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幼儿园消防应急培训方案

2025/03/07方案大全

倚栏轩整理的幼儿园消防应急培训方案(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。

幼儿园消防应急培训方案 篇1

一、活动目的

1、为增强全体师生的消防减灾意识和技能,普及消防减灾知识和技能,特进行本次培训。

2、学习灭火器的相关知识,进行干粉灭火器灭火演练。

3、使全体教职工掌握干粉灭火器和消防栓的使用技能。

二、活动程序

1、冰塘幼儿园消防安全领导小组。

2、成立学校义务消防队。

3、制定活动预案

4、在领导小组指挥下进行活动。

5、活动结束后进行总结反思。

三、消防减灾安全培训活动领导小组

组长:李丽珠副组长:吴爱琴

成员:张春花黄云标张敏陈淑敏

四、各岗职责

组长:主管本次活动的设计、实施、验收等全程。

副长:负责本次活动预案编程,并在组长领导下筹备活动物资,负责活动的'安全工作。

消防安全工作小组:负责消防安全培训活动的检查落实,对消防安全培训成功的负责,并组织好活动的总结、反思。

五、消防安全培训步骤

1、消防减灾安全培训活动步骤

(1)李园讲诉安全知识及灭火器和消防栓的使用方法。

(2)由教职工代表进行干粉灭火和器灭火实战操作。

2、物资准备

(1)干粉灭火器:2台

(2)火源槽:1个

(3)废布等装半槽。

(4)消防栓:1部

六、场地安排:

xxx

七、灭火演练现场指挥:

李丽珠

八、实际操作教师代表:

xxx

九、具体实施时间

20xx年9月28日下午17:30

十、活动纪律:

1、珍爱生命,安全第一,全体教职员工必须参加本次活动。

2、活动中要遵守纪律,尊敬教官,刻苦学习,务求学会,自觉保持秩序。

3、在实战现场,要自觉保持秩序,牢记要领,勇敢面对,不可畏惧、慌张,绝不准许出现脱逃、哄叫等现象。

4、领导小组成员要恪尽职守,组织好本组成员的学习、演练、验收,确保学习质量。

5、认真做好安全保卫工作,与活动无关人员不准进入演练场地。

十一、拍照:

张敏

幼儿园消防应急培训方案 篇2

活动目标:

1、认知目标:让幼儿了解防火的基本知识,树立防火意识。

2、能力目标:掌握火场自救的方法和技能,学会报火警,提高幼儿的自我保护能力。

3、情感目标:通过游戏,让幼儿体验正确应对火灾问题,而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标,我做了以下准活动准备:电话2台;水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品

活动过程:

一谈话导入:

说说火的用途?请个别幼儿回答。如果使用不当,火会给人们带来什么样的后果?

二本次活动我采用了以下方法:

1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出:“幼儿应成为活动的主体,教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件,通过直观法,充分调动幼儿的积极性,并为激发幼儿就“真正发生火灾,你该怎么办?”而积极想办法做好铺垫。

2、交流讨论法。在活动中先设置问题,让幼儿带着问题去看课件,寻找答案。大家通过讨论,相互启发和补充,从而获得正确、统一的认识,从而掌握火场自救的方法和正确报火警。

3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节,就充分体现了这一理念,从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。

4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性,增强了孩子的集体荣誉感。

五、再来说学法:《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有;

1、观察分析法;

2、讨论法;

3、操作体验法;

4、多种感官参与法;孩子们通过看、听、说等多种感官的参与,让幼儿更有学习兴趣,让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程:具体有以下四个环节:

(一)倾听消防警报声,引出课题师:“小朋友们听一听,这是什么声音?发生了什么事情?(播放消防声声效)让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节,起到抛砖引玉、承上启下的作用。

(二)学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时,想到的只是拨打119,捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时,是否也去拨打119,立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法,就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高,也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验,让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。

1、探索扑灭小火苗的办法教师提问:“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了,起了小火苗,你会怎么做呢?”,组织幼儿展开讨论,在此我们允许错误的方法和争论,教师不加以否认,并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结,火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。

