教师顶岗心得体会

倚栏轩整理的教师顶岗心得体会（精选8篇），供大家参考，希望对大家有帮助。

教师顶岗心得体会 篇1

用爱与责任感化学生工作总结，一切都离不开对学生的爱，一种发自内心的真诚的关爱，因为真诚的力量是巨大的，它甚至是不需要用语言去表达就可以自然地流露出来，渗透到学生生活的方方面面之中。担任高一15班的副班主任，协助班主任处理部分班级事务，在这一个半月的时间，我与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致的了解他们。在班级管理上，积极负责，从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，并积极组织板报等班级文化建设，使每个同学都在欢声与笑语中得到了收获。

问题及不足

在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足：

1、课堂纪律要加强。

课堂的.效率是学习的重要保证，与学生年龄相仿的我们很容易与学生打成一片，个人简历课堂上学生经常出现起哄等行为，因此对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，也就不会敬你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。记得第一次上课之前，我的指导老师就告诉我第一节课要对学生严厉一点，立下规矩，才能使后续的课堂教学顺利开展。

2、课堂重点要突出，有棱有角。

刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老师明确、学生清楚，因此要在教学中该讲的丝毫不能放，一定要强调再强调，要放的开、收的拢。

3、符合教学实际，加强管理。

对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便每天检查批判作业，针对优秀的作业加盖印章，针对不认真的作业会写一些鼓励的话语，时间一长，习惯就养成了，以后也不用费力去催讨作业了。作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。

顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。我相信，精诚所至金石为开，现在的我还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄，不过我已经爱上了这份职业，我定会加倍努力。

教师顶岗心得体会 篇2

xxx中学是一所特色的学校，其特色指出则是采用军事化管理，学生们每天早上5：40起床，进行出早操。早操之后便开始了一整天的紧张而有序的学习，晚上9：20放学，但是9：40要求大家洗漱完毕进行休息。看到他们雷厉风行的做着任何事情，所以我们也要求自己高效率的完成人和事情。

不顶岗真的是不知道顶岗的好处。来到平山外国语中学虽然仅有一周，但在这短暂的一周中，所学到的经验却有很多。9月3号来到xxx中学，4号我便开始给同学们上课。自己身为学生时，自认为当一名教师是一件很容易的事情，只需要把课本上的知识传授给学生就行了。但当自己真正站在教师这个岗位上时，才发现当初的想法是多么的天真。作为一名教师首先要有三心：爱心、童心、责任心；其次合理的搭配自己的语言是上好一节课的前提；再次不能裸露的将知识传授给学生，由情景导入知识，并且为了使他们能较好的理解一些知识则要求教师多举一些他们日常生活生活中经常接触到的实力或现象。此外作为一名教师，在上课的时候也会遇到许多突发事件，这就要求教师一定要镇定并且要随机应变。

顶岗让我学到了好多，也让我明白了作为一名教师的难处。譬如，在3班上课时，发现前排的同学们在下面一直笑，无论我在怎么讲，他们好像没听到似的。后来我发现我的左右手上都是墨，猛然看到时有些心慌，但是我现在是一名教师，下面有60双眼睛在看着呢，故而就当任何事情都没发生，接着讲课。因为我知道越是遮遮掩掩，他们笑的越厉害。但是前排的同学依然再笑，于是我便让前排的一笑的厉害的女生回答问题。这一招果然管用，教室里立刻安静了好多。等我上完这节课时问那女生为何大笑不止，女生答道：“黑板是昨晚刚刷的墨，老师你的手老往黑板上摸，你看你的手上都是墨。”听后说道：“虽然是有些好笑，但作为一名学生，应该学好知识，化学是刚开的一门课程，希望能好好学习化学。”这一节课告诉我：凡事要镇定、从容，并且上课之前要观察一下黑板是否是新刷过的，教学用具是否齐全。

