技术备课组工作总结
倚栏轩整理的技术备课组工作总结（精选12篇），提供参考，希望对您有所帮助。
技术备课组工作总结 篇1
我的高二技术备课组共有6位教师，三位通用三位信息，四女二男，担任高二年级20个班的信息技术和通用技术教学工作，是一个团结协作充满激情的小组。一年来，在校领导和教研室的直接领导下，在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。
团结协作相互尊重，不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。对于教学中出现的疑难问题，关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得各个班级齐头并进，整体水平不断提高。
高二面临着会考，而且上了高二我们选用的教材是《网络技术基础》，理论知识较强，面对从以往的操作课堂转化成理论课堂，学生多少都不适应，所以，在备课上，老师们尽可能做到讲课多加例子，以生动的故事情节导入课文，让学生从身边发现的事与课本内容相关联，从而加大学生的兴趣。向45分钟要质量。
对于下学期的.会考复习资料，组里的每一位教师都精心推敲课程，总结以往的经验，推出一套学生能接受而且全面的复习资料，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
技术备课组工作总结 篇2
一个学期又将过去，在学校领导的关心支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：
1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的老师都能读一本以上的专著，并做好笔记，写好读后感，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，认真贯彻执行教育教学改革方针，实施新课程教学，确立教学中以学生为中心，使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养，结合我校的实际情况，认真实施信息技术的有效教学。
2、加强集体备课，营造和谐课堂教学，促进教师共同发展。一学期来，备课组集体备课了《建立超链接》，《绘制表格》，《公式与函数》，《充实主页》。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计研究以及任务驱动教学法对提高学生学习兴趣的效果等进行研讨。
3、积极开校研讨课，我们组开课率为100%。潘建宁老师的'《文字编辑》，盛晓珍老师的《让网页有声有色》，徐海晓老师的《合并文件》，杜益林老师的《网站的发布》。同时我们组也积极参加县教师优质课评比，盛晓珍老师获信息技术学科优质课县一等奖。
4、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中。有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。
5、积极组织学生参加竞赛。本学期我给成员积极组织九年级学生参加县网页制作比赛，并取得了优异成绩。戴锦敏同学获县一等奖，并参加市现场网页制作比赛。
6、积极做好学校的其他工作
（1）学校各办公室电脑的日常维护工作；
（2）电子屏的信息发布管理、日常维护工作；
（3）学校教师继续教育学分的统计；
（4）学校校园网络和网站的管理维护工作。
（5）积极完成各处室布置的工作
总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作。回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作计划，取得了令人满意的成绩，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将继续努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些遗憾，多一些欣慰。
技术备课组工作总结 篇3
我们备课组共有二名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的教学质量出了一份力。
一、坚持理论学习。
教师如果不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
二、积极参加和开展教研活动。
我组老师积极参加学校组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这学期每人在学校上了一次的公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。
我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展互相听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的.要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会。
由于专业教室的特点，我们备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在机房进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培养真正学有所得，学有所长的小学生。
技术备课组工作总结 篇4
一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关心和支持下，在教务处、教科室及高一年级组的指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：
