评选美德少年三好学生的方案

倚栏轩整理的评选美德少年三好学生的方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

评选美德少年三好学生的方案 篇1

一、指导思想

贯彻落实全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主线，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发。

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信，通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号

争当美德少年，共建和谐校园。

四、宣传理念

“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步，以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选对象

城南小学全体学生。

六、评选条件

凡申报美德少年的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，能按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

七、评选办法

由德育处发出倡议，并制定美德少年评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，各班班主任严格把关，推荐1至2名上报学校德育处，由学校评审小组进行评选。美德少年每学年评选一期，被评上的同学由学校集体釆像，并制作展板。

八、评选内容及标准

美德少年评选的基本条件是：热爱祖国，热爱人民，热爱中华民族。理想远大，品德高尚，文明礼貌，积极进取。主动参加“学习雷锋、争做美德少年”社会实践活动，把讲文明、做好事融入日常的学习生活之中，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，能发挥榜样示范作用，在家庭争当好儿女，在社区争当好邻居，在学校争当好学生，在同学中争当好伙伴，在社会上争当好公民。

“孝心美德少年”、“爱心美德少年”、“诚信美德少年”、“勤俭美德少年”、“自强美德少年”五个类别的评选标准分别是：

1、孝心美德少年

感恩父母、孝敬长辈，体谅家人、承担家务，患难与共、不离不弃。

2、爱心美德少年

关爱他人、乐于助人，热心公益、服务社区，保护自然、爱护环境。

3、诚信美德少年

言行一致、诚恳待人，拾金不昧、公平正直，知错就改、遵纪守法。

4、勤俭美德少年

热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，衣着朴素、低碳生活。

5、自强美德少年

自尊自爱、自信自强，不怕困难、勇敢面对，心态阳光、积极向上。

九、奖励办法

学校将评出50名左右美德少年，颁发奖状证书，并通过学校网站、广播站、校园橱窗等途径进行报道、宣传。

评选美德少年三好学生的方案 篇2

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。

二、评选范围：

全校在校学生

三、评选标准：

1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。

4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、评选时间：

20XX年5月中下旬

五、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。

第二步：评选

1、美德少年每学期评选一次。

2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名，八年级10名，。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表，上交政教处。

3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。

4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。照相留念，载人校史。

六、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

评选美德少年三好学生的方案 篇3

一、评选标准

热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。

凡全面事迹或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为：

1.信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。

2.恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。

3.遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。

二、奖项设立

1—6年级每班推选两名学生参与学校 “十大美德好少年”竞选， 未入围者荣获学校 “十大美德好少年”提名奖，特殊贡献的直接命名为“美德好少年”称号。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动

各班广泛宣传，认真发动，通过主题班会等途径，引导广大学生学习“美德少年”标准，争做“美德少年”，利用班队会课进行事迹交流。

第二阶段：组织评选

1.自我申报：各位班主任将标准打印出可贴于室内，组织学生进行学习，讨论。对照“美德少年”标准进行自我申报。

2.校级评选：

(1)请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐词和事迹材料(推荐词200字内，美德事迹1000字内，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，具有少年特点和时代气息)。

(2)各班严格按照评选程序与标准，以公平、公正、公开为原则，做好评选工作。

(3)每班可推选两名学生，将相关材料(申报表及事迹材料)上交少先队。

第三阶段：审核表彰

1、学校审核上交表格，确定学校 “十大美德好少年”， 进行表彰。

2、“十大美德好少年”提名奖，在班级内表彰。

3、10月28日下午放学前上交材料，29日根据所写材料确定人选(不能按时上交的`班级视为自动放弃)。

4、有条件的`同学上交纸质材料的同时，可以上交电子版。

评选美德少年三好学生的方案 篇4

一、指导思想

实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的.内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。

二、评比类别和条件

优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生

1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）

（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。

（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。

（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。

（4）环保卫士：按学校相关规定评定。

（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。

2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）

（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。

（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。

（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。

3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）

（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）

音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动中表现较为突出。学生要参加学校文艺演出并在区级以上比赛中获奖者。

美术类（包含传媒）：具有良好的美术素养，能通过欣赏作品或参加美术创作活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动、术科竞赛、宣传活动中表现较为突出者。

（2）阳光少年（体育部：钟卓兴负责）

具有良好的生活习惯，健康的生活方式和强健的身体，保持良好的卫生保健习惯，积极参加学校跑操，坚持参加体育锻炼，乐观向上、朝气蓬勃，在班级组织的体育活动中或参加校级以上各项体育比赛中起带头作用者。

（3）科技之星（教学处：罗晖）

爱学习，勤思考，思维活跃，开拓创新，知识面广；在集体科技活动中经常有思想、有点子，并产生良好的效果和影响；在校级以上科技大赛中获奖者。

（4）文学之星（语文科组：罗代国负责）

积极参加语文学科竞赛和第二课堂活动，且成绩比较突出。要求符合以下条件之一：

①在学校“阅读之星”评比中获得等级奖；

②在《大榕树》校报或其他报刊发表作品；

③在校级以上语文学科竞赛中获得等级奖；

④担任语文科代表或文学社负责人。

三、评选办法及要求

1、综合类评比由班主任组织学生认真学习方案，指导班委会发动学生经民主评议，评选出获奖学生，经年级审定名单，上报德育处。

2、学习类评比由年级组按教学处要求评定获奖学生后上报教学处审定名单，由教学处统一报德育处。

3、特长类评比由各相关部门按类别组织专业老师进行评比，与年级组协调审核后名单由年级统一上报德育处。

4、学校召开总结表彰大会，并出专栏向全校学生介绍先进学生的优秀事迹。

5、奖励用的奖品、奖状和荣誉证书由相关评选部门准备和颁发。

6、有关奖项指标每年由学校下达。