如果发现有同学上课吃泡泡糖，最好不要当众说出，以免伤其自尊心，则委婉的的说：“若果有同学喜欢吃泡泡糖的话，希望课下能够将吃完的泡泡糖用纸包起来再扔，这样也符合绿色化学的理念。”这样，吃泡泡糖的同学便明白我已经发现她课伤吃东西了，以后将不会再吃了。

顶岗，让我明白：上课时一门艺术，如何将这门艺术做好，则需要我们不断的努力。

教师顶岗心得体会 篇3

来古月快一个月了，也给学生上了三个星期的课了。在这三个星期里，有开心，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从高中过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感兴趣才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教，怎样当一个学生老师，通过和指导老师的谈话，我明白了一些道理。

尽心尽力去教，为学生指路。教书育人的过程，应该先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不一定很好，但是起码要从品德、态度方面加以教育。做人可以允许学习能力不如别人，但是做人的`思想品德不能出现瑕疵。把学生培养起来，这是作为职业教师的为师之道：传道授业解惑。教学不只是教知识，更重要的是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。

恩威并重、宽严相济。作为老师，要有老师的威严，否则无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关心照顾自己的学生。如果说，威严是一则猛烈的阳光，给予了学生前进的希望，那么宽厚则是和煦的春风，滋润的学生的心田。教师是天底下最光辉的职业，这一句话，足以让我们这些奋斗在教育事业一线岗位上老师奔跑不已，永远追求卓越。

老师和学生之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是朋友。在上课的时候一定要严肃，几个班的班主任也告诉我要对他们严肃一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。这种模式能提高学习效率，还能拉进我们之间的关系。有一次，我去食堂打饭，碰到了喔的学生，他们在后面就大声的叫我，给我打招呼，我觉得很开心。

作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则，才能影响学生。

教师顶岗心得体会 篇4

在顶岗的这段期间我们学习到了好多东西。不论是备课，上课，听评课还是课后反思都学习到了好多东西。在星期六我们的驻县老师来到我们学校与我们进行交流有关顶岗的心得体会。在我们的叙述中老师也会对我们所说的进行分析评价更深入的去讲解去分析。

作为教师我们都知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。

备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把教材理解得透彻，对学生情况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把知识和技能传授给学生。

接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，教师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等情况，做出准确的估计，而且要了解学生对听好这一课的准备如何，基础知识、理解能力和思维能力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对教师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及教师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才能更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效。

还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排。

在新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述，表述必须用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而能力目标是针对于本节知识的能力，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。

教师顶岗心得体会 篇5

在萃文中学实习已经两个多月了，从第一周的听课到现在上课的收放自如，说没有付出努力是不可能的。但现在一步步走来，看到这群初一的孩子们越来越听话，上课时越来越认真，作业交的越来越及时，心里就像有朵花悄然开放，感觉每节课都是美滋滋的。但是总有这么一个孩子觉得中考不考生物，在我的课上一开始调皮捣蛋的，后来我跟他谈过几次心，他说对于我是没有意见的，知识单纯的不喜欢生物这个学科，于是我跟他定下协议，认认真真的听我几节课，我会让他知道就算中考不考，学些生物知识在生活中引物很有用。以这个学生为起点，我设计了“我们都是大医生”这节课，让学生们感受到生活中处处是科学。

课程开始，我出示了一张爱丽丝梦游仙境的动图，询问大家有没有看过这个动画片，有很多的孩子都说看过。于是我出示另外一个爱丽丝吃了某种东西忽然变得很大的动图，问道：“大家既然看过这个动画片，那么记不记得这个画面呢？你们有没有仔细的想过她吃的到底是什么，能够像魔法一样让自己的身体变的这么大呢？今天我们就来学习一下各种激素与生长发育的关系，相信学完了大家就会懂得是什么使爱丽丝长大的了”这样的导入使学生们明显都提起了兴趣，想要继续学下去，我从学生们好奇的小眼神中感觉到了从来没有出现过的渴望，虽然之前也有一部分的学生表现出想要学习的欲望，但总有些孩子自己玩自己的'，而今天的导入环节吸引了学生们的好奇心和求知欲，从导入就让学生们比之前更愿意学了。