1、立足实际，搞好教学由于本学期开始实施高中新课程教学，对新教材不熟悉、教材教学内容又多以及教学重点和难点把握不好等情况下，作为备课组长的我把从省里培训的精神和信息及时传达到组内每一个老师，组内教师认真学习新课程的有关知识和制度，研究省里下发的教学指导意见，又和兄弟学校的'信息技术老师不断的交流。备课组坚持每周一次集体备课，讨论教学进度，布置下一周的教学内容，对上一周教学中出现的问题进行集体分析。备课组老师在教学中，注意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都内容丰富、形式多样，在期末考核中，学生掌握知识较好。
2、立足教学，搞好教研工作备课组在学期初认真讨论并制定了本学期的教学计划。在教师个人备课充分的基础上，我们组基本坚持每周一次集体备课，进行讨论当周的教学小结和下周的教学安排等工作，每次集中活动都有记载，且有中心发言。在本学期组内所有老师都开设了校级公开课并对每一节课进行了点评，对老师们的教学水平有了进一步的提高。在学校的安排下，组内老师积极参加听课、评课活动。
3、积极开展教科研活动年初由全国中小学计算机教育研究中心北京部主任苗逢春博士主持的课题成为全国教育科学“十五”教育部规划课题，我校申报成为了这一课题的实验学校，学校实验项目得到了学校领导的认可和支持，并且已经在开展实验活动并取得了一定的经验和成绩，如方永光老师撰写的一篇有关易语言方面教学的教学案例在市案例评比中获三等奖；由方永光老师指导叶栋凯等学生编写的程序在中小学电脑作品比赛中获省三等奖和县二等奖。
4、开设兴趣小组，培养学生信息素养在本学期根据学校团委的安排，有两个有关信息技术的学生社团，分别是计算机信息社和网页制作社，组内派出了相关的老师进行辅导，学生通过学习制作出了一些电脑作品并参赛获奖。根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
技术备课组工作总结 篇5
高中信息技术备课组在学校教导处和教研室的领导下，全组教师团结协作，积极开展教研活动，不断提高自身素质和专业素质。现将工作总结如下：
一、指导思想
本学期信息技术教研组认真贯彻素质教育的精神，坚持“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，以培养学生的创新能力、合作能力、探究能力为重点，渗透新课程理念，努力构健全健康、开放和高效的课堂教学模式，“让每位学生都自信，让每位学生都成功”。在全体成员齐心协力下，能使教学教研工作持续发展。
二、具体工作
（一）抓常规，推进校本教研
1．按计划开展教研活动，同时积极参与校本培训和校本教研，并建立有效的教研工作日志。内容包括：理论学习札记、读书笔记交流、听课评课稿等。具体教研活动行事历如下：
（1）学期初制订教研组工作计划。
（2）9月16日，集体学习浙江省中小学信息技术教学建议30条，并重温文澜中学教学六认真规范。
（3）9月21日，集体备课七上《个人小档案》和八上《电子邮件》两课，为杨艳颜老师评审高级做准备，提供集体的智慧与力量。
（4）10月26日，集体备课八下《我看网站》一课，为市属公开课做好准备。
（5）11月2日，与艺术组共同外出赴上虞考察教研，听取了上虞市实验中学汤荣华老师的美术课。
（6）11月25日，市属考研活动在我校举行，朱尧松老师开设公开课。
2．严格按照学校教学常规要求落实教学工作，并特别关注课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。具体工作如下：
（1）教案形式多样化，每月一个代表教案。
（2）备课中在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式。
（3）严格按学校课表上课，不擅自调课、停课，为了突出学科的操作性和实践性，其中理论课少于10%，操作技能课超过90%，每节课都在专用教室完成。
（4）作业鼓励学生利用多种方式创作，强化技能训练，教师及时批改，并作记录。
（5）鼓励学生进行自助式学习，为学生提供网络学习平台，只要学生愿意，并且有条件，在课堂外也可以学习和创作，并上交到规定的存储平台。尽最大程度在解决学生的差异化和个性化的问题。
（6）对学生平时作业进行多样化评价。每次让学生创作的`作品会提前给学生提供量规标准，使学生能够更主动、积极地创作，并对自己的学习态度和创作水平有一个参考依据，为自己的学习和发展打下牢固的技能基础，不断提升自己的信息素养。在期末考核中，以期末作品为主，同时兼顾学生平时形成的电子作品档案袋。考核以学生的学习态度为基准，学习态度在考核中占很大比重，充分调动学生积极参与创作。
3．为了充分挖掘学生的个性，对学生实施素质教育，给有特长的学生创造学习的机会，继续组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛培训，组织校内学生进行各类比赛活动，并积极参加市属组织的一些竞赛。
（1）12月上旬，举办主题为“低碳环保”的电脑绘画作品比赛。
（2）1月初，在全校范围内举办学生优秀作品展。
（3）在“畅想互联网”征文比赛中杨艳颜老师辅导学生一人获市级一等奖，一人获市级三等奖，朱尧松老师辅导学生两人获市级三等奖。
（二）加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平
1．把教科研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。同时不断加强课题研究，使研究与课堂教学结合起来。
