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小学实验室实验报告单

2025/03/09优秀报告

倚栏轩整理的小学实验室实验报告单(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。

小学实验室实验报告单 篇1

一、实验题目:

固态酒精的制取

二、实验目的:

通过化学方法实现酒精的固化,便于携带使用

三、实验原理:

固体酒精即让酒精从液体变成固体,是一个物理变化过程,其主要成分仍是酒精,化学性质不变。其原理为:用一种可凝固的物质来承载酒精,包容其中,使其具有一定形状和硬度。硬脂酸与氢氧化钠混合后将发生下列反应: CHCOOH+NaOH → 1735 CHCOONa+HO 17352

四、实验仪器试剂:

250ml烧杯三个 1000ml烧杯一个 蒸馏水 热水 硬脂酸 氢氧化钠 乙醇 模版

五、实验操作:

1.在一个容器中先装入75g水,加热至60℃至80℃,加入125g酒精,再加入90g硬脂酸,搅拌均匀。

2.在另一个容器中加入75g水,加入20g氢氧化钠溶解,将配置的氢氧化钠溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蜡混合物的容器,再加入125g酒精,搅拌,趁热灌入成形的模具中,冷却后即可得固体酒精燃料。

六、讨论:

1、不同固化剂制得的固体霜精的比较:

以醋酸钙为固化剂操作温度较低,在40~50 C即可。但制得的固体酒精放置后易软化变形,最终变成糊状物,因此储存性能较差。不宜久置。

以硝化纤维为固化剂操作温度也在4O~ 50 c,但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纤维,致使成本提高。制得的固体酒精燃烧时可能发生爆炸,故安全性较差。

以乙基羧基乙基纤维素为固化剂虽制备工艺并不复杂,但该固化剂来源困难,价格较高,不易推广使用。

使用硬脂酸和氢氧化钠作固化剂原料来源丰富,成本较低,且产品性能优良。

2 加料方式的影晌:

(1)将氢氧化钠同时加入酒精中,然后加热搅拌。这种加料方式较为简单,但由于固化的酒精包在固体硬脂酸和固体氢氧化钠的周围,阻止了两种固体的溶解的`反应的进一步进行,因而延长了反应时间和增加了能耗。

(2)将硬脂酸在酒精中加热溶解,再加入固体氢氧化钠,因先后两次加热溶解,较为复杂耗时,且反应完全,生产周期较长。

(3)将硬脂酸和氢氧化钠分别在两份酒精中加热溶解,然后趁热混合,这样反应所用的时间较短,而且产品的质量也较好。

3 、温度的影响:

可见在温度很低时由于硬脂酸不能完全溶解,因此无法制得固体酒精;在30 度时硬脂酸可以溶解,但需要较长的时间。且两液混合后立刻生成固体酒精,由于固化速度太快,致使生成的产品均匀性差;在6O 度时,两液混合后并不立该产生固化,因此可以使溶液混合的非常均匀,混合后在自然冷却的过程中,酒精不断地固化,最后得到均匀一致的固体酒精;虽然在70度时所制得的产品外观亦很好,但该温度接近酒精溶液的沸点。酒精挥发速度太快,因此不宜选用该温度。 因此,一般选用60度为固化温度。

4、硬脂酸与NaOH 配比的影响:

从表中数据不难看出。随着NaOH 比例的增加燃烧残渣量也不断增大,因此,NaOH的量不宜过量很多。我们取3:0.46也就是硬脂酸:NaOH为6.5:1,这时酒精的凝固程度较好。产品透明度高,燃烧残渣少,燃烧热值高。

5 、硬脂酸加入量的影响:

硬脂酸加量的多少直接影响固体酒精的凝固性能。硬脂酸的添加量对酒精凝固性能影响的实验结果见下表,且可以看出,在硬脂酸含量达到6.5 以上时,就可以使制成的固体酒精在燃烧时仍然保持固体状态。这样大大提高了固体酒精在使用时的安全性,同时可以降低成本。

6、火焰颜色的影响:

酒精在燃烧时火焰基本无色,而固体酒精由于加人了NaOH,钠离子的存在使燃烧时的火焰为黄色。若加入铜离子,燃烧时火焰变为蓝色。因此添加不同离子到固体酒精中去得到不同颜色的火焰。

小学实验室实验报告单 篇2

实验时间:

xx

实验名称:

磁铁能吸引那些物体

实验目的:

了解磁铁的基本特性。

所用器材:

(装置)钉子、纸、橡皮、别针、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、回形针、水槽、磁铁。

实验步骤:

1、用磁铁分别吸钉子、回形针、大头针,观祭现象;

2、用磁铁分别吸橡皮、纸、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、水槽,观察现象;

3、给上述材料分类。

实验结果:

磁铁能吸引铁质东西最多。

认识与结论:

磁铁只能吸引铁质物质。

小学实验室实验报告单 篇3

实验内容:

光的反射能力

实验地点:

五年级教室

实验目的:

认识光的反射及应用

实验器材:

卡纸(红、黄、绿、黑、白)各一张,手电筒一支,夹子。

实验步骤:

1、夹子夹住卡纸。

2、将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸。

3、打开手电筒开关,对着卡纸,观察文字。

实验现象:

黑色反光弱,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光,白色反光能力强。

实验结论:

深色反光弱,浅色反光能力强。

实验效果:

实验人、试验时间、仪器管理员签字

小学实验室实验报告单 篇4

实验内容:

10光与热

实验地点:

实验室

实验目的:

认识阳光的强弱和温度的关系

实验器材:

温度计1支,镜子3面,胶布

实验步骤:

1、用胶布将温度计固定在墙上。

2、用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射)

实验现象:

一次照射的温度比多次照射光的温度低。

实验结论:

一次照射的温度比多次照射光的温度低。

备注:

实验人、实验时间、仪器管理员签字