龙抬头活动方案

倚栏轩整理的龙抬头活动方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

龙抬头活动方案 篇1

活动背景：

二月二龙抬头由来：民间传说，每逢农历二月初二，是天上主管云雨的龙王抬头的日子；从此以后，雨水会逐渐增多起来。俗话说：“二月二，龙抬头，大家小户使耕牛。”此时，阳气回升，大地解冻，春耕将始，正是运粪备耕之际。

习俗：理发，吃煎饼，戴“龙凤尾”

活动介绍：

活动主题：

二月二龙抬头，赏美景剪龙头

活动对象：

新老客户

活动时间：

20xx年3月21日（农历二月初二）

举办场地：

商展广场/项目展示厅

活动目的：

1、通过此次活动对项目进行宣传，收集目标潜在客户资源，为产品销售奠定基础。

2、加深与客户之间的交流，为增强客户粘性奠定基础。

3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。

4、此次活动将为品牌开展系列活动打下良好基础，使整体活动具有持续性和延续性。

5、突出项目的优势和品牌文化。

6、在行业和社会中间产生巨大影响力，塑造企业品牌，扩大企业销售市场份额。

活动内容：

1、凡是在活动当天到访客户，登记留存信息，可以免费获得理发券一张，凭券可以免费理龙头一次。

2、理发券内含有刮奖区，可以刮奖领取礼品

3、摸龙头，集好运，驱蚊虫

4、实拍造型，网络同传，选取最酷造型，获得购物大奖。

活动策略：

1、发放理发券时，将含有奖品的理发券预留出来发放给老客户或意向客户，非意向客户仅有少数获得奖品即可。

2、实拍造型网络同传，采用实时上传形式，可以聚拢人气，挽留住在谈客户，让客户尽量的在店内停留更长时间。

3、选取最酷造型，每小时选取出两位，发放购物折扣大奖，预留给已经签单的客户，维系客户满意，同时也能带动签单，给予客户压力，迫使他签单。

4、摸龙头，驱蚊虫，集好运，将龙头造型装饰于3米高处，顾客原地起跳摸龙头，可以集好运，并获得礼品一份。

龙抬头活动方案 篇2

二月二龙抬头是中国民间传统节日，也是中国农历的一个重要节点。根据中国传统文化，二月二是农历正月初二，又称“春龙节”。此时正是春天的开始，万物复苏，农民们开始忙碌的农耕生活。因此，在这一天，人们要用丰盛的食物和各种庆祝活动来祈求来年的丰收和幸福。为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的传统文化素养，我校决定举办一场关于“二月二龙抬头”的主题活动。以下是该活动的方案：

一、活动时间

二月二当天，上午9点到11点。

二、活动地点

学校操场。

三、 活动内容

1、传统文化展示：设置展台，展示有关二月二龙抬头的文化知识、传统习俗等。学校的文化社团可以负责设计和布置展台，向同学们介绍二月二的来历和相关知识。

2、 手工制作活动：准备相关材料和工具，邀请美术社团的同学以及其他感兴趣的同学们一起制作龙的图案和灯笼等，让同学们亲手制作属于自己的节日装饰品。

3、 舞龙表演：邀请当地的舞龙队前来表演，给同学们展示传统的舞龙技巧和节奏感。同学们可以观看表演，并且有机会亲自参与舞龙的体验，感受舞龙的.魅力。

4、 游园活动：组织同学们进行游园，欣赏花朵的盛开和春意的满满。老师可以带领同学们进行生态观察，让他们近距离感受大自然的美好。

5、 糖果派发：准备一些喜庆的糖果，让同学们品尝传统的年节美食，增加节日气氛。

四、 活动目标

1、增强学生对传统文化的了解和兴趣，培养学生对传统节日的尊重和热爱。

2、 激发学生的创造力和动手能力，通过手工制作活动培养他们的艺术审美能力和动手实践能力。

3、 增强学生的集体合作意识和团队精神，通过舞龙表演和游园活动，培养学生的协作能力和集体荣誉感。

4、增加学生对大自然的观察和理解，通过游园活动培养学生的生态意识和环境保护意识。

通过举办这样一场以“二月二龙抬头”为主题的活动，可以让学生们在欢乐的氛围中，感受到传统文化的魅力，也能提高他们的动手能力和集体合作意识。这样的活动不仅可以增强学生们对中华传统文化的认同感，也能加强学校的文化氛围，让学生们更好地传承和发扬中华民族优秀传统文化。

