寄托一份最美好的希望
（小说）寄托一份最美好的希望
编者语：学生教育既是学校的事老师的事，也是家庭的事社会的事。怎样正确处理好三者的关系？笔者在文中有所阐述。在人际交往中，教师和家长相处也有很多技巧 ，本人有一些拙见仅供参考。有些教师在和异性家长相处中倒显得有点手足无措，沟通交流乃至交往中发生了一些让人啼笑皆非的事。劈开世俗的眼光，拥有一颗真诚相待的纯洁心灵，相信没有做不好的工作。
一个雨天，我打着伞走在校园的中心路上，无意间挨着了一位家长，很不好意思，转向他打招呼：“很疼吧？真对不起！”
“没什么！”一个女人的声音，好熟。定睛一看，是秦桐桐她妈。
她也认出了我，笑了，说：“陈老师，早上好！”
我也回应：“同好！”我和她一起走进班级。她是送雨伞给女儿的，在班级里嘱咐几句话后，向我打了声招呼，走了。
我教秦桐桐这个班数学，对秦桐桐印象很好。她天真活泼，上课认真听讲，积极发言，成绩很出色。对老师很热情，很礼貌，看到老师，举起右手敬礼，很有礼貌地招呼：“老师，您好！”学校里的老师都喜欢她。秦桐桐她妈我认识，一般情况下都是她接送女儿上学放学，见到老师很热情很礼貌。她对女儿学习很重视，经常问老师她女儿的学习情况，当然问我的比较多，这样我们就熟悉了。今天下雨碰巧挨着了她，倒让我感到有点可笑，没什么，我说着玩的，对待家长我永远尊重。
第二天，她又来到教室看女儿时，我和她在教室里碰面了，我还为昨天挨了她一下很不好意思，正要向她道歉时，她先说了，说：“陈老师，桐桐学习请你多关心！”我点点头，答应道：“放心，一定的！”她朝我笑一笑，正想要说什么，一个家长喊她一起上街，她做了一下手势，走了。
双休日，我接到她一个信息：“陈老师，您好！女儿桐桐在做数学作业时有一道题不会做，请教您一下好吗？”
我立即打个电话问秦桐桐什么问题，一番交流后，她搞清楚了，后接到她妈的短信：“陈老师，让您费心了，我很感激，欢迎您来我家做客！”我也回了个短信：“辅导秦桐桐学习是我应尽的责任，你对她学习关心重视，我们做老师的感到高兴。以后桐桐学习上有什么搞不清楚的问题尽管找我，不要担心老师嫌烦，高兴还来不及呢。桐桐学习勤奋，成绩出色，你脸上有光彩，我们老师脸上也有光彩。愿桐桐继续努力，争取更大的进步。”
信息过去后不长时间，短信息过来了，我看了后有点不安。短信是这样说的：“对您有的是尊重和感激。我识字不是太多，话不会说，您不要见怪。为了表示对您的感激，我想请您到我家作客，请您赏脸！您不会不给我这个面子吧？”
我一时无语，我不能让她破费，我知道她这样做，是想让我对秦桐桐更照顾一点。哎，可怜天下父母心，都希望子女好好学习，将来有出息。可家长怎么不明白呢？做老师的和你们家长的心情是一样的，谁不盼望自已教出来的学生个个有出息？怎么回答她好呢？回绝吧，让家长失望，答应吧，又不是我做人的风格。我真有点左右为难了，这样发过去吧：“家长心意领了。”对方回信过来了，有点不高兴，开始责备了：“您是不是瞧不起我们家长？算了，怪我……”
