暑期活动主题方案

倚栏轩整理的暑期活动主题方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

暑期活动主题方案 篇1

暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展“快乐暑假活动”。

一、活动目的：

贯彻落实《山西省教育厅关于加强中小学生节假日活动指导的意见》精神，促进广大青少年健康成长，培养学生健全人格，丰富学生的假期生活；“创建一校一品，确保一生一技，鼓励一生多技”，把学生节假日从繁重的加班加点的补课负担中解放出来，度过一个宽松、文明、健康、有益的节假日。

二、活动对象：

开发区实验小学全体学生

三、活动内容：

1、每班学生以自愿原则、依据共同的兴趣爱好、不限定人数组成“快乐暑假活动”小组。

每小组均需开展“和谐校园、和谐家庭、和谐社区”的“五个一”活动：与父母谈一次心；为社区提一条建议；读一本好书；看一部优秀电影；做一件好事。

开学后各组需提交活动成果，每班推选两组进行学校“快乐暑假活动小组成果展示”评比活动。

活动注意事项：

1、每个活动小组需制定自己的组名、日常活动内容、计划。（活动内容可以为：绘画、空竹、写字、乐器、手工、科技、环保、书法……）

2、活动组需推选一名小组长具体负责本组事务并统一活动时间、地点。

3、组员需听从组长安排，活动时间有病有事需向组长请假。

4、各位同学参加活动小组时应充分考虑家庭实际情况、组员居住地远近（建议同一小区同学结为一组）

5、在活动中注意安全，不到危险的地方聚会。小组活动时应向父母说明，父母同意方可活动。

暑期活动主题方案 篇2

一、活动目的与意义

为了丰富学生假期生活，促进学生参与社会实践，使学生能够将所学知识和社会实践相结合，激发学生关心社会发展，关注社会问题，通过去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生暑期生活的有益补充。因此，团委决定开展2013年暑期社会实践活动。

二、活动主题

主动发展共同成长

三、社会实践的组织形式

全校各班级以个人独立活动为基本模式，自行聘请有一定专长的成年人（可以是家长）为指导老师。研究过程中，要和自己的兴趣、爱好、特长结合，还可以是对成长具有一定积极意义的内容。具体过程参考如下：

1、选题或创题；

2、聘请指导教师；

3、制定活动方案；

4、设计研究的具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备其他一些活动工具等如：相机）；

5、实践活动（观察、访谈、问卷等）；

6、收集、整理、分析活动资料；

7、撰写暑期社会实践报告。

四、社会实践、社区服务的主要内容

1、参加实践生产活动，如去家长的单位适当参与、体验部分工作，可能的话去郊区参加、体验农业生产活动。

2、参观学习活动，如博物馆、图书馆、美术馆、影剧院以及高校名校或等具有丰富教育资源的场所参观学习，充分利用首都丰富的教育资源，有可能的情况在在家长的陪同下去外地参观、旅游。

3、访谈活动，对一定的人群进行访谈，如你感兴趣的职业或你感兴趣的研究主题的相关人员，要事先列好提纲，确定访谈题目，避免随意。

4、社区服务活动，如社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

5、社会调研活动。（参考主题如下，也可自创主题，但应符合实际，具有一定的可操作性和研究价值）

1）、关于我最喜欢的职业调查研究；

2）、孩子与父母交流的现状、成因及其思考；

3）、关于某地的交通安全问题研究；

4）、关于生活垃圾分类处理的可行性调查；

5）、居民紧急情况自护、自救能力的调查和研究；

6）、假期学生学习状况及其思考。

7）、“寻访某地历史，感受某城文明”实践调查；

五、社会实践活动具体安排

1、7月15日～7月19日各班同学自主选题或创题，聘请1～2名指导教师（可以是家长），初步制定社会实践活动计划。

2、7月22日～8月9日开展社会实践活动。

3、8月12日～8月16日总结社会实践活动，完成报告。

20xx年8月30日各班向团委提交下列社会实践总结材料：（严禁抄袭，体现原创）

（1）社会实践活动调查报告（每人一份、纸质稿上交、按照格式，加上封面至少4张）；

（3）活动照片（洗出来2-3张，粘贴在最后一页，注明照片的地点，内容）。

4、20xx年9月初社会实践活动总结、表彰

（1）以班级为单位在班会时间进行社会实践活动总结，学生可在假期准备好ppt。

（2）评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀报告及优秀指导教师。

（3）组织社会实践活动成果在全校范围内展示与交流，优秀报告将在一层大厅显示屏以及学校校园网上交流。

六、注意事项和要求

1、在组织活动过程中一定要注意安全，周密安排，设计周到，避免不必要的浪费，外出时必须给家人说明地点、返回时间、参与学生、活动目的等，并保持和家长的密切联系。

2、参与社会实践的个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

3、合理利用各种资源，网络已成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要避免抄袭，体现原创、真实。

