高一寒假作业布置方案
倚栏轩整理的高一寒假作业布置方案(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。
高一寒假作业布置方案 篇1
中学生普遍缺乏实践能力是一个不争的事实,这是由许多原因导致的,包括教育制度、人才选拔方式、传统观念等。然而,教育学生的最终目的是为社会培养合格的人才,因此,培养学生的生活能力非常重要。
一、活动背景:
现在的初中生大多数是独生子女,无论在学习上还是生活上都要父母照顾,缺乏独立生活能力,缺乏基本的劳动技能,长期下去,将影响孩子的成长与进步。初中生的心理水平呈现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,在这种感受的作用下,他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。因此,利用寒假,各班级开展“我是生活小主人”系列活动,能有效培养学生基本的生活技能、传承中华民族的传统文化、提高学生的生活自理能力,最终使学生得到家长、学校和社会给予他们成人式的信任和尊重,获得成就感。
二、活动目的:
1.以培养和树立学生在春节期间的认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
2.通过让学生当家、大扫除、准备年夜饭等活动,培养学生生活实践能力和动手能力,了解爸爸妈妈平时当家的辛苦以及为家庭付出的劳动,增进父母与子女间的感情交流,能以实际行动报答父母辛劳,为家庭分忧,使学生体会家长的辛苦,激发学生关爱家人、体谅父母的情感。
3.通过让学生为长辈做一件事、参加民俗活动增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
4.通过对压岁钱的规划,学习正确理财、合理消费、节约用钱,养成勤俭的好习惯。
三、活动原则
1.人人参与原则。每个学生都参与此项活动,人人都有劳动的体验。
2.自主设计原则。学生自行设计自己的活动。
3.家长协助原则。家长可以帮助孩子,教一些技巧。
四、活动准备
1.调动学生参与的积极性,在班上做好宣传,学生做好劳动常识资料的查阅。在此过程发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。
2.设计好活动评价表发给学生,让学生自评及家长评。
3.家长要确保孩子的安全,家长用照片、录像等形式记录孩子活动经历。
五、活动内容
七年级
1.我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等)
2.为长辈做一件事(洗头、洗脚、按摩等)”
八年级
1.家庭大扫除
2.参与一项民俗活动(如写、贴春联,守夜、拿红包、放爆竹烟花)
九年级
1.春节我当美食家(做馒头、蒸年糕、炸肉丸、准备年夜饭等)
2.我的压岁钱使用规划
高一寒假作业布置方案 篇2
一、参加对象:
全体学生
二、读书活动
开展读书活动有利于学生养成良好的读书习惯,掌握人文知识,在欣赏和领悟优秀作品的过程中,潜移默化,从中获取知识、陶冶情操、提高境界、升华人格。
(一)活动形式学生可按推荐书目选读,也可自行选读其他书目,阅读数量1本以上,多者不限,鼓励多读。(推荐书目附后)
(二)活动要求
1、要认真阅读,不贪多,注意读写结合,及时写出读书笔记,力争学有收获。
2、要求每名学生至少撰写一篇读书心得,内容包括所阅读的书名、故事梗概及1500字以上的感想心得,于开学第一周内交班主任。
(三)读书报告会
通过小组汇报、主题班会交流及系内读书报告会等形式,分层次交流读书心得,达到全体受益的效果。
(四)评价
1、专家评分(40分)由护理系邀请专家对读书心得质量进行评价并打分。
2、班级评价(60分)被推荐参加读书报告会、主题班会、小组讨论者各得50分、40分、30分,未被推荐者得20分。
三、开展家庭状况调查
关爱家人,反思自己。利用闲暇对家人进行观察和调查,认真填写调查表,开学后上缴班主任,未认真完成者从活动总分中扣除10分。
注:本次实践活动总成绩将作为学生素质教育成果计入总评成绩,与学生毕业成绩挂钩。
高一寒假作业布置方案 篇3
一、实践内容:
高一级新生军训
二、实践时间:
安排在20xx年高一第一学期开学之初,时间1周。
三、实践地点:
紫金县武装部国防军训基地
四、社会实践的目的
1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的.精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。
五、组织管理形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1—2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。
六、活动实施的过程
1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。
2、交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
七、课程评价与学分认定
1、评价原则
贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容
①参加社会实践活动的课时量和态度;
②活动的选择与活动设计评价;
③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;
④活动的成果和社会效益评价;
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法
实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料,并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下:
评价内容:
A、学生个人自评(撰写军训小结);
B、班主任和教官初评,进行等级认定;
C、教务处、德育处审核。
考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。
4、评价学分认定程序
学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。
八、奖励
对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为A者,学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。
高一寒假作业布置方案 篇4
20xx—20xx学年第一学期即将结束,全区中小学20xx年2月2日正式放寒假,下学期3月3日正式上课。根据高区教育局工作安排,为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假,现制定xx小学寒假作业方案。
一、严格控制作业量。
对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动,如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字,培养学生的学习习惯;小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。
二、突出阅读作业,开展“快乐童年亲子读书”活动。
推荐寒假课外阅读书目如下:
一年级:
1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨猪》
二年级:
1、舒克和贝塔历险记郑渊洁
2、《三毛流浪记》(全集)张乐平
三年级:
1《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治塞尔登
2、《海底两万里》(法国)凡尔纳
四年级:
1、《鼹鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎历险记》汤素兰
五年级:
1、《失落的'一角》(绘本南海出版社)
2、《小王子》(法?圣德克旭贝里)
各年级发放《亲子共读记录册》,引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯,切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动,评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。
三、开展民族传统文化和民俗文化教育。
通过社会实践活动,让学生体验感受年味及本地民俗风情,认识龙文化,畅谈中国年,畅想幸福生活。具体做法是:
A、一到五年级:举行:“体验在春节”主题实践探究
主题可以是:春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊、压岁钱漫谈……
作品形式:照片、资料集锦(一二年级形式)、手抄报或调查报告(中高年级形式)。
评比方式:每班选出5份优秀作品参加学校评选。
B、三四五年级:举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动
征文要求:
(1)围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题,文题自拟,体裁不限;
(2)作品必须为原创,并且是没有在任何媒体、网络上公开发表过的;
(3)稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者;
(4)字数500字左右。
(5)各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。
四、积极参加主题实践和自理活动,过一个有意义、健康、文明的假期。
1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。
2、开展“良好习惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息,坚持基本的体育锻炼,提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业,鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊,增长见识,开阔眼界,让孩子拥有健康的心理和体魄。
3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动,指导孩子适当参加家务劳动,并能持之以恒,让孩子懂得体贴父母的辛劳,在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人,培养孩子的自理能力。
五、加强家校沟通。
发放《致家长一封信》和《Xx小学学生寒假实践活动反馈表》,加强家校沟通,帮助孩子养成好习惯,渡过充实假期。