学校听课评课实施方案

倚栏轩整理的学校听课评课实施方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

学校听课评课实施方案 篇1

我校是所农村的普通学，经济基础落后，学校的教学设施简陋，教师紧缺，学苗基础差，这个现实问题严重制约着教育教学的发展。临这种实际情况，要想提学成绩，必须搞好课堂教学，所以校长组织多次会议，统思想、统认识、统动，把点打在课堂教学上。以课堂教学为突破，为提课堂教学质量，根据

不同时期，实施了不同的案。为进步推进开放教育教学作，促进教师探讨教学问题、交流教学经验、构建新型开放课堂，提教师队伍整体素质，促进我校全体教职备好课，上好课，研究好课，全提课堂教育教学质量，在我校全体教职中开展互听互评活动，特制定课堂教学效果评价实施案：

一、提课堂教学质量，要在教师上下功夫

经过次领导班会议讨论，制定并通过了校内《课堂教学效果评价实施案》。

1、的：考察每位教师上课前是否认真备好每节课，课堂上是否上好每节课。

2、听课式：采告之式和随堂听课的式，事先不通知教者，天听节；哪节听课、每个听次都是保密的.。告之式由教务处组织。

3、评课式：各评委要填好上课教师姓名、评委姓名，并按照每项的评分标准进打分，填好评语，并把赋分表交给组长，同时上课教师在上完课后当堂将教案交给评委传阅检查。组长将评委的打分单去掉个最分，去掉个最低分统计好，整理评委的点评指导，有组织抽时间给上课教师对的点评。

4、奖励办法

通过校内的听评课活动，评出学校的评优课的参赛选。期末通过排序评出校内的优质课。

二、结合校情，逐渐提评课活动的质量

由于我校地处偏僻的农村，教师分配没有愿意到农村的，教师紧缺，同时我校也临新教师有点青黄不接的状态。针对这些情况，校长组织了多次教研组长以上的有关员会议，统思想，统认识，讨论并制定了《课堂教学效果评价实施案》。

具体步骤如下：

1、组建领导组。

课堂教学效果评价领导组：

组长：

副组长：

成员：

2、每次的集体备课时间。由教研组长主持各学科的教研活动，先由教师说课，再由其他师点评，说课内容是简要说出要完成的教学内容，再详说其中的节课，每约10~15分钟。

3、听课，教师必须认真听公开课，并要对主讲教师点评指导。

4、教师课后都要写教学反思。课堂有感发，每学期5篇以上。

5、每个学期召开1~2次学信息反馈会，对所有教师都量化打分。

6、期末领导组对每位教师的教案、作业、说课、听课、教学反思打分，再与考试成绩、学反馈打分，进综合排队。对于排在末名的教师，如果各对这

位有强烈反响的，学校将给予谈话。通过教师优化以后，他们的教学平、教学成绩有很提，学的满意度不断提。

由于现在已进新的课程改时期，我校的《课堂教学效果评价实施案》在执过程中，不断的改进、去粗取精，使之逐渐趋于完善。

三、听课评课对象：

本学期全体教师。

四、活动形式

本次课堂教学效果评价活动分三步进。第步由教务处组织实施，听课后组织评课，打分评。第步各教研组组织实施，做好课堂教学效果评价记录并评。第三步由各学校政组织总结，将课堂教学好的进物质和精神奖励。通过听课和讲评，互相交流教学经验，促进教学改，提教学质量。

五、活动要求及有关事宜

1、教师每期少15节。

2、教师听课后交教研组长签字，领导的听课交冉校长签字有效，班上班长对教师的听课做好记录，以便学校核对。

3、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课期、授课、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。

4、听课时，要提前三分钟进教室，不讲话，不动，不接听机，不故离场。严禁实际未听课却有听课记载的现象。

5、听课员和授课员不得请假、迟到、早退。听课后听评课要认真填写《评课表》，认真搞好听课评议，评议应先由授课评，再由其他听评课员评议，并与当天下午下班前将听评课有关材料交教务科汇总。

6、原则上听评课领导组全体成员要参与听评所有教师的'课。提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。

7、活动结束后每位教师要撰写篇不少于1000字的课堂教学反思（列教研作量），听评课活动结束后周内交教务科。

六、活动过程

见附表

七、活动结果

在课堂教学效果评价基础上，评选出优秀课，并予以表彰。

学校听课评课实施方案 篇2

为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经校长室、教导处研究决定，在全校教师队伍中开展听、评课活动。具体实施方案如下：

一、组织领导

组长： 李锋

副组长:谢云刚 张国安

组员：各学科教研组长、备课组长和全体行政人员

二、参与人员

全体教师

三、组织形式

第一阶段（10月下旬至11月上旬）：

以教研组为单位进行活动，由教研组长负责制定本组活动计划，主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况，（可与同课异构活动结合起来）；推出本组参与校级活动成员。

