教育的文案

倚栏轩整理了3篇教育的文案（精选89句），供大家欣赏。

教育的文案 篇1

1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

4、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

5、教师对待学生要用"放大镜"、"反光镜"和"显微镜":"放大镜"——发掘学生的闪光点；"反光镜"——摘掉学生的缺点；"显微镜"——彰显学生的个性。

6、"蹲下"一词是多么贴切的词语，只有"蹲下"才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。

7、懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。

8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

9、"赏识",有助于学生学习成功；"抱怨",肯定会导致学生学习失败。

10、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

11、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

12、智力教育就是要扩大人的求知范围。

13、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

14、学然后知不足，教然后知困。

15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

19、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

20、教育植根于爱。——鲁迅

21、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

22、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

23、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

24、我们应该"使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

教育的文案 篇2

1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

2、教育是国家的主要防御力量。——伯克

3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

4、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

5、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

6、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

7、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

8、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

9、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

10、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

11、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

12、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个"以身作则"来教育人的平常人。——吴玉章

13、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

14、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

15、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教

16、和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

17、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

19、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

20、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

21、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须"遵循自然".

22、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

23、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

24、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

25、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

26、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

27、发明千千万，起点是一问。——陶行知

28、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

29、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

教育的文案 篇3

1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

2、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

3、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

4、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

5、不愤不启，不启不发。 ——孔子

6、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

7、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

8、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

11、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

12、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

13、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

14、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

15、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

17、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

18、学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

19、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

20、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

21、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

22、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

23、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

25、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

26、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

27、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

28、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

30、教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。

31、教育是未来，代领我们成长。教育是希望，起航了下一代。教育是奉献，用汗水去灌溉。教育是生活，你我他的故事。

32、幼儿教育，引领孩纸走向成长；小学教育，指向广阔阳光明天；初中教育，指导孩纸熟知历史；高中教育，所谓的第二个春天；大学教育，步入社会的垫脚石；职后教育，引领技术人才的创维。

33、谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

34、坚持，就是孤独中的等待，越王勾践卧薪尝胆，终于报仇雪耻灭掉吴国，靠的就是坚持；坚持，就是低谷中的重生，曹雪芹由奢入俭，终于创造出文学史上的奇迹，靠的就是坚持；坚持，就是磨难中的。无悔，爱迪生苦心钻研，终于给黑暗世界带来了光明，靠的就是坚持。

35、读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

36、诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的"中国人民从此站起来了"的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的"中国要实现伟大复兴"的决定。