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困难教职工帮扶方案

2025/03/10方案大全

倚栏轩整理的困难教职工帮扶方案(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。

困难教职工帮扶方案 篇1

本学年将在前一段工作的基础上,继续深入开展“结对帮扶”工作,为更好地工作,现制定计划如下:

一、本年度的工作目标

1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、本年度重点工作。

1、充分发挥骨干教师的'带头、辐射和导向作用,为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。

4、师徒对子结合实际情况开展教育教学的研究,及时交流各自的研究心得,及时推广研究成果。

三、具体措施

1.以课堂为主阵地

(1)骨干教师课堂展示。

骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。

(2) 师徒结对汇报课

为了提高帮扶工作的实效性,将进行师徒结对活动,由徒弟上一节汇报课,邀请师傅听课、评课,然后由师傅上一节示范课(同一内容),徒弟听课、评课、反思。

2、狠抓教科研课题及教学质量研究。

骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子、教方法、想办法,使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)

困难教职工帮扶方案 篇2

为充分体现学校对生活贫困教师的'关怀和尊重,让他们过好快乐、祥和、平安的节日,根据教育局文件精神,我校将于春节期间开展“送温暖、办实事、促和谐”慰问活动,为做好慰问活动,特制定本工作方案。

一、慰问活动目的:

构建和谐校园,关爱贫困教师。

二、参加慰问活动的领导及工作部门慰问活动由教育局牵头,学校党支部、工会、校行政主要领导参与。

三、慰问对象生病、生活贫困教师

四、慰问形式贫困教师发放慰问金、发给慰问品、座谈、聚餐。

五、慰问费用预算

生病、生活困难教师共xx人,慰问开支xxx元左右。

六、慰问时间安排:

20xx年1月31日(初定)。

七、相关要求和说明:

1、慰问活动涉及人员多,面积广,学校要从领导分工、人员落实等环节上周密部署,合理安排,确保活动顺利完成。

2、学校礼品采购。

3、活动分组:

第一组:

走访对象:

第二组:

走访对象:

第三组:

走访对象:

困难教职工帮扶方案 篇3

为助力教育精准扶贫,进一步营造尊师重教的社会氛围,结合我会今年工作要点,将开展救助因病因灾致贫的教师以及慰问名、老教师活动。具体安排方案如下:

一、救助困难教师

(一)救助对象。教师本人患重大疾病、负债3万元以上,且近两年未受到过各级教育基金会慰问救助的;或因家庭遭受重大自然灾害损失巨大,生活特别困难的.。

(二)救助名额及救助标准。救助对象40人,救助标准每人4000元。

(三)实施办法。

1.所有救助对象都必须如实填写相应的特困教师审批表。

2.当年已经在其他单位(组织)开展的救助活动中享受救助的不重复救助。

3.已被确定为省、市、县救助对象的,必须在学校公示。

4.必须提供身份证、教师资格证、医院大病诊断证明、治疗大额费用单据等复印件,于10月底报送县教育基金会秘书处。

5.县教育基金会秘书处初审,依据申报材料,根据医疗费用开支及困难程度和省、市分配的资助名额,提出向省、市资助对象和本会慰问的教师名单。

6.常务理事审查确定资助、慰问对象,并在全县公示。

7.理事长签批后,将慰问款发(送)到特困教师手中。

(四)工作要求

1.各单位应严格按上述实施办法进行审查,坚持公开透明,客观公正。

2.各单位必须于规定的时间内将审批表上报县基金会,如逾期未报,视为放弃。

二、走访慰问名老教师

今年重阳节,县教育基金会与县教育体育局联合召开已退休的名老教师座谈会,县直学校选派1-2名代表,各乡镇选派1名代表参加。名老教师指以下三种对象:

1、曾经在乡镇学校担任主职、县直学校担任副校长以上的干部;

2、省级以上表彰过的优秀教师、先进教育工作者;

3、中学高级教师、特级教师。参加活动的名老教师40人。参加活动对象推荐表在6月23日报县基金会(请参加活动对象每人交“教育往事怀想”一篇,体裁不限,字数在1000字以内)。

困难教职工帮扶方案 篇4

为使青年教师尽快成长,适应教育改革和新课程教学的新形势,学校决定在名师工作室深入开展教研活动的基础上,着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子,使他们快速成长。

一、指导思想

提高教师队伍的.整体素质,全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划,以老带新,使年轻教师在业务理论,教育教学水平等方面得到迅速提高,特制定本计划。

二、组织形式

学校利用这种形式,安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”,言传身教,大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式,即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。

三、实施目标

在结对过程中,首先进行业务理论学习,强化专业理论训练,提高专业教学知识技能水平;其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动,在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况,不断提高教育教学实际操作能力。并积极创造条件,多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动,开阔视野,积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

四、具体实施措施

为加强此项工作的领导与管理,让帮扶工作有声有色,让帮扶工作果实累累,成立以名师工作室为领导小组,全面的督促检查工作。总要求:传经验、帮改进、带水平

指导教师职责:

1、指导年轻教师钻研教材,熟悉教材,做好备课工作,与年轻教师一起研究教学策略,互相学习互相沟通,取长补短,和谐工作。

2、指导年轻教师掌握教学常规,尽可能安排青年教师听自己的课;同时,每周至少指导年轻教师备课、上课1——2节,听年轻教师课1——2次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点,并提出改进意见。在一年内把年轻教师培养成型。

3.指导年轻教师认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。

4.指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。

5.指导年轻教师积极参加教学科研活动,认真撰写好教学小结和小论文。