第二阶段（11中下旬）：

1、校级活动。每一节课，都是面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。

2、教师根据教学进度自选教学内容。

3、各科教师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学。

四、活动形式

1、各年级段自定内容，独立备课，集中上课，全组人员参与评课。

2、语、数各年级推出上课和听评课人员各一名，英语中高年级级进行推荐，术科按教研组进行推荐。

3、欢迎教师深入课堂听课。

五、活动要求

1、各学科听课要保证到会，听课后要认真填写《课堂教学评价表》。

2、评委评课要做到公开、公正、公平，客观地对每节课做出评价，严禁打“感情分”。

3、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的`目的。

4、听课活动结束后，领导小组成员要将评课情况汇总、综述。

六、活动说明

1、备课环节应注意全组的共同参与，汇聚全组教师的智慧，备好每节课。

2、活动进行的基本程序，组内活动与同课异构流程相似，参与听课、评课的教师应记好笔记（作为检查依据），上课教师课后必须写出反思。

3、听课、评课，是为了改进，为了提高。所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。

4、每位老师、每个教研组对评课意见要有正确认识，必须懂得表扬与批评都不只属于个人，而是整个教研组。课上好了，成绩属于全组；出了问题，问题也在全组。（在本次活动中，将同时评出精品课中的等次，组内成员将分享成果，适当加分）

5、评课的应该评什么？参看课堂教学评估标准。

七、日程安排

1、11月10日之前各组将参与校级比赛成员名单上交教导处，以便作统一的安排。教导处将活动安排表发在校园网上。上课教师向教导处提交教师教学设计，评课后上课教师写出教学反思。听评课人员都要写评课材料。（校级听评课活动以学科或教研组为单位进行，现场与书面相结合）

2、12月份教师论坛：总结本学期听课、评课活动开展情况。

⑴各组教师代表汇报个人活动收获；

⑵各教研组长总结本组活动情况；

⑶教学处总结学校听课、评课活动。

学校听课评课实施方案 篇3

一、指导思想

听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课为，避免教师上课的盲性，全提教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、效的常态课堂，帮助教师来提教育教学平。教学质量的提，学各种能的获得，主要是来教师常态课的教学。听课的的就是以听课为段，了解线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从更有针对性地搞好学校的教学改，不断提课堂教学的效益，不断提教师队伍的业务平，不断提学校的教学质量。

二、听课领导组

组长：

副组长：

组员：

三、听课员安排

由各教研组长组织本组教研的公开课开课活动，由教研组长及同学科分管领导和同学科其他教师参加本学科的听评课活动，领导组成员可实推门听课。

四、听课任务量

1、领导组成员每学期每听课节数不少于15节。

2、青年任课教师每学期每听课节数不少于28节。

五、听课形式

ⅰ推门听课

1、听课对象：青年教师（包括兼课教师）

2、推门听课要求：

1课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。

2听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时听课关的事情。

3听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。

④听完课后应针对授课教师的课堂教学情况认真填写《听评课记录表》，及时与开课教师反馈。

⑤授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。

ⅱ公开课

1、听课对象：本学期所有科

2、公开课要求：

①科研处根据教师的教学计划统安排其上公开课的时间、内容、教室。（课题根据教师教学进度由本决定，提前报教务处备案）

②听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容关的事情。

③每位教师听课时，要认真填写听课记录，评议后交教务处收集、整理、备案。

④教务处在课后（原则上当天）组织听课教师对本堂公开课进评议。并写好评课记录表。

⑤上公开课的师在进评课时要说课。还要对所上的课进评。

⑥青年教师应根据需要合理使多媒体技术，其教学课件应由本制完成。

学校听课评课实施方案 篇4

为进一步增强我校教师立德树人、爱岗敬业的奉献精神，继续深化、完善“自主探究 和谐互助”课堂教学模式，切实提高我校教师的整体教学水平。按照《鹿邑县教育系统“发展提升年”活动实施方案》的.要求，在20xx年春季开展“集中听课活动月”的基础上，确保听评课常态化，特制定20xx年德源中学“集体听课活动月”实施方案。

一、时间安排：

20xx年9月1日---9月30日。

二、参加对象：

1--9年级领导班子成员及全体教师。

三、听评课领导组：

组 长：

副组长：

成 员：

三、活动形式

1、校内听课；

2、外校交流。

四、活动过程：

（一）宣传发动

1、20xx年8月30日召开动员会，传达活动方案。

2、各教研组制定详实的活动计划。

（二）过程安排

9月1日---10日本校教师互听随堂课；

9月10日--12日组织班子成员、学科带头人前往郸城光 明中学交流学习。

9月13---29日本县兄弟学校交流学习、学校赛课正常 启动、随堂课继续。

9月30日各任课教师、班子成员写出一份内容详实的听 评课总结上交教导处。

（三）总结表彰及处罚

1、常规分：参与听评课（随堂课）申请登记册；教导处常规赛课统计册；人听课记录（次数及质量）；个人听评课总结四项内容量化积分评出一、二、三等奖。一等奖加绩效分5分、二等奖3分、三等奖1分。并依据教体局分配的先进指标上报。

2、激励分：被局领导及兄弟学校听课得到好评者每次加绩效分2分。

3、处罚分：学校督查办全程监督、督察，凡听课申请单有申请无听课者发现一次罚5分，听课记录弄虚作假者一线教师除扣分外罚款50元，班子成员罚款100元。

五、听课节数

校长不少于12节；业务校长、业务主任不少于22节；其他班子成员和一线教师不少于15节。