龙抬头活动方案 篇3

一、活动背景

俗话说“龙不抬头，天不下雨”，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有“二月二剃龙头”的说法。中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。

二、活动主题

公益从头开始

三、活动时间

20xx年3月21日(周六)上午9：00-11：00

四、活动地点

天山公园

五、参加人员

滨湖新区小朋友(共50名)，理发师若干名

六、活动内容

1、征集志愿者

征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志愿者，前往所在社区(网格)报名。

2、造型制作大比拼

每位发型师限做3-5个发型，参与优秀发型评比。

3、优秀造型评选

现场挑选20名群众，对所有发型师完成后的造型进行现场评选，评选优秀造型奖10名，优秀志愿者10名。

4、颁发获奖证书。

七、活动目的

以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的`公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为滨湖建设出一份力。

八、活动要求

1、本次活动本着志愿的原则，各单位应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。

2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相关器械，其他有主办方提供。

3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣传。

4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内容健康，积极向上，否则不予评比。

龙抬头活动方案 篇4

活动目的：

农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”，又称“青龙节”。整个正月都沉浸在过年的气氛之中，直至过了二月二，年才算过完了。为了给我们的龙年春节画上一个圆满的句号，让孩子们深入了解我们的传统文化，并热爱我们的传统文化，特举行此活动。

活动内容：

一． 民俗文化展览

1．前期准备：2月27日之前以班级为单位，布置“龙腾瑞气”民俗文化主题刊板，介绍民俗文化内涵，展示学生假期民俗文化作品和丰富多彩的寒假生活。同时，班级准备1—2名学生解说员，能够现场进行介绍。安排好解说员。

2．展区分类：2月27日将举行“龙文化”民俗文化展览活动，展区有：剪纸区 绘画区 书法区 摄影区 面塑区 创新作品展示区、接龙故事展示区、龙文化手抄报区等。

3．展区布置协助：王强 桑成佳 孙龙淼

二、民俗文化竞赛

结合寒假“小龙人”学艺内容，现场将举行以下活动（四项活动的参与人不得重复）：

（一） 时间安排：2月27日下午2：00低年级

2月27日下午2：00中高年级

（二）竞赛内容安排

1、画龙点睛。现场创作带有“龙”的图画，可以是铅笔画、彩笔画、素描画等。（画纸自带）

参加人数：每班5人

活动时间：30分钟

地点：学生小餐厅东

奖项：评出一二三等奖

评委：纪军（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

百龙竞秀。可以是用剪刀剪出带有“龙”的图案，并为自己的图画命名；亦可以通过贴、捏塑、拼插、等与龙有关的一技之长。

参加人数： 每班5-10人

活动时间：30分钟

地点：学生主餐厅

奖项：评出一二三等奖

评委：原晓红 王晓华 于燕超 杨丽红 林红色 （负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

2、飞针串龙。现场进行穿龙尾大赛，材料可以是彩布及一厘米长的吸管、线、针等。龙尾长且美观富有创意者获胜。

参加人数：每班5人

活动时间：20分钟

地点：教师餐厅

奖项：评出一二三等奖

评委：王欣荣 江爱玲 段志芳。（负责比赛的组织及奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

3、笔走龙蛇。现场进行软笔书法展示活动，可以书写龙年对联，也可以书写不同字体的“龙”字。（低年级无“笔走龙蛇”软笔书法赛但可申请报名）

参加人数：每班3-5人

活动时间：30分钟

地点：学生小餐厅西

奖项：评出一二三等奖

评委：杨君轮 王云玲 于梅香（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

三、民俗文化体验

每班邀请1—2组具有一技之长的民间艺人，要求在某一方面能够传承民俗文化特色或有自己的绝活（折、剪、写、塑等等），并能进行现场展示。现场展示过程中，每位被邀请的民间艺人将带领班级4-6名学生，边展示边指导学生进行体验。

参加人员： 非竞赛人员（每班不超过10人）

活动时间：30分钟 （中高年级2月27日下午、低年级2月27日上午）

地点：文化大厅

组织教师： 邹萍萍 宋彩燕 马骏