《狼来了》大班社会活动方案
倚栏轩整理的《狼来了》大班社会活动方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
《狼来了》大班社会活动方案 篇1
活动目标
1、理解故事内容。
2、培养幼儿诚实、不说谎话的良好品质
教学重点、难点
活动重点：理解故事内容。
活动难点：明白不要说谎的道理。
活动过程
一、创设情境，引入活动。
1、幼儿随“小兔乖乖”音乐走入教室。
2、出示兔子、羊和大灰狼的图片，你喜欢狼吗？幼儿观察后给予反馈：狼是凶狠的动物。
二、探究新知，展开活动。
1、观看视频故事“狼来了”
2、静听故事狼来了。根据所看所听幼儿自由汇报：
看到了谁？
他们都做了什么？
说了什么？
3、出示连环挂图，和幼儿一起讲故事“狼来了”
提问：
（1）前两次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的？放羊的孩子是怎么说的？
（2）第三次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的？放羊的孩子是怎么样了？
为什么？
（3）你撒过谎吗，以后你会怎么做？
四、总结全课，活动延伸
小朋友回家后要把学会的故事讲给邻居的和亲戚家的弟弟妹妹听，告诉他们小故事里面有一个大道理——不说假话，做一个诚实的乖宝宝，随音乐走出教室。
《狼来了》大班社会活动方案 篇2
活动目标：
1. 让幼儿理解故事内容，了解“狼来了”的故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事情节。
3. 培养幼儿诚实守信的品质，让幼儿明白说谎会带来严重的后果。
活动准备：
1. 动画片《狼来了》。
2. PPT或相关教学图片。
3. 情景表演道具。
活动过程：
1. 谈话导入：
引导幼儿谈论是否听过“狼来了”的故事，并激发他们的兴趣。
2. 观看动画片：
播放动画片《狼来了》，让幼儿认真观看。
提问：故事中的孩子做了什么？大人们为什么最后不相信他了？
3. 讨论与分享：
分组讨论：说谎会带来什么后果？我们应该怎么做？
请幼儿分享自己的看法，教师给予引导和总结。
4. 情景表演：
安排幼儿进行情景表演，模拟故事中的情节。
表演结束后，引导幼儿讨论表演中的行为和感受。
5. 教师总结：
强调诚实的'重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到诚实守信。
活动延伸：
在日常生活中，教师要注意观察幼儿的行为，及时表扬诚实守信的幼儿，纠正说谎的行为。
《狼来了》大班社会活动方案 篇3
活动目标：
1. 观察、想象画面，理解故事内容。
2. 用自己的话讲述对故事内容的理解。
3. 领会故事蕴含的寓意和哲理，培养幼儿诚实守信的品质。
活动准备：
1. 故事PPT或相关教学图片。
2. 故事录音。
3. 画纸、画笔。
活动过程：
1. 引出课题：
通过提问引出故事主题：“你们听过狼来了的.故事吗？”
2. 播放故事录音或PPT：
播放故事录音或展示PPT，让幼儿认真听、看。
提问：故事中的孩子为什么最后会被狼吃掉？大人们为什么没有救他？
3. 讨论与理解：
引导幼儿讨论故事中的情节和角色行为。
提问：如果你是那个孩子，你会怎么做？为什么？
4. 绘画活动：
让幼儿用画笔和画纸表现故事中的情节。
鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事画面。
5. 分享与总结：
请幼儿展示自己的绘画作品，并讲述自己的理解和感受。
教师总结故事寓意，强调诚实的重要性。
活动延伸：
在角色游戏中提供胸饰等道具，让幼儿进行故事表演，进一步体验故事的乐趣和寓意。
在日常生活中，教师要注意观察幼儿的行为，及时引导和教育他们做到诚实守信。
《狼来了》大班社会活动方案 篇4
一、活动目标：
1、引导幼儿将语言表述的故事转换成形象造型，让孩子学会用连环画的`形式表现故事。
2、启发幼儿合理安排画面。
3、培养幼儿分析、理解、概括等能力。
二、活动重点：
学会构思，合理安排画面，表现各种形象、神态和动态。
三、活动难点：
自我表现，自我认识故事中形象的活动。
四、活动准备：
八开图画纸撕成四份，装订成册，共20册，画出封面，一本大图书（四开）自制，彩笔，报纸，VCD碟片。
五、活动过程：
（一）、引出课题。
今天老师带来一个故事，我把他藏在了VCD片中， 故事的题目就叫《狼来了》，让我们一起安安静静地来听一听，故事中发生了什么事？
（二）、幼儿听故事，看碟片。
老师提问：
1、从前，有个小孩子每天在山上干什么？
2、他一个人觉得很没意思，就做了什么事？这时他心里怎么想？所以脸上很得意！山下的人们听见了“狼来了”，他们是怎么样的？（生气）
3、后来有一天，狼真的来了，没有人相信小孩的喊声，小朋友怎么样了？狼是怎么样的？
4、这个故事告诉了我们什么？
（三）、布置作业，提出要求。
1、瞧，老师昨天已经把这个故事编成了一本图书，第一面是封面，翻开了第2页是第一段小孩故事，第3页是小孩骗人，第4页讲小孩哭了，书的最后一页是封底，像这样3~4个画面依次画故事内容的形式我们叫连环画形式。
2、接下来，老师给每个小朋友订好了本子，请你也将这个故事用连环画画出来。
3、按故事情节发展，概括表现故事内容。（先怎样……后怎样）
4、用自己眼光去观摩、想象，用自己思想和画法表现感受。
（四）、教师巡回指导。
1、故事有始有终。
2、不同表情地表现。
3、画面的安排。
（五）、评价。
请幼儿讲讲自己的画，请幼儿讲完后，讲给客人老师听。