五年级下学期家长会发言稿

倚栏轩整理的五年级下学期家长会发言稿（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。

五年级下学期家长会发言稿 篇1

尊敬的家长们：

你们好！

新的学年，新的学期开始了，想必你们对你们的孩子也抱着新希望来到学校。

从上学期开始，孩子们进入了高年级学段，五年级英语在小学英语阶段中起着承上启下的.作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。孩子们仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。班上大一部分学生都参加不同程度的英语辅导班，但是对英语的学习却保持着不同的兴趣。一部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，一部分学生对英语仅仅作为一门学科，以完成任务为主要目的，相对与兴趣来说，较低年级和中年级有所下降。一部分学生由于低中年级基础相对较弱，现阶段对英语完全没有兴趣，甚至出现厌学情况，也有少数学生遇到困难的时候，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：培养写作的技能。有一少部分学生因为写作较难从而觉得英语很难，对英语产生抵触感。

但是大部分孩子有着极强的求知欲强和表现欲。课堂上多上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、认真想！孩子们在课堂上大多都还比较有兴趣。但是随着孩子年龄的增加，知识阅历的增加，有些孩子也增加了一点懒惰性，也有了自己的心思和老师斗智斗勇了。出现了低年级不可能出现的问题，如：上课溜号，和老师顶嘴，恶作剧，作业偷懒等等。

五年级下学期家长会发言稿

现如今，发言稿的使用越来越广泛，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级下学期家长会发言稿，欢迎大家分享。

五年级下学期家长会发言稿 篇2

大家好！

今天大家聚在这里都是为了同一个目的，那就是怀着对孩子学习上的关心而参加这次家长会，作为五年级x班的班主任，我想对大家说几句。现在已经是五年级下学期的时候了，很快学生就要步入小学的最终阶段，成为六年级学生了，可是在学生身上依旧还存在着一些问题，这些从前不久的考试就可以看出。

首先我要说的是学生的不足，历来我都是先讲坏消息，再讲好消息。从这次的考试情况可以看出，他们的语文成绩仅仅是还算不错的，远远达不到优秀的标准，如果不能在这门科目上拔尖的话，那么很难在以后的学习中表现得更为突出。另外有些同学喜欢将漫画书和手机带进教室，漫画书或许是他们自己偷偷带的，可是手机属于贵重物品，应该是部分家长纵容的，这样很容易让学生沉迷电子游戏，希望家长们能够引起重视。除此之外，有部分学生最近出现了上课睡觉的情况，很可能是晚上没有休息好所导致的.，这一点希望家长们能够重点监督一下。

其次则是对部分同学提出表扬，他们分别是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考试中取得了全年级第x名的好成绩，等下可以请她上来给大家分享一下学习心得。有些同学虽然成绩不算很好，但在课堂上的表现都是不错的，其中肯定也有家长的一部分功劳。我们班的数学成绩在全年级都是排在前列的，虽然我一直都是尽职尽责地教导学生，但其中也有学生自己的努力是分不开的。

最后我想对家长提一些建议，现在已经是五年级的下学期了，学生们在学校只有一年的时间了，希望家长们能够发挥自己积极的一面，多关心孩子的学习情况，班级群里面要踊跃发言，每次的考试成绩我也会及时公布到班级群里，当一些学生学习上出现了状况，我也会及时联系家长。在家的时候，要合理安排好学生的时间，督促他们早点休息，这样在第二天他们也能以良好的状态来学习。学校放学是比较早的，因此家长要注意学生回家的时间点，防止他们在外玩耍。

以上便是我对五年级x班学生目前状况的一些看法，主要还是想通过这次家长会找出学生身上的不足，因此还需要家长的不懈努力，要发挥一个积极的作用，那么接下来就让家长代表和学生代表进行发言吧，我的发言就先告一段落了。

谢谢大家！

五年级下学期家长会发言稿 篇3

尊敬的各位家长：

下午好！热烈欢迎各位的家长到来，能有幸的和各位家长第五次欢聚一堂开家长会，本人深深地感受到这两年多来各位家长对孩子的学习生活一向是非常关注和重视的，为此也付出了很多很多，也配合老师做了大量的工作。在此我代表五年（1）(2)班向在坐的各位的家长表示由衷的感谢！

孩子们背后已经传来了毕业班的急迫脚步声，明年的6月底即将毕业，作为数学老师，为了让同学们全面发展，夯实数学基础，更好学好数学，每次检测都能取得更优异的成绩！下面就从三个方面来谈一谈。

一．数学教材加深，难度加大。本学期的教材一共有九个单元，八个新授单元，一个复习单元，每个单元各有各的侧重点，各有各的难点，其中第三单元是长方体和正方体，学习内容11个例题，共14页，对同学们首次接触立体图形学起来是有点困难，设计到棱、面、体的计算、计算过程是多步的，综合题目含有长度、面积、体积和容积4个单位，不细心就会易出差错。第四单元是分数的意义和性质，占本书的19页，意义和性质这两个主要知识点就引申到20例题，20个知识点范围拓宽加深，教材这样安排也是为六年级进一步学习分数知识奠定基础，还有深奥的数学广角知识等。

二、学习时间紧，同学之间形成差距。九个单元，在校时间有限，还要集会、体操比赛、文艺汇演等大型活动需要时间，第19周考，现在是第11周已过，打算16周结束新授，复习时间安排2周，这样算来算去同学们在校学习时间紧，学习内容多学习难度大。老师平时特别留意，同学们每天一起来上学、学习、回家，但表现各异：

