挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。另外，五(3)班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣誉，在许多活动中立下了汗马功劳！
硕果累累：
一份耕耘，一份付出。学生和老师也取得了不错的成绩：
本学期我们年级的学生荣誉：羽毛球比赛中：郑晴获第三名；区田径选拔赛：程超凡、陈梦凯被选中，将去市里参赛；雏鹰争章活动中：杜智鹏获金奖；徐昕怡在"全国青少年优秀艺术新人选拔"比赛中荣获浙江赛区少年组声乐项目铜奖；习作发表方面：有饶钦、杜思凡的作文分别在《衢州教育》、《衢州晚报》等报刊上发表文章。教师荣誉：有多位老师在各级各类比赛中获得了不错的成绩，学科组已经介绍过，我就不重复了。
本学期我们年级组秉承上学期的优良传统：认真、实在；团结、努力地做好各项工作，一起携手走过了又一学期。我们虽然是全校人员最少的年级组，但所做的事并不比其他的年级组少；我们虽然势单力薄，但对工作的热情不减，工作的劲头依然很足！
小学五年级组工作总结 篇5
本学期，五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：
一、统一思想，形成合力。
本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童的成长，为符合社会要求的公民，打下了坚实的思想基础。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。本学期我们发动各班主任，利用班会时间，开展了丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生远大的理想和抱负，激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情，工作做得最细，效果很好。
我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。
二、注重学生的行为规范教育
1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应目标，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，管理班级的能力。各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定“好习惯”的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的习惯内化为自觉的行为。
2、年级组组织开展了行为规范养成教育活动，结合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等，开展了行为规范特色班创建活动。
三、积极参加学校组织的各项活动
1、年级组开展了“道德银行”建设活动，以此来提高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性。各班制定好了“道德银行”管理制度，并落实具体措施，养成道德好习惯，不断积累了“道德资金”，从而激励学生自觉养成道德好习惯。
开展丰富多采的班队活动和社会实践活动。
2、本学期配合德育处、大队部开展了“红领巾志愿服务”、“我爱商丘共筑平安”书画比赛、少先队知识竞赛、“我爱阅读”、“我爱我的祖国”红歌会、教师节感恩活动、运动会等各项活动。本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等活动，各班的参与率达到
了100%，获奖率达到了60%。
四、注重家庭教育指导活动
（一）专题讲座《做好思想准备，顺利完成毕业》
1、分析家长心理特点：高期望型、顺其自然型、无所谓。
2、分析五年级学生的学习心理特点。
3、目前学生中存在的一些不良学习现象。
4、家长的错误认识和做法。
5、给家长的几点建议：
(1)给孩子提出合理的期望。
(2)加强亲子沟通,走进孩子心里。
(3)为孩子创设一个良好的学习环境。
(4)充分发挥父母的示范效应作用。
教会孩子合理安排时间，做到劳逸结合。
（二）分班进行班级和教学情况反馈
各班主任分析班级总体状况，针对班级学生的共性问题进行具体指导；任课老师作任课与学生上课情况汇报与分析；家长与班主任、任课老师作个别交流。
（三）家长会
十一月份，我们五年级的各位科任老师和班主任召开了家长会。通过这次活动，加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系共同加强对学生的管理，为学校及家庭下一步的工作中心有了明确的指示。
1、让家长了解学校、老师及子女在校情况
在此之前，我们偶尔电话家访几个学生，发现许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不了解，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课老师一点都不了解，有的甚至不知道老师的性别。因此，我们通过本次家长会，向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动，如“中国娃说好普通话”语言文字规范活动，“美化校园”活动，学生在校一日规范要求等，并向家长对不了解的老师作详细的介绍，让家长熟悉各位任课老师，能和各任课老师多沟通、交流，及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现。