本学期有两项教改项目获立项，分别是杨艳颜老师负责的《初中信息技术课堂有效小组合作学习项目的选取和设计》和朱尧松老师负责的《初中信息技术学生自助式学习的有效策略研究》，由朱尧松老师执笔，与美术老师赵蕴靖合作的市属级课题《网络环境下的美术欣赏教学的研究探索》正在研究中。本着负责任的态度，扎实、有效地开展课题研究。另外，朱尧松老师的论文《浅谈初中信息技术课学生自助式学习的有效策略》获市教育学会优秀教科研论文评比三等奖。杨艳颜老师高级教师评审通过，成为我们组第一个信息技术高级教师。2．合理运用校园网与internet资源，发挥信息技术学科教学平台的优势，不断钻研新的教学方法、教学手段及学生的学习方法，与其他教研组通力合作，进行课程整合，互免互进，提高教学质量。
(三)规范校园信息安全管理，促进各项工作顺利开展
1．关注办公室、多媒体教案室、机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。
2．合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培养学生健康学习。
三、亮点与不足
本学期的亮点工作是继续保持高效的教科研工作，本学期又有两个教改项目立项，信息技术教研组虽然是学校最小的教研组，却是课题产出率最高的教研组。
但遗憾的是课题没能获奖，论文获奖级别不高，这说明我们具备的专业理论知识及相关的研究水平及能力还很弱，需要不断加强学习、交流，需要扎实开展一线调查与研究，用数据说话，用事实说话。此外，学生竞赛成绩虽然有所收获，但只是起步，需要坚持不懈地努力。
在期末学校组织的教研组考评中，我们信息技术教研组被评为先进教研组，全校只有三个先进教研组。我们会再接再厉，争取更上一层楼！
技术备课组工作总结 篇6
本学期通用技术备课组工作以创新教育理论和新课程标准为指导，紧紧围绕学校和市教育局的要求制订的今年工作计划，充分发挥通用技术在基础教育不同领域中的优势，牢固树立服务意识，忠于本职工作，为推进我校教育技术化和标准化努力工作。
一、教学教研
1、学习新课程改革的新思想，围绕新课程确立主题，开展系列教研活动，增强备课组集体备课氛围，以集体备课的形式带领组内教师研讨技术教学和难点解析探讨，并有效提高备课组各成员的业务水平；
2、备好课。加强对教材的分析和探讨，针对我校学生和硬件、软件实际情况进行授课。运用先进的教育教学理念和手段，以良好的精神面貌和充分的准备为前提，制作每一节课的课件，利用多媒体优势提高学生的课堂接受能力，上好每一节课，认真撰写教案和课后反思，积累经验和有效案例。做好学科题库的收集整理工作，保证每一章都有配套练习，将本学科教学评价系统化；
3、积极开展教学研讨活动及通用技术创新教学教研活动，苦练教学基本功，创新教学。
二、业务培训
利用每周集体备课时间，根据我校实际，对本组教师进行通用技术教育教学培训，提升教师制作动手的能力和课程整合水平，细分教学为“课前课中课后”三部分探讨演练教师职业素质，提高教育教学质量。
三、安全管理
关注每一位学生的人身安全，“安全第一”的理念贯穿整个教育教学活动，“安全责任重于泰山”，有意识的提高学生的自我安全意识，培养正确对待和使用技术的规范操作的能力，保障技术课的正常教学教研活动，并做好技术课程设备的管理、维护、维修工作记录，更好的为教学服务。
四、加强通用技术课教研与学科整合研究
加大通用技术在课堂教学中应用研究力度、努力发动组内教师研究探索通用技术在课堂教学中的使用规范。积极开展通用技术与学科课程的整合课题研究，重点研究基于试验环境下的“教”与“学”改革的理论与实践问题。通用技术的应用于新课程改革密切结合起来，提高全体教师对新课程的认识，积极实践新课程改革，把新课程改革与通用技术的应用和整合密切结合。教科研课题计划：
1、开展及制定第二阶段课题研究工作
2、如何利用多媒体教学因材施教
3、巧用多媒体教学增强兴趣性课堂
4、探析多媒体教学在常态化教学中的利与弊
我们在完成份内任务的同时，还要为学校的其它学科的`教育教学工作给予充分的服务，加强专用教室的组建、大量的教案、试题收集与整理、课件的制作，为学校的技术教育现代化、规范化水平的提升提供最优的保障；为上级主管部门组织的各项活动提供场所、设备和技术服务，保证活动的顺利完成
技术备课组工作总结 篇7
一个学期又将过去，在学校领导的关心支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期正式开展了备课活动，每次活动我们认真总结教学经验和讨论下节课教学安排，不断更新知识、提高自身素质，为学校完成了各项工作付出了自己的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：
1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的活动认真开展并做好活动记录，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，分年级进行研讨，积极响应学校的教学改革，确立教学中以学生为中心，使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计研究以及任务驱动教学法对提高学生学习兴趣的效果等进行研讨。
2、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中。有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程
中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。
3、积极做好学校的其他工作
(1)学校各办公室电脑的日常维护工作;
(2)教室多媒体设备管理、日常维护工作;
(3)学校校园网络和网站的管理维护工作。
(4)积极配合各处室的工作