我有点委屈，我没有瞧不起你们，你们做家长在我心中永远是伟大的。对方误会我了，赶紧打电话过去解释清楚，电话打过去了，没人接，生气了吗？犯不着为这件事而弄得不愉快，秦桐桐的家长，要理解老师呀！还没等我缓过神来，信息过来了，语气缓和多了，我默念着：“陈老师，刚才说话有点冒失，对不起，请您原谅！刚才有事，外去了一下，手机没放在身边，回来看到未接电话号码，是你的，有点受宠若惊了，我知道你的为人，电话打过来肯定又是一大套大道理，说不过你，服你了，不好意思，打扰你了，再见！”我悬着的一颗心总算安静了下来。
秦桐桐她妈叫高春兰，中等个儿，见人一脸笑。她有个儿子正上幼儿小班，她每天都接送她儿子上学放学。我家属在校园内开个小商店，高春兰经常光顾，所以她和我老婆挺熟的，有时看我老婆很忙时，她也帮助照应，她们处熟了，我经常听到她俩开玩笑逗乐发出来的笑声，老婆挺喜欢她的。我希望老婆和家长处好关系，所以听到她们开心的样子我也很高兴。 也许我真高兴过了头，一件不愉快的事情发生了。
一天，我在商店房间批阅学生单元检测试卷，高春兰知道了，一脚跨了进来，我出于礼貌，让她坐下来，房间里只有一条长板凳，她没在意什么，便和我坐在同一条凳子上，认真看她女儿的考卷，看得出她对女儿秦桐桐的数学成绩还是比较满意的，女儿成绩好，家长肯定很开心，和我说了一些感激之类的话。我一边听她说一边批阅试卷，其间老婆进房间一次，高春兰似乎有点在意，稍挪动了一下，距离有点拉开，我没把这当一回事，依然批改着，不长时间高春兰借口有事情，回家去了。
晚上我躺在床上，老婆用异样的眼光望着我不说话，我感到老婆好奇怪，挨着她很关心地问道：“倩，你怎么了？是不是哪里不舒服？”
“我听腻了，少来这一套，滚一边去！”恶狠狠地把我推开。
我有点怒了，老婆干嘛要对自已的老公这样？我还是克制住了轻轻地问她：“倩，我的老婆，有什么话明说，你让我猜哑谜呀？”她开始说了：“注意一点个人形象，少动学生家长的歪脑筋，不要让人家瞧不起你。”脸上露出轻蔑的表情。
天哪，老婆怎么对我说出这样的话？不是冤枉我吗？我哪一点对学生家长不尊敬？我动过哪个家长的歪脑筋？她怎么会有这样的想法？我要向她讨说法，我问她：“你看到我哪一点做得不够规范？是我的错我改，不是我的错，你让我改什么？”
老婆强词夺理，振振有声，滔滔不绝数落我：“你那一点小心眼以为我看不出来吗？叫人家坐下，想挨近一点呗，我进房间，你们有意离一点，怕什么？我没打搅你们的好事，你该满意了吧？当心哟，不要羊肉吃不着惹身腥，告诉你，学生家长看不上你！”不可理喻，不想和她沟通下去了。退一步想，自己的老婆，你又能拿她怎样呢？你到哪里去说理呢？找个台阶下来吧，于是我轻轻地对她说：“还是老婆英明，及时提醒了我，放心好了，以后我一定会注意的！”一夜相安无事。
在以后的几天里我和异性家长交流虽表现出一种和蔼可亲的样子，但身体的距离拉得很大，有时候还被她们取笑，说她们在我眼里成了老虎了，我被她们说得脸红红的。高春兰哪里知道我和老婆在那天晚上的那一档事，依然进出商店，和老婆走得很近。老婆也表现出极高的素质，有说有笑，看不出任何的不悦。这很好，我也放心多了。不过，我和高春兰的距离拉开了，见面点头问声好，她追问女儿秦桐桐学习情况，我也只含糊其辞地说上几句，而且还板着一副面孔，她似乎感觉到什么，又似乎没感觉到什么，看我不言语，她也不追问下去了。