2、了解学生在家表现
(1)优生
通过家长会，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好，父母给予孩子自己的空间。但也有一部分学生喜欢看电视，而且看起来没完没了，严重影响了视力；有的同学存在骄傲的心态；还有有个别优生心理承受能力较弱。
(2)中等生
许多中等生有一定的自制力，家庭条件一般，在家都比较听话勤劳，能帮父母做一些家务。父母比较忙，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的较少。因此，这一部分的学生非常需要老师和同学的.帮助。
(3)学困生
这一部分学生，在家基本不会看书，做作业拖拉，并且贪玩，父母对其学生不是很关心，要求也不高，但是关起孩子来脾气暴躁，打骂是家常便饭，即使有的家长能坐在孩子身边指导，但往往坚持不了多长时间。有个别学生家中有电脑，周末花在网络上的时间较多。因此，要提高这部分学生的成绩，我们一定要加强家校联系，共同管理好学生。
我们通过家长会了解了一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年级组全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了五年级教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，年级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果。但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求。不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我校师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率。
小学五年级组工作总结 篇6
一、富有全局意识：闪亮学校品牌
1.“三大”活动显风采
五月，是春光烂漫的季节，也是我们实验小学展示风采、收获成果、闪亮品牌的季节，这一个月里，全市义务教育学校课程建设现场会在我校高水准召开，我校历时5年的省“十一·五”规划课题《不拘一格降人才》高品质结题，“自能教育”以最高分通过“镇江市特色学校”专家小组的评估验收……学校的发展离不开领导的宏观决策，更是团队力量共同努力的结果。在我校的“三大”活动中，五年级也积极投入，表现了强烈的大局意识，为学校的特色品牌建设作出了积极而卓有成效的努力！
在“镇江市特色学校”评估验收中，“课程超市”是展示我校特色建设成果的重要板块。学校将这一重任放在了五年级组。五年级组全体师生接到任务后，集体总动员，确立项目，人员分工，学生组班，特色备课，活动准备，模拟训练，集中展示……在这过程中，每位师生都付出了很多的汗水和智慧。专家组对“课程超市”表现出了极大的兴趣，在反馈中指出，实小的“课程超市”凸显了学生的主体地位，强化了师生共同参与课程建设和实施的意识和能力，是学校特色建设的重要载体。是的，五年级组承担的“课程超市”为学校高分通过特色建设验收抹上了浓重的一笔。
如果说，特色学校验收、课题结题是成果的展示，那么，课程建设的现场会则是一次过程的再现。它能够更加直观地看到学校的发展内涵和水准。在现场会上，五年级组承担了体现校本化实施国家课程的一堂思品课。由年级组长眭如军执教，虽说是一堂熟课，但仍然多次研讨，反复试教。因此，课堂的呈现非常精彩。此外，五年级组还为本次课程建设现场会积极撰写“辨评导”案例十余篇，杭中军、谭红良等老师加班加点参加整个案例集的编辑工作，使案例集能够在较短的时间内以较高的`质量呈现给全市的专家和老师。
2.中心工作展才情
与“三大”活动一起，学校的许多中心工作都在同时举行，当中，无不闪现着五年级组教师的身影，新疆克拉玛依教育代表团来校作两个星期的教育考察学习，李一老师、李海燕老师、眭如军老师为他们奉献了多种类型的语文课。两年一度的丹阳市文艺汇演，五年级组的徐姝老师、魏峰老师、江东流老师个个充分发挥专长，全身心投入排练，包括演出现场的各种服务工作都尽心尽力。可以说，为本次学校文艺汇演再次夺得团体一等奖作出了积极的贡献。
二、凸显团队精神：争创优秀年级组
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声振天。五年级组在强调全局意识的同时，十分注重团队精神的建设，并努力在实际工作和活动中提升团队的发展实力。
4月，学校举行了“与春天约会，与文明同行”社会实践活动。五年级组奔赴练湖松林开展野炊活动。可以说，野炊活动是所有户外活动中较为复杂的一项活动。五年级组群策群力，周密筹划，确定地点，勘探路线，动员师生，活动准备，文明教育，现场服务……分工到人，责任到小组，还动员了家长力量。那一天，很多教师做到了服务学生。在泥泞的乡村路上为学生搬运柴火，扛运纯净水，在潮湿的河堤上与学生一起挖坑埋锅，下面炒菜，拍照摄像……回到学校，老师们又迅速组织收集整理活动资料，布置在教室里……
