学习生活心得体会

倚栏轩整理的学习生活心得体会（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

学习生活心得体会 篇1

学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会 党的纪律是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。我们党从诞生之日起就非常重视纪律建设，历次党章都对党的纪律作出了明确规定。作为一个有着6700多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力；成为一盘散沙；全党纪律严明，朝气蓬勃，就能无往而不胜。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，我们党面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，在这样的形势下，加强党的纪律建设更为重要。

中共中央新颁布的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《党纪处分条例》)，是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规。它以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法、法律，结合党的建设的实践，以党内法规的形式明确回答了党的纪律和纪律处分方面一系列重大问题。它的颁布实施是党内政治生活中的一件大事，是贯彻党要管党、从严治党方针，进一步加强党的纪律建设的重大举措，对于全面推进党的建设新的伟大工程，具有十分重大的意义。

通过学习，使我充分地认识到，《条例》是依据党章和宪法、法律，结合党的建设与实践，以党内法规的形式明确回答了党的纪委和

纪律处分方面等一系列重大问题；使我深刻在感受到，《条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的.作用。

学习《条例》，关键在于正确理解和把握《条例》精神实质，重点在于规范和约束我们的行为，目的在于带领广大党员干部抓好各项工作。因此，我们要进一步增强组织纪律观念，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样，时刻用党的纪律严格要求和约束自己，规范我们的一言一行。在学习上要用正确的理论武装我们的头脑，树立正确的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，自觉提高拒腐防变的能力；在工作上要精精业业，积极向上，不求名利，坚持一切为人民谋利益的思想；在生活上要甘为清贫，自觉拼弃贪图享受、唯金钱至上论，自觉抵制腐败歪风邪气，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身边的人。要自觉增强党性观念，吃苦在前，享受在后，坚持讲政治、讲学习、讲大局、讲贡献、讲风格、讲原则、讲团结、讲正派，踏踏实实做事，清清白白做官，平平淡淡做人。同时要认真贯彻落实党在新时期的系列路线、政策和方针，以求真务实的工作作风，努力为我们党的各项事业实现突破发展贡献力量。

学习生活心得体会 篇2

十年课改，成效斐然，但也存在问题，尤其是基础教育问题多多。观今天基础教育现状，悲观地说，路走得越来越窄，似乎要进入死胡同。或者乐观一点说，已面临课改的“瓶颈”。怎样突破？发人深思。

欲寻求突破之法，必须审视教育，了解教育之现状。

教师的知识储备单薄。受多年教师僵化的培养体系的制约，今天在一线工作的教师，大多为师范专业毕业。在院校学习中，专业划分过细，致使教师的专业知识“专”而不“博”。即使这个教师非常刻苦，但毕竟院校中条条框框太多，不能真正拥有广博的知识。“给学生一杯水，教师必须有一碗水，甚至是一桶水。”按今天的理解，问“学生”那得清如许？“教师”源头活水来。

学生的学习生活单调。当今，“幸福感”是一个非常时尚的词语，也有专家分区域、分职业对群众的“幸福指数”进行了调查分析。但往往忽略了一个不争的事实，全社会中，“幸福指数”最低的.就是学生。究其原因，学习压力太大，学习生活单调所致。学生的学习生活，“两点一线”，“日不出而作，日落而不息”，整天除了考试，还是考试，接着仍是无休止的考试；每日除了学习，还是学习，接着仍是没完没了的学习。

教师的教、学生的学方法单一。曾几何时，教师上课就是一本书、一支粉笔、一根教鞭，学生就是静静的听、认真的记、小心翼翼的问。现在教改了，课堂“活”起来了。教师上课是笔记本一拿、鼠标一点、多媒体一用、问题一抛，学生就是好奇的看、信马由缰的讨论、海阔天空的表达。

当然，以上都是表面现象，深层次的问题也不少，诸如评价体系落后，不注重教育均衡等等。因水平有限，在此不能深入探讨。就对上述问题而言，其症结在于基础教育已经严重脱离社会生活。

教育家陶行知先生认为，“生活即教育”，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“社会即学校”，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大地增加，学生、教师也可以多起来。“教学做合一”，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”。

苏霍姆林斯基说：“我在自己的实际工作中始终把握住两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保存在记忆里的材料；第二套是指课外阅读和其他的资料来源。”“课外阅读和其他的资料来源”实际上不就是学生全部的生活吗？

教育离不开生活而存在，教育的对象就是生活的一部分。那么，我们为什么不能还教育的本色——回归生活呢？

教师要回归生活，在生活中丰富知识；学生要回归生活，让生活丰富多彩；学习要回归生活，这样的学习才是根本，才会高效。

学习生活心得体会 篇3

许素萍教授给我们讲解了幸福从“心”开始，讲到传统心理学对人的看法、积极心理学对人的看法。人要面对许多无法改变的现象，但并不影响到人的心理健康。

课上老师还让我们做了一个练习“感恩短信”，给自己想感谢的人发短信，让我们体会到发出感恩短信收到的回复带来的幸福感。然而什么是幸福？幸福这个词或许让我们很疑惑。幸福是从人们对自己的生活感到满足的一种主观体验，抱有积极情绪、乐观幽默的'心情，积极地情绪让我们更加聪明，有更高的创造力、认知能力。