接下来我开口了：”同学们，今天呀，我想赋予大家一个特殊的角色：医生。今天我们都是大医生，一起来看几个很特殊的病例，分析原因，看看这些特殊的症状。但是呀，作为医生，有足够的知识储备是相当重要的，所以大家先来看书87页，一会我作为各位医生的检验者是要问大家的呀，开始看书吧。”

今天的教学内容如主要是让学生识记几种常见的人体激素的主要功能，而最重要的内容就是书上的基础知识，于是我让大家先自己看书，一会儿以提问的形式让大家回答问题。

大家开始看书，表现出空前高涨的学习劲头，才过了一分钟，就有学生说：”老师，我会了，我已经快把这几句话背下来了”

“快背会了，那为什么不直接背下来呢，你看那个医生看病的时候还看着课本看病呀？”

“好，那我就背下来”

“就这么决定了，一会我可得分一个病人给你”

这么一说，学生们都争先想要一个病人来医治，我看大家都很想”看病”于是说：”大家先好好做好知识储备，我看谁看书最认真，一会就叫哪个同学。”

同学们又开始热热闹闹的看书了，过一会儿我看大家都看的差不多的时候说”来吧，医生们，病人们都排队等着了呀，准备好了吗”

学生们都闪着好奇的眼睛，巴巴的等着我叫他们，我扫过全班，看着每个学生的脸面带微笑，出示了PPT上一张幻灯片，上面是两个袖珍人，写到患者一：16岁，身高只有58厘米，袖珍女孩，智力正常。

首先提问的是刚才说要把书上知识背下来的同学：”来吧，赵医生，看看第一位患者得了什么病呢”

“这个人患了侏儒症，原因是幼年时期生长激素分泌不足”

我看他回答问题的时候真的没有看书，于是夸赞道：”厉害了，我的赵医生，回答正确，坐下吧，那我可叫下一个人了呀。”于是我出示了下一张PPT是巨人症，我说道：”各位大医生，看看这个身高超过姚明的女性，她可是有2米34的身高，但是呀，她可没有姚明那么行为便利，她有的时候走路都有些吃力，那么**同学，你能告诉我这位患者是怎么回事吗？”

“她是因为因为幼年时期生长激素分泌过多引起的，书上写着呢。”

“好，回答正确。请坐。好了，现在我们回过头来看看爱丽丝梦游仙境中的爱丽丝，忽然喝了一瓶不明液体，就长成了房子那么大，瓶子里是什么呀？”

“是生长激素…”同学们叽叽喳喳的说出了正确答案。

“对，生长激素，就是它，虽然动画片中有夸张的成分，但是长高长大确实是生长激素的功劳哦，那么问题来了，生长激素这么重要，怎么才能让我们分泌更多的生长激素，长大个呢，我给大家科普一下哈，我们人体在睡眠中分泌生长激素较多，青少年正处在长身体时期，每天应保证充足睡眠！也就是8—9小时，记住了吗？”

“恩，记住了”

好啦，我们来总结一下生长激素的生理作用，导致的疾病和功能，大家拿出我们的生物本你们记在本上，我在黑板上写，一起来总结哈。”

学生们一起总结了本节课重点，我也留下了课后作业，就是大家继续做医生，把甲状腺激素的相关内容吃透。

“同学们，是不是感觉当医生的感觉挺不错的呀，大家记得把作业完成，下课。”

感觉今天的课程学生们都兴致勃勃的，尤其是那个觉得生物没用的同学，这节课格外的认真听讲，效果良好。

这一节课我采用了不一样的教学手法，让学生们体验了不一样的生物课，相对于语文数学之类的主科，生物学科确实存在着教师不好教，学生不愿学的情况，但是通过这节课，我感受到学生对于生物学科的热情，也觉得只要老师肯用心，学生们也会用心的对待课程，之前的课程一直按部就班，循规蹈矩，有时候甚至完全复制指导老师的课程，本次课程之后我也将更加用心的设计课程，让课程有趣，有效，学生学的兴致勃勃，最重要是有用的知识能够进入脑子，让学生们在生活中体验生物学科的价值，生物学科的意义。