5月，五年级组在少阳中学进行了为期3天的全封闭式综合实践。活动中，607名师生学军、学工、学农、学生活，先后参加了军事、豆浆磨制、内务整理等十多个项目的实践体验。冷雨菲等108名同学被评为综合实践活动优秀学员或优秀射手，五（3）、（4）、（5）、（6）班被评为综合实践活动先进集体，受到表彰。3天的活动安全、有序，学生收获颇丰，很多学生表示了对活动的肯定和留恋，基地的老师更是对实小的这一届学生刮目相看，给予很高的评价。这一切都离不开五年级组老师的精心组织和全程参与。像杭中军老师耐心细致地安排学生的吃饭、休息，像潘光明、张卫民等老师，活动现场处处闪现他们的身影，要么在组织学生，要么在兴致勃勃地与学生一起活动，朱薇、周萍等老师用女性特有的细腻像妈妈一样让学生们的一切活动都顺畅快乐，还有何文华主任，他往那儿一坐，所有打水的孩子秩序井然，且习惯成自然，虽然不在五年级组，但我还是要提一下，郑校和吴主任的周全组织和策划，为整个活动奠定了很好的基础。
恰是这一系列的大型集体活动，我们五年级组的组风建设得到了落实，团队精神得到了弘扬，朝着优秀年级组迈出了坚实的步伐。
三、注重才情发展：培养本色儿童
1.专业发展：才情绽放
大局意识、团队精神，只有注入实小老师丰富的才情才能得到优质的落实。五年级组教师在工作中很注重专业的成长，才情的发展。徐红花老师，注重专业发展，勇挑重担，成为中共正式党员；朱永霞老师，教英语，非常卖力，教科学非常投入，获镇江市科学实验操作技能大赛二等奖；李海燕老师，踏实肯干，一堂课反复锤炼，多次试教，上作文研究课，上阅读展示课，其教案设计获省蓝天杯二等奖；周萍老师，工作上兢兢业业，热情帮扶青年教师，小高后十多年磨一剑，被评为中学高级教师；谭红良老师，平时默默耕耘，潜心提升，关键时刻一鸣惊人，竟然从镇校级骨干一跃成为丹阳市品德学科带头人，可以说破了实小专业发展的纪录；朱海军老师，平时不苟言笑，在英语课堂上却才情绽放，在基本功比赛中脱颖而出，将角逐市级的比赛；朱薇老师，创造性地开展教育教学工作，获镇江市新秀杯赛课一等奖；李一、张卫民老师他们在教研组中表现出了较高的专业水准，办事效率高，组织能力强，李一被评为丹阳市“群众满意教师”，张卫民老师更是带领美术组取得了丰硕的成果；姚国霞老师，学校对其进行了班主任工作调研，调研报告最后写道：姚国霞老师在班主任这个最平凡的岗位上用她真诚的爱心，不竭的耐心，睿智的蕙心，精致的细心，默默地做了许多她认为最普通其实是最有意义的育人工作。她被被为丹阳市优秀班主任……
2.学生发展：不拘一格
才情教师的发展最终会落实在本色儿童的培养上。活动最能锻炼学生，五年级组除了上面讲的活动外还在学校的领导下策划组织了系列学生活动，促进了学生综合素养的提高。赴云阳敬老院开展献爱心送温暖活动，赴凤凰新村等社区开展服务活动，走上街头开展禁烟宣传活动，立足校园，开展世界爱眼日主题活动，组织学生听取“金融知识讲座”“质量安全主题讲座”，与居委会一起参加“大手牵小手”党员志愿者服务启动仪式。
在日常的教育教学中，五年级组的老师们更是用自己的才情像阳光一样播洒到每位孩子的心田：李海燕老师注重培养小干部的班级管理能力，培养学生的集体荣誉感，班级的爱心捐款和爱心义卖在年级中都名列前茅；五年级的一批老师关注暂差学生，关爱留守儿童……五年级学生的发展取得了丰硕的成果，潘成阳同学心怀大爱，先后被评为镇江市十佳美德少年，江苏省百名美德少年，毛陆凡同学品学兼优，多才多艺，赴南京参加省六次少代会；姜智航和毛陆凡同学在市课程推进会上作为学生代表参加了高规格的学术沙龙活动，他们智慧和本色尽显的表现成为会场的一大点亮……
四、反观发展现实：争取做得更好
教育是一门遗憾的艺术，反观发展的现实，我们五年级组要突出三个“增强”，一定可以做得更好！
1.大局意识需要进一步增强
不用回避，我们还有些教师存在应付思想，反正学校布置什么，我就做什么。这其实是一种消极的大局意识。学校布置工作是从宏观上下达要求任务，而更多的操作层面需要老师们去领会，去丰富，甚至去创造。而只有这样，我们完成起来才更具价值。
2.岗位意识需要进一步增强
上什么山打什么柴，在什么岗位谋什么事。有些老师思想上这根弦还不是绷得特别的紧，比如做操时，你作为正副班主任应该做什么，比如餐厅用餐，你应该何时用餐，坐在哪儿用餐，履行什么职责，又比如外出活动，原本要求你坐班的，你是否坚持到了最后……这里面其实反映的是一名教师的责任心问题。
3.专业发展需要进一步增强
有目标才有动力，有明确的目标，才有专业发展不竭的动力。我们这个年级组，还有很多年轻老师，不能满足于目前顺顺当当的教教书，而要有更加明确的职业规划，从读书、教书、写作、科研等多方面整体推进，不断享受到职业发展的幸福。
总之，众人划浆开动大帆船。我们五年级组全体师生愿意与全校师生一起，齐心协力，众志成城，开动着实验小学这艘大船，在陆校长的引领下，奔向优质均衡特色发展的美好明天，创造实验小学新的辉煌！
小学五年级组工作总结 篇7
一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的领导下，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。
一、团结协作重发展
1、目标一致齐发展
我们五年级组的教师个个业务能力都很强，彭梅珍、戴爱新、严素芬等老教师教学经验丰富，工作效率高；肖华、高良琴等青年教师两位教师教育理念新，工作认真负责；黄中一、汪芬、王友珍等年轻教师充满活力、谦虚努力；高良琴、刘厚银等老师工作更是兢兢业业。每一位教师都有自己的教学特色，组成了一支团结协作、积极进取的队伍。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
2、紧密配合争先进
