督学专业能力培训心得体会

倚栏轩整理的督学专业能力培训心得体会（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

督学专业能力培训心得体会 篇1

20xx年xx日至20xx年xx日，我参与了由省教育督导学会组织的xx省其次十届责任督学培训。通过五天的培训，我受益匪浅。

特殊是听了上海胡占才主任的讲座，让我感受很深。他从我国教育督导制度的根本状况讲起，对我国教育督导制度进展了回忆。对责任督学挂牌督导的产生、进展进展了具体的论述。又结合徐区责任督学挂牌督导的进展，对挂牌督导创立工作做了具体的介绍。特殊对责任督学教育督导中的力量提升做了具体的讲座，他认为传统的课堂教学评价往往是对这一节课以及这节课的好坏作为评价的目标。而教育督导中的课堂评价是通过这一节课来观看并评价学校在落实国家和教育行政部门的`法规以及执行政策状况，以及学校教育教学治理，师资队伍建立、学生教育以及学校后勤与安全等方面的状况做出分析评判。通过他们讲座，我熟悉到了教育督导对课堂教学从学与教两方面作为综合评价，并从教师在课堂上的表现来全面验证学校整体工作。

总之，通过培训让我茅塞顿开，进一步明晰了责任督学在履行职责时，毕竟关注什么，指导什么，怎么指导，如何总结写报告。一句话，基层需要方向上的指引，更需要给与看得着，接得到，用得了的“拐杖”。

督学专业能力培训心得体会 篇2

第一站南通！第二站上海！难忘的督导培训之行！

本年度第二次集中培训学习，我们一行30人，乘坐一辆大巴，为期两天，实地取经！参观校园、听取报告、观看学生现场演练、聆听专家督导讲座，了解最前沿的督导理念，学习最先进的督导经验做法。两天的学习培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富，开拓了我的视野，启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为责任督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。收获满满，感慨良多。

一、提高了认识，了解督导工作的重要性

原本以为，设立教育督导，只是从另一个侧面对学校管理工作的一个辅助检查反馈，为上级管理部门提供直接的印象资料。此次培训，南通的区域督导经验分享，上海幼儿园园长20年在幼教岗位上的坚持与创新，上海杨浦区教育督导室专家专业的'督导讲座，使我对督导这一工作有了新认识，深刻地领悟到作为一名督导应具备的理念及基本的素质、使命和能力，深深地感受到了自身工作的光荣和肩负的责任，也坚定了我不忘初心，终身学习的信心。

二、强化了意识，进行督导理论的再学习

教育督导是学校教育教学高质量运行的重要保障，是依据党和国家的教育方针政策，对学校的教学管理制度、质量监控措施、内部的教学活动，进行检查监督、诊断、评价、指导帮助、总结经验的一项必不可少的工作。

教学督导的意义在于：增强依法办学的意识，树立正确的教学思想；可以保证教学的中心地位，调动各方积极性；健全教学管理运行系统，及时获得反馈信息，加深对教育规律认识，提高教学管理规范化、科学化水平。

教学督导的任务：监督、指导、评价、协调。教学督导的原则：方向性、科学性、民主性、发挥集体作用、合作性、促进性。教学督导的一般程序：计划、实施、结果的解析与利用。

校内教学督导有教学输入环节的督导、教学管理督导、教学活动督导、教学质量督导、教学效果与绩效督导五个基本内容：

教学输入环节的督导：即对学校在人、财、物等方面的督导；教学管理督导：即对学校的教学目标管理、指挥管理、运行管理和秩序管理等方面的督导；教学活动督导：即对教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、检查和考试、教学反思和总结、教学改革与研究、实践性教学等方面的督导；教学质量、教学效果与绩效督导：包括学生评价、同行评价、录像资料评审等。

校内教学督导、教学经常性督导两个方法：教学专项督导：根据学校常规教学工作及教学改革工作情况，对重要的或有问题的方面，进行有目的、有计划地立专题督导；教学经常性督导：主要是通过调查研究、深入了解本校教学工作状况，正确评价教师，并发现存在问题，积极提出改进建议。可通过随堂听课，与有关教师、学生交谈，查阅有关资料，观察学生学习、课后勤工助学活动、生活状况等方式，从而细致地掌握教师备课情况，理论、实践教学质量效果，了解学生学习态度、学习负担、能力形成、思想品德、健康状况等。

三、坚定了信念，思考教育督导的新做法

党的十九大报告指出，我国进入中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是从教育维度解决社会主要矛盾的途径之一。这一表述深刻表明了新时代广大人民群众对更高质量、更加公平、更具个性、更为多样教育的迫切需求。如何协助被督导学校，出色实现新学年工作愿景，是我们责任督学应尽的义务。

新的一年，在区督导室的统一部署下，在本组领导的指导下，积极开展教育教学督导工作，认真制定督导工作计划，在责任区域，加强学习，增加互动，交流沟通，不断总结反思，使我们的督导工作再上新台阶！

督学专业能力培训心得体会 篇3

20xx年4月14日至20日，我们有幸参加了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业能力提升高级研修班培训学习，收获很多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下：

一、规格较高，内容充实

此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》,有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。

二、受益匪浅，茅塞顿开

这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的.新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。

1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。

2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。

3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

三、充分交流，不断提高

培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。

四、反思自我，努力工作

这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。

督学专业能力培训心得体会 篇4

教育督学培训是提升督学专业能力和素质的重要途径，通过参加这样的培训，我有一些体会和心得，分享如下：

1、规范化思维：教育督学工作需要按照一定的流程和规范进行，因此在培训过程中，我开始注重养成条理清晰、逻辑严谨的思考习惯。这样，当我遇到具体的问题时，能够迅速找到解决方案，并且有效地进行督学工作。

2、多样化技能：教育督学需要具备各种技能，包括调查研究、数据分析、团队合作等。在培训中，我学到了不少实用的方法和技巧，比如如何有效地收集信息、如何分析数据，这些都对提升我的督学能力有很大的帮助。

3、专业素质提升：督学是一个高要求的职业，需要有扎实的专业知识和丰富的实践经验。培训中，我学到了很多有关教育理论和教学方法的知识，而且还有机会跟一些有督学经验的老师进行交流，他们分享的经验和教训对我来说非常有启发。

4、沟通能力的培养：教育督学需要与各种各样的人打交道，包括学校领导、教师、学生、家长等。因此，在培训过程中，我特别注重培养自己的沟通能力，学会与不同背景、不同层次的人有效地交流和合作。

5、反思和成长：培训过程中，我还学到了反思的重要性，每个教育督学都应该时刻反思自己的`工作实践，找出不足之处，并积极改进。通过与其他督学的交流和分享，我深刻体会到了反思的价值，这对我个人的成长和发展非常重要。

总的来说，教育督学培训让我受益匪浅。通过学习和实践，我不仅提高了自己的专业素质和能力，也更加明确了自己在教育督学领域的定位和目标。我相信，只要不断学习、不断实践，我将成为一名优秀的教育督学。