暑期活动主题方案 篇3

一、活动意义：

通过开展此次活动，了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面情况，对留守儿童在生活学习等各方面提供帮助，并呼吁社会各界关注留守儿童，共建和谐社会

二、活动主题：

关爱留守雏鹰，携手展翅高飞

三、参加人员：

xxx

四、活动地点：

xxx

五、活动对象：

淮安区留守儿童

六、活动流程

时间：7月15日9：00—10：00

地点：xxx

1、雏鹰、雄鸥对对碰

大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等;而在暑假过后，大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、交流。

2、美味厨神就是我

时间：7月15日10：30—12：00

地点：xxx

为了让留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，每个留守儿童在大学生志愿者的帮助下完成包饺子任务，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐!

3、趣味运动会

时间：7月16日14：00-16：00

地点：xxx

每个家庭与配对大学生作为一个小组，根据总组数将所有小组组成组数相同的五大组，各大组都需完成四个趣味游戏项目，并按每个游戏的排名获得相应分数。四个游戏的总得分为每组的最后得分，并按总分高低进行确定本次运动会的最后排名。四轮游戏结束以后，将进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小朋友分享感受。

4、安全自护教育

时间：7月17日9：00-11：00

地点：xxx

为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。公益夏令营邀请相关转接，将围绕“珍爱生命，安全第一“这一主题及有关安全的热点问题，根据实际情况，通过形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力。

5、感受城市之旅

时间：7月17日14：00—17：00

地点：xxx

为了让留守儿童感受城市变化，增长见识，特组织留守儿童走进淮安区，参观淮安区特色景区。14：00—15：00第一站：河下古镇;15：00-16：00第二站：府衙;16：00-17：00第三站漕运博物馆。

6、暑期兴趣班

时间：每周二、四下午四点

地点：xxx

为了让留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我会在课后组织一些兴趣班，由结对志愿者轮流值日在希望来吧教师和操场组织、安排丰富的问题活动。兴趣班包括：舞蹈兴趣班、音乐兴趣班、手工兴趣班、篮球乒乓球兴趣班。

暑期活动主题方案 篇4

为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动，培养全体师生良好的阅读与书写习惯，营造浓厚的书香、墨香氛围，经研究，决定开展20xx年“书香·墨香暑假”活动。

现将有关活动事项通知如下：

一、活动主题

书香随行墨韵相伴

二、活动时间

20xx年6月30日至8月30日

三、活动对象

全体师生

四、活动内容

“创意无限”书签制作比赛

1.参加对象：一年级全体学生及家长

2.展示方式：家长与孩子共同制作创意小书签。

3.制作说明：

(1)评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。作品质量要高。背面写好班级、姓名。

(2)书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。书签的材料一定要有硬度的纸，可以是彩色的，还可以是其他材质的东西结合。书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。

4.活动要求：一年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀书签作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀书签评选)

“亲子阅读”优秀手抄报评选

1.参加对象：二年级全体学生及家长

2.展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3.制作说明：

(1)手抄报大小为A3纸一张，可横排、竖排。

(2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。

(3)手抄报制作要围绕漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书进行设计，要求内容积极向上，图文并茂，书写工整，排版新颖。彩色或黑白皆可。

(4)可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。

一至二年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选)

“我爱阅读”读书笔记评选

1.参加对象：三至五年级全体学生

2.展示方式：每个学生精读漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书，至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三年级不少于300个字，四、五年级不少于400个字)

3.活动要求：三至五年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选)

“悦读驿站”读书征文

1.活动主题：读教育经典，做智慧教师

2.参加对象：全体教师

3.活动要求：每位教师精读一本教育著作，撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。

“墨韵飘香”书法作品展评

1.参加对象：全体师生

2.活动要求：

(1)每位教师、每位学生分别完成30张硬笔书法作品。

(2)教师的练习内容为学校统一发的田英章楷书字帖，练习用纸为红色田字格书法练习本。

(3)学生练习内容自选，练习用纸为红色田字格书法练习本。

3.展示方式：

新学期开学后从师生练习作品中择优进行展示。