本学期，五年级组正副班主任密切协作，结合班级实际情况，围绕每个主题活动月对学生进行有针对性的教育，收到了良好的效果。各具个性的班集体正在形成。如五（4）班学生参加学校和班级的活动特别积极，学生的活动能力和自我管理能力很强，中午或自习课时基本由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；五（2）班本学期确立了“狠抓学生行为习惯和提高学习成绩”的.奋斗目标，全班学生不仅养成了遵守纪律，认真完成作业的好习惯，而且后进生进步很大，班风班貌有很大改观，任课教师都纷纷称颂。五（7）班个性学生比较多，班主任王老师在转化个性化学生方面不断反思，讲究方法，在问题学生转化工作上卓有成效；而且还在辅差上狠下功夫，后进生生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。
二、励志进取精业务
1、加强学习
老师们在学校领导的重视和关心下，坚持自学新课程改革的理念，坚持认真记学习笔记，不断提高自身修养。听课也比较积极，认真作好听课笔记，虚心向有经验的老师请教，教育教学的能力都得到了很大的提高。各位老师积极参加学校的课堂教学展示。他们工作勤勤恳恳、乐于奉献。
2、取长补短
大家还利用平时在办公室没有课的时间，同组教师相互交流、讨教，取长补短，集体备课，资源共享。踊跃观摩优秀老师及本校教师的公开课，学习，借鉴同伴的经验，改进工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。本学期肖华、王友珍、高良琴等老师都代表学校参加校外教学交流活动，取的好成绩。
3、认真反思
在教学实践后，各位教师坚持写教学后记，及时总结和反思教学得失，大家理论结合实践，深刻地剖析自己的教育教学行为，对自己业务能力和专业水平的提高起到了很好的促进作用。
三、常规工作：
五年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们五年级的每个班主任工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。尤其是本学期学校组织的集体舞比赛和学生空间创办工作中，我们年级的老师既各显神通，又相互取长补短，成绩特别突出，得到学校高度赞扬。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。刘克贵、黄中一等老师工作踏实，裴娅、刘厚银、肖华等老师善于创新。他们在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
五年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们五年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、午会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、狠抓学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。一开学，五年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课，这方面戴爱新老师、王友珍老师做的尤其到位。
四、发现问题定策略
1、学习方面：优生面还不够广，成绩也不够稳定，成绩也不够优异。优生的学习积极主动性有待于进一步提高；差生面有所增加，补差难度也越来越大。
2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教育难度将越来越大。
3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧；虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。
小学五年级组工作总结 篇8
一学期来，我们五年级组兢兢业业、锐意进取，坚持党的教育方针，严格履行教师职业道德规范，教书育人，关心爱护学生，勤于反思，有付出的充实，也有收获的喜悦。全体老师齐心协力，圆满地完成了学校的各项工作。现将本期工作总结如下：
一、团结协作的集体
在每次活动中，我们都充分发挥团结协作的精神，相互尊重，相互学习。班主任之间互通经验，数学老师也能主动参与班级管理，发现问题及时与班主任沟通交流，共同携手把学生教得更好。
尤其是在五年级语文周振兴中华演讲比赛中，我们全员参与，z负责策划、总结、报道、发奖，z负责主持稿写作、训练学生主持人， z负责抽签、制作多媒体，z负责奖品奖状，z负责现场计分，z负责记时，z负责摄影，z负责会场布置。 我们还组织了爱国观影会和挑战杯数学竞赛等活动，每次都是由全年级老师一起组织，一起通力合作。
每次大扫除，除了自己负责的各个教室和功能室，大家都一起打扫办公室卫生。z带的八个实习生，所有老师都热情帮助，认真指导他们的工作，得到了他们的感谢。运动会期间，z等老师积极参与了班级集体项目。在集体舞比赛中，五年级班主任与体育老师通力协作，取得了区运动会一等奖的好成绩。
二、传帮带学的好朋友
我们年级组都是有一定教学经验的教师，互帮互学氛围较浓。比如老师们下载和制作课件，及时把自己的上课心得、复习资料、管班经验等与组内成员分享，极大提高了课堂教学效率和班级管理水平。z工作时间还不长，除了师傅z倾囊以授之外，我们年级组教师都积极提醒、点拨，让她进步更加快速。这次的新教师展示课，z和五年五班的表现十分优秀。
