材料文案
倚栏轩精选4篇材料文案（精选63句），供大家参考，大家一起看看吧。
材料文案 篇1
1、③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
2、⑦成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
3、③要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
4、⑦尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
5、⑧宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
6、⑤是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。
7、④一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的抚慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
8、⑥远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
9、⑤只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
10、⑧岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
11、④冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
12、⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
材料文案 篇2
1、怎样才能把句子写得生动形象一些呢?
2、“六一”儿童节那天，正上二年级的赵芳戴上了红领巾。一放学，她就高兴地跑回了家。妈妈和弟弟也高兴地跑去迎接。
3、写出数量。如“长江南京大桥，5个巨大的桥墩稳稳地托住桥身，桥全长500米，宽8米，3辆大卡车可以并排行驶……”句中用“5个”、“500米”、“8米”、“3辆”分别写出了桥墩的个数，桥的长、宽和可通过多少辆车，这样就把大桥写得很具体了。
4、熊猫正在吃竹子。
5、望着面前拿着点心、拎着水果的一位位年轻的战士，孤寡老人王大娘满面红光，脸上笑得像开了一朵美丽的花。
6、穿着一双黑布鞋的小猴子，右爪拄着拐杖，左爪伏在右爪上，一瘸一拐地向前挪蹭着，就像一个腿脚很不灵便的老人蹒跚着，逗得大家捧腹大笑。
7、以上这两个例句，都运用了拟人的修辞手法，使句子显得更加生动、形象了。再看例句：
8、身穿一件蓝色的偏襟长衣的猴子把一顶闪闪发光的小帽子端端正正地戴在自己头上。
9、那么，句子如何“修饰”呢?就是多问几个“怎么样”?也就是加上描写形状、颜色、声音、数量、动态等词就具体多了。
10、“远洋”号轮船在一望无际的大海上飞快地航行，船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。
11、修改 写完句子，一定要认真读一读，用心想一想，看看有没有什么需要修改的地方。修改时，要着重注意以下几点：（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；
12、海浪拍打着岩石。
13、显然第二句比第一句具体得多了。由此可以看出，把句子写具体，也就是对句子的主要成分“事物”及其“动作”作一个修饰。
14、“妈妈――妈妈――”赵芳人还没有到家，可她那充满欢快的银铃般的喊声，早已翻过院墙，透过门窗，闯进屋里来了。正在厨房里做饭的妈妈，一边用围裙擦着双手，一边眉开眼笑地向大门走去，连五岁的小弟弟那圆圆的小脸也乐开了花，扔下手中的玩具，蹦着、跳着、喊着来迎姐姐。因为全家人都知道，今天“六一”儿童节，对赵芳来说可是大喜临门――她加入了少先队组织，戴上了鲜艳的红领巾。
15、写出颜色。如“一串红一串一串都长着对称的两朵小花，组成一串火红火红的花，所以叫一串红。”这句中用“火红火红”来修饰花的颜色。
16、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；
17、随着年级的升高，同学们积累的词汇越来越丰富，接触的句子也越来越复杂。那些复杂的句子，常常是在基本成分之外，又增加了一些附加成分，这样，可以使句子和意思表达得更加具体、生动、形象。请看下面三组例子：
18、连绵起伏、壮观雄伟的万里长城不正是我国古代劳动人民劳动和智慧的结晶吗?
19、猴子把帽子戴在头上。
材料文案 篇3
1、胖乎乎的熊猫坐在一片竹林旁正在津津有味地吃嫩绿的竹子。
2、望着面前拿着点心、拎着水果的一位位年轻的战士，孤寡老人王大娘满面红光，脸上笑得像开了一朵美丽的花。
3、穿着一双黑布鞋的小猴子，右爪拄着拐杖，左爪伏在右爪上，一瘸一拐地向前挪蹭着，就像一个腿脚很不灵便的老人蹒跚着，逗得大家捧腹大笑。
4、要把句子写得具体、生动、形象，除了增加形容的成分以外，还可以运用一些修辞手法。例如：
5、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成：前一部分说是“谁”或“什么”，这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”，这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。
6、写出颜色。如“一串红一串一串都长着对称的两朵小花，组成一串火红火红的花，所以叫一串红。”这句中用“火红火红”来修饰花的颜色。
7、我国工人自己制造的“远洋”号轮船在一望无际的大海上飞快地航行。
8、选择材料 即选取一些新鲜的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。
9、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；
10、以上这两个例句，都运用了拟人的修辞手法，使句子显得更加生动、形象了。再看例句：
11、身穿一件蓝色的偏襟长衣的猴子把一顶闪闪发光的小帽子端端正正地戴在自己头上。
12、上面的两个句子，都是运用了比喻的'手法，用腿脚很不灵便的蹒跚走路的老人来比喻一瘸一拐向前挪蹭的小猴子。用盛开在脸上的一朵美丽的花来比喻孤寡老人王大娘万分高兴的神情。使用了比喻的修辞手法，可以使句子的意思表达得更加具体，更加生动、形象。再看看下面的例句：
13、第三组：
14、观赏着十几岁小演员翻跟头、走钢丝、顶碗等一个个精彩的表演，怎能不使全场的观众交口称赞呢?
15、读了上面这两段话，大家一定会夸赞第二段写得好。从第二段里，我们仿佛看见了心花怒放的赵芳，满面笑容的妈妈，欢蹦乱跳的弟弟，还听见了赵芳银铃般的喊声，为什么会使我们有这种感受呢?这是因为句子生动形象地表达出了赵芳、妈妈、弟弟欢喜的感情的缘故。
16、连绵起伏、壮观雄伟的万里长城不正是我国古代劳动人民劳动和智慧的结晶吗?
17、修改 写完句子，一定要认真读一读，用心想一想，看看有没有什么需要修改的地方。修改时，要着重注意以下几点：（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；
18、熊猫正在吃竹子。
19、显然第二句比第一句具体得多了。由此可以看出，把句子写具体，也就是对句子的主要成分“事物”及其“动作”作一个修饰。
20、在以上的三组句子中，每组中的第二句都比第一句在表达意思上更加具体、生动、形象。这是因为增加了一些恰当的附加成分，如用“飞快”形容航行，用“汹涌澎湃”形容海浪，用“猛烈”形容拍打，用“端端正正”形容戴等。
材料文案 篇4
1、⑧岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
2、⑦成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
3、④冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
4、⑦尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
5、③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
6、⑧宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
7、⑤是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。
8、⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
9、③要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
10、④一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的抚慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
11、⑤只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
12、⑥远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。