教师顶岗心得体会 篇6

这个星期经历了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成绩的这段时间都是我最紧张和最着急的时候。期中考试前的两个星期都在一直复习考试的内容，原本计划讲一点第九三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中掌握的不扎实，就一直在紧张的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简单、最基本的知识点还是很多人出错呢！

经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己。在上个月中，我非常看重上纪律的保证，在上时，学生的纪律也较不错，但是我发现，表面的安静却不能说明学生在认真学习。那天在办公室和我所教的2班学生的班主任聊天，提到我讲很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题。确实这样，每天上多的我很疲惫，我总是在不停的讲、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的认真学习。身为老师，保证堂纪律非常重要，但是堂纪律保证好的提前下必须深入了解每一个学生的学习情况。还要一点我需要反思改正的地方时，数学需要学生多练习，并且不要一味地老师不停的'讲，要多给学生机会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题及时的订正，并且强调做题的规范性。通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。下，我也了解学生写作业做题的情况，做题书写不认真，错题不能及时改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的；针对这样情况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认认真真的把习题学会得以掌握。

为了警告学生做题粗心大意的毛病，这个期中考试中我强调过很多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。必须有惩罚，否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑板上做题，确实发现一些问题。有学生为了逃避思考，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清楚的知道他会做，就是懒。然后我顺着他，不会做可以，一会回了之后再写20遍。有的学生结果正确，过程却有纰漏。发挥学生学习的主体性，让学生在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期待学生可以得到更好的成长与进步。

教师顶岗心得体会 篇7

不知不觉来威县二中已经四月有余了，为期近五个月的顶岗实习已接近尾声，在这几个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。在课堂教学、管理方面均有了很大的提高。这段时间我感觉是大学生活中最珍贵的时间，同时也是自己获取经验最多的时期。自己究竟学到了什么，得好好总结，下面就谈谈我的收获。

一、与学生相处心得

记得刚来的时候陈老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让学生喜欢你又要让学生对你有所畏惧。

这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对后面的事情形成很大困难。其次还要细致有加，对个别学生也要个别对待。例如我们13班68人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点，学会与个别性情的学生来往这是我所学到的经验。

另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长背景。只有相识了学生,才能与他进行有效的沟通，,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的陈老师对我启发很大,他不光对我们班学生的个性,成长背景洞若观火,并且善于处理各种纠纷。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时他自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我实习学到的又一笔宝贵财富。

二、班级管理心得

对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。

追随陈老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心理,处理问题时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。

其次，老师是学生的榜样，学生们时时刻刻都在看着老师，老师的表率作用很是重要，班主任陈老师就告诉我说在这一点咱们得做好表率，让学生们都能做到自觉遵守才行。

三、教学管理理念

在威县二中，从领导阶层到一位普通的任课老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。

在实习期间，我听了很多优秀老师的公开棵。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远。我相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

以上是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

教学工作上，由于指导老师李满的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的`效果，但也获取了很多的教学经验。在上了几节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了这次顶岗实习，通过四个多月来和其他专业的同学的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。

教师顶岗心得体会 篇8

我有幸参加20xx年河源市农村小学教师置换培训。我很珍惜这次来之不易的学习机会，虽然学习是紧张又辛苦的事，但是我觉得很充实很有活力。在此，我要感谢学校的领导能够给我这个学习的机会，另外，我也要感谢各位给予我大力的支持的同事。