又一个单元教结束了，不放心，考考看，考完后阅试卷，也同样在小店房间里批阅。真是无巧不成书，高春兰进来了，我马上把她女儿的试卷递给她看，自已自觉地离开了房间，她看到后一句话也没说，把她女儿的试卷放在桌子上自觉离开了。我感觉我做得有点过，想打电话过去解释一下，可说什么呢？怎么说呢？最好别打了，再惹麻烦，当心老婆抽筋。以后看得出她在意了什么，和我话说得很少，她也不太过问她女儿学习情况，也从来不打电话或发信息过来。
老婆、女性学生家长，我想不会是矛盾的对立面吧？男性老师，女性家长也不会有感情上的发展吧？真搞不懂男女之间到底有什么复杂的关系？男人见之大打出手，女人见之醋意大发，水火不相容。我在杂志、电视上经常看到类似的一些报道。人类拥有今天的文明是祖祖辈辈们用鲜血和生命换来的，和谐融洽人际相处关系是每个人的夙愿。扞卫人格尊严，倡导男女平等，反对性别歧视，建立平等互信男女友情是我处理男女相处关系的原则。家长皆朋友，高春兰是家长，她应该成为我的朋友。平易近人的老师是好老师，尽快想办法说服老婆，不能对人家不理不睬。
一天晚上，我帮助老婆盘点一天经营收入后，有意把话题扯到人际相处关系方面上来。我大谈人际相处大道理，老婆感到很诧异，反问我：“我不会处事吗？得罪过谁？"张大眼睛望着我，"有话就说，别藏着掩着。”
我全身发热，脸冒汗珠，语无伦次，结结巴巴道：“说着…玩的，你…你…真…很好。”不敢朝她望。她睡下去了，打了一声哈欠，自言自语说：“会耍歪心的人，小心，狼跟在后边呢！”说完后就打起呼噜来。她这个人觉真好睡，一般情况下，一夜睡到天亮，总有觉睡不足的感觉。也许女人承担家庭的担子远不如男人那么重，心事少，少考虑，有什么问题或困难老公扛着，睡觉就踏实。可以说我每天比她少睡至少三个小时。
家长的期望就是老师的责任，对家长的冷落是我性格所致，对待学生，我慈父善母般，一片热忱。我认真研究小学生教育学、心理学，积极探索适合儿童个性特点的教育方法，用科学发展观指导教学实践，重视养成教育，强化安全教育，把健康教育、生命教育有机地渗透在课堂教学中。潜心研究教学方法，重视课堂教学，力求突出重点，分散难点，让学生吃得饱，消化后成为自身的营养成分，真正变成长本领的有效武器。对不同学生采用不同的教学方法，充分发挥其个性特长，使不同层次的学生都得到训练得到发展，均能适应社会发展对各种人才的要求。尤其针对头脑灵活、思维敏捿、有更大发展潜力的学生采用拔高教学法，在他们学有余力的情况下出示思维拓展的题目，开阔他们的数学思维空间，发展数学能力。积极组织学生开展第二课堂活动，培养训练学生的动手操作能力，数学实践能力。髙举素质教育大旗，提高素质教育质量，严格执行教学五认真，不占用学生休息时间强行补课，严格遵守教师的职业道德，育人为本，不体罚和变相体罚学生，始终保持良好的师生关系。秦桐桐出类拔萃，各方面都很优秀，应该说无可挑剔，但我仍关注着她，这样的好苗子不能任其发展，要重点培养，把她各方面的潜能开发出发，所以在课堂上我对她更加重视，提问、板演首当其中，这样一来，她整个知识把握程度我心知肚明。我要全力栽培，力求锦上添花，更加绚丽，给家长一个圆满的交代。