总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作。
技术备课组工作总结 篇8
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的.老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每周参加集体备课,每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
３、加强学习，提高业务水平
组内四位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
４、积极辅导学生参加竞赛
本学期我组组织学生代表县首届机器人大赛，许东老师牺牲个人课外时间为学生进行辅导，最后取得很好的成绩。
根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
技术备课组工作总结 篇9
我们备课组共有二名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的教学质量出了一份力。
一、坚持理论学习。
教师如果不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
二、积极参加和开展教研活动。
我组老师积极参加学校组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这学期每人在学校上了一次的公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。
我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展互相听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会。
由于专业教室的特点，我们备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在机房进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的`工作中，全组成员通过努力，继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培养真正学有所得，学有所长的小学生。
技术备课组工作总结 篇10
学校根据国家课程标准的要求，这学期，在高二年级18个教学班按照每周每班1节课，顺利地完成了《通用技术——技术与设计1》第一章到第四章的内容。由于学校是第一次在高中阶段开设通用技术课，所以教学经验大家都还不熟，但是由于大家的努力，使得教学工作开展较为顺利，教学效果比较显著。现在，对就我所教的三个教学班的教学进行总结：
努力教学，认真完成教学任务。
1、基本完成了教学目标要求
使学生掌握一个通用的完整的设计过程，自主构建知识、拓展能力，并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的知识与技能。也就是说，在技术素养上能得到一定的提高。发展学生的个性、动手时间能力。学生基本能达到如下教学目标要求：
（1）熟练掌握一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题；
（2）形成创新意识，增强解决实际问题的能力；
（3）通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题；
（4）通过自身技术素养的提高，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。
2、教学的实施过程
采用案例分析的教学方法，通过演示、讨论、讲授使学生感受到技术就在大家身边，技术不断地发展，而技术的进步和发展对社会、对个人的学习、生活和工作带来了巨大的影响，使学生积极探究。着重培养学生对工艺的.选择能力，以及会正确、安全使用工具或设备。从身边熟悉的例子入手，鼓励他们勇于时间和创新，积极面对困难和挑战，让学生在“学中做，做中学”中提高技术技能和技术素养。
根据新课程的目标和要求，结合本学科课程标准和教学指导意见以及对学生情况的分析，本学期的具体教学措施如下：
（1）注重从实际出发，选取贯穿整个技术设计教学过程的范例和载体；
（2）教学设计突出重点，体现新理念，突出培养学生在技术学习过程中的探究、试验与创造等能力；
（3）教学过程中注意多媒体的应用，基本每节课都有ppt课件，课件内容充实生动，能提高学生学习这门课程的兴趣，并通过多种媒体方式，使学生更直观地学习技术与设计的内容。
（4）采用案例分析、任务驱动、自主探究、试验演示法等多种方式展开教学；方式灵活处理，并根据每个班的实际情况进行教学，做到注重基础知识，又要关注学生的个体差异，能体现方式为教学所用，而又不拘泥于方式。
（5）根据本学期教学内容的特点，适当开展作品制作课程，并对作品进行过程性和终结性评价。
（6）为教学充分创造条件，例如在《设计的一般过程》这一节内容中，教师力所能及地寻找一些制作样品展示给学生看，增加了学生学习的兴趣，课堂气氛也非常活跃。
3、教学中存在的不足
作为新课程的一个重要部分，虽然感觉到希望学生可以学到实实在在的技术素养，但是在实际开展中，并不能很好的体现，而且最主要是与高考的关系没处理好。高考中没有体现，并不是主要问题，但领导把课程安排在高二，而此时学生早进入了分科的学习。这样，无论是年级、教师、学生都会在时间上出现了矛盾。同时受课时、设备、学生作业时间等限制，令操作艰难进行，敷衍了事也就势在必行。
学生方面，在教学过程中，文科学生感觉难度大，很多技术问题不能展开，课时基本难以完成尤其是动手制作的内容，只能蜻蜓点水式让学生了解一下。学生并不能从中学到很多实用的东西，所以多数学生以应付心理对待，对这一科还没有足够的重视。
