小班防灾减灾活动方案

倚栏轩整理的小班防灾减灾活动方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

小班防灾减灾活动方案 篇1

【活动目标】

1、加深幼儿对地震的了解，掌握正确的自救方法。

2、培养幼儿在危险情景中保持冷静的能力，并积极寻找解决问题的方法。

3、激发幼儿对周围环境的观察兴趣。

【活动准备】

1、准备课件和泡沫板。

2、准备急救箱和相关物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

【活动过程】

一、地震的危害

1、播放一段录像，让幼儿观看地震发生的场景。

提问：在录像中发生了什么事情？你们看到了什么？

小结：在录像中，我们可以看到大楼摇晃，地面发出剧烈声响，这就是地震。

2、地震给我们带来了哪些危害？让幼儿交流自己的观察。

小结：地震会导致房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡等，对我们的生命和生活造成很大的危害。

二、地震来了怎么办

1、如果地震发生在我们身边，我们应该怎么办？

2、地面剧烈震动时，我们应该躲在哪里更安全？让幼儿发表意见，并用泡沫板演示安全区域的形成。

3、如果在教室里发生地震，我们该怎么办？让幼儿找到安全的躲避地点，并指导他们正确的躲避姿势。根据表现正确的幼儿贴上小标志。

小结：地震发生时，我们要先躲起来，然后尽可能有秩序地逃离。如果被困住，要保持镇定，寻找食物和自救方法。

三、地震的'预防

1、介绍日本准备地震急救箱的做法，让幼儿商讨选择哪些物品，并放入他们组的急救箱中。

小结：急救箱里的物品可以在地震发生时帮助我们度过难关。

2、地震的发生我们无法预测，但我们可以通过观察一些现象来判断地震的可能性。让幼儿观看课件中的现象。

小结：通过仔细观察，我们可以提前发现地震的迹象，并告诉周围的人。

四、地震演习

让幼儿进行地震演习，检验他们是否能够正确保护自己。

【活动反思】

汶川大地震让我们深刻认识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿通过各种感官的参与，能够更深刻地了解地震的相关知识和自救方法。

小班防灾减灾活动方案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、增强幼儿的安全意识。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的'技能，提高身体运动素质。

4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

地震后的图片

活动过程：

1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

(1)发生什么事情啦?

(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

3、发生地震时应该如何应变

(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

小班防灾减灾活动方案 篇3

活动目标

1、知道简单的地震知识。

2 、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的'资料或图片。

2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

2、 幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、 看完后教师引导：地震是怎么产生的?

2、 幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、 幼儿自由发表。

5、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、 那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法。

小班防灾减灾活动方案 篇4

为了进一步宣传防震减灾的重要性，传播防震减灾的科学信息，增强广大师生的防震减灾意识与能力，提高应对自然灾害的能力，湖头中心学校决定在_月_日至_日开展以“认识地震风险，掌握减灾技能”为主题的“5·12”防震减灾宣传周活动。

根据福建省教育厅的通知和活动方案，该活动将通过多种形式的宣传教育手段，在校园内进一步开展防震减灾宣传教育活动。活动的指导思想是“安全第一，预防为主”，旨在积极宣传国家有关防震减灾工作的方针和政策，动员广大师生参与防震减灾活动，提高他们的防震减灾意识和自救自护能力，创造和谐平安的`校园环境。

为了确保活动的顺利进行，学校成立了防震减灾宣传领导小组，由许洪虹担任组长，廖淑凤和柯雪婷担任副组长，同时各班班主任也是小组成员。柯雪婷兼任办公室主任。

活动的实施步骤分为学习动员阶段、贯彻实施阶段和总结深化阶段。

在学习动员阶段，师生将认真学习防震减灾宣传的重要意义，明确自己的职责，并针对性地开展活动。

在贯彻实施阶段，学校将通过各种形式的防震减灾科普宣传教育活动，让师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震灾害发生时的防护措施和方法，最大限度地降低地震灾害造成的损失。活动将集中一周时间，开展地震科普进校园宣传活动，同时组织校舍抗震安全排查和地震应急疏散演练，提高师生的防震减灾意识和应急自救自护能力。此外，学校还将加强“防震减灾”教育，通过早谈、国旗下讲话、家教园地、校园网等载体，开辟“防震减灾”教育专辑。同时，学校将制订幼儿园地震应急疏散预案，组织幼儿观看相关科普视频，并开展各种防震减灾的知识讲座和活动，以提高幼儿的防震减灾能力。

在总结深化阶段，学校将总结活动的效果和经验，进一步探索防震减灾科普宣传教育的有效方式和措施。

通过这次防震减灾宣传周活动，湖头中心学校希望能够提高师生的防震减灾意识和能力，形成全体师生共同参与防震减灾的良好氛围，以应对自然灾害，保障校园安全。