三、温暖快乐的一家人
在生活中，我们也更像是一家人。在墙上的“园丁之家”里，贴着我们八个人的合照，展示出独一无二的团体风采。每天办公室里欢声笑语，经常一起照相，一起上网，一起分享零食，还不定期组织活动，如10月三次快乐的聚餐，在觥筹交错中促进了彼此的感情； 11月宁乡之游，我们留下了快乐的合影；12月我们在教师卡拉OK比赛中，穿着靓丽的服装闪亮登场；1月我们双喜临门，虞智、丁薇娜的喜酒让人难忘。
四、硕果累累的个人
本学期，我们勤勤恳恳，认真学习，努力进行教学科研，获得了较多的.教学成果。除了学校内的各种奖励，我们还得到了区、市级别的荣誉。5年2班、5年3班被评为荷塘区书香班级。5年级1班、2班、3班参加区运会体操比赛获得一等奖。z在《湖南教育》杂志校长访问团活动中评课。z书信比赛市三等奖1人。《小升初，如何选择心仪的初中》在《株洲晚报》发表。z获得株洲市小学英语教育教学论文市2等，荷塘区英语故事“优秀指导老师”。z获得荷塘区挑战杯数学竞赛“优秀指导老师”，磨课案例指导老师。“挑战杯”数学竞赛4人区一等，2人区二等，10人区三等。z省综合实践说课比赛省一等奖，《家长怎样指导小学生作文》、《如何正确辅导高年级学习》在《株洲晚报》发表。学生在株洲日报发表作文9篇，市书信比赛三等奖1人。学生文雨航获得市级优秀小记者，赵相宜获得市级十佳小记者。z《有容乃大，四通八达》 发表在《株洲日报》，《我心目中的株洲精神》发表在《新城市报》，学生在株洲日报发表作文22篇，书信比赛市三等奖3人。
五、丰富多彩的活动
9月初，我们召开了一次家长会，向家长展示半个学期的收获，班主任就孩子们的学习、生活、心理、安全等等各个方面做了报告，数学、英语老师也走进会议现场，指导家长如何辅导孩子的数学学习，耐心回答家长的问题，家校展示获得家长们的肯定和赞扬。厨艺比赛、野炊、演讲比赛、数学小报评选、英语故事比赛、申报区书香班级、爱国观影会、集体生日会、诗歌朗诵会、读书分享会、十佳小记者……年级组特色活动层出不穷，这里除了五位班主任的认真工作，还有任课老师们的辛勤劳动。
我们组都是年轻教师，充满活力，团结奋进。今后我们会再接再厉，每天进步一点点，为学校的发展贡献自己的力量。
小学五年级组工作总结 篇9
一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组有10位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1。开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。2。组织好一次学生大会，少先队大队部为我级学生作了一次题为《学法守法，走好人生每一步》的讲座。大队辅导员陈静老师告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。3开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。4写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。5关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率，把好质量
语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的`发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计。
四、工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望五年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
小学五年级组工作总结 篇10
又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然，五年级组工作总结。忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：
一、不是班主任的班主任
本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担任五(2)班的语文教学及班主任工作。因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。钱老师工作非常认真,尽责尽则。而林老师，作为他们班的数学老师却做了许多班主任的事。林老师就是我要说的不是班主任的班主任。五年级的学生已经学会欺负新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了不少忙。我们五年级的老师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况，而是向林老师反映班里的一些情况。我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的教诲。如今，在两个老师的齐抓共管下，五(2)班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。
二、人人都是年级组长
