教育经典说说
倚栏轩整理了6篇教育经典说说（精选142句），供大家欣赏。
教育经典说说 篇1
1、树立为学生服务的思想：老师为学生服务，校长为老师服务，局长为校长服务。
2、人若软弱就是自己最大的敌人。
3、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
4、不要揭学生的短处，这样会增强他们的抵抗力，要找到他们的长处，不断软化他，让他越来越失去抵抗力，自动败下阵来。
5、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
6、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
7、班级管理的两大法宝：民主化和科学化。
8、科学化的管理方法就是建立三个系统：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。
9、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
10、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
11、经验是由痛苦中粹取出来的。
12、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
13、改变一个学生，最好是改变他的注意力。
14、用最少的浪费面对现在。
15、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
16、学校管理秘诀：凡是老师能干的事主任不干，凡是主任能干的副校长不干，凡是副校长能干的事校长不干。
17、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
18、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。
19、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
20、当你能爱的时候就不要放弃爱。
21、多和学生商议。
22、你不能左右天气，但你能转变你的心情。
23、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！
教育经典说说 篇2
1、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
2、人只要不失去方向，就不会失去自己。
3、用最少的悔恨面对过去。
4、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
5、只有日益深入地钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，成为教师的教师，才能为别人所信赖和尊重。
6、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
7、教育就是培养一个人良好的习惯。
8、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
9、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
10、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也 不能容纳。
11、五个定量、定向、定时培养学生学会珍惜时间的一分钟：每人每天回家做一分钟家务，多做不限；每人每天写一分钟日记，多写不限；每人每天唱一分钟歌曲（军歌、校园歌曲，情呀爱呀的流行歌曲不唱），多唱不限；每人每天走一分钟的对列（高抬腿、正步走、俯卧撑等）；每人每天一分钟的练习，内容有：一分钟读课文、背课文、记单词、做口算、写字等。
12、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
13、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
14、说了算，定了做，一不做，二不休。
15、人若勇敢就是自己最好的朋友。
16、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
17、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
20、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始 追寻他内心界的真正财富。
21、我曾和一个全班倒数第一名的学生同桌100多天，被他的精神深深打动：什么都不会，可他楞是坐在那儿坚持着。别人是屡做屡胜，可他是屡败屡坐，还常常受到老师的讥讽、挖苦。
22、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
23、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
24、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
25、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
26、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
27、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
28、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
教育经典说说 篇3
1、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
2、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
3、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基
4、教师是干什么的啊，是找出适合学生阶梯的人。
5、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
6、一个和尚能干的活决不让两个干!
7、天天上班，享受生活。
8、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
9、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
10、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
11、有理想在的地方，地狱就是天堂。
12、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
13、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
14、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
15、肯承认错误则错已改了一半。
16、人生最大的错误是不断担心会犯错。
17、当一个人静下心来，脚踏实地，一步一步脚印向前走的时候，一个强大的自我就产生了。
18、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
19、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
20、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。
21、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
22、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。
23、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
24、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
25、计划系统：按时间范畴制订的计划，时时有事做，事事有时做；按事件制订的计划，人人有事做，事事有人做；偶发事件的计划，管理就是让责任落实到位。
教育经典说说 篇4
1、每一件事都要用多方面的角度来看它。
2、游手好闲会使人心智生锈。
3、许多事是没法选择的，但你可以选择态度。
4、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
5、学习是享受。
6、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
7、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
8、能够管住自己是你将来成功的保障。
9、好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。
10、人的成长要接受四个方面的教育：父母老师书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。
11、对于感恩，我有一种久违的感觉。长久以来，我一直带着一颗渴求拥有之心负重而行。我渴求财富，渴求成功，渴求拥有幸福，渴求荣耀，渴求自己想要的一切……我总是在渴求，却淡漠了所拥有的一切和为得到而做出的付出以及亲人朋友的无私相助，只有对未来的无限渴求而忘记了对今天的感恩。
12、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
13、人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育老师的教侮配偶的关爱朋友的帮助大自然的恩赐时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有人帮助。正因为这样，我们才度过一个个难关，一步步走向成功，创造并享受着美好生活。
14、总有一些动机挥之不去，总有一些情感无奈释怀。
15、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
16、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。。
17、教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
18、构建和谐社会，就是要把每一个人不同的声音和谐融入到在的集体的声音当中。真正的和谐就是在坚持不同的声音，不同观点的前提下，对于他人的一种宽容，一种融入。
19、不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
20、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。
21、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
22、先做小事，先赚小钱。这是为了累积坐大事赚大钱的条件。
教育经典说说 篇5
1、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。
2、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
3、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。
4、如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。
5、人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐。
6、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
7、我完全读懂了父母的心。
8、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。
9、爱心是冬日一片阳光，使用饥寒交迫人感受到人间温暖;爱心是沙漠中一泓清泉，使用权濒临绝境人重新看到生活希望;爱心是洒在久旱大地上一场甘霖，使孤苦无依人即刻获得心灵慰藉。
10、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
11、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
12、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天？人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
13、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷台阶上，脑海里又浮现出一件难忘事。
14、日子总是像从指尖渡过细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日忧愁和误用伤，在似水流年荡涤下随波轻轻地逝去，而留下欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
15、还有成千上万儿童要走很长路程，用他们带着冻疮而流出血小手抱着一块木头，为是把教室烤暖和。
16、船命运在于漂泊;帆命运在于追风逐浪;人生命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
17、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
18、月光清幽。淅淅沥沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲？
19、倘若希望在金色秋天收获果实，那么在寒意侵人早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获那一天。
20、生活是蜿蜒在山中小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样!这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
21、在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的。让我们记住那句话：“错过了太阳，我不伤心，否则，我将错过，月亮和星星。”
22、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
23、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然春色却是历经严寒洗礼后英姿，那金秋美景却是接受酷暑熔炼后结晶。……(何婷婷)
24、当枯黄秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲影子拉得很长，硕大风衣将瘦骨嶙峋父亲裹进去，我心头一阵酸楚。
教育经典说说 篇6
1、人世间真情就像一张大网，时刻温暖着人心扉，就如妈妈爱一样，永无止境。
2、慷慨大方 蓬乱 善良 遗憾 皱纹
3、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。
4、老师，您教了我们六年的学生了，我要永远记住您们的，老师，您是我心目中的一个天使，老师是我偶像。
5、有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。有人说，老师您己经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？
6、一天为师，终生为父。以前，现在，将来你永远是我的老师。一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！
7、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！
8、听，您的嗓子逐渐沙哑；看，您的额头又深了皱纹；瞧，您的发间新添了白发；想，您的心中充满了希望。祝你幸福安康，我的老师。
9、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
10、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
11、老师，我要一朵白云，您却给了我整片天空；我要一滴水，您却给了我整个大海、感谢您，我亲爱的师。
12、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
13、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
14、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师！在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，感谢的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
16、老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔；老师如山，关爱为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚。
17、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
19、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！
20、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！