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幼儿园升旗仪式方案

2025/03/02方案大全

倚栏轩整理的幼儿园升旗仪式方案(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。

幼儿园升旗仪式方案 篇1

活动目标:

1、在了解煮面条的基础上,发挥想像,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现,体验自由表达和创造的欢乐。

活动准备:

录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活动室。

活动过程:

一、引入部分:看录象,观察煮面的过程。

二、基本部分:

(一)肢体动作的想象和表现:

1、没下锅的面条是怎么样的呢?(硬硬的、直直的)

2、煮好的面条有是什么样的呢?(弯曲、软软的)鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式,引导幼儿用身体柔软无力,放松关节来表现。

3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢?引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。

在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。

(二)乐曲的想像和表现:

1、完整欣赏乐曲。

2、分段欣赏,引导幼儿感受不同的节奏变化。

3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作,对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进,教师提供必要的示范。

4、集体表演,充分感受表演的'欢乐。

(三)结束部分

放松游戏:

给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。

6.好玩的幼儿园音乐游戏活动大全

活动目标:

1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。

活动准备:

玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程:

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容,学唱歌曲。

3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏情节。

“小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀?我们来找找吧!”

2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作,音乐停止时要立即找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏,音乐停止后,教师立即问大家:“小熊是谁呀!”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节,表现对音乐变化的感受。

四、完整游戏。

幼儿园升旗仪式方案 篇2

一、园况分析

本园现有班级6个,托班、小班、中班各一个,大班两个混龄班1个。托班现有人数9人,满员人数15人。小班现有人数22人,满员人数25人。中班现有人数23人,满员人数25。大班每班现有人数16、17人,满员人数25人,

二、预计招生人数

托班预计招生6人。小班预计招生3人。中班预计招生2人。大班预计招生17人。另外需新增一个托班,预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数43人。

三、招生措施

1、通过网络在网站上发布相关信息进行宣传,将相关网站进行完善。

2、通过才艺表演进行宣传。

利用节日进行宣传活动:在“银座百货”进行演出活动。在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出,与此同时教师进行宣传和介绍活动。

四、与家长进行面对面的交流

具体办法:到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系,可以张贴海报,可设专门咨询点。

注意事项:在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色,并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系,以便确定其来园参观或参加活动的时间。

时间安排:各位教师可以根据自己的时间进行安排,如下班后、周六、周日等。

五、奖励办法

1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的`,每份资料奖励该教师xx元。

2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的,来一位家长奖励该教师xxx元。

3、家长带幼儿参观或参加活动后满意,并交费入园的,每入园一名幼儿奖励该宣传人xx元。

4、如果半内幼儿数量达到定额,则奖励该班教师xx元。

5、如果全园完成招生人数,达到定额,则奖励全体职工共计xx元。

幼儿园升旗仪式方案 篇3

活动目标:

1、使幼儿知道五星红旗是我国的国旗。

2、让幼儿知道升旗是要立正不讲话,并想国旗行注目礼。

活动准备:

五星红旗一面、红、黄、绿彩旗、幼儿用书画面“我们来升旗”

活动过程:

一、让幼儿观察国旗,初步认识国旗。

1、让幼儿认识国旗,知道五星红旗是我们中国的国旗,它是红颜色的,上面有五颗黄色的五角星。

教师出示国旗:小朋友看,这是什么?它是什么颜色的?上面有什么?它叫什么名字?小朋友在什么方见过国旗?

2、出示各色彩旗引导幼儿观察、比较,加深对国旗的认识。

教师:老师这里还有许多旗子,小朋友看看它们和国旗一样吗?什么地方不一样?它们叫什么名字?

二、让幼儿知道,长国旗时不能讲话,要立正站好,并向国旗行注目礼,要尊敬国旗。

1、引导幼儿观察大班哥哥姐姐升旗的情景。

教师:老师这里有一幅大班哥哥姐姐升国旗的图片,现在请小朋友一起来看看,升旗手是怎样上场的,站在下面的小朋友又是怎样做的`?他们为什么要这样做?

2、请一起观察图片内容,并引导幼儿说一说。

3、教师小结:升旗时小朋友要保持安静,不讲话,双手放在身体两侧,立正站好,眼睛看着国旗慢慢升起,要尊敬、热爱国旗。

三、活动结束。

《小班社会教案:升旗了》摘要:

它们叫什么名字?

二、让幼儿知道,长国旗时不能讲话,要立正站好,并向国旗行注目礼,要尊敬国旗。

1、引导幼儿观察大班哥哥姐姐升旗的情景。 教师:老师这里有一幅大班哥哥姐姐升国旗的图片,现在请小朋友一起来看...

幼儿园升旗仪式方案 篇4

教学目标: 1.知道如何定性描述一个物体的位置,能理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。

2.能利用太阳辨别方向,根据自己所处的位置正确判断东,南,西,北,东北,东南,西北,西南八个不同的方位。

3.能用感官感知自然事物,正确使用方位词句准确描述物体所在位置。

4.能让学生想知道,爱提问,乐于与他人合作交流。

教学重点:正确分辨出东,西等八个方位。

教学难点:

让学生如何掌握好参照物。

教学准备:

1.教具:学校方位的`挂图。

2.学具:白纸。

教学过程:

一、提出研究问题。

师问:升旗台在校园里的什么位置?生自由发言,要求学生平时你是怎么认识的就怎么说。

二、开展科学探究。

1.以自己为参照物,用“前后左右”描述升旗台的位置。

1〉指导每一生都认识前,后,左,右。

2〉指派四位学生分别站在升旗台一侧附近不同的位置。每一位同学描述的一样吗?为什么?

3〉让四位同学分别站在升旗台的四周,面向同一方向站立,根据自已站的位置,说一说升旗台的位置。

4〉告诉学生什么是参照物,描述升旗台的位置时为什么要选另一个物体作为参照物?上面两次活动中,各位同学描述升旗台的位置时,分别是以什么作参照物的?

2.任意选定参照物,用东南西北来描述升旗台的位置。

1〉让学生以学校大门为参照物,用“前,后,左,右”试着描述一下升旗台在什么位置?想想这种描述准确吗?还有没有其它办法?

2〉“东南西北”分别在我们的什么方向?日常生活中,我们常用什么办法辨认“东南西北”方向?指导学生正确指出早晨太阳升起的位置,从而判断分辨方向。

3〉让学生用学校大门为参照物,用“东南西北”及东南,东北,西南,西北方位来描述升旗台的位置。

3.表达与交流。

1〉由学生任意选定一个参照物,描述升旗台的位置,再相互交流,整理成一种大家都比较满意的说法,记录在课本的P5。

2〉教师选择一个参照物,这一个参照物的某个方向上有远近不同的两个建筑物,让学生讨论如何描述其中一个建筑物的位置,而不让听的人产生误会。

3〉请一位同学在校园选择一座建筑物加以描述。

4〉课外学习与实践。

①打听长辈,日常生活中他们有哪些辨别方向的办法。

②自编符号,绘制一张校园建筑方位图。