(1)部分同学的良好的学习习惯没有养成、低付出的学习态度，上课思路不能跟着老师走、举手发言少、听讲效率不高、每次写的作业习惯于求快不求好，只求完成数量不讲质量，涂改少不了，画图不用尺，经常漏题或整页不写，错题不能及时改正，周末所发的试卷找不到，甚至直接抄作业的答案等。这类同学的数学成绩明显下滑，基础知识越来越差；

（2）求知欲强的同学，奋斗目标高，每次写作业习惯于一丝不苟，规范、整洁、工整，准确率较高，不懂则问，错题能及时改正，考完的试卷主动写反思达到一定效果。所以这类同学的数学成绩则明显进步，基础知识也会越来越牢固。

（3）再分享家长配合情况。就拿作业来说，有的家长跟踪督查到位，批阅，错题要求孩子及时改正过来，每次作业家长都踏踏实实认真批阅并签名，孩子也踏踏实实认真完成；

有的家长可能是工作太忙的缘故，孩子完成作业不是很规范，漏写现象常有也没补，错题改正不到位，应用题没有养成写答的习惯等。请您知道，标准评分不写单位扣0.5分，不答扣0.5分，一题扣1分，没有写计算过程有几步扣几步分。）正因为有同学们表现各异要求不同，家长配合的力度不同，付出的不同，所以在同等时间内学习的效果也不一样，导致同学之间数学基础知识逐渐形成了差距，逆水行舟不进则退，知识差距会越拉越大，呈现两极分化。

三、配合教育促成效。要学好数学，除了孩子与老师的共同努力，还需要我们家长给力配合，因为家长越关注孩子的学业，孩子越会重视自己的学习，所以建议从8个重视去引导：

1、重视听课。老师把知识的精华都浓缩在课堂上，听数学课时家长要教育孩子不开小差跟着老师的课堂思路走，抓住老师讲题的思路、方法，积极思考，有效配合。有人做过实验，上课如果1分钟不专心听，那自己去研究就要花上10倍的时间才能达到同样的效果，所以上课认真听讲显得格外重要。

2、重视背。背是一种知识积累方法途径之一，不能死记硬背。本册书上的概念、公式、性质与规律等要求孩子在理解推导基础上加强背，背熟了也就理解了，做题目也会得心应手。所以家长平时要做到检查孩子数学知识背诵情况。第三单元长、正方体特征、概念和公式较多。比如，求长方体的棱长总和、表面积和体积，特征、公式不理解也背不下来，怎样解相关题呢？还有现在学了分数和小数的互化，常用的分数和小数要熟背，便于计算和比较大小。

3、重视读题。读书百遍其义自见。读题是培养审题能力的第一步，读题才能明确题意，为进一步思考作准备。我们经常会发现，很多同学在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉到这是平时见过的'问题，很简单。为了防止出现这样的差错，在平时的训练中，家长要培养孩子认真、严谨的读题习惯，然后要求孩子说是怎样理解题意的，再动手做。

例如一道题：一个长方体的无盖水族箱，长是6米，宽是60厘米，高是1.5米，需要用多少平方米的玻璃？一些同学一看题，知道是求长方体的表面积，是求6个面的面积，没审题无盖暗示是求5个面的面积，有些同学是求的5个面的面积，单位没有统一，帮他圈出来他又懂。

4、重视质疑。爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。教育孩子不懂要主动问家长或同学或老师。每次作业、单元检测家长要参与督查签名，这样您就很清楚知道孩子本周数学哪方面有困难有疑惑，您可以安排课余时间出示类似题型给孩子补救辅导，补救办法及时到位，孩子的学习解惑了，您也欣慰孩子也快乐。

5、重视写作业的环境。电视机、电脑是孩子学习的一个很大干扰，孩子做作业的房间尽可能不要放电视机、放电脑，家长也不要在孩子做作业的时候看电视，玩电脑，或多或少会对孩子有影响。

6、重视作业的改正。家长督查作业时孩子的书写是否认真，不认真的书写责令重写；前页的错题是否改正，没有及时改正过来题目您要想办法让孩子改正，改正后还可以要求孩子再讲一遍解思路给您听听达到复习巩固之目的；答题的正确率是否高您要求孩子学会反思找出问题的症结为下次的学习提供良好的学习方法。

7、重视计算能力的培养。小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，请家长们做有心之人，加强口算这方面的练习。您要知道每次考试检测，计算一旦丢分，就意味着本次考试成绩不是很理想。

8、重视保质保量。学数学没有捷径可走，保证做题的数量适量和质量是学好数学的必由之路。现在做题的数量有，关键如何保证每次作业的质量？主要是落实每次作业中题目的解题思路、解题方法、解答过程和书写规范，整洁正确，把错题视作“一面镜子”自我反思，及时改正，重点题反复做。

老师引路，家长铺路，孩子才能上路。孩子的学习是一个爬坡的过程，很辛苦，一旦上了路，您和我都会感到轻松、高兴。一个喜欢读书的孩子，可能不一定考第一名，可他一定是最有发展潜力的孩子。再次感谢各位家长，为了让您的孩子在本学期进步更快，让我们携起手来共同努力，给孩子加油！上面所谈不是，敬请家长予以指正。最后恭祝各位家长健康、幸福、快乐！谢谢！