2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾,你该怎么办呢?你们知道怎样报火警吗?报警时要说清楚些什么吗?”幼儿自由讨论后,再通过播放多媒体课件“报警演示”,教师加以分析、小结,报火警时要冷静不要慌张,最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后,再请孩子来模拟报火警,进行巩固。

3、探索安全自救的办法教师继续发问:“当消防员叔叔没赶到时,我们要积极的采取自救,保护自己,你有什么好办法吗?”组织幼儿展开讨论,教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法,我提供课件,“看看他们想的办法和我们一样吗?哪些是我们想到的?哪些是我们没想到的?”这样安排可以给予幼儿更多的思考,幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中,相互启发、相互补充。

(四)游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏,听完老师的题目,说开始后,孩子用身体动作表示题目的对错,对就站立,错就蹲下。每个队回答4道问题,答对了一题得1分,最后看哪个队得分就是今天的大赢家。

三结束活动火可以帮助人们,也可以给人们带来灾难,请安全使用火,造福人类

幼儿园消防应急培训方案 篇3

学情分析

为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的应变能力,规范和加强幼儿园的消防安全管理,预防和减少火灾带来的危害,我设计了此次火灾演习活动。活动的目的是增强幼儿在紧急情况下的逃生能力,让幼儿认识逃生疏散线路,懂得同伴之间相互协作,并应对火灾等突发情况的安全防范意识。

活动目标

1.使幼儿学会火场逃生的基本方法。

2.引导幼儿与同伴合作,进行火警演习。

3.锻炼幼儿处理紧急事件的能力。

活动准备

材料准备:毛毯若干;一些用来制造烟雾的物品,如干冰喷雾、香烛等;根据本园的实际布局,设计逃生示意图。

活动过程

1.谈话导入,引出活动——火灾演习

师幼共同总结回忆遇到火灾的解决方法。

师:小朋友,我们前几天刚刚认识了可怕的火灾,你们还记得遇到火灾后该怎么办吗?假如今天我们的教室发生了火灾,我们应该怎么办呢?今天我们就来开展一场火灾演习!

分析:此环节为导入部分,让幼儿回忆火灾带来的灾难,复习遇到火灾后常见的逃生方法。让幼儿了解火灾演习的好处和重要性,激发幼儿参与活动的兴趣。

2.火灾演习过程

分析活动过程中,教师的表演要尽可能逼真,以确保演习的真实性,锻炼幼儿的应急能力。

(l)教师将全班幼儿分组,出示之前准备好的逃生示意图,告知各组幼儿逃生路线。

(2)教师可以悄悄打开干冰喷雾或点燃香烛,使教室中渐渐充满烟雾,启动烟雾警报器。此时,教师询问幼儿发生了什么,使幼儿及时意识到火灾的发生。演习最好由两位教师带领进行,一位教师负责带领幼儿逃离,另一位教师负责指挥留在教室内的幼儿。

(3)教师提醒各小组迅速逃生。在整个过程中,教师要让幼儿意识到以下几个重点:

①每个小组的组长要让小组成员带上自己的小毯子,然后带领小组成员寻找安全出口。教师提醒幼儿:外面的火和烟都很大,大家必须趴在地面上匍匐前进,并尽量用毯子裹住自己的身体。

②在逃离过程中,一位教师可以引导幼儿逃到室外的空地上,并提醒各组长及时清点人数。另一位教师可以与若干幼儿留在教室内,告诉他们外面火势太大,不能出去,并鼓励他们迅速思考脱险的办法。

③留在教室内的幼儿可以用自己的手帕、外套或书包等物品向窗外挥舞,告诉消防队员自己的位置。

分析:活动之前,教师向幼儿详细讲述了整个逃生过程及注意事项,以便组织幼儿有序地进行活动,以免发生意外情况。演习开始,教室里升起了浓烟,孩子们听到了警报声,在教师的指挥和带领下,迅速有序地跑下楼。教师要及时发现需要帮助的幼儿,保证演习的安全性。

