评课的好语录
倚栏轩整理了4篇评课的好语录（精选102句），供大家欣赏。
评课的好语录 篇1
1、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
2、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
3、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
4、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
5、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
6、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
7、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
8、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
9、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
10、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
11、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
12、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。
13、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
14、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
15、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
16、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.
17、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
18、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
19、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
20、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
21、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
评课的好语录 篇2
1、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
2、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.
3、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
4、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
5、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
6、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
7、让学生在具体的'操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
8、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
9、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
10、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
11、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
12、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
13、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
14、未来不迎，过往不恋，当下的每一个瞬间，就是生命的唯一瞬间。活好了当下，就活好了一生。
15、一个成功男人永远不会嫌弃自己女人太优秀，除非他驾驭不了！就像一个女人永远不会嫌弃一件衣服太漂亮，除非她穿不上或买不起！
16、我们常为了一个眼前的人义无反顾，却很难为了一个未定的未来和梦想而万死不辞。好比你听了励志的讲座，立马回家背单词过几天却放弃了，又好比你看了旅行日记，心血来潮地查阅资料却又踌躇最后不去。当你在犹豫的时候这个世界很大，可如果你走出第一步这个世界就很小，最大的敌人是你的犹豫。
17、世上最好的保鲜就是不断进步，让自己成为一个更好和更值得爱的人。
18、与其热闹着引人夺目，步步紧逼，不如趋向做一个人群之中真实自然的人，不张扬，不虚饰，随时保持退后的位置。心有所定，只是专注做事。
19、今天早上的时候我一面做饭一面看电视。
20、我所需要的是一条宽带子，一面光滑一面粗糙，这样拿起来才不容易打滑。
21、一面大手大脚地位需求提供资助，一面束缚供应，这种管理办法不能解决问题。
22、一心不能二用的意思就是说我们不能一面说话一面吃饭。
23、深夜里我还看见妈妈在客厅里面一面打毛衣一面看电视。
24、适当放弃过去的自我，才能使心智成熟。人生各个阶段，会出现各种各样的危机，只有放弃过去过时的观念和习惯，才能顺利进入人生下一阶段。
25、并不是所有的痛，都可以呐喊，也不是所有的爱，都可以表白，不要过分展现你的悲伤，因为，谁都没有比谁生活得容易。
26、浑不记，慢手织回文，几度欲心碎。
评课的好语录 篇3
1、尴尬的人生：求而不得，弃而不舍，得而不惜。有些是遗憾，有些是犯贱。
2、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 《长相思·一重山》——五代：李煜
3、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
4、活出自我，活出美好，人生所有的缘分，见一面少一面，让我们珍惜彼此的缘分，让我们迎接自己的美好未来！
5、人的一生所谓的命中注定的缘分，真的是见一面少一面，所以珍惜当下，让自己活好每一分每一秒！
6、与你只若初见何须肝肠离别。
7、尽量少干两件事：用自己的嘴干扰别人的生活，靠别人的脑子思考自己的人生。
8、他一面说，一面从口袋里掏出信来。“也许你倒高兴看一看。”
9、另一面总是这一面的舞蹈。
10、有的路，你必须一个人走，这不是孤独，而是选择！
11、最了不起的提醒者，并不是外在的任何人，而是你自己内在的声音。
12、明天又要早起陪孩子上网课了。从他开始上网了我终于能记住星期几了。
13、上网课比线下累太太太太太多了，腰杆不是我的.，喉咙不是我的，只有悲伤是我的
14、还好老师不在我面前，要不然又要说我不听话了。
15、老师您休息休息吧，要不网课就别上了。
16、上网课刚刚突然睡着了 现在脸上全是压出来的印子
17、停课不停学，在家上课。我感觉我妈妈快被我气疯了！
18、不想上网课啊，没有学生互动，干巴巴的在那讲没准还有家长听着，像看猴子一样看着老师，好想开学啊。
19、两耳不闻窗外事，一心只想上网课。
20、大风刮断了我家网线，我上不了网课，我看不了钉钉，我的手机一打开钉钉就闪退发热，我害怕，我不能上网课!
21、明明是老师，病毒却要把我变成主播。可能会被要求上网课。以下是我幻想场面上线的同学扣个666感谢XX送来的大游艇，今日作业免写了。
22、扎心，最近一上网课，就没网络，孩子们学习太难了 祈祷疫情早点过去，全国人民恢复正常生活
23、天天陪孩子上网课，我都对网课这东西恐惧了，老天保佑疫情快点过去，让孩子去学校上课吧，不然我先疯了快
评课的好语录 篇4
1、这两天越来越困了，困到上网课一边看着题一边眯着眼睛就要睡着了，可能这是前些日子不怎么睡觉的后果吧
2、在家上网课呢，老师您辛苦了。
3、对于住校生来说，我还是蛮喜欢在家上网校的，虽然经常会不自觉，但是我还是比较喜欢在家的时光。
4、最痛苦的事情就是在家逼着自己起来听老师上课。
5、早上醒不来，晚上睡不着，还怎么上课啊。
6、我的同学们，你们还好吗。
7、陪孩子上网课，老师讲的很认真。
8、我好想上网课啊，不上网课的话课程肯定要用暑假补回来，上网课只用提前十分钟起床打开电脑，在学校可是要提前一个多小时起来还要骑自行车去教学楼啊。
9、论一个老师当主播有多难。全家齐上阵，老师讲，孩子举着ipad直播，孩子她爸当学生看效果。
10、学生：我们不想上网课！老师：我们不想做主播！太难了。
11、寒假在家学习任务好重，但是好像还挺有意思的！
12、日子一天天过，网课一天天上。
13、网课虽然会迟到，但是不会不到。物理老师直播，还有刷礼物的。
14、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
15、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
16、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
17、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.
18、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
19、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
20、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
21、学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常好。建议：有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动起来，缺少互动。
22、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
23、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
24、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
25、准备很充分，把握古诗主要内容，带领学生一起学习，走进古诗情景。注重引导，学生兴趣比较高，培养学生良好的学习习惯。授课自然，顺势指导学生回答问题中出现的错误。建议：让学生真正动起来，对于三年级学生来说，可以多说，也可以尝试做听课笔记或随机练习。
26、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
27、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
28、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
29、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
30、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
31、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
32、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。