公开课活动策划方案

倚栏轩整理的公开课活动策划方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

公开课活动策划方案 篇1

设计思路：

本活动选自中班主题活动五《我的朋友》，活动内容是《小木匠》（6的'形成和数数），在设计这节教育活动时我以故事和游戏为双重因素，通过故事画面，让幼儿在表象认知中，初步感知6的形成及数数，并进行初步的等量、差量判断；通过故事提示让幼儿亲自操作，在实物认知中，理解6的形成及数数，知道5、6之间的关系；通过游戏，让幼儿在抽象符号的认知中形成6的数概念，达到对6的实际意义的理解。

一、活动目标

1、通过故事、游戏让幼儿体验学习数学的乐趣。

2、学习6的形成，区别5、6的关系，理解6的实际意义。

3、培养幼儿理解和动手操作的能力。

二、活动准备

课件、苹果和梨图片、大树背景图。

三、活动过程

（一）通过故事激发幼儿的学习兴趣

利用《小矮人》音乐导入故事，通过故事中的提问让幼儿初步感知6的形成，感知等量和差量的关系。故事中的问题：

A、5个小矮人又添上一个是几个？

B、蘑菇和小矮人谁多谁少？

C、要把他们变成一样多，该怎么办呢？

D、要送给每个小矮人一个气球，一共要拿多少个气球？

E、为什么要拿六个气球？

F、6个小矮人少了一个还剩下几个？

通过以上问题的回答及画面提示即表象认知，让幼儿知道5添1是6，5比6少1，6比5多1。

（二）集体尝试操作

让幼儿通过实物操作来进一步感知6的形成和实际意义，区别5、6的关系。

操作1：请先去摘5个苹果，在卡片上摆成一横排。

操作2：再去摘6个梨摆在苹果的下面。

问题1：苹果和梨一样多吗？谁多谁少？

问题2：苹果比梨少了几个？

梨比苹果多了几个？

问题3：怎样才能把他们变成一样多？

操作3：将苹果和梨变成一样多。

通过实物操作即实物认知，幼儿亲自感受5添1是6，6比5多1，6可以代表任何6个数目的物体。

（三）游戏《捉迷藏》

巩固幼儿学习6的实际意义，通过游戏，由实物—表象—上升到“抽象”符号认知，逐步完成了幼儿数形成的认知过程，并借助游戏验证、修正幼儿学习的过程及结果。

玩法：先由教师扮演白雪公主，幼儿扮演小矮人，当白雪公主发出口令例如：请小矮人们藏到比5多1的数字下面，幼儿便迅速躲藏到带有数字6的大树下面，如此反复进行，教师可以和幼儿互换角色。

通过这个游戏，让幼儿进一步巩固学习6的形成，理解6的实际意义，在游戏中区别5、6之间的关系，增加幼儿学习数学的乐趣。

公开课活动策划方案 篇2

一、活动目的：

1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活

2、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活动准备：

请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。

三、活动过程：

1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。

2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

3、让幼儿知道：清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?

原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

4、请革命军人讲革命战斗故事。

5、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖。

6、教师播放清明节习俗的一些图片，以加深幼儿对清明节的认识。

公开课活动策划方案 篇3

一、活动主题：

“我成长、我快乐”少儿成长风采摄影展

二、活动目的：

1、通过活动展示现代幼儿园的办园和教学风采。

2、通过活动展示提升双方品牌形象可共同提高知名度和美誉度。起到一个宣传作用。从而对学校的招生起到一个广面告之的作用。

3、为孩子在幼儿园的生活留下一个永久纪念。

4、为在读的小朋友提供“成长记录”的服务，分享孩子成长的喜悦，关注孩子的成长。记录为每个小朋友在幼儿园的成长历程。

5、展示现代幼儿园人性化服务和教学管理。提高幼儿园美誉度，树立公益形象。

6、通过展示扩大我们的影响,塑造美好品牌形象,争取更多的市民认识、了解、信任我们的品牌！亲身见证我们的实力，从而达到迅速树立我们在XX区的品牌形象，提高知名度！

7、通过展示借此更全面、深人地向市民展示我们的企业文化，企业风采，企业理念。

8、通过本次活动的举办，很好的提供了一个家长怀学校见面交流的机会；建立了一个幼儿园家长与学校交流的平台。促进了家长对学校的了解，加强了家长对学校的认识。同时，小朋友们还能得到XXX专业儿童摄影赠送精美的童年纪念艺术照一张，作为本次活动的留念。上面并且有本幼儿园的宣传内容。（幼儿园的园景、名称、办园宗旨、教育理念和电话地址等）这也是幼儿园的一个形象宣传活动。

三、活动对象：

在幼儿园的所有小朋友

四、活动内容：

1、快乐报名：活动前由幼儿园提前下发活动通知书（通知书由我方提供），并鼓励家长在活动前积极报名参加。

2、摄影互动：报名之后由XX宝贝专业人工作人员对所有报名宝宝统一编号并安排摄影时间。

3、主题摄影：拍摄后活动照片均由家长亲自选取，一周后幼儿园XX宝贝摄影工作人员对所有宝宝照片在幼儿园进行展出。展出结束后照片将免费送给参加宝宝作纪念。

4、开心评奖：活动过程中XX宝贝专业人员将与幼儿园方面对所有参加宝宝进行评奖，最终评出“幼儿园最乖宝宝”获奖者将获得由XX宝贝专业儿童摄影赠送的礼物。

五、活动程序：

报名、摄影、展出、评奖、送出参加活动小朋友的相片、活动结束。

六、活动奖励：

一等奖：1名、送价值688元相册一本。

二等奖：1名、送价值388元相册一本。

三等奖：2名、送价值120元挂画一本。

公开课活动策划方案 篇4

一、活动目的：

1、丰富我校学生课余文化生活，拓展学生视野，培养学习兴趣。

2、提高学生自主参与、自主学习的主动性、积极性。

3、查漏补缺，答疑解惑，为学生学习、生活提供新思路。

二、活动对象：

康保县第一中学高一年级全体学生。

三、活动时间安排：

每周一、三、五课外活动：17:05-17:40。

四、活动地点：

教学楼二楼理补班教室（暂定）

五、活动模式：

教师组织准备微课→学生自主参与→活动体验→感悟归纳→分享交流→整合应用

六、活动内容：

1、知识类：高考真题解析、学科知识点回顾、解题方法归纳等。

2、技能类：实验技能、表达技能、学习方法等。

3、情感态度价值观类：学会与人沟通、认识大学生活、培养团队协作、学会主动探究学习。

七、活动安排：

1、前期准备阶段：

①、主讲教师提前一周选好主题并准备15-20分钟微课内容，进行演练。

②、通过各班班委、大厅宣传栏向学生宣传本周主题。

2、活动实施阶段：

①、每周一、三、五开课前准备相关材料、测试设备。

②、开课前5分钟安排听课学生有序入座，并做好秩序维持。

③、正式开始讲课，注意把握时间，掌握进度。

3、后期总结：

根据学生的课堂反映，教师的讲授情况，听课教师的点评，作出总结归纳，为下一周主题内容的展开提供可参照性建议。

八、活动负责人：

组长：

团支书：

组员：

九、活动设备及预算：

教学多媒体设施、摄像机、教学资料的打印。