本次培训时间相对比较长，培训形式多样，培训分九个模块：师德修养、教师教育心理与学生心理健康、新课程理念、学科有效课堂教学探索、数学课堂教学观摩与研讨、班级建设、现代教育技术应用、小学数学科研方法指导和实践交流与总结。在培训期间，我积极学习，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取其精华。这次培训让我学到了不少东西；同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担，新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。教师在教学生的同时，自己也必须不断地学习，不断的充电。要在教学中反思，在反思中成长，才能适应时代的发展需要，做一名优秀的教师。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、树立终身学习的观念，不断提高自己的专业知识

想给学生一滴水，教师就必须具备源源不断的自来水。这几天几位专家的讲座充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的`责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

二、开阔了视野，提高了教学技能

在本次培训中，教育教学技能的学习不仅丰富而且实用，有教师口语、有效课堂和学科多媒体课件制作与使用等。教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式，是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能，是教师专业素养的外化形式。联想到平时自己的教学，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现，现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。在一节课中，每个学生回答问题的机会是有限的，他们很珍惜，但更在乎老师对他们问题回答的打分。可老师在一堂课中面临着无数这样的“打分”，容易在意识上产生疲劳，于是，这种简单、随意的评价语言就产生了。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性，让课堂更活跃，氛围更轻松。多媒体课件的使用，使我体会到它能够突破了学生学习学习信息单一化的局限，有机地将文字、数字、图像、声音、动画有机地结合起来，有效的调动了学生在教学活动中积极参与性与主观能动性，它既可以展开群体教学，还可以进行个别教学，真正做到尊重学生个性差异，因材施教。

三、优质课的观摩，课堂教学大提高

本次培训中，我们到胜利小学和附属小学观摩了小学数学教学的优质课，对比之下，思考自己的课堂教学，感触良多，我汲取他们的教学经验和决心要改变自己的教学风格。

1、注重情境的创设

节节课都精心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。这些情境都有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有利于激发学生的思考，既有效也具有合理性。

2、给了学生动手操作的机会

数学新课标提出：数学教学是数学活动的教学，是学生观察、猜测、实验、操作、独立思考、合作交流的过程。这些课都提供了大量自主学习的素材，让学生在动手操作中理解数学、体验数学。

3、能较好结合教学内容对学生进行思想教育

4、通过这次培训的观摩课让我深深体会到我以后在教学中应注重以下几点的完善与培养。

（1）树立正确的学生观。

不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；主动参与，体验成功。成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是教师的义务。

（2）明确教师角色的定位。

新课标把教师角色从单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、引导者和合作者，是对教师“主导作用”的补充和发展。这些课教师都是组织群体中平等的一员，“你有什么想说的吗？”、“谁还想来试一试”？？这样的话几乎每节课都有。而在教材的应用上，教师所设的问题都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动中了解数学在日常生活中的应用。

（3）改善学习方法，自主探索，组建良好的认知结构。

学习数学是一种有指导意义的"再创造"的过程，要让学生根据自己的经验或知识经验学习过程，用自己理解的方式去探索未知。其实，自主探索是否是数学学习的唯一方式呢？我认为，有意义的接受学习也是必需的。这两种学习方式各有特点及公用，两者不可偏颇，相互补充，才能达到有效学习，也就是我们常说的该“放”就“放”，该“收”就“收”。

（4）要重视小组合作学习的效果

在今后的教学过程中要注重小组合作学习，留给学生充分的发表想法的时间和空间。学生的思维在动手操作，自主探索，合作交流中动脑思考获得的，有时还非常具有创造性。重视学生的学习过程，不仅使学生合作探究的能力得到培养，创新的意识也得到了发展。

（5）充分发挥多媒体的作用，为课堂教学如虎添翼。在今后的教学中，利用多媒体中的几何画板、flash等，使传授的知识形象化、生动化、直观化，让学生们在愉悦中获得知识。

总之，通过这段时间的学习，我受益匪浅，不但深刻地认识到自己知识上的欠缺，同时也看到了农村学校与城市优质学校之间的差距。作为第一线的教师，我们要树立终身学习的理念，在提高自己文化素养的同时，潜心钻研教学，不断反思自己的教学行为，改变自己的教学方法。