3.演习结束

教师可以与幼儿—起回忆演习的整个过程,并请各组幼儿描述刚才的逃生过程。教师可以请各组幼儿讨论并思考自己遗漏了哪些问题,应该如何改正。

分析:此环节为总结分享部分。教师与幼儿一起回忆演习过程,一起总结过程中表现最好的小组,给幼儿树立榜样。引导幼儿发现演习过程中出现的意外和疏漏之处,针对不足进行讨论,培养幼儿的反思意识。

幼儿园消防应急培训方案 篇4

同时安全的组织疏散全体师生,最大限度的减少火灾带来的危害,确保师生平安的目标,特制订本应急预案。

一、领导人:

向芳

二、工作小组:

1、灭火行动小组:

组长:严佳芳组员:后勤工作人员主要职责:火灾初起时,立即切断电源,尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护,则应尽力想办法救人。

2、疏散引导组:

组长:黄继芳

组员:现场任课教师各班班主任主要职责:当火灾发生时,立即到自己岗位,组织指挥师生按预设的次序和通道有序、

迅速、安全撤离火灾现场。

3、通讯联络组:

组长:晏小丽

组员:易玲燕李小琴主要职责:一旦发生火警,负责与疏散、救护各组联络,控制校园广播,调动有关人员到指定地点。应立即报警,先报119救火,再报110维持校门外秩序,根据人员受伤害情况报120,同时报区教育局办公室。

4、救护安全组:

组长:田艳组员:后勤人员主要职责:当火灾发生时,如有受伤和被困人员,应协助灭火组和消防人员采取救助措施,及时现场救护或移交120急救中心。

三、预防措施:

1、开展消防知识的宣传工作根据消防知识及幼儿园要求,通过广播、幼儿活动、黑板报等形式,宣传消防知识。

2、加强幼儿园消防硬件建设设置灭火器箱,配置ABC类干粉灭火器,消防斧(消防水带、水枪)等,并设置一个公共消防应急箱,幼儿园重点部位配置灭火器。

3、经常巡查,排除隐患。

对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。

四、应急措施:

1、发生火灾时,由现场教师向园长或副园长报告,幼儿园领导立即指挥相关人员立即行动,到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。

①切断电源、广播告知。(稳定情绪第一、沉着冷静为要,防止引起全园恐慌)

②呼叫119、110,并根据实际情况呼叫120及镇教管办电话③打开大门④灭火行动组到位;扑灭初起火源,关闭门窗,控制火势,为疏散争取更多时间。

⑤疏散引导组到位;疏散线路原则上按幼儿出操线路,特殊情况疏散组可临时根据火发生的地点,做出果断的`疏散线路决定,并加以引导。

2、撤离顺序:按发生火灾地点,所在班级同层优先原则,先撤离所在班级幼儿,后撤离同层次幼儿(离火源近的班级先撤),再其他层次,这样既确保重点,又便于扑救人员进出。

如火灾发生时,由带班老师迅速指挥撤离,配班老师迅速配合组织撤离。

五、有关要求:

1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作,沉着冷静,指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局,严密控制下楼速度,以免造成楼道挤压,防止幼儿因恐慌而跳楼情况发生,疏散组成员应最后撤离现场。

2、幼儿不得参与救火。幼儿疏散时必须服从教师安排,有序按计划快步撤离,不得参与救火。

3、稳定幼儿情绪。无论幼儿园何处发生火灾,疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到安全地带后,不得任意走动,更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点幼儿人数,并向指挥教师汇报幼儿情况。如火灾是发生在幼儿午睡时,教师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场,告诉幼儿不需要穿上衣物,为撤离火场争取更多时间。

4、扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时,要就近起用灭火器,进行紧急扑救,尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势,或关闭门窗控制火势漫延,为幼儿疏散争取更多时间,在幼儿末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。

5、确保通信联络。在火灾发生时,各组要确保通信联络,及时联系,把有关情况报告总指挥。

火灾发生后,幼儿园要积极协助公安消防机关查明火灾原因,提供必要的信息,属人为的火灾事故,坚持做到“三不放过”(原因没有查清不放过,事故责任不放过,没有落实防范措施不放过)的原则,进行严肃处理。