如何处理好老师和家长的关系，我认为以诚相待，客观公正地评价他们的孩子，特别对那些调皮学习不够上进的学生，在家长面前微笑说话，尽可能表扬优点，对不足的地方点到为止，并说出共同教育的方法，让家长有面子，也容易配合老师进行家庭教育。现在独生子女多，且大多数都是留守儿童，他们的父母在外打工，家庭教育出现了漏洞，无疑增加学校一家庭一社会三结合教育的难度，我和家长用互通电话或信息联络等方便易行的交流方式有效地解决家庭教育问题，使整个教育沿着健康的轨道良性运转。现在唯一让我头疼的是在和异性家长的交流处理方面还不是那么灵活自如，总好想到对方对我和她们的交流是不是有什么企图，也总感到有一双眼睛紧紧地盯着我。
秋末临冬，天冷下来了，老婆经营的学校商店进了一批跳绳，学生们争着抢购，高春兰也帮她女儿买了一根。老婆不错，又免费送一根让她自己平时锻炼用。我看跳绳有点短，不适合她使用，便笑着对她说：“过两天我进货时给你带一根好的，耐用的，是老师的一点心意，不用你花钱。”高春兰不好意思地说：“那谢谢你了，但我肯定给钱。”老婆说了一个面子话：“他给你，你就收着，到时不要推辞了。”高春兰笑了笑，点头同意了。
两天后，我有其他事没有和老婆一起去进货，老婆进了一些跳绳，但没有成年人用的。我想追问一下，但不好意思张嘴。恰巧第二天，学校安排部分老师到县解放路小学听课，我也在其中，我当然不会忘记给高春兰买跳绳这件事，听完课后，我就去买一根成人跳绳，又帮老婆小店进了一些学习用品和食品，高高兴兴地回家了。
老婆看到我帮她进了一些新鲜货，特别高兴，做好吃的给我吃。我吃得美滋滋的，根本不想到老婆给我来个下马威。我一边吃一边看老婆点货，突然，她手停了下来，转过头来问我：“你进跳绳了吧？”
我说：“是啊！”老婆又问：“你干嘛要进这么好的跳绳？学生买得起吗？”
我撒谎，婉转地说：“学生买不起，我可以用呀，不行吗？”老婆声音大了点，说：“行！我以后看着你跳。”
接着她又问：“你这个人从来都不喜欢锻炼，今天怎么心血来潮想起锻炼的事了？莫非你给她带的吧？”
我有了应对的准备，开始说话了：“如果她想要，我卖她买，不可以吗？”
老婆没正面回答我，噗地笑了一下，问我了：“干嘛就进一根？怎么不想到给我也带一根？我也要锻炼呀，不会心里有鬼吧？”
我没想到她会这样说，有点招架不住了，对她说：“我真的是自己锻炼用的，如果有其他想法，我还会让你看到这根跳绳吗？”
她看我吃饭吃得香，嘲讽了一句：“饭吃得挺香的吧？应该心里更香吧？”我无语。
她又说了一句：“老虎凶得狠，别想偷吃羊肉。”我没搭理她。
她不依不饶，又说：“你怎么不说话了？心虚吧？”我依然保持沉默。
她马上拿起跳绳，冲出商店去了。她想干嘛？我气上来了，但我没跟她外去。不长时间，她进来了，对我说一句：“赶紧再去买一根给她，刚才的那一根甩到河里去了。”说完后继续清点货物，无误，她便收拾整理一下柜台，随便吃了点晚饭，上床睡觉去了。我看没事便回家了…
第二天，我早早来到学校，我首先来到河边，看跳绳是否还在，还好，离河边一丈远，浮在水草上面，我试图将它钩上来，没成功。我请后勤工人师傅老宋想办法，老宋拿根钓鱼杆，很块就钩上来了，就在这时高春兰进入校园里，看到老宋拿着一样东西，问是什么，老宗说钓了一只甲鱼，高秀兰没在意，走了。后来，老宋要给我，我没好意思拿，说：“留着自己用，我以后再买。”校园有点沸腾了。
