文案成分的分析

倚栏轩整理了5篇文案成分的分析（精选114句），供大家欣赏。

文案成分的分析 篇1

1、（经济）的振兴 要靠科学技术。

2、助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

3、数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：

4、定︱ 中 动 ︱ 宾

5、主语 ‖ 谓语

6、补语

7、状语

8、描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：

9、状 ︱ 中

10、状︱ 中

11、他出现在大家面前。 小李地对我说。

12、近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾

13、主语‖ 谓 语

14、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）

15、限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：

16、主语 ‖ 谓 语

17、（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。

18、，我们‖就可以走出戈壁滩了。

19、主 语 ‖ 谓 语

20、状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：

21、有的同学 地讲话 。

文案成分的分析 篇2

1、结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：

2、她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。

3、趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：

4、今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。

5、定︱ 中

6、状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。

7、，天很闷，风很小。 跑一趟。（方式） 她的身上是水。（净=全，表范围）

8、主语（偏正短语） 谓语

9、最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）

10、程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：

11、时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：

12、定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：

13、谓词性宾语。例如：

14、（晓风残月中）的长城。（野生）动物。（古城大理）的湖光山色。

15、助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

16、补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：

17、那位学生 昏倒<过去>了。 我们的校园 打扮得<真漂亮>。

18、定 ︱ 中

19、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）

20、（弯弯曲曲）的小河。青春气息。（风平浪静）的港湾。

21、限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：

22、远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

23、双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：（晴朗）的天、（优良）的传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。

24、这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

25、单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：（红）花、（绿）叶、（新）学校、（好）主意等。

26、玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。

文案成分的分析 篇3

1、有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

2、现在 深秋了。

3、看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。

4、名词性宾语。例如：

5、心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。

6、看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。

7、状 ︱ 中

8、有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

9、用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。

10、状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：

11、状语

12、|主 ||谓|

13、双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：（晴朗）的天、（优良）的传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。

14、近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾

15、还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。

16、助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

17、鲁迅‖浙江绍兴人。

18、形容词性词语也经常做谓语。例如：

19、他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）

20、以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：

21、|述<补> |

22、主语 ‖ 谓 语

23、主语 谓语（名词短语）

文案成分的分析 篇4

1、名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：

2、B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。

3、call up使回忆起, 征召入伍

4、She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.

5、There are thirty women teachers is our school.（名词）

6、Please make yourself at home.介词短语） Don’t let him do that.（省to不定式）

7、这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。

8、When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）

9、如：

10、主语+系动词+表语：e.g.He is a student.

11、答案1.He doesn't dare to tell the truth.或He dare not tell the truth.2.How long have they lived here? 3.won't there 4.Be careful with your pronunciation.5.Did they go for a walk after supper yesterday evening? 6.What an interesting story (it is)! 或How interesting the story is! 7.How often does this magazine come out? 8.could they 9.How brightly the moon is shining! 10.Who is always encouraging us to speak English in class?

12、be 后是最常见如They were teachers.(他们曾是老师。) He is kind..(他心地善良。)

13、宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词）

14、按句子的结构可分三种：

15、的限制性同位语。

16、Tom and Mike are American boys.

17、这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。

18、He was elected monitor.She was found singing in the next room.

19、Mr Smith lives on the third floor.（地点状语）

20、主语+及物动词+宾语：e.g.Henry bought a dictionary.

文案成分的分析 篇5

1、复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.

2、call at拜访、参观（某地）

3、并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。

4、Once you begin, you must continue.（状语从句）

5、主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 She makes her mother angry．

6、定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示： Guilin is a beautiful city.（形容词）

7、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

8、因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。

9、他快乐的简直要跳起来了！

10、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。

11、这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

12、②[高兴]地唱

13、科学技术是人类本性精神的最高成就。

14、B、冰凉的河水呛得我好难受。

15、词性不同。

16、例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

17、白杨树实在是不平凡的！

18、但也有些情况却恰恰相反，是宾在前、补在后。例：

19、主谓宾

20、划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

21、母亲那种勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

22、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦‖今晚熄灭了灯光。

23、我觉得我们的战士太伟大了。

24、我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、