教师方面，我校还没有专业的通用技术教师，也没有成立通用技术备课组，因而在教学开展方面还存在很多问题，因而我们争取在下学期成立通用技术备课组。
我认为，只有完全抛离高考的影响，才能更好地达到开课的目的。比如说，把这个课程放在高一学习，行政上硬性规定在高一学年度完成必修部分的全部内容和考核。这样，教与学双方都可以在高一学年这段学习和高考任务相对轻松的时间段内，放下包袱，从从容容完成进度；认认真真学好技术。如果相关的这些问题能明确，那么效果反而会更好一些。而且高一年级的学生相对时间较为充裕，对技术的探讨可以更为深入。
回顾这个学期的教学工作，虽然能基本完成教学任务，但仍然有很多不足，留待以后努力改进。
技术备课组工作总结 篇11
一个学期又将过去，在学校领导的关心支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：
1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的老师都能读一本以上的专著，并做好笔记，写好读后感，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，认真贯彻执行教育教学改革方针，实施新课程教学，确立教学中以学生为中心，使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养，结合我校的实际情况，认真实施信息技术的有效教学。
2、加强集体备课，营造和谐课堂教学，促进教师共同发展。一学期来，备课组集体备课了《建立超链接》，《绘制表格》，《公式与函数》，《充实主页》。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计研究以及任务驱动教学法对提高学生学习兴趣的效果等进行研讨。
3、积极开校研讨课，我们组开课率为100%。潘建宁老师的《文字编辑》，盛晓珍老师的《让网页有声有色》，徐海晓老师的《合并文件》，杜益林老师的《网站的'发布》。同时我们组也积极参加县教师优质课评比，盛晓珍老师获信息技术学科优质课县一等奖。
4、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中。有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。
5、积极组织学生参加竞赛。本学期我给成员积极组织九年级学生参加县网页制作比赛，并取得了优异成绩。戴锦敏同学获县一等奖，并参加市现场网页制作比赛。
6、积极做好学校的其他工作
（1）学校各办公室电脑的日常维护工作；
（2）电子屏的信息发布管理、日常维护工作；
（3）学校教师继续教育学分的统计；
（4）学校校园网络和网站的管理维护工作。
（5）积极完成各处室布置的工作
总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作。回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作计划，取得了令人满意的成绩，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将继续努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些遗憾，多一些欣慰。
技术备课组工作总结 篇12
在过去的一个学期当中，高二级信息组在学校各上级部门的领导下，全体组员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得了突出的成绩。
1．本学期是选修课开设非常成功的一届，高二文科选修《网络技术与应用》，理科选修《算法与程序设计》，以往都没有开过这两门课，因此难度较大，经验缺乏。但我们能认真扎实的对待教学工作，认真充分的挖掘资源，备好每一节课，尽量使学生能通过生动的实例来完成学习，达到教学效果。最后从学生反馈的成绩来看，效果非常不错。
2．积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行集体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。我们根据新课程，开发了一系列精彩的`课程资源和课例。唐浩老师开发的“专家系统专题学习网站”、梁冠健老师开发的“成绩管理系统”为积累教学资源和素材提供了很好的学习平台。
3．组员认真备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教研组教师之间互相听课，从而增强新老教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。
根据一学年选修的情况来看，存在如下问题：
1．学生越学兴趣越少。这是因为学习时间长了后，学生感到难度增大，特别是《算法与程序设计》，需要较强的逻辑思维能力，和认真的学习态度才能完成学习任务。而《网络技术应用》特点是理论知识过多，学生理解难度很大，一些内容还是大学才开设的。
2．学生对待学习动态不明确。很多学生认为电脑课就是来玩的，不给他们上网他们就不满意，不愿意学习。
3．逃课的现象很严重，虽然每节课都点名，但学校没有明确的处罚措施，因此逃课现象与日俱增。
根据存在的问题，我们首先确立下学期要做的大方向，从而形成下学期的工作思路。
1、认真贯彻落实《课标》安排，为信息技术等级考试，做到早准备。
2、加强学科教师的课堂教学水平，加强相互间的听课交流。
3、做好平时常规管理。
4、在信息技术方面的大课间活动方面，做足工夫，让学生真正做到能学到东西。