如果想建立和谐的人际关系，我们必须抱有真诚、尊重、宽容的态度。对自己要有自知、接纳的心里态度。对待别人要理解，包容，真诚宽容和体谅。特别是“用你希望别人对待你的方式去对待别人”。讲清如果你想别人按照你的方式去对待你，必须先用你的方式去对待别人。

当出现情绪时，我们要学会察觉，学会悦纳，学会管理。而且我们也要学会感恩，都说感恩的人更健康，更幸福，更乐观，朋友更多，所以我们要学会去感恩别人。

听完了这节课让我们意识到创造快乐，我们要利用到我们本身的优势，寻找我的优势，发挥我们的优势。特别是要和自己和谐相处，才能与他人友好相处。让我重新认识了认识自我要从自我认识开始，自我认识比他人认识更重要。

学习生活心得体会 篇4

听主题课讲座，结合我的家庭生活规律总结如下，我自己睡眠生物钟已经形成，晚上最迟十点半睡早上六点半醒。起来后做家务，并想一想今天要做的事情，以及当天的菜谱和需要买的食材，做到心中有计划。中午下班边做事边听学习讲座，基本上每天必听一次。总结自己的生活还比较有规律，主要任务结合生活引导孩子做事也要有规律，从三个方面引导孩子。

一、物品的整理与定位。

五岁起就教孩子整理自己的东西学会分类摆放，衣服、鞋子、图书、玩具、学习用品分别有固定的地方。同时强调玩过的玩具用过的东西，及时归位，目前玩过的玩具玩完就走人的现象还时有发生仍需提醒，我也在克制自己不去代劳。

教孩子在幼儿园中，下了课学会先收拾好自己桌面上的物品再离开座位，防止文具滑落地面而丢失，这样管理好了自己的文具，避免了丢失。

关于家庭作业，当天要写的作业本放在书包的最外层，上课用的书本放里大层里，回家写作业时便于回忆起当天的作业。这学期基本脱离了老师在QQ群里发作业，家长收到后再告知孩子，翘宝已经能牢记自己当天的任务。并且养成习惯，放学第一件事先写作业，每天作业完成后都要整理自己的书包，削好第二天上学要用的几支铅笔，或是需要带的物品，然后书包放到门口架子上，第二天早上背上就可走。

二、时间意识培养第一步养成戴表的习惯。

上周就翘宝不愿意戴表的录音，和翘宝一起听，她能理解老师是在向我解答问题，无须我过多的解释，孩子明白老师讲解戴表的好处，对戴表不再有抵触情绪。目前已经坚持一周，早上起来就戴上到学校后摘下，路上意识的问孩子看看时间我们几点出门看到学校需要几分钟，放学时就给她戴上表，约好在幼儿园玩十五分钟后回家，时间到后提醒她。

给孩子戴表的时候，一旁的家长在一边看到会问我“戴表干啥，为什么非要戴表，给孩子管那么严干什么”我就笑笑说在培养孩子自己看时间呢，同时庆幸能接触到家庭教育学习的`优势所在了。

回家后就结合这事和孩子聊，引导孩子发现幼儿园的小朋友有几个戴手表的：

“有啊，班里xxx有”。

“那他戴表会看时间吗，还是戴表只是为了好看好玩”答“不知道”

“你觉得为什么要戴表”，”答“可以看时间啊”。

“那为什么要戴表呢”，答“为防止我做事用的时间太长了”。

我说“妈妈并不是为了逼你每天戴表，是因为妈妈现在在跟着韩老师学习家庭教育知识，才懂得这些，正好你快要上小学了，正是培养时间意识的好时机呢。”

三、逻辑思维能力培养。

翘宝在学前课上也接触过总结规律的学习，如多种颜色、图形、图案等找规律填补空缺，利用逻辑狗学习培养孩子逻辑思维能力，孩子对规律有一个初步的认识。

四、教孩子做事之前定计划。

这一方面对孩子来说可能还不现实，先做好自己树立好榜样，和孩子一起出门前都会和孩子提前告知整体计划，或是去超市购物前，在家列好清单，有时候也会根据孩子感兴趣的动手操作的事情，引导她应该怎么做，先说出来每一个操作步骤，再去动手。

五、敢于在孩子面前承认自己的错误。

在生活中我也经常有丢三落四的现象发生，这一切孩子都看在眼里记在心里，我会坦承自己的错误做自我检讨，并就自己犯的错向孩子做负面例子，引导孩子做事一定要用心，并有计划有条理。