什么事情都有两重性？朝好的方面想就是好的事情，若朝坏的方面想就是好的事情也变成了坏的事。其实我和高春兰什么也没有，她是学生家长，我尊敬她，我是老师，她也尊敬我。这本来就很正常的，自然的，不应该有什么风言风语，但一系列的事情都让我无法面对。
高春兰无辜被卷了进来，谣言四起，让人家怎么和我相处，和其他老师相处？我听不到别人在我面前的杂音，但能看得到他们的眼神，尤其高春兰走进校园，不少人怪怪的，当高春兰和我说话，别人躲得远远的，不想和她招呼。高春兰问我怎么回事，是不是自己做错什么，我说她什么也没做错，老师也没有发现什么，不要大惊小怪。高春兰感觉到我话中有话，诧异地问我：“陈老师，您刚才说什么？我不太明白。”我也感觉自己口误了，那句话真正推敲起来确实漏洞百出，尤其说他们没发现什么，谁听了谁都会猜疑的，此时高春兰想听我的解释。
面对家长，我是尊重尊敬，不会因为一句口误而有什么惧怕，我对她笑了笑，说：“教师和学生家长经常打交通，这很正常，因为你是女性，所以在别人眼里认为我和你有 …”
她打断了我的话，反问了我：“我和你是那么一回事吗？”
我站了起来向她赔礼：“肯定不是，是他们想多了。”
高春兰又问：“真是他们想多了吗？我感到你老婆眼神有点异常，其实我早就知道你老婆在吃我的醋，告诉你，陈老师，我不是那样的人，你们干嘛要来伤害我？”说完转身就走，我试图想解释，但她没给我任何解释的机会。看着她消失的背影，我一阵酸楚，眼角不自觉地湿润起来了…
后来高春兰仍然送儿子上幼儿园，仍然进我商店给儿子买零食，也仍然和我老婆有说有笑，一切就像不发生一样。但有一点变了，她和我的话明显的少了，有时我试图想和她说说话，她躲让掉了，也就是说想和她交流沟通已很难很难了。我想这样下去可不是办法，必须找个机会向她解释清楚，否则教师和学生家长关系会僵化下去，很难落实县教育局提出家访百日行的要求。
一天，秦桐桐感冒了，发高烧，我知道后立即把她带到诊所就诊，并打了一个电话告诉其家长高春兰。高春兰很快就来到了诊所看到女儿躺在病床上吊点滴，立即流不了眼泪，我安慰她“医生说了，没什么大碍，吊一下点滴很快就会好的。”
高春兰擦了擦眼泪，很感激地对我说：“多谢老师关心，我们做家乡的不会忘记你的。”看得出她仍有点拘束，说这话头是低着的。
我要消除她防备在意的心里，朝她身边挪了挪，对她说：“感激的话就不用说了，我也不需要你们家长记住我什么，这些本来就是老师应该做的事，只想你不要太在意老师就心满意足了。”
这次她没有躲开我，也没有挪一下位置，她朝我望了一下，说话了：“你是个好人，我始终仰慕你，只是…”她似乎有难言之隐，我朝她笑了笑，说：“你不好意思说，由我替你说好了。”我尽量揣摩她的心思，接着说，“只是看到一些现象感到有些怪怪的，让你不好意思和老师相处，对吗？”
她点了点头。我借助这个话题继续往下说：“世俗眼光就是这样，但人与人相处靠的是真诚，我把家长当朋友看，始终把学生利益放在第一位，视学生为自已儿女，关心着，爱护着。把家长视为兄弟姐妹，想他们所想，急他们所急，希望你们做家长要理解老师，相信老师。”高春兰听到后很受感动，连忙站起来向我鞠躬，我阻止了她。
半个小时左右，秦桐桐醒过来了，脸色好看多了，我摸了摸她的额头，不发烫了，很高兴。她也精神多了，一眼看到她妈，高兴地叫起来：“妈！”要坐起来，我示意她躺下不动，她听话，没坐起来。