诗歌朗诵活动，体现团队的力量。我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最单薄的年级的组。我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。在"我与春天有个约会"的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力量。记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。叶章召老师看见其他年级已开始排练了，心急如焚，催促我抓紧排练。我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都非常认真地进行反复练读。在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。有句话说得好："结果并不重要，重要的是过程。"是的，在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。
"六一"游园活动，彰显团队的精神，工作总结《五年级组工作总结》。在"六一"游园活动开始前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急急忙忙去班里组织班里的节目。等活动进行了一段时间后，我才想起应该在门办公室门口写一下"领糖果处"时。等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。看了这种情景，我非常感动：她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年级组长该做的事。口拙的我一直没向他们说过谢谢，今天，我要借这个机会真诚地对他们说声："谢谢你们！"因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作；因为有你们的帮助，我们组才能顺利地走过又一学期。
三、"没关系，我们支持你！"
本学期，我们学校开展了"教师书法作品展示"活动。我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提醒我该去更换了。而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不方便，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。是的，我们组里的老师不但对集体的事十分支持，还是一个特会包容人的集体！
同样，在本学期的"影子跟岗"活动中，我们组的老师分工合作出色的完成了这一任务。当时考虑到五(2)班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们安排好座位。在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照顾，我们年级组的老师是看在眼里的。她没有太多的言语，只是用行动在默默地支持这年级组的工作。
再说说这次我写总结的事吧。在写总结前，我就跟年级组的老师说："我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。"可没想到，大家一致说："没关系的，没有优秀也没事。只要我们对得起学生，问心无愧就行了！"的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着。不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。
我非常高兴自己能在这样一个会包容人的.集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。但他们都会用行动默默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作！
出色的学生群体
最后，我介绍一下我们的学生。如今，五年级的学生已在校内外的各种比赛中崭露头角，我们可以自豪地说："他们是一群优秀的学生！"本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级的学生。五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方面表现是有目共睹的。对于学生参加大队部，我们年级的老师都在默默支持他们，给他们鼓励，让他们尽量发挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。另外，五(3)班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣誉，在许多活动中立下了汗马功劳！
硕果累累：
一份耕耘，一份付出。学生和老师也取得了不错的成绩：
本学期我们年级的学生荣誉：羽毛球比赛中：郑晴获第三名；区田径选拔赛：程超凡、陈梦凯被选中，将去市里参赛；雏鹰争章活动中：杜智鹏获金奖；徐昕怡在"全国青少年优秀艺术新人选拔"比赛中荣获浙江赛区少年组声乐项目铜奖；习作发表方面：有饶钦、杜思凡的作文分别在《衢州教育》、《衢州晚报》等报刊上发表文章。教师荣誉：有多位老师在各级各类比赛中获得了不错的成绩，学科组已经介绍过，我就不重复了。
本学期我们年级组秉承上学期的优良传统：认真、实在；团结、努力地做好各项工作，一起携手走过了又一学期。我们虽然是全校人员最少的年级组，但所做的事并不比其他的年级组少；我们虽然势单力薄，但对工作的热情不减，工作的劲头依然很足！