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积木搭建活动方案

2025/03/15方案大全

倚栏轩整理的积木搭建活动方案(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。

积木搭建活动方案 篇1

一、幼儿发展目标:

1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和老人一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

二、活动准备:

礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系

三、活动过程:

1、引出主题

(1)老师引出重阳节主题

师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶,和她们一起过节老过节,开心吗?

(2)介绍重阳节的来历和风俗。

二、互动环节

1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目

今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

*歌曲:“我上幼儿园”

*律动:“我的小手”

*歌表演:“小猪吃的饱饱”

*儿歌:“拍皮球”

3、听老人们讲革命故事

让爷爷讲讲自己革命故事,使我们永远记得优秀的革命传统。

4、爱你一家亲

为老人捶背,整理床铺、推轮椅等等,伸出自己的`小手,献出自己的一点爱,使老人感觉到亲人的温暖。

(5)赠送礼物给爷爷奶奶

将自己画的,粘贴的,剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

三、活动结束。

积木搭建活动方案 篇2

活动目标:

1、引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。

2、能用实物展现范例中的物体的空间关系。

3、幼儿能根据需要选取积木,轻拿轻放。

活动准备:

1、积木造型照片一套8张。

2、几何积木圆柱体,长方体,正方体,球体各两个。

3、底卡3《补图画1》,图形补块6个。

活动过程:

一、情境导入

(“派派学麦麦搭积木”为情景)

1、介绍角色出示麦麦和派派:“麦麦是搭积木能手,每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木,就把麦麦搭的积木拍成了照片,我们一起来欣赏一下吧!你能看出麦麦搭的'是什么吗?”幼儿欣赏。

2、看照片搭积木

取任意照片,提问:“用了几块积木?分别是那些积木?”出示积木,根据照片找出积木,搭积木。

二、幼儿分组操作

1、分组操作

请幼儿回到自己所在组开始搭积木。

2、观察指导

教师巡视各组,观察幼儿是否理解操作规则。

3、提示常规教师:“做完的小朋友,可以拿给其他小朋友检查一下,检查完后要把所有积木放回筐子里,如果少了赶紧找一找,材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。

三、交流评价

1、展示交流

教师:“小朋友们,你们都搭好了么?把搭好的积木留在桌子上,请大家相互参观一下。

2、评价

教师:“今天我看到小朋友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍,你们真棒。”

3、整理

教师:“派派要和大家再见了,我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具,活动结束。

积木搭建活动方案 篇3

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动,培养小朋友的动手、动脑能力,训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力,让孩子在科技节活动中感受科技的魅力,体会动脑动手的快乐。

二、活动主题和宣传口号

小手拼出大世界

三、活动准备

1、乐高教具

2、指导教师

3、活动的奖品和礼品

4、准备场地、布置学生到位的场地

四、活动内容:

1)3-5岁组,亲子搭建比赛

a)我说你做,亲子分组进行,分年龄段进行(30)

妈妈面前放置一个已经搭建好的作品,小朋友背对着妈妈,面对模型的妈妈观察模型,并分步骤讲解给小朋友听,并把所需要的器材交给小朋友,小朋友根据妈妈的讲述和提供的器材搭建作品。搭建的小朋友不可以看作品。搭建完毕后由其***妈评选优胜者,5-8对一组进行比赛。

b)亲子自由搭建(30)

妈妈或者爸爸抽取一个故事,给小朋友讲故事,故事结束后,小朋友搭建出故事里的作品或者人物,12-15个小朋友一人一张桌子,一盒积木。妈妈爸爸可以指导小朋友搭建,但不可以动手帮忙,搭建结束,其他家长评分。

c)搭高高(20)

游戏规则:每组2名学生,2名家长,在规定时间内看哪组搭得最高;同样高度的,比比哪组搭得最有型。

2)6-8岁组,团队合作竞赛

a)完美复制(第一次计分20%)

游戏规则:每组5名学生,可以按照地区分组,其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型,用口头表达的'方式表述给组员听,另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型,看看那组复制得又快又好。

b)创新梦工厂(第三次计分50%)

游戏规则:5个小朋友一组,老师出一个主题,未来世界或者其他,根据自己的爱好自由搭建,比比谁搭得最有创意。(组员要口述所搭建模型的含义,训练语言表达能力。)

3)9-12岁组,机器人竞赛

每两个学生一组,由机器人老师规定一个任务,小选手在2小时内完成搭建和程序,调试,以完成任务者获胜。

五、奖励

每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出,给予相应的奖励和奖品。

积木搭建活动方案 篇4

一、活动题目

懒惰的积木

二、活动目标

幼儿通过探索活动,感知生活中的惯性现象。培养幼儿探究的兴趣和好奇心。

三、适用对象

5~6岁幼儿。

四、活动所需资源

玩具积木(各种大小若干)、学生用尺(长10厘米)、塑料杯(杯高5厘米,杯口直径4厘米为宜)、卡纸(长约10厘米,宽约8厘米)。

五、活动过程

探究活动一

探究的问题:用一块长方形的硬卡纸盖住塑料杯口,再把一块积木放在硬卡纸中央,用一只手夹住卡纸的一边快速地把卡纸从杯口拉走,想一想卡纸上的积木会怎样?

幼儿讨论。

(1)积木会飞出去。

(2)积木会跟着卡纸一起飞出去。

(3)积木掉到杯子里。

试一试。

说一说我的'发现。

把卡纸从杯口拉走(或用手迅速弹开卡纸),卡纸会立刻离开杯口,而卡纸上的小积木会掉入杯里。

探究活动二

探究的问题:把积木整齐地叠在一起,用塑料尺对准最下面的一块积木,猛地一击,会发生什么现象呢?

幼儿讨论。

(1)所有积木都飞出去了。

(2)只有被抽打的积木飞出去,而其余的积木则不动。

(3)所有积木都不动。

试一试,将几块大小相同的积木叠在一起,用木棒以水平方向对准最底下的一块用力一击。

说一说我的发现。

最底下的一块积木被打出,其余的积木仍旧保持原来的位置。