高春兰用手抚摸着女儿的脸，柔柔地对她说：“乖女儿，这么懂事，生病了也不打电话告诉妈一声。多亏陈老师及时发现，把你送来就诊。以后要听老师话，好吗？”女儿点点头，然后很感激地向我望了望，笑了，笑得很甜很幸福。
我看没什么事了，便起身告辞。高春兰执意要送我一程，我无法推辞。我和她一边走着一边说着话，我感到我和异性家长的距离又拉近了，很高兴。我也感到我和高春兰的距离也更近了。走了一段路后，我停了下来，让她回诊所照看女儿。高春兰欲言又止，我看出来了，笑着对她说：“还在意我吗？有什么话说好了。”
高春兰鼓足勇气说出口了：“后天女儿十岁生日，我想请你过来！”
我马上答应：“我肯定过去，谢谢！”高春兰笑着走开了。
两天后高春兰如约请到秦桐桐的任课老师，我也带上一份薄礼表示心意，看得出高春兰很感动，酒席上她不断敬酒，我暗示她少喝一点，别喝多了伤身体，她没听，又单独请我喝酒，我告诉她下午还有课，心意领了，但不能喝酒。她这才放过我，说以后要和我单独饮酒，我答应了。
整个气氛欢乐而热烈，祝福声此起彼伏，秦桐桐看到有老师在场，先有点腼腆，后来就自然多了，为亲戚、老师唱了好几首儿童歌曲。我沉浸在无比欢乐的浓浓的生日庆典祝福中，特别的高兴，也特别的幸福…
老婆知道老师和家长必须要保持的联系和关系，明白了教育的多重性道理，理解我和家长和谐融洽相处的的意图，不再干涉我和异性家长相处的细细节节了。这样一来我和家长逐渐结成友谊，为寄托一份家长们的美好希望，我努力的工作着…
高春兰知道我的为人，和我走得更近了，每周打一两次电话告诉我她女儿在家一些表现，我始终用赞赏的语气赞扬成绩，赞扬教子有方，启发家长时刻关注子女的成长，看到不顺眼的不要责备孩子更不能嘲讽打骂，适时指出来，告诉他们这样做不好的道理，让他们接受批评教育…学生听到后暖心，家长听到心。
和谐融洽的师生关系加上真诚互信坦诚相待的老师和家长关系，有利于学校更好的搞好教育教学质量，师生关系的改善也促进人与人之间的融和，特别是老师和家长的融合，社会影响好，人们赞誉高，就有更多的家长愿意把孩子送进你这所学校来读书。学生多了，学校就有生机，老师工作就有激情，就有动力，一系列的连锁反应，造就一所学校的辉煌，教育的辉煌。
又是一个雨天，在学校的中心路上，我和高春兰迎面遇上，这次我没有挨着她，彼此都笑了。她没有打伞，头发湿了，点点水珠晶莹透亮。我们没有说太多的话了，彼此心有灵犀一点通，各自朝着目的地而去。一会儿，天放晴了，我走出办公室。呀，一簇烂漫的兰花映入眼帘，光彩照人。我仔细端详着，花花坚实，朵朵飘红，红中透兰，色彩斑斓，淡淡清香，沁人心脾，最纯最正，最真最实，是坚强女性，用最纯净的心灵架起友谊的桥梁，是高春兰，用最朴实的处事方式赢得老师最伟大的赞美。高春兰就是盛开在春天里的兰花，鲜艳、美丽，用她的纯真和坦诚赢得她和老师的友谊。
一天夜里，我做了个梦，梦中天很蓝很蓝，暖风吹在脸上，痒痒的。又现兰花了，只是两朵，亭亭玉立，迎着阳光，羞羞的笑着。一会儿，走出两个人，是成熟的女人，但还保留少女一样的纯真，很美，很美！是李晴兰？是高春兰？我怎么辨都辨不清。醒来后，我笑了，是啊，她俩一个都不能少，虽然是学生家长，但我和她们已成了最好的朋友，我会用心灵和她们沟通对话，赢得学